小班美術(shù)冰淇淋粘土教案

———小班美術(shù)冰淇淋粘土教案小班美術(shù)冰淇淋粘土教案篇11、試驗(yàn)用棉簽選用鮮艷的顏色在輪廓線內(nèi)來(lái)回涂色，表現(xiàn)秋天不同的水果。2、樂(lè)于參加棉簽畫(huà)活動(dòng)，并從中體會(huì)到成功的樂(lè)趣。試驗(yàn)用棉簽在輪廓線內(nèi)來(lái)回涂色。會(huì)選用鮮艷的顏色表現(xiàn)秋天不同的水果。1、神奇的果園背景圖和剪好的各種水果（蘋(píng)果、梨、桔子、香蕉、石榴、山楂）；PPT課件；音樂(lè)：《郊游》《海頓小夜曲》《森林狂想曲》；音效《哭聲》。2、切好的食物水果一盤。3、紅、黃、綠的顏料；盒子、棉簽、抹布等。一、以情景導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣。1、音樂(lè)伴奏下，師幼以戶外郊游的形式來(lái)到果園。2、參觀果園，鞏固對(duì)秋天里各種水果的認(rèn)得。3、探尋哭聲，出示神奇的果園，引導(dǎo)幼兒幫忙小猴。二、出示料子，探究講解操作方法。1、老師以情景化的語(yǔ)言介紹今日的作畫(huà)料子。2、請(qǐng)幼兒探究如何操作，并請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)演示。3、老師小結(jié)并用料子進(jìn)行即興演示，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)繪畫(huà)方式和要點(diǎn)，引導(dǎo)幼兒空手模仿。4、個(gè)別幼兒上來(lái)操作，老師引導(dǎo)并提示幼兒注意事項(xiàng)。三、幼兒作畫(huà)，老師巡回引導(dǎo)。1、引導(dǎo)幼兒勸慰小猴，激發(fā)幼兒作畫(huà)意愿。2、老師提出操作要求。3、幼兒自由作畫(huà)，老師巡回引導(dǎo)。（1）幼兒大膽選用各種顏色表現(xiàn)水果。（2）老師提示幼兒在輪廓線內(nèi)來(lái)回涂色，注意涂滿，保持畫(huà)面的乾凈。（3）老師用樂(lè)觀的語(yǔ)言進(jìn)行鼓舞和評(píng)價(jià)，稱贊認(rèn)真涂色的幼兒。（4）對(duì)有困難的幼兒及時(shí)供應(yīng)幫忙。四、神奇的果樹(shù)園。1、作品展覽。引導(dǎo)幼兒連續(xù)將完成的作品進(jìn)行呈現(xiàn)。2、作品評(píng)價(jià)。幼兒相互介紹作品和以小猴的口吻評(píng)畫(huà)的方式進(jìn)行溝通，感受成功的歡樂(lè)。3、去班級(jí)共享小猴贈(zèng)送的水果，在情景中結(jié)束活動(dòng)。小班美術(shù)冰淇淋粘土教案篇2活動(dòng)目標(biāo)：1.新年到了，知道本身長(zhǎng)大了一歲。2.通過(guò)制作賀卡、送祝福話等活動(dòng)感受新年互送祝福的歡樂(lè)，懂得關(guān)愛(ài)他人。活動(dòng)重點(diǎn)：通過(guò)制作賀卡、送祝福話等活動(dòng)感受新年互送祝福的歡樂(lè)，懂得關(guān)愛(ài)他人。活動(dòng)難點(diǎn)：制作賀卡和說(shuō)祝福的話來(lái)表達(dá)祝福?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.老師和幼兒共同布置新年的環(huán)境：用彩色的皺紋紙穿成圓環(huán)，做簡(jiǎn)單的新年掛飾，并帶一些氣球來(lái)裝扮活動(dòng)室。2.彩色筆、剪刀、漿糊、抹布，幼兒用書(shū)《新年的祝?！?。3.老師制作一個(gè)禮物盒，里面有自制的送給幼兒和同班老師的新年賀卡?