新人教版九年級(jí)語文下冊(cè)期中考試題及完整答案

新人教版九年級(jí)語文下冊(cè)期中考試題及完整答案滿分：120分考試時(shí)間：120分鐘一、語言的積累與運(yùn)用。（35分）1、下列各組詞語中加點(diǎn)字的注音和字形完全正確的一項(xiàng)是（

）A．蠻橫（hèng）緬懷強(qiáng)詞奪理（qiáng）消聲匿跡B．拙劣（zhuó）演譯草長(zhǎng)鶯飛（yīng）名副其實(shí)C．曠野（kuàng）漩渦挑撥離間（bō）漫不經(jīng)心D．矗立（zhù）喧騰暴風(fēng)驟雨（zhòu）振耳欲聾2、下面詞語書寫無誤的一項(xiàng)是（）A．恍惚荒謬地窯不可名狀B．臟物琉璃晨曦蕩然無存C．匍匐鞠躬拂曉豐功偉跡D．制裁賠償懇切永垂不朽3、下列句子中，加點(diǎn)成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．楊絳先生對(duì)中國的責(zé)任，對(duì)國家和民族的愛，都非常純粹，格調(diào)非常之高，令知道她的人對(duì)她高山仰止。B．昨晚那小偷可真大膽，趁李大伯一家人熟睡之時(shí)，竟登堂入室，把金項(xiàng)鏈和家中存放的現(xiàn)金都偷走了。C．第一次月考考砸了，面對(duì)別人的嘲笑，他卻充耳不聞。經(jīng)過不懈努力，他終于在四月調(diào)考中取得了好成績(jī)。D．春天的遺愛湖，草長(zhǎng)鶯飛，風(fēng)聲鶴唳。漫步在遺愛湖畔，你一定會(huì)被這美麗的景色深深吸引。4、下列句子中沒有語病的一句是（）A．我校師生認(rèn)真討論和聆聽了校長(zhǎng)激動(dòng)人心的學(xué)業(yè)考試動(dòng)員報(bào)告。B．由于該縣深居內(nèi)陸，使它的經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平位于全省倒數(shù)第二名。C．辯論是一種在日常生活和社會(huì)活動(dòng)中經(jīng)常用到的口語交際方式。D．大會(huì)期間，全國各地報(bào)紙、電視、網(wǎng)絡(luò)、媒體等都參與了報(bào)道。5、下列句子修辭方法的使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．在夏天的太陽下挺著頸子急走的人，會(huì)像獵犬一樣奔到樹下，吸一口濃陰，仰臉看手掌托住陽光，看指縫間漏下來的碎汞。B．“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。C．這腰鼓，使冰冷的空氣立即變得飛濺了，使恬靜的陽光立即變得燥熱了，使困倦的世界立即變得亢奮了。D．都市里的升沉榮辱，震顫著長(zhǎng)期遲鈍的農(nóng)村神經(jīng)系統(tǒng)，他是最敏感的神經(jīng)末梢。6、給下列句子排序，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）①這花朵跟指甲一般大小，是我?guī)啄昵皬哪暇Щ貋淼姆N子，老家人把它稱為菊花腦。②已經(jīng)是小雪節(jié)氣了，雖還不太冷，但綿延的小雨把這段日子弄得濕乎乎的，顯得有點(diǎn)陰郁。③這菊花腦是鄉(xiāng)下人的寶，不僅嫩葉可以食用，夏天還可以用來燒水給孩子洗澡，洗后連痱子都不太長(zhǎng)。④好在自家的菊花腦開花了，一大片黃燦燦的，如同從天上扯下來的一塊秋陽鋪在了樓下。⑤菊花腦屬于菊科，與野菊花是近親。⑥在這滿懷鄉(xiāng)愁的時(shí)節(jié)，我的心里也因這彌漫清香的小花而生出絲絲暖意。