Unit 12 Part 6 Self Check2023-2024學(xué)年九年級(jí)英語(yǔ)高效課堂教學(xué)設(shè)計(jì)（人教版）

Unit12Part6SelfCheck2023-2024學(xué)年九年級(jí)英語(yǔ)高效課堂教學(xué)設(shè)計(jì)（人教版）課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、課程基本信息1.課程名稱：2023-2024學(xué)年九年級(jí)英語(yǔ)Unit12Part6SelfCheck教學(xué)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：九年級(jí)英語(yǔ)

3.授課時(shí)間：2023年11月20日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘

二、教學(xué)內(nèi)容

1.單詞短語(yǔ)講解：absolutely,extremely,particularly,gradually,loudly,namely,otherwise,reasonably,seriously等。

2.語(yǔ)法點(diǎn)：過(guò)去進(jìn)行時(shí)態(tài)的用法。

3.閱讀理解：通過(guò)閱讀短文，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力和詞匯運(yùn)用能力。

4.寫作練習(xí)：以過(guò)去進(jìn)行時(shí)態(tài)為基礎(chǔ)，讓學(xué)生進(jìn)行相關(guān)話題的寫作練習(xí)。

三、教學(xué)目標(biāo)

1.掌握單詞短語(yǔ)的正確拼寫和用法。

2.理解過(guò)去進(jìn)行時(shí)態(tài)的用法，并能運(yùn)用到實(shí)際語(yǔ)境中。

3.提高閱讀理解能力，豐富詞匯量。

4.培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力，提高英語(yǔ)運(yùn)用水平。

四、教學(xué)步驟

1.單詞短語(yǔ)教學(xué)：教師講解單詞短語(yǔ)，學(xué)生跟讀并模仿。

2.語(yǔ)法點(diǎn)講解：教師通過(guò)例句講解過(guò)去進(jìn)行時(shí)態(tài)的用法，學(xué)生跟隨練習(xí)。

3.閱讀理解：教師分發(fā)短文，學(xué)生獨(dú)立閱讀，并進(jìn)行閱讀理解練習(xí)。

4.寫作練習(xí)：教師給出寫作話題，學(xué)生以過(guò)去進(jìn)行時(shí)態(tài)為基礎(chǔ)進(jìn)行寫作練習(xí)。

五、作業(yè)布置

1.抄寫本節(jié)課所學(xué)的單詞短語(yǔ)，每個(gè)5遍。

2.運(yùn)用過(guò)去進(jìn)行時(shí)態(tài)寫一篇小作文，描述昨天發(fā)生的事情。

六、課程評(píng)價(jià)

1.課后收集學(xué)生的寫作作業(yè)，評(píng)估學(xué)生對(duì)過(guò)去進(jìn)行時(shí)態(tài)的掌握程度。

2.在下節(jié)課開始時(shí)，進(jìn)行單詞短語(yǔ)和語(yǔ)法點(diǎn)的復(fù)習(xí)，檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語(yǔ)言能力：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠正確使用過(guò)去進(jìn)行時(shí)態(tài)描述正在進(jìn)行的動(dòng)作，并能夠運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)的單詞短語(yǔ)進(jìn)行口語(yǔ)表達(dá)和書寫。

2.文化意識(shí)：通過(guò)閱讀短文，學(xué)生能夠了解不同文化背景下的行為習(xí)慣，增強(qiáng)對(duì)文化差異的認(rèn)知。

3.思維品質(zhì)：通過(guò)分析短文內(nèi)容和進(jìn)行寫作練習(xí)，學(xué)生能夠培養(yǎng)批判性思維和創(chuàng)造性思維，提高解決問(wèn)題的能力。

4.學(xué)習(xí)能力：通過(guò)自主閱讀和合作交流，學(xué)生能夠培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力，提高學(xué)習(xí)效率。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

a.單詞短語(yǔ)的掌握：absolutely,extremely,particularly,gradually,loudly,namely,otherwise,reasonably,seriously等。

b.過(guò)去進(jìn)行時(shí)態(tài)的用法：描述過(guò)去某一時(shí)刻正在進(jìn)行的動(dòng)作。

c.閱讀理解：通過(guò)閱讀短文，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力和詞匯運(yùn)用能力。

d.寫作練習(xí)：以過(guò)去進(jìn)行時(shí)態(tài)為基礎(chǔ)，讓學(xué)生進(jìn)行相關(guān)話題的寫作練習(xí)。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

