人音版音樂(lè)九年級(jí)上冊(cè)第1單元演唱《讓世界充滿(mǎn)愛(ài)》教案

人音版音樂(lè)九年級(jí)上冊(cè)第1單元演唱《讓世界充滿(mǎn)愛(ài)》教案科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱(chēng)）人音版音樂(lè)九年級(jí)上冊(cè)第1單元演唱《讓世界充滿(mǎn)愛(ài)》教案課程基本信息1.課程名稱(chēng)：人音版音樂(lè)九年級(jí)上冊(cè)第1單元演唱《讓世界充滿(mǎn)愛(ài)》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：九年級(jí)1班

3.授課時(shí)間：2021年9月1日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘

核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課以人音版音樂(lè)九年級(jí)上冊(cè)第1單元演唱《讓世界充滿(mǎn)愛(ài)》為載體，圍繞音樂(lè)學(xué)科核心素養(yǎng)展開(kāi)教學(xué)。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，旨在培養(yǎng)學(xué)生音樂(lè)審美能力、音樂(lè)表現(xiàn)能力和音樂(lè)文化素養(yǎng)。

1.音樂(lè)審美能力：通過(guò)學(xué)習(xí)《讓世界充滿(mǎn)愛(ài)》這首歌曲，讓學(xué)生感受音樂(lè)的美，培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)審美能力。通過(guò)分析歌曲的旋律、節(jié)奏、和聲等要素，讓學(xué)生了解音樂(lè)的基本表現(xiàn)手法，提高學(xué)生的音樂(lè)鑒賞能力。

2.音樂(lè)表現(xiàn)能力：本節(jié)課采用分組演唱、合唱等形式，讓學(xué)生積極參與音樂(lè)表現(xiàn)活動(dòng)。通過(guò)實(shí)踐，提高學(xué)生的音樂(lè)表現(xiàn)能力，使學(xué)生能夠在音樂(lè)活動(dòng)中更好地表達(dá)自己的情感。

3.音樂(lè)文化素養(yǎng)：本節(jié)課通過(guò)對(duì)《讓世界充滿(mǎn)愛(ài)》這首歌曲的創(chuàng)作背景、歌詞含義等進(jìn)行講解，讓學(xué)生了解歌曲所傳遞的正能量，培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)文化素養(yǎng)。同時(shí)，通過(guò)對(duì)比不同版本的《讓世界充滿(mǎn)愛(ài)》，讓學(xué)生了解音樂(lè)文化的多樣性，拓寬學(xué)生的音樂(lè)視野。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

（1）歌曲《讓世界充滿(mǎn)愛(ài)》的旋律、節(jié)奏和和聲分析。

（2）歌曲的情感表達(dá)與演唱技巧。

（3）歌曲創(chuàng)作背景、歌詞含義及所傳遞的正能量。

2.教學(xué)難點(diǎn)

（1）旋律、節(jié)奏和和聲的把握：學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中可能對(duì)歌曲的旋律、節(jié)奏和和聲把握不夠準(zhǔn)確，導(dǎo)致演唱效果不佳。

（2）情感表達(dá)與演唱技巧的運(yùn)用：學(xué)生在演唱過(guò)程中可能無(wú)法準(zhǔn)確地表達(dá)歌曲的情感，或者在演唱技巧上存在不足，影響演唱效果。

（3）歌曲創(chuàng)作背景、歌詞含義及正能量的理解：學(xué)生可能對(duì)歌曲的創(chuàng)作背景、歌詞含義及所傳遞的正能量理解不夠深入，影響對(duì)歌曲的整體把握。

針對(duì)以上難點(diǎn)，教師可以通過(guò)以下方法進(jìn)行教學(xué)：

（1）旋律、節(jié)奏和和聲的把握：教師可以通過(guò)示范演唱、分組練習(xí)、節(jié)奏游戲等方式，幫助學(xué)生掌握歌曲的旋律、節(jié)奏和和聲。