A．②④⑥①⑤③ B．③①②⑤⑥④ C．⑤①③⑥②④ D．⑤③①④②⑥7、默寫。(1)獨(dú)憐幽草澗邊生，_____________。(《滁州西澗》)(2)__________，白水繞東城。(《送友人》)(3)無意苦爭(zhēng)春，__________。（《卜箕子·詠梅)(4)___________，雪盡馬蹄輕。（《觀獵》)(5)______，西北望，射天狼。(《江城子·密州出獵》)(6)山水之樂，__________。(《醉翁亭記》)(7)非澹（淡）泊無以明志，___________(《誡子書》)(8)____________,可以為師矣。(<論語>十則》)(9)兄道友，__________,兄弟睦，_______。(《弟子規(guī)》)(10)與肩挑貿(mào)易,__________。(《朱子家訓(xùn)》)(11)黃河以它英雄的氣魄，出現(xiàn)在亞洲的原野,它表現(xiàn)出我們民族的精神:__________!(《黃河頌》)(12)少年是祖國的希望，民族的未來，正如《少年中國說》所言“_______，_________，少年強(qiáng)則國強(qiáng)”。二、文言文閱讀。（15分）（甲）當(dāng)余之從師也，負(fù)篋曳屣，行深山巨谷中，窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動(dòng)，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則缊袍敝衣處其間，略無慕艷意。以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。（宋濂《送東陽馬生序》節(jié)選）（乙）予少時(shí)讀書，一見輒能誦。然負(fù)此自放，喜從滑稽①飲酒者游。旬朔②之間，把卷無幾日。故雖有強(qiáng)記之力，而常廢于不勤。比③數(shù)年來，頗發(fā)憤自懲艾④，而聰明衰耗，殆不如曩⑤時(shí)十一二。每閱一事必尋繹⑥數(shù)終掩卷茫然輒復(fù)不省⑦。故雖有勤苦之勞，而常廢于善忘。比讀《齊史》，見孫搴⑧qiān云：“我精騎三千，足敵軍羸卒數(shù)萬。”心善其說，因取“經(jīng)”“傳”“子”“史”事之可為文用者，勒⑨為若干卷，題曰《精騎集》云。噫！少而不勤，無如之何矣。長(zhǎng)而善忘，庶幾⑩以此補(bǔ)之。（秦觀《<精騎集>序》（注釋）①滑稽，比喻能言善辯。②旬朔，十天或一個(gè)月。③比：近來。④懲艾：懲治，懲戒。⑤曩：從前。⑥尋繹：推求探索。⑦?。河洝＂鄬O搴，人名。⑨勒：此處譯為編輯。⑩庶幾：或許，差不多。1．解釋下列句中加點(diǎn)詞的意思。①同舍生皆被綺繡②一見輒能誦③喜從滑稽酒者游④殆不如曩時(shí)十一二2．選出下列加點(diǎn)字的意義和用法相同的一項(xiàng)()A．燁然若神人秦王怫然怒B．心善其說大王加惠，以大易小，甚善C．久而乃和而聰明衰耗D．然負(fù)此自放負(fù)篋曳屣行深山巨谷中3．用斜線為下列句子斷句，限三處。每閱一事必尋繹數(shù)終掩卷茫然輒復(fù)不省4．將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。⑴以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。⑵長(zhǎng)而善忘，庶幾以此補(bǔ)之。5．宋濂和秦觀在學(xué)習(xí)方面有何異同？三、現(xiàn)代文閱讀。（30分）1、閱讀下面的文字，完成下面小題。