a.單詞短語(yǔ)的拼寫和用法：部分單詞短語(yǔ)的拼寫和用法較為復(fù)雜，學(xué)生可能難以理解和記憶。

b.過(guò)去進(jìn)行時(shí)態(tài)的用法：學(xué)生可能對(duì)過(guò)去進(jìn)行時(shí)態(tài)的構(gòu)成和用法不夠熟悉，難以運(yùn)用到實(shí)際語(yǔ)境中。

c.閱讀理解：短文內(nèi)容可能超出學(xué)生的知識(shí)范圍，學(xué)生需要提高閱讀速度和理解能力。

d.寫作練習(xí)：學(xué)生可能對(duì)過(guò)去進(jìn)行時(shí)態(tài)的運(yùn)用不夠熟練，難以進(jìn)行流暢的寫作表達(dá)。

針對(duì)以上難點(diǎn)，教師可以采取以下教學(xué)方法：

1.通過(guò)例句和練習(xí)，講解單詞短語(yǔ)的拼寫和用法，幫助學(xué)生理解和記憶。

2.通過(guò)情景模擬和練習(xí)，講解過(guò)去進(jìn)行時(shí)態(tài)的用法，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中運(yùn)用。

3.提供閱讀材料，讓學(xué)生進(jìn)行閱讀練習(xí)，提高閱讀速度和理解能力。

4.提供寫作話題和指導(dǎo)，讓學(xué)生進(jìn)行寫作練習(xí)，鞏固過(guò)去進(jìn)行時(shí)態(tài)的運(yùn)用。四、教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

a.情境教學(xué)法：通過(guò)設(shè)置情境，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中學(xué)習(xí)和運(yùn)用過(guò)去進(jìn)行時(shí)態(tài)和單詞短語(yǔ)。

b.交互式教學(xué)法：引導(dǎo)學(xué)生參與課堂討論，鼓勵(lì)學(xué)生提出問(wèn)題、分享觀點(diǎn)，增強(qiáng)學(xué)生的主動(dòng)性和合作能力。

c.任務(wù)型教學(xué)法：布置寫作任務(wù)，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，提高學(xué)生的綜合運(yùn)用能力。

2.教學(xué)手段：

a.多媒體教學(xué)：利用PPT、視頻等多媒體資源，直觀展示單詞短語(yǔ)和過(guò)去進(jìn)行時(shí)態(tài)的用法，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

b.在線教學(xué)平臺(tái)：利用教學(xué)軟件或在線平臺(tái)，開展互動(dòng)式教學(xué)活動(dòng)，如在線問(wèn)答、小組討論等，提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)效果。

c.個(gè)性化輔導(dǎo)：通過(guò)學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)，為學(xué)生提供個(gè)性化的學(xué)習(xí)資源和建議，幫助學(xué)生鞏固知識(shí)，提高學(xué)習(xí)效率。

交互式教學(xué)法能夠鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與課堂討論，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和創(chuàng)造性思維。教師可以提出問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考和討論，讓學(xué)生分享自己的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)。例如，教師可以提問(wèn)：“你們?cè)谏钪杏袥]有遇到過(guò)需要用過(guò)去進(jìn)行時(shí)態(tài)描述的情況？請(qǐng)分享一下。”這樣的教學(xué)方法能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力。

任務(wù)型教學(xué)法能夠讓學(xué)生在解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中，綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生的綜合運(yùn)用能力。教師可以布置寫作任務(wù)，讓學(xué)生運(yùn)用過(guò)去進(jìn)行時(shí)態(tài)和單詞短語(yǔ)描述一個(gè)過(guò)去的事件或經(jīng)歷。例如，教師可以要求學(xué)生寫一篇小作文，描述昨天發(fā)生的一件事情，并使用過(guò)去進(jìn)行時(shí)態(tài)描述正在進(jìn)行的動(dòng)作。這樣的教學(xué)方法能夠培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力，提高學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用水平。

多媒體教學(xué)能夠利用圖片、聲音、動(dòng)畫等多種形式，將抽象的知識(shí)轉(zhuǎn)化為直觀的展示，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。例如，教師可以使用PPT展示單詞短語(yǔ)的圖片和例句，讓學(xué)生通過(guò)觀察和聽講，掌握單詞短語(yǔ)的用法。這樣的教學(xué)方法能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

