名師課件-《人民代表大會(huì)：國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)》

課程名稱：第五課我國(guó)的人民代表制度人民代表大會(huì)：國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)版本、年級(jí)、冊(cè)：人教版、高一、下冊(cè)主講教師：溫娜福建省廈門第六中學(xué)指導(dǎo)教師：林進(jìn)師福建省廈門第六中學(xué)張雪瓊福建省廈門第六中學(xué)周忠芳福建省廈門第六中學(xué)時(shí)政熱詞第五課我國(guó)的人民代表大會(huì)制度人民代表大會(huì)：國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)一、認(rèn)知構(gòu)建了解人大游戲規(guī)則每組推選一位組長(zhǎng)，抽簽決定回答順序，順序在前的優(yōu)先選擇“寶箱”。若代表有困惑可求助同組組員幫忙，該組員替代組長(zhǎng)繼續(xù)完成挑戰(zhàn)。最后尋寶最多的組獲勝。1.人大常識(shí)知多少2.全國(guó)人民代表大會(huì)每屆幾年？

3.今年召開的是第幾屆第幾次會(huì)議？4.全國(guó)人民代表大會(huì)是一次或一個(gè)會(huì)議嗎?全國(guó)人大的性質(zhì)、地位分別是？1.我國(guó)的性質(zhì)是什么？人民如何行使國(guó)家權(quán)力？請(qǐng)快速回答以下問題2.在全國(guó)人大閉會(huì)期間，全國(guó)人大常委會(huì)行使全國(guó)人大全部職權(quán)？3.我國(guó)國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)的完整體系包括？4.地方各級(jí)人民代表大會(huì)也具有立法權(quán)、決定權(quán)、任免權(quán)和監(jiān)督權(quán)嗎？1.全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)和全國(guó)人民代表大會(huì)是什么關(guān)系？請(qǐng)對(duì)以下問題進(jìn)行解答提案權(quán)質(zhì)詢權(quán)請(qǐng)說出圖中體現(xiàn)了人大代表的哪些權(quán)利審議權(quán)表決權(quán)內(nèi)容判斷1人民代表大會(huì)是我國(guó)的權(quán)力機(jī)關(guān)。2人民代表大會(huì)是我國(guó)最高國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)。3地方人大可以討論決定國(guó)家一切重大問題4全國(guó)人大常委會(huì)在我國(guó)國(guó)家機(jī)構(gòu)中地位最高5行政、審判、檢察機(jī)關(guān)由權(quán)力機(jī)關(guān)產(chǎn)生。6全國(guó)人大和地方各級(jí)人大的職權(quán)是一樣的。7人民代表大會(huì)有權(quán)監(jiān)督人民政府X√√XXX√請(qǐng)對(duì)下列說法進(jìn)行判斷2.我的困惑1.全國(guó)人民代表大會(huì)和地方人民代表會(huì)（是權(quán)力機(jī)關(guān)）

2.全國(guó)人民代表大會(huì)及其常務(wù)委員會(huì)行使國(guó)家立法權(quán)。（是立法機(jī)關(guān)）；省、自治區(qū)、直轄市的人大及其常委會(huì)，省、自治區(qū)的人民政府所在地的市，經(jīng)國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)的較大的市及其常委會(huì)可以制訂地方性法規(guī)。（不是立法機(jī)關(guān)）

注意：法定節(jié)日開車出游，所有的收費(fèi)站都免收費(fèi)用公共場(chǎng)所禁煙醉酒駕駛?cè)胄淌称钒踩ǔ雠_(tái)二孩政策出臺(tái)

歐陽玲，女，漢族，籍貫福建廈門，1969年6月出生。原廈門一中副校長(zhǎng)，現(xiàn)任廈門六中書記、副校長(zhǎng)。2016年12月當(dāng)選為廈門市湖里區(qū)第八屆人民代表大會(huì)代表。人大代表在身邊聯(lián)系方式：0592—5611880二、投身實(shí)踐履職擔(dān)當(dāng)假如我是人大代表請(qǐng)記得，你的所作所為，將影響著廈門市的未來。你怎樣，廈門市就怎樣。代表們，請(qǐng)拿出你的智慧、勇氣和擔(dān)當(dāng)。請(qǐng)記得，少些空話套話，多些諍言良言。少些雷人雷語，多些常識(shí)之論。請(qǐng)記得，“贊成”是你的權(quán)力，“反對(duì)”也是你的權(quán)力，這權(quán)力，來自委托你的人民。你不稱職，就意味著人民的缺席。你的失語，就意味著人民的沉默。溫馨提醒二、投身實(shí)踐履職擔(dān)當(dāng)假如我是人大代表1.欣賞“迷你劇”，協(xié)助劇中人物解決問題并從“人大代表的權(quán)利和義務(wù)”的角度評(píng)價(jià)該“人大代表”的做法。

2.小組討論劇中的“人大代表”還能履行哪些職責(zé)，推動(dòng)“共享單車”面臨困境的解決。課后作業(yè)請(qǐng)同學(xué)們幫助劇中“人大代表”繼續(xù)完善議案。