月光手帕秋夜的風(fēng)一陣又一陣地襲擊著阿斌單薄的身體，阿斌不由打個(gè)冷戰(zhàn)，他借著月光順著山溝吃力地穿過一條泥濘的土路，路的盡頭，一棵高大的榕樹下，趴著一棟石頭和茅草壘成的小屋。阿斌在屋前站定，喘一口氣，正了正身子，輕輕叩響銹跡斑斑的門環(huán)。少頃，伴隨著沉重的“嘎吱”聲，一個(gè)光光的小腦袋探出門外?！澳阏艺l?”男孩兒警惕地盯著他問?！拔衣愤^這里，迷路了。”阿斌專注地看著男孩兒，“能給我一碗水喝嗎?”小腦袋又重縮回屋內(nèi)，阿斌在門前的石堆上坐下。男孩兒端來了水，水隨著男孩兒的腳步在粗瓷碗里晃動(dòng)，溢滿了一碗月光。阿斌起身接過碗，一仰脖子，粗瓷碗里的水就失去了光亮。阿斌滿足地咂了咂嘴巴，問男孩兒：“只有你一個(gè)人在家嗎?你爹娘呢?”“娘幫人賣夜宵去了，爹去了天堂?！薄暗愕趺磿?huì)在天堂?”我娘說：“我哥和人打了架后不敢回家，爹到處找他，路上出了車禍，上了天堂?！币魂囷L(fēng)吹來，阿斌揉了揉眼睛?！澳阍趺蠢?”“我、我……沙子進(jìn)了眼睛。你們?cè)趺床辉诖謇镒?”“我娘說，以前我們是住在村里的。哥和人打架后，原本要好的兩家人成了仇人，被打的那家人天天來逼爹娘交出我哥，賠償醫(yī)藥費(fèi)。爹死后，娘只得將村里的房子賣掉抵了賠償款，于是我們就搬來這兒住了。娘說，住在這兒也好，免得村里人老在背后指指點(diǎn)點(diǎn)，說娘會(huì)生不會(huì)養(yǎng)，養(yǎng)了個(gè)罪犯。娘還說，讓我好好讀書，愛讀書的孩子不會(huì)打架。”“你哥打的人，關(guān)娘什么事?”“當(dāng)然有關(guān)系啦，他是爹娘的兒子呀!”男孩兒不滿地說，“娘說哥的罪，頂多坐三年牢，如果他敢承擔(dān)，現(xiàn)在早出來了……可是他跑了，他怕坐牢。他不要爹娘，不要我了，嗚嗚……”阿斌蹲下?lián)н^男孩兒，想安慰他，男孩兒卻機(jī)警地跳開，說：“我不認(rèn)識(shí)你!”阿斌尷尬地收回手，停了停又問：“你還記得你哥嗎?”“不記得，我哥出事時(shí)我才兩歲多。娘說，小時(shí)候我哥常背我呢，他可喜歡我了?！薄澳愀绶噶隋e(cuò)，你和你娘還會(huì)想他嗎?”“想，當(dāng)然想啦!我娘說，我哥那是一時(shí)糊涂，那時(shí)不懂事，他要是知道錯(cuò)了，改正了，一定是個(gè)好孩子呢!唉，他要是能回來就好了，我就不用天天晚上擔(dān)驚受怕了。”“擔(dān)驚受怕?晚上都是你一個(gè)人在家嗎?”“是的，娘雖然賣了村里的房子，但人家的錢還沒賠清，娘答應(yīng)每年賠人家一萬。為了賠人家錢，娘白天做農(nóng)活，晚上幫人賣夜宵。娘說，明年就可以賠完，那時(shí)她就可以陪我了。不過我不怕，爹在天上保護(hù)我呢!”阿斌心里一痛，他劇烈地咳嗽起來。他急忙用手捂著嘴，快步走到石堆旁的樹下，借著樹陰抹去眼角的淚。月光透過樹隙，斑駁地灑在阿斌身上。“你踩到月光手帕了!”男孩兒驚叫起來。阿斌急忙后退幾步，左看右看。“月光手帕?”“就在那兒?！蹦泻褐钢鴺潢幷f。順著男孩兒手指的方向，阿斌看到了黑漆漆的地上鋪滿了一片又一片巴掌大的手帕，那是月光穿透樹隙灑下來的?！笆悄莾?jiǎn)?”阿斌問。“是的，就是那些手帕。娘說，一個(gè)人，只要心里無愧，心里裝著美，就能看見這美麗的月光手帕。娘還說，娘要等，等到我哥看到月光手帕的那一天。”阿斌再也忍不住，他雙腿一軟，跪在了手帕前，任大滴大滴的淚珠滾落，掉在地上的手帕里，為爹娘，為那個(gè)被他打傷的小伙伴，更為自己。他從懷里掏出一張照片，哽咽著，塞給男孩兒說：“從此以后，你和娘，再也不用擔(dān)驚受怕了……可是你們，至少還得等我三年。”