在線教學(xué)平臺(tái)能夠提供豐富的網(wǎng)絡(luò)資源和互動(dòng)式教學(xué)活動(dòng)，幫助學(xué)生更好地學(xué)習(xí)和鞏固知識(shí)。例如，教師可以利用教學(xué)軟件開展在線問(wèn)答活動(dòng)，讓學(xué)生在平臺(tái)上回答問(wèn)題，與其他同學(xué)互動(dòng)交流。這樣的教學(xué)方法能夠提高學(xué)生的參與度，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

個(gè)性化輔導(dǎo)能夠根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和需求，提供針對(duì)性的學(xué)習(xí)資源和建議，幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)困難，提高學(xué)習(xí)效率。例如，教師可以通過(guò)學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和薄弱環(huán)節(jié)，為學(xué)生提供相應(yīng)的輔導(dǎo)資料和練習(xí)題。這樣的教學(xué)方法能夠滿足學(xué)生的個(gè)性化需求，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。五、教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解Unit12Part6的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問(wèn)或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)過(guò)去進(jìn)行時(shí)態(tài)和單詞短語(yǔ)做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確Unit12Part6教學(xué)目標(biāo)和過(guò)去進(jìn)行時(shí)態(tài)及單詞短語(yǔ)的重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過(guò)程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問(wèn)題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入英語(yǔ)學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的過(guò)去進(jìn)行時(shí)態(tài)和單詞短語(yǔ)，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問(wèn)題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為Unit12Part6新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解過(guò)去進(jìn)行時(shí)態(tài)的用法，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出過(guò)去進(jìn)行時(shí)態(tài)的重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)單詞短語(yǔ)的難點(diǎn)，通過(guò)對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞過(guò)去進(jìn)行時(shí)態(tài)和單詞短語(yǔ)展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)或?qū)嶒?yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)英語(yǔ)知識(shí)的應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

在Unit12Part6新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對(duì)過(guò)去進(jìn)行時(shí)態(tài)和單詞短語(yǔ)的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)過(guò)去進(jìn)行時(shí)態(tài)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識(shí)體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)過(guò)去進(jìn)行時(shí)態(tài)和單詞短語(yǔ)的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決學(xué)習(xí)問(wèn)題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與過(guò)去進(jìn)行時(shí)態(tài)和單詞短語(yǔ)相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合Unit12Part6內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考英語(yǔ)與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)英語(yǔ)的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的過(guò)去進(jìn)行時(shí)態(tài)和單詞短語(yǔ)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的過(guò)去進(jìn)行時(shí)態(tài)和單詞短語(yǔ)內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

a.英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站：提供豐富的英語(yǔ)學(xué)習(xí)資源，包括在線課程、聽力練習(xí)、閱讀材料等。

b.英語(yǔ)學(xué)習(xí)軟件：如Anki、Quizlet等，幫助學(xué)生記憶單詞短語(yǔ)和語(yǔ)法點(diǎn)。

c.英語(yǔ)學(xué)習(xí)應(yīng)用程序：如BBCLearningEnglish、VOALearningEnglish等，提供實(shí)用的英語(yǔ)學(xué)習(xí)材料。

d.英語(yǔ)學(xué)習(xí)論壇和社交媒體群組：如Reddit、Facebook等，讓學(xué)生與全球英語(yǔ)學(xué)習(xí)者交流和分享。

e.英語(yǔ)學(xué)習(xí)視頻資源：如YouTube上的英語(yǔ)教學(xué)頻道，提供生動(dòng)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)視頻。

2.拓展建議：

a.利用英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站，選擇適合自己水平的課程和練習(xí)，提高英語(yǔ)水平。

b.使用英語(yǔ)學(xué)習(xí)軟件，通過(guò)閃卡、游戲等方式，記憶單詞短語(yǔ)和語(yǔ)法點(diǎn)。

c.下載英語(yǔ)學(xué)習(xí)應(yīng)用程序，每天進(jìn)行聽力、閱讀和口語(yǔ)練習(xí)，提高英語(yǔ)聽說(shuō)能力。

d.加入英語(yǔ)學(xué)習(xí)論壇和社交媒體群組，與其他學(xué)習(xí)者交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，互相學(xué)習(xí)和幫助。

e.觀看YouTube上的英語(yǔ)教學(xué)頻道，學(xué)習(xí)實(shí)用的英語(yǔ)表達(dá)和發(fā)音技巧。七、板書設(shè)計(jì)①重點(diǎn)詞匯：absolutely,extremely,particularly,gradually,loudly,namely,otherwise,reasonably,seriously等。