；顒?dòng)過(guò)程：一、引導(dǎo)幼兒猜測(cè)禮物盒中的禮物，引發(fā)幼兒參加活動(dòng)的興趣。1.老師出示大禮盒。師：猜猜里面有什么？（賀卡）2.幼兒自由猜測(cè)，并大膽表述本身的猜測(cè)。3.老師打開(kāi)禮物盒，呈現(xiàn)賀卡師：猜猜這些賀卡是送給誰(shuí)的？二、老師送新年祝福，幼兒感知在過(guò)新年時(shí)送祝福的歡樂(lè)。1.給幼兒送祝福。師：（老師拿出一張賀卡）這張賀卡是送給誰(shuí)的？請(qǐng)小伙伴認(rèn)真聽(tīng)——親愛(ài)的小1班孩子們，祝你們?cè)谛碌囊荒昀锷眢w健健康康，在幼兒園里快歡樂(lè)樂(lè)，學(xué)會(huì)更多的本領(lǐng)，交到更所的伙伴，新年歡樂(lè)!師：老師為什么要給小伙伴們送賀卡？（了解過(guò)新年了，本身長(zhǎng)大了一歲，所以老師要送祝福給小伙伴。）賀卡里說(shuō)了哪些祝福的話？師：你們先和好伙伴說(shuō)一說(shuō)，然后老師再請(qǐng)你們來(lái)說(shuō)。2.給同班老師送祝福。師：這兒還有很多賀卡，你們想知道老師是送給誰(shuí)的嗎？師：（打開(kāi)賀卡）親愛(ài)的陳老師，祝你在新的一年里身體健健康康，每天開(kāi)高興心，永久漂美麗亮，心想事成，新年歡樂(lè)。師：賀卡里我們又說(shuō)了哪些祝福的話呢？幼兒學(xué)說(shuō)。三、幼兒在幼兒用書(shū)《新年的祝?！樊?huà)面上繪制賀卡，并大膽送出本身的`祝福。師：過(guò)新年了，你想把祝福送給誰(shuí)？送給你們的父親媽媽、老師、好伙伴，還是爺爺奶奶？請(qǐng)你們?cè)谶@張賀卡上畫(huà)上你喜愛(ài)的圖案，相好祝福的話，然后送給他們。開(kāi)始吧。幼兒制作賀卡，老師注意引導(dǎo)個(gè)別幼兒繪畫(huà)，并詢問(wèn)幼兒賀卡想送給誰(shuí)，準(zhǔn)備對(duì)他們說(shuō)什么祝福的話。四、幼兒送賀卡，感受收到、送出賀卡的心情。師：我們每人都做好了一張賀卡，現(xiàn)在把這張賀卡送給想送的人，并說(shuō)上一句祝福的話。（假如是送給家里人的，可以回家再送，先和大家說(shuō)一說(shuō)。）五、通過(guò)表演唱歌曲《新年好》《新年到》，感受新年的歡樂(lè)。師：讓我們一起唱歌跳舞，慶祝新年的來(lái)到吧。小班美術(shù)冰淇淋粘土教案篇3活動(dòng)目標(biāo)：1．欣賞、感知冰淇淋的顏色和形狀，了解冰淇淋的基本特征。2．能利用紙杯選擇本身喜愛(ài)的方式制作冰淇淋，體驗(yàn)成功的喜悅。3．使幼兒對(duì)探究冰淇淋感興趣。4．讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的本領(lǐng)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、ppt課件2、布置一個(gè)冷飲店的場(chǎng)景，架子上放上一些做好的冰淇淋3、小紙杯、橡皮泥、各種種子（如綠豆、赤豆、小麥等）、小玩具、各色皺紙等活動(dòng)過(guò)程：1、以開(kāi)冷飲店導(dǎo)入，激發(fā)幼兒察看興趣。師：在夏天熱的時(shí)候，小伙伴們你們最喜愛(ài)吃什么？師：你們最喜愛(ài)吃什么冰淇淋呢？2、觀看ppt課件，欣賞不同的冰淇淋師：冰淇淋店開(kāi)張了！看看都有哪些冰淇淋，什么口味？（欣賞感知各種冰淇淋的顏色和形狀）師：這些冰淇淋好看嗎？什么地方好看？這些冰淇淋看上去又好看又好吃，來(lái)買的顧客特別多。我都來(lái)不及了你們樂(lè)意幫幫我嗎？