照片上，有阿斌、男孩兒，還有滿臉慈祥的爹娘。阿斌毅然踏上山路，走進(jìn)月光中，滿地的“手帕”忽地抱成團(tuán)兒，包裹著阿斌向前走去……1．選文第一段有什么作用?2．聯(lián)系文章內(nèi)容談?wù)劙⒈筮@個(gè)人物最主要的性格特征是什么?3．選文畫線句“你踩到月光手帕了”中的“月光手帕”指什么?它有何象征意義?4．請(qǐng)結(jié)合生活實(shí)際，談?wù)劙⒈蟮倪x擇給了你什么啟示。2、閱讀下面的文字，完成下列小題。惟有垂楊管別離①病房里的岳老師和那個(gè)小病號(hào)互不相識(shí)，他們一個(gè)是一所小學(xué)的語文老師，但那所小學(xué)已經(jīng)關(guān)閉多年，岳老師事實(shí)上好多年每當(dāng)老師了；一個(gè)是只有七歲的小男孩，三歲就生了骨病，自此便在父母帶領(lǐng)下到處求醫(yī)，學(xué)校，他一天都沒踏足過。②在病房里，他們首先是病人，其次，他們竟然變做老師和學(xué)生。五十多歲的岳老師，早已被疾病和疾病所帶來的爭(zhēng)吵、傷心。背棄折磨得滿頭白發(fā)?？墒牵ˋ）當(dāng)她將病房當(dāng)做課堂以后，某種奇異的喜悅降臨了，她將那終年蒼白的面容上竟然現(xiàn)出一絲紅暈。（B）每一天，只要兩個(gè)人一輸完液，就馬上開始給小病號(hào)上課。雖說從前她只是語文老師，但這里她卻什么都教，古詩詞、加減乘除、英語單詞……③每當(dāng)病人和陪護(hù)者擠滿病房之時(shí)，便是岳老師一天之中神采奕奕的時(shí)刻——她總是有意無意地提出許多問題來考小病號(hào)。如果小病號(hào)能在眾人的贊嘆中結(jié)束考試，那簡(jiǎn)直就像是有一道神賜之光破空而來，照得她通體發(fā)亮。但小病號(hào)生性頑劣，只要病情稍好，就在病房里奔來跑去，岳老師的問題他便經(jīng)常答不上來。比如那兩句詩，上句是“長(zhǎng)安陌上無窮樹”，下一句，小病號(hào)一連三天都沒背下來。④這可傷了岳老師的心。到最后，小病號(hào)也憤怒了：“我反正活不了幾年了，還背這些干什么？”小病號(hào)問完，岳老師借口去打開水，到了走廊，就開始大哭。說是大哭，其實(shí)并沒有發(fā)出聲音——她用嘴巴緊緊地咬住袖子，一邊走，一邊哭。走到開水房前，她沒有進(jìn)去，而是靠在潮濕的墻壁上，繼續(xù)哭。⑤自此之后，岳老師沒有罷手，反倒是教他更多，甚至，跟他在一起的時(shí)間也更多。她跛著腳，跟在小病號(hào)后面，給他喂飯，讓他喝水，還陪他去院子里，采一朵叫不出名字的花回來。小病號(hào)的病更重了，要轉(zhuǎn)院去北京。聽到這個(gè)消息，她夜夜難眠。⑥深夜，借著走廊里的微光，她坐在長(zhǎng)條椅上寫寫畫畫。她要在小病號(hào)離開之前，給他編一本教材。這本教材上什么內(nèi)容都有，有古詩詞，有加減乘除，也有英語單詞。⑦微光映照下的她，讓人感慨：無論如何，這一場(chǎng)人世，終究值得一過。死亡是人人都無法逃脫的命運(yùn)，但是你至少要留下抗?fàn)幍暮圹E。⑧一大早，小病號(hào)就要去北京了。他跟病房里的人一一道別，自然也跟岳老師道別?？墒?，那本教材，雖說只差一點(diǎn)點(diǎn)就要編完，終究還是沒編完。岳老師將它放在小病號(hào)的行李中，然后捏了捏他的臉，跟他揮手。如此，告別便潦草地結(jié)束了。⑨幾分鐘后，有人在樓下呼喊著岳老師。開始，她全然沒有注意，只是呆呆地坐在病床上不發(fā)一語。突然，她跳下病床，跛著腳，狂奔到窗戶前，打開窗子。于是，全病房的人都聽到喊聲，是小病號(hào)。