（2）情感表達(dá)與演唱技巧的運(yùn)用：教師可以通過(guò)角色扮演、情感體驗(yàn)、演唱示范等方式，指導(dǎo)學(xué)生如何準(zhǔn)確地表達(dá)歌曲的情感，并傳授演唱技巧。

（3）歌曲創(chuàng)作背景、歌詞含義及正能量的理解：教師可以通過(guò)講解、討論、小組合作等方式，幫助學(xué)生深入理解歌曲的創(chuàng)作背景、歌詞含義及所傳遞的正能量。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：《人音版音樂(lè)九年級(jí)上冊(cè)》第1單元演唱《讓世界充滿(mǎn)愛(ài)》。

2.輔助材料：

（1）圖片：收集與《讓世界充滿(mǎn)愛(ài)》相關(guān)的圖片，如歌曲創(chuàng)作背景、歌曲演唱者、歌曲所傳遞的正能量等。

（2）圖表：制作歌曲旋律、節(jié)奏、和聲等要素的圖表，幫助學(xué)生直觀地理解音樂(lè)知識(shí)。

（3）視頻：尋找《讓世界充滿(mǎn)愛(ài)》的演唱視頻，讓學(xué)生欣賞不同版本的演唱，拓寬音樂(lè)視野。

3.實(shí)驗(yàn)器材：

（1）樂(lè)器：準(zhǔn)備吉他、鋼琴等樂(lè)器，供學(xué)生在演唱過(guò)程中伴奏。

（2）音響設(shè)備：確保音響設(shè)備正常運(yùn)行，為課堂教學(xué)提供良好的音響效果。

（3）麥克風(fēng)：為學(xué)生提供麥克風(fēng)，方便他們?cè)谘莩^(guò)程中清晰地表達(dá)歌曲情感。

4.教室布置：

（1）分組討論區(qū)：將教室劃分為若干小組討論區(qū)，方便學(xué)生分組練習(xí)、討論和交流。

（2）演唱展示區(qū)：設(shè)置一個(gè)演唱展示區(qū)，讓學(xué)生在課堂上進(jìn)行演唱展示，提高他們的演唱信心。

（3）實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)：根據(jù)需要，設(shè)置實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，供學(xué)生進(jìn)行音樂(lè)實(shí)驗(yàn)和實(shí)踐操作。

（4）多媒體設(shè)備：確保多媒體設(shè)備正常運(yùn)行，為課堂教學(xué)提供豐富的多媒體資源。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線(xiàn)平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞歌曲《讓世界充滿(mǎn)愛(ài)》的旋律、節(jié)奏、和聲等要素，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解歌曲《讓世界充滿(mǎn)愛(ài)》的基本表現(xiàn)手法。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線(xiàn)平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解歌曲《讓世界充滿(mǎn)愛(ài)》的基本表現(xiàn)手法，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)演唱《讓世界充滿(mǎn)愛(ài)》的案例，引出本節(jié)課的主題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解歌曲《讓世界充滿(mǎn)愛(ài)》的旋律、節(jié)奏、和聲等要素，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握演唱技巧。

-解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問(wèn)，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演等活動(dòng)，體驗(yàn)演唱技巧的應(yīng)用。

-提問(wèn)與討論：針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解歌曲《讓世界充滿(mǎn)愛(ài)》的旋律、節(jié)奏、和聲等要素。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握演唱技巧。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解歌曲《讓世界充滿(mǎn)愛(ài)》的旋律、節(jié)奏、和聲等要素，掌握演唱技巧。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。

-通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)歌曲《讓世界充滿(mǎn)愛(ài)》的演唱技巧，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與歌曲《讓世界充滿(mǎn)愛(ài)》相關(guān)的拓展資源（如書(shū)籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的歌曲《讓世界充滿(mǎn)愛(ài)》的演唱技巧。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。知識(shí)點(diǎn)梳理1.歌曲《讓世界充滿(mǎn)愛(ài)》的旋律分析：