3、察看不同料子，了解制作冰淇淋的方法、步驟操作過(guò)程：先把橡皮泥做成的甜筒裝滿小紙杯，然后再拿另外的橡皮泥搓成長(zhǎng)條，漸漸地從圓的上面開(kāi)始繞圈，一圈圈地往上疊，最終把頭拉上去豎起來(lái)一點(diǎn)就完成了。4、啟發(fā)幼兒選擇不同的裝飾的方法，引發(fā)幼兒制作的愿望。5、幼兒選擇本身喜愛(ài)的料子和方法制作冰淇淋，老師巡察引導(dǎo)。老師重點(diǎn)引導(dǎo)幫忙本領(lǐng)弱的幼兒，提示他們用泥盤旋時(shí)要小心，做的時(shí)候可以多動(dòng)腦筋想一想，做出和別人不一樣形狀、樣子的冰淇淋。6、呈現(xiàn)講評(píng)老師小結(jié)：今日我們一起做了一件特別有心義的事情，把廢舊的物品利用起來(lái)，來(lái)裝飾我們的生活，你們真棒！小小的紙杯還有很多用處，大家一起做環(huán)保小衛(wèi)士，好嗎？活動(dòng)延長(zhǎng)在美術(shù)區(qū)中供應(yīng)了一次性紙杯、剪刀等多種料子，鼓舞幼兒做冰淇淋，激發(fā)幼兒的制作興趣，使幼兒的創(chuàng)作熱誠(chéng)和動(dòng)手本領(lǐng)得到了進(jìn)一步的發(fā)展?；顒?dòng)反思在孩子的操作中，他們特別的認(rèn)真、認(rèn)真，或許是第一次手工活動(dòng)，一些平常比較懶散的孩子也十分樂(lè)意的在進(jìn)行著本身的創(chuàng)作。在操作過(guò)程中，由于有的幼兒制作有快有慢，本領(lǐng)強(qiáng)的幼兒還自動(dòng)幫忙那些慢的幼兒。幼兒喜愛(ài)這樣的手工制作活動(dòng)，我想在以后的活動(dòng)中，要多選擇一些仿佛活動(dòng)，這樣不但符合他們的年齡特點(diǎn)，而且還在每一次的活動(dòng)中培養(yǎng)了幼兒對(duì)手工制作的興趣與良好的手工活動(dòng)習(xí)慣小百科：冰淇淋是以飲用水、牛乳、奶粉、奶油（或植物油脂）、食糖等為重要原材料，加入適量食品添加劑，經(jīng)混合、滅菌、均質(zhì)、老化、凝凍、硬化等工藝制成的體積膨脹的冷凍食品。小班美術(shù)冰淇淋粘土教案篇4活動(dòng)目標(biāo)1、學(xué)習(xí)用圓形、三角形和其他圖形組合的方法畫(huà)冰淇淋。2、知道吃冰淇淋是消暑的一種方法?；顒?dòng)重點(diǎn)學(xué)習(xí)用圓形、三角形和其他圖形組合的方法畫(huà)冰淇淋?；顒?dòng)難點(diǎn)學(xué)習(xí)用圓形、三角形和其他圖形組合的方法畫(huà)冰淇淋?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、《小伙伴的書(shū)·美工》2、油畫(huà)棒活動(dòng)過(guò)程一、談話引題，激發(fā)興趣夏天你最喜愛(ài)吃什么？吃了有什么感覺(jué)？你吃過(guò)哪些冰淇淋？二、出示范畫(huà)，欣賞察看1、老師出示“冰淇淋一家”的范畫(huà)，引導(dǎo)幼兒欣賞。提問(wèn)：“冰淇淋一家”長(zhǎng)得什么樣？你覺(jué)得像什么？你最喜愛(ài)哪一個(gè)，為什么？2、重點(diǎn)察看冰淇淋的不同系形狀以及不同斑紋。三、提出要求，演示步驟1、構(gòu)圖要求你想把冰淇淋父親畫(huà)在紙的什么地方，冰淇淋媽媽畫(huà)在紙的什么地方，小冰淇淋畫(huà)在紙的什么地方？2、繪畫(huà)步驟先畫(huà)幾個(gè)三角形，在選擇其他圖形組合成不同的冰淇淋，畫(huà)出冰淇淋的組合。四、幼兒作畫(huà)，老師引導(dǎo)1、使用《小伙伴的書(shū)·美工》“冰淇淋一家”，幼兒選擇本身喜愛(ài)的冰淇淋樣式進(jìn)行會(huì)繪畫(huà)。