他在院子里扯著嗓子喊出來的竟然是一句詩：“唯有垂楊管別離！”可能怕岳老師沒聽清楚，他繼續(xù)喊，“長(zhǎng)安陌上無窮樹，唯有垂楊管別離！”喊了一遍，再喊一遍，“長(zhǎng)安陌上無窮樹，唯有垂楊管別離！”⑩離別的時(shí)候，小病號(hào)終于完整地背出了那兩句詩。岳老師卻并沒有應(yīng)答，她正在哭泣——一如既往，她沒有哭出聲來，而是用嘴巴緊緊地咬住袖子。除了隱忍的哭聲，病房里只剩下巨大的沉默。似乎人人都知道，此時(shí)此地，哭泣，就是她唯一的垂楊。1．下來對(duì)文章的理解和概括，不正確的一項(xiàng)是（）A．本文講述了岳老師悉心教導(dǎo)小病號(hào)的溫馨故事。B．第①段交代故事人物身份、點(diǎn)明人物活動(dòng)的環(huán)境、制造懸念，為下文故事情節(jié)做鋪墊。C．文章按時(shí)間順序，綜合運(yùn)用了記敘、描寫、抒情、和議論等多種表達(dá)方式。D．文章以“唯有垂楊管別離”為題，極富文學(xué)性，激發(fā)讀者閱讀興趣。2．面對(duì)厄運(yùn)，岳老師帶著小病號(hào)留下了哪些“抗?fàn)幍暮圹E”？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。3．岳老師兩次大哭的原因分別是什么？請(qǐng)具體分析。4．根據(jù)括號(hào)內(nèi)的要求，賞析第②段中畫橫線的句子（A）可是，當(dāng)她將病房當(dāng)做課堂以后，某種奇異的喜悅降臨了，她那終年蒼白的面容上竟然出現(xiàn)了意思紅暈。（從描寫方法的角度）（B）每一天，只要兩個(gè)人一輸完液，她馬上就開始給小病號(hào)上課。（從詞語運(yùn)用的角度）（A句）賞析：___________________________________________________（B句）賞析：___________________________________________________5．本文以“唯有垂柳管別離”為題有何妙處？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。四、寫作題（40分）“兩難”，就是這樣或那樣都讓人為難。生活中，我們難免面臨兩難的處境：或反復(fù)掂量，終有決定；或左思右想，仍難決斷。這或許是痛苦的抉擇，亦或是甜蜜的負(fù)擔(dān)……請(qǐng)以《這真讓人兩難啊》為標(biāo)題，寫一篇600-700字的作文。寫作提示與要求：（1）寫清楚“兩難”的原因，充分表現(xiàn)“兩難”的處境；（2）立意明確，真誠地表達(dá)對(duì)生活的思考、感悟；（3）選擇恰當(dāng)?shù)娜朔Q和角度；（4）文體明確；（5）不得套作、抄襲；（6）文中不可透露考生相關(guān)信息。

參考答案：一CDACCA⑴上有黃鸝深樹鳴⑵青山橫北郭⑶一任群芳妒⑷草枯鷹眼疾⑸會(huì)挽雕弓如滿月⑹得之心而寓之酒也⑺非寧致無以致遠(yuǎn)⑻溫故而知新⑼弟道恭孝在中⑽毋占便宜⑾偉大而又堅(jiān)強(qiáng)⑿少年智則國智,少年富則國富二1．被同“披”，穿著就交往大概，恐怕2．A3．每閱一事/必尋繹數(shù)終/掩卷茫然/輒復(fù)不省4．⑴因?yàn)樾闹杏凶阋钥鞓返氖?，不覺得吃的穿的不如人。⑵年長(zhǎng)后容易忘記，也許可以用這個(gè)來彌補(bǔ)吧。5．同：都覺得勤奮很重要。異：宋濂一直勤奮好學(xué)，不畏艱難，不注重吃穿，享受讀書帶來的愉悅。秦觀在少時(shí)記憶力突出而不勤奮，年長(zhǎng)后記憶減退，用勤奮來彌補(bǔ)。三1．(1)交代了