-歌曲的旋律由主歌和副歌兩部分組成，主歌部分旋律較為平緩，副歌部分旋律較為激昂。

-旋律中運(yùn)用了大小調(diào)交替的手法，增加了歌曲的情感層次。

2.歌曲《讓世界充滿(mǎn)愛(ài)》的節(jié)奏分析：

-歌曲的節(jié)奏以四四拍為主，節(jié)奏穩(wěn)定，有利于表達(dá)歌曲的正能量。

-節(jié)奏中穿插了一些切分音和附點(diǎn)音符，增加了歌曲的韻律感和表現(xiàn)力。

3.歌曲《讓世界充滿(mǎn)愛(ài)》的和聲分析：

-和聲以大調(diào)和弦為主，營(yíng)造出溫暖、和諧的氛圍。

-和聲中的轉(zhuǎn)調(diào)和離調(diào)手法，增加了歌曲的豐富性和情感深度。

4.歌曲《讓世界充滿(mǎn)愛(ài)》的情感表達(dá)與演唱技巧：

-歌曲的情感表達(dá)注重情感的真摯和感染力，演唱時(shí)需要投入真摯的情感。

-演唱技巧方面，需要注意聲音的控制和音色的變化，以更好地表達(dá)歌曲的情感。

5.歌曲《讓世界充滿(mǎn)愛(ài)》的創(chuàng)作背景和歌詞含義：

-歌曲《讓世界充滿(mǎn)愛(ài)》創(chuàng)作于1988年，由郭峰作詞作曲。

-歌詞通過(guò)描繪愛(ài)的力量，傳遞了正能量，倡導(dǎo)人們用愛(ài)去關(guān)愛(ài)他人和社會(huì)。

6.歌曲《讓世界充滿(mǎn)愛(ài)》的正能量傳遞：

-歌曲傳遞了人與人之間相互關(guān)愛(ài)、和諧相處的美好愿景。

-通過(guò)歌曲的演唱和傳播，可以激發(fā)人們對(duì)美好生活的向往和追求。教學(xué)反思與總結(jié)今天上了一節(jié)關(guān)于歌曲《讓世界充滿(mǎn)愛(ài)》的示范課，通過(guò)回顧整個(gè)教學(xué)過(guò)程，我發(fā)現(xiàn)自己在教學(xué)方法、策略、管理等方面取得了一定的成效，但也存在一些不足。

在教學(xué)方法上，我采用了講授法、實(shí)踐活動(dòng)法和合作學(xué)習(xí)法等多種教學(xué)方法，使學(xué)生在理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐操作中更好地理解和掌握歌曲的演唱技巧。然而，在實(shí)踐活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度不高，課堂氛圍不夠活躍。這可能是因?yàn)槲以诨顒?dòng)設(shè)計(jì)時(shí)沒(méi)有充分考慮到學(xué)生的興趣和需求。

在教學(xué)策略上，我注重啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生自主思考和探索，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力。但在課堂管理方面，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在討論時(shí)有時(shí)會(huì)偏離主題，影響課堂秩序。這可能是因?yàn)槲以谡n堂管理上還不夠嚴(yán)格，需要進(jìn)一步加強(qiáng)。

2.教學(xué)總結(jié)

本節(jié)課的教學(xué)效果整體上是積極的，學(xué)生在知識(shí)、技能、情感態(tài)度等方面都取得了一定的收獲和進(jìn)步。通過(guò)學(xué)習(xí)歌曲《讓世界充滿(mǎn)愛(ài)》，學(xué)生們了解了歌曲的旋律、節(jié)奏、和聲等基本表現(xiàn)手法，掌握了演唱技巧，并對(duì)歌曲的創(chuàng)作背景和歌詞含義有了更深入的理解。

然而，在教學(xué)中也存在一些問(wèn)題和不足。部分學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中參與度不高，課堂氛圍不夠活躍。針對(duì)這一問(wèn)題，我將在今后的教學(xué)中更加關(guān)注學(xué)生的興趣和需求，設(shè)計(jì)更具吸引力的實(shí)踐活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的參與熱情。

在課堂管理方面，我需要加強(qiáng)課堂紀(jì)律，確保學(xué)生能夠?qū)Ｗ⒂趯W(xué)習(xí)。這可能需要我在課堂管理上更加嚴(yán)格，同時(shí