2、注意畫(huà)面的位置布置。3、啟發(fā)幼兒聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)，樂(lè)觀想象，在冰淇淋上插上各式水果造型，并給冰淇淋一家穿上美麗的衣裳。你想給冰淇淋父親、冰淇淋媽媽、小冰淇淋分別穿什么顏色、什么花樣的衣裳？五、呈現(xiàn)作品，相互欣賞請(qǐng)幼兒把各自的作品放到作品呈現(xiàn)區(qū)，師幼一起欣賞幼兒作品。反思《冰淇淋一家真頑皮》是一個(gè)美術(shù)活動(dòng)，重要是讓幼兒學(xué)習(xí)用圓形、三角形和其他圖形組合的方法畫(huà)冰淇淋，并知道吃冰淇淋是消暑的一種方法。首先我用談話的方法來(lái)讓幼兒提愉快趣。對(duì)于吃，孩子是最喜愛(ài)的，他們很樂(lè)觀地說(shuō)出了本身消暑的方法，對(duì)于吃冰淇淋，他們都特別的有同感。在后面的老師示范中，幼兒也能講出冰淇淋的特點(diǎn)。但是在幼兒繪畫(huà)的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)于圖形的繪畫(huà)掌握的不好，以至于在繪畫(huà)的過(guò)程中，很多孩子都不能特別好的畫(huà)出冰淇淋一家，細(xì)節(jié)部分需要老師多次引導(dǎo)。小班美術(shù)冰淇淋粘土教案篇5活動(dòng)目標(biāo)能使用不同的美術(shù)料子大膽創(chuàng)作冰淇淋。溝通品嘗冰淇淋的經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)夏天的美好。活動(dòng)準(zhǔn)備課件準(zhǔn)備：“冰淇淋輪廓”圖片；“各種各樣的冰淇淋”圖片；《冰淇淋》手工視頻。料子準(zhǔn)備：黑色卡紙、彩紙、超輕紙黏土、油畫(huà)棒、排筆、水粉顏料、剪刀、膠水，毛根、吸管、皺紋紙等低結(jié)構(gòu)料子?；顒?dòng)過(guò)程出示圖片“冰淇淋輪廓”，引發(fā)幼兒猜測(cè)，激發(fā)活動(dòng)興趣?！乱徊拢瑘D片上的圖案是什么？鼓舞幼兒溝通吃冰淇淋的經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)夏天的美好。——你吃過(guò)冰淇淋嗎？吃的是什么口味的？——通常在什么季節(jié)吃冰淇淋？——吃起來(lái)是什么感覺(jué)？出示圖片“各種各樣的冰淇淋”，引導(dǎo)幼兒察看?！阕钕矏?ài)哪個(gè)冰淇淋？——猜猜它是什么口味的？你是從哪里看出來(lái)的？——它裝在什么樣的杯子里？小結(jié)：冰淇淋吃起來(lái)冰冰冷涼的，有很多不一樣的口味，顏色和形狀也不一樣，裝在不一樣的杯子里，冒著冷氣，在炎熱的夏天里，吃上一杯冰淇淋，感覺(jué)很涼爽。播放手工視頻《冰淇淋》并投放美工料子，鼓舞幼兒創(chuàng)意制作冰淇淋。1、引導(dǎo)幼兒想一想本身要?jiǎng)?chuàng)作的冰淇淋。——你想制作一個(gè)什么樣的冰淇淋？它是什么顏色、什么形狀的——請(qǐng)和身邊的同伴說(shuō)一說(shuō)。2、播放手工視頻《冰淇淋》，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)創(chuàng)作冰淇淋的方法。1）準(zhǔn)備好裝冰淇淋的甜筒，用彩色紙剪出甜筒的形狀，在甜筒上畫(huà)上網(wǎng)格，貼在黑色卡紙下方?！霰苛?，先要準(zhǔn)備好裝冰淇淋的甜筒。2）選用不同顏色的黏土，把它們搓成球，做出喜愛(ài)口味的冰淇淋，粘在甜筒上。3）選擇本身喜愛(ài)的料子和方法，裝飾冰淇淋，并用排筆沾上顏料，敲打排筆上色。