②過(guò)去進(jìn)行時(shí)態(tài)的用法：通過(guò)圖片、例句等展示過(guò)去進(jìn)行時(shí)態(tài)的構(gòu)成和用法，強(qiáng)調(diào)其描述過(guò)去某一時(shí)刻正在進(jìn)行的動(dòng)作的特點(diǎn)。

③短文閱讀理解：展示閱讀短文，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注重點(diǎn)詞匯和語(yǔ)法點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解和詞匯運(yùn)用能力。

2.板書設(shè)計(jì)應(yīng)具有藝術(shù)性和趣味性：

①利用顏色、圖形等元素，使板書更具視覺沖擊力，吸引學(xué)生的注意力。

②設(shè)計(jì)有趣的插圖或符號(hào)，與教學(xué)內(nèi)容相結(jié)合，增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

③利用互動(dòng)式板書，如提問(wèn)、填空等，激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)性和參與度。八、課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

1.回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的過(guò)去進(jìn)行時(shí)態(tài)的用法和單詞短語(yǔ)，強(qiáng)調(diào)其描述過(guò)去某一時(shí)刻正在進(jìn)行的動(dòng)作的特點(diǎn)。

2.總結(jié)本節(jié)課的閱讀短文，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)詞匯和語(yǔ)法點(diǎn)的運(yùn)用，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解和詞匯運(yùn)用能力。

3.強(qiáng)調(diào)本節(jié)課的互動(dòng)環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂討論和小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

當(dāng)堂檢測(cè)：

1.請(qǐng)用過(guò)去進(jìn)行時(shí)態(tài)描述一個(gè)過(guò)去的事件或經(jīng)歷，要求使用本節(jié)課所學(xué)的單詞短語(yǔ)。

2.閱讀給定的短文，回答相關(guān)問(wèn)題，檢查學(xué)生對(duì)過(guò)去進(jìn)行時(shí)態(tài)和單詞短語(yǔ)的掌握情況。

3.以小組為單位，討論本節(jié)課所學(xué)的過(guò)去進(jìn)行時(shí)態(tài)的用法和單詞短語(yǔ)，分享學(xué)習(xí)心得和體會(huì)。重點(diǎn)題型整理1.過(guò)去進(jìn)行時(shí)態(tài)的構(gòu)成和用法

答案：過(guò)去進(jìn)行時(shí)態(tài)的構(gòu)成是was/were加上動(dòng)詞的-ing形式。用法是描述過(guò)去某一時(shí)刻正在進(jìn)行的動(dòng)作。例如：At8o'clock,shewaswatchingTV.

2.單詞短語(yǔ)的用法

答案：absolutely,extremely,particularly,gradually,loudly,namely,otherwise,reasonably,seriously等單詞短語(yǔ)的用法需要結(jié)合具體語(yǔ)境進(jìn)行理解和運(yùn)用。例如：Hewasextremelytiredafterthelongjourney.

3.短文閱讀理解

答案：通過(guò)閱讀短文，學(xué)生需要理解文章的主旨大意，掌握重點(diǎn)詞匯和語(yǔ)法點(diǎn)，并能夠回答相關(guān)問(wèn)題。例如：閱讀短文，回答問(wèn)題：Whatwasthemandoingat7o'clock?

4.寫作練習(xí)

答案：以過(guò)去進(jìn)行時(shí)態(tài)為基礎(chǔ)，學(xué)生需要進(jìn)行相關(guān)話題的寫作練習(xí)，如描述過(guò)去某一時(shí)刻正在進(jìn)行的動(dòng)作。例如：Writeaparagraphdescribingwhatyouweredoingat8o'clocklastnight.

5.語(yǔ)法填空

答案：學(xué)生需要根據(jù)語(yǔ)境填入正確的時(shí)態(tài)，如過(guò)去進(jìn)行時(shí)態(tài)。例如：At7o'clock,shewascookingdinnerinthekitchen.Fillintheblankwiththecorrecttense:Shewascookingdinnerinthekitchen.教學(xué)反思與總結(jié)在今天的英語(yǔ)課堂上，我教授了Unit12Part6的內(nèi)容，主要涉及過(guò)去進(jìn)行時(shí)態(tài)的