3、發(fā)放美工料子，鼓舞幼兒使用料子創(chuàng)作冰淇淋。評(píng)價(jià)總結(jié)，鼓舞幼兒共享、溝通本身的作品。1、請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹本身創(chuàng)作的冰淇淋，說(shuō)一說(shuō)創(chuàng)作意圖和選用的料子，并給冰淇淋命名。——你創(chuàng)作的是什么口味的冰淇淋，是什么顏色、什么形狀的？用了哪些料子和方法裝飾冰淇淋？——這個(gè)冰淇淋叫什么名字？2、鼓舞幼兒和身邊的同伴介紹本身的作品，充分呈現(xiàn)本身制作的冰淇淋。小班美術(shù)冰淇淋粘土教案篇6教材分析：《好吃的冰淇淋》是一節(jié)組織幼兒到店鋪買冰淇淋的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。中班幼兒在課堂的情境中能大膽說(shuō)出本身的意愿，但是在實(shí)際生活中不足自信。本次活動(dòng)將率領(lǐng)幼兒到店鋪中，面對(duì)面的和售貨員有禮貌的溝通表達(dá)本身的喜愛(ài)的冰淇淋品種，提高幼兒自動(dòng)與他人交往的意識(shí)和本領(lǐng)?；顒?dòng)目標(biāo)：1、能大膽與人交往，培養(yǎng)幼兒自動(dòng)與他人交往的意識(shí)和本領(lǐng)。2、能按本身的愿望選擇物品3、體驗(yàn)購(gòu)物后的愉快心情?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、課前聯(lián)系店鋪。2、幼兒的安全意識(shí)?；顒?dòng)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)超市購(gòu)物的情境，激發(fā)興趣。提出購(gòu)物要求：認(rèn)真察看，注意安全，不隨便離開(kāi)集體。二、自由逛超市，選購(gòu)本身喜愛(ài)的、價(jià)格又適中的.冰淇淋1、引導(dǎo)幼兒自由察看各種冰淇淋，鼓舞幼兒與同伴溝通，或者問(wèn)營(yíng)業(yè)員。2、請(qǐng)營(yíng)業(yè)員有重點(diǎn)地介紹幾種冰淇淋。3、鼓舞幼兒每人選擇一種本身喜愛(ài)的冰淇淋。三、品嘗冰淇淋，進(jìn)一步了解冰淇淋1、幼兒自由品嘗冰淇淋2、溝通：你吃的冰淇淋的名稱是什么？味道是怎樣的？3、拓展信息：你們平常還吃過(guò)哪些冰淇淋？看過(guò)哪些冰淇淋？四、了解冰淇淋雖好吃但不能貪多討論：冰淇淋能不能多吃，為什么？活動(dòng)延長(zhǎng)：1、組織幼兒將各種冰淇淋的包裝紙陳設(shè)出來(lái)，引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)。2、在美術(shù)區(qū)內(nèi)供應(yīng)橡皮泥以及一些輔佑襄助料子，引導(dǎo)幼兒制作冰淇淋。小班美術(shù)冰淇淋粘土教案篇7設(shè)計(jì)思路：這個(gè)活動(dòng)是在《火辣辣的夏天》主題活動(dòng)下產(chǎn)生的。對(duì)中班孩子們來(lái)說(shuō)，夏天到了，吃冰淇淋是解暑的好方法。他們對(duì)冰淇淋很了解，也很喜愛(ài)。但是如何通過(guò)這個(gè)活動(dòng)讓孩子們感受到一種歡樂(lè)，體現(xiàn)出活動(dòng)的藝術(shù)性呢？但是單純地畫(huà)冰淇淋對(duì)于中班孩子而言在技能要求上挑戰(zhàn)不大，于是我就想通過(guò)另外一種方式既能讓幼兒體驗(yàn)到歡樂(lè)，又突出藝術(shù)活動(dòng)的藝術(shù)性、審美性。所以我就想到了能不能運(yùn)用彩條替代，并發(fā)揮幼兒的想象力裝飾冰淇淋房子，添加房子四周場(chǎng)景，來(lái)讓他們?cè)谕嫱孀鲎鲋畜w驗(yàn)到不一樣的感受，真正地在歡樂(lè)中學(xué)習(xí)、在歡樂(lè)中成長(zhǎng)。因此也就有了這個(gè)活動(dòng)的誕生。活動(dòng)目標(biāo)：1、試驗(yàn)用彩色紙條替代各種水果拼貼出冰淇淋。2、能用點(diǎn)線面來(lái)裝飾冰淇淋房子，體驗(yàn)創(chuàng)造的歡樂(lè)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：彩色紙條、記號(hào)筆、固體膠。活動(dòng)重難點(diǎn)：幼兒能用點(diǎn)線面來(lái)裝飾冰淇淋房子。活動(dòng)流程：導(dǎo)入——老師示范——幼兒操作——共享溝通活動(dòng)過(guò)程：一、導(dǎo)入3、出示圖片（冰淇淋的輪廓）（1）師：猜猜圖片上的圖案像什么？（幼兒泛講）（2）師：猜了那么多，那我們一起來(lái)看一看它到底是什么。——小結(jié)：啊呀～原來(lái)是個(gè)水果冰淇淋呀。二、老師示范1、具象到抽象（3）師：在做冰淇淋之前，想請(qǐng)你們先來(lái)幫我一個(gè)忙，請(qǐng)為水果冰淇淋里可能會(huì)顯現(xiàn)的各種水果選擇一種適當(dāng)?shù)念伾珌?lái)替換。（與幼兒討論并出示ppt）（4）師：接下來(lái)我們就用這些彩色紙條來(lái)做出冰淇淋。4、ppt示范制作過(guò)程（1）冰淇淋拼貼過(guò)程師：我們做水果冰淇淋的時(shí)候，先要把最底下的水果放好，記得要為冰淇淋的小棒留點(diǎn)位置，然后一層一層往上疊，張老師比較喜愛(ài)吃橙子，所以我先要放上橘色，再放上檸檬、葡萄、西瓜、香蕉，恩～美味極了！最終桃子和草莓，記住最上面的替代水果的紙條要是半圓形的才像冰淇淋，哈哈～我的水果冰淇淋完成啦?。?）畫(huà)房子師：水果冰淇淋做好了，那小伙伴們覺(jué)得還要畫(huà)些什么可以將這個(gè)水果冰淇淋變成房子呢？（幼兒泛講）師：添完了門和窗戶，張老師還給它畫(huà)上了煙囪，就更像啦！但是好像還缺了點(diǎn)什么？讓我來(lái)想想……哦～有了，我要用好看的點(diǎn)、線、面來(lái)裝飾水果冰淇淋房子的外墻?？靵?lái)看看我裝飾的美麗嗎？3、出示范畫(huà)、提出要求（1）師：小伙伴們覺(jué)得現(xiàn)在的房子和剛才哪里不一樣了？（2）師：每一層彩色紙條上都一種斑紋，我們還可以畫(huà)一些小花小草、白云等等來(lái)使我們的冰淇淋房子更好看。（3）師：張老師已經(jīng)為你們準(zhǔn)備各種顏色的彩色紙條，先要為冰淇淋的小棒留點(diǎn)位置，然后再選擇你喜愛(ài)的水果，想想它是什么顏色的，請(qǐng)你選擇適當(dāng)?shù)牟噬垪l來(lái)替換，做出你喜愛(ài)吃的水果冰淇淋口味。一層一層往上放，請(qǐng)你貼的時(shí)候肯定要讓這些紙條緊緊地連在一起，否則房子就要倒下來(lái)了。記得在冰淇淋房子的上面再留一些位置，這樣我們可以把這幢房子裝飾得更美麗，也可以添加一起美麗的場(chǎng)景。那我們就趕快去動(dòng)手做吧。三、幼兒操作、老師巡察引導(dǎo)四、共享溝通你最喜愛(ài)那一幢冰淇淋房子？你最欣賞這幢房子的哪里？小班美術(shù)冰淇淋粘土教案篇8活動(dòng)目標(biāo)1、樂(lè)于和同伴溝通本身對(duì)冰激凌的體驗(yàn)，感受夏天的樂(lè)趣。2、大膽暢想冰激凌的形狀、顏色、圖案，體驗(yàn)創(chuàng)作活動(dòng)的樂(lè)趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：日常生活中，家長(zhǎng)已率領(lǐng)幼兒品嘗不同的冰激凌。課件準(zhǔn)備：各種各樣冰激凌的圖片或照片、冰激凌簡(jiǎn)筆畫(huà)；作畫(huà)音樂(lè)1段。料子準(zhǔn)備：畫(huà)紙，勾線筆?；顒?dòng)過(guò)程老師引導(dǎo)幼兒共享討論本身吃過(guò)的冰激凌——你們喜愛(ài)吃冰激凌嗎？來(lái)介紹下你吃過(guò)什么冰激凌？介紹一下它的口味、外形和顏色。（依據(jù)幼兒的回答，老師即興用簡(jiǎn)筆畫(huà)記錄幼兒所說(shuō)的冰激凌。）小結(jié)：冰激凌吃起來(lái)口感冰冷，有很多種口味、形狀和顏色。出示冰激凌圖片，引導(dǎo)幼兒察看并猜測(cè)它們的不同及口味——大家看看這些冰激凌的圖片，它們有什么不一樣?！阌X(jué)得這些冰激凌是什么口味的？（如，橙色——橘子味，粉紅色——草莓味，黃色——檸檬味等。）老師幼兒暢想本身心中的冰激凌，并畫(huà)出來(lái)1、引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)本身想設(shè)計(jì)什么樣的冰激凌——假如你是冰激凌的設(shè)計(jì)師，你會(huì)設(shè)計(jì)什么樣的冰激淋呢？（依據(jù)幼兒的表述，老師更認(rèn)真地追問(wèn)冰激凌的顏色、外形、口味等，引導(dǎo)幼兒將本身的設(shè)想認(rèn)真化具體化一些。）——很多小伙伴都有本身想要設(shè)計(jì)的冰激凌，現(xiàn)在大家一起動(dòng)起手來(lái)，設(shè)計(jì)出你心中的冰激凌吧!2、鼓舞幼兒呈現(xiàn)本身設(shè)計(jì)的冰激凌——你最喜愛(ài)哪一個(gè)冰激凌？為什么？（請(qǐng)相應(yīng)的設(shè)計(jì)者上臺(tái)來(lái)介紹認(rèn)真的情況。）溫馨提示活動(dòng)前的察看是幼兒繪畫(huà)時(shí)能否創(chuàng)意表現(xiàn)的關(guān)鍵，因此老師要取得家長(zhǎng)的搭配，共同引導(dǎo)幼兒察看不同冰激凌的外形、顏色等特征，做好前期經(jīng)驗(yàn)的鋪墊。在引導(dǎo)幼兒想象、溝通本身準(zhǔn)備設(shè)計(jì)怎么樣的冰激凌時(shí)，老師要以最大的熱誠(chéng)鼓舞幼兒的想法，并及時(shí)追問(wèn)冰激凌的顏色、外形、口味等，讓幼兒的想象更具有目的性。小班美術(shù)冰淇淋粘土教案篇9活動(dòng)目標(biāo)：1、欣賞煙花圖片，感受煙花的造型美、顏色美。2、試驗(yàn)用各種點(diǎn)、線組合繪畫(huà)煙花。3、能夠大膽表現(xiàn)煙花，感受繪畫(huà)活動(dòng)的樂(lè)趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：煙花ppt、視頻、音樂(lè)、黑色卡紙（背景圖）、顏料、棉簽、小抹布呈現(xiàn)板活動(dòng)過(guò)程：1．欣賞視頻，激發(fā)幼兒興趣。老師：看，這是什么？煙花到天空中怎么樣？老師：過(guò)年過(guò)節(jié)的時(shí)候，夜晚的天空中真熱鬧。隨著“呯，叭”聲，一朵朵煙花爆出來(lái)，五顏六色，真是好看極了。2、觀查看圖片，感受煙花的美。（1）瀏覽部分圖片，整體感受。老師：這里還有很多美麗的煙花，我們一起來(lái)看一看。（2）重點(diǎn)欣賞幾幅煙花圖片。老師：有那些顏色的煙花？是什么形狀的？像什么？（可動(dòng)作模仿）觀看線條構(gòu)成的煙花。老師：煙花打到天空中，漸漸散開(kāi)，越變?cè)酱?！它們有的線條長(zhǎng)，有的.線條短短的，有的都變成小點(diǎn)啦！有的線條直直的，有的彎彎的，還有的像閃電。（觀看單個(gè)煙花圖片）老師：這個(gè)煙花是什么樣子的？有什么顏色？最里面是什么顏色？然后呢？（觀看一組煙花圖片）老師：有的煙花也像小伙伴一樣，有的是幾個(gè)好伙伴密密的靠在一起。它們有的散的比較大，有的剛剛散開(kāi)。有的在高高的天空中，有的在矮一點(diǎn)的地方。3、幼兒創(chuàng)作。（1）出示料子、范畫(huà)，共同討論作畫(huà)方法。老師：我們也來(lái)畫(huà)一畫(huà)美麗的煙花！煙花“啪”的升到天空中，散開(kāi)來(lái)，越放越大，我們畫(huà)的時(shí)候可以畫(huà)完一圈再畫(huà)一圈，用不同的線條和點(diǎn)子進(jìn)行裝飾。（2）師生共同示范，完成范畫(huà)。（3）交代要求，幼兒作畫(huà)。4、呈現(xiàn)、評(píng)價(jià)。（大背景圖，有城市樓房剪影）老師：這么多五彩繽紛、五顏六色的煙花，把夜空裝扮的真美！老師：說(shuō)說(shuō)看，你喜愛(ài)哪幅煙花？小班美術(shù)冰淇淋粘土教案篇10設(shè)計(jì)背景在炎日的夏天里，小伙伴們最喜愛(ài)解渴的東西就是美味的冰淇淋，捉住幼兒最感興趣的學(xué)習(xí)話題，深刻挖掘幼兒的潛能，充分利用周邊的本土資源“變廢為寶”，捉住幼兒的心理特點(diǎn)，發(fā)揮想象制作各種“冰淇淋加工廠”，孩子們讓孩子們“理想成真”?；顒?dòng)目標(biāo)1．學(xué)習(xí)繪畫(huà)冰淇淋的方法，為本身和同伴設(shè)計(jì)制作冰淇淋，體驗(yàn)動(dòng)手操作的樂(lè)趣。2．豐富幼兒對(duì)冰淇淋的味道，顏色、形狀、相關(guān)知識(shí)，培養(yǎng)幼兒自信心、察看力、想象力和大膽試驗(yàn)、探究的本領(lǐng)。3．利用各種廢舊料子制作冰淇淋，變廢為寶，加添生活的樂(lè)趣。4．與同伴互動(dòng)，大膽說(shuō)出本身的想法，發(fā)展交往本領(lǐng)，培養(yǎng)活潑開(kāi)朗的性格。5．讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的本領(lǐng)。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：1．學(xué)習(xí)繪畫(huà)冰淇淋的方法，為本身和同伴設(shè)計(jì)制作冰淇淋，體驗(yàn)動(dòng)手操作的樂(lè)趣；2．豐富幼兒對(duì)冰淇淋的味道，顏色、形狀、相關(guān)知識(shí)，培養(yǎng)幼兒自信心、察看力、想象力和大膽試驗(yàn)、探究的本領(lǐng)；難點(diǎn)：1．利用各種廢舊料子制作冰淇淋，變廢為寶，加添生活的樂(lè)趣；2．與同伴互動(dòng)，大膽說(shuō)出本身的想法，發(fā)展交往本領(lǐng)，培養(yǎng)活潑開(kāi)朗的性格?；顒?dòng)準(zhǔn)備物質(zhì)準(zhǔn)備：（1）裁好的紙樣及產(chǎn)品。（2）剪刀、雙面膠、油畫(huà)棒、彩色筆、透亮膠，各類裝飾性料子（皺紋紙、蠟光紙、報(bào)紙等，以及幼兒收集到的牛奶盒、碎紙等）。環(huán)境準(zhǔn)備：（1）在美工區(qū)呈現(xiàn)各種味道、形狀、顏色冰淇淋圖片，布置“美味冰淇淋店鋪”，便于幼兒隨時(shí)察看。（2）分成三組制作小組，便于料子的擺放及幼兒操作。活動(dòng)過(guò)程一、以送禮物的誘惑激發(fā)幼兒興趣。1．今日，覃老師要送小伙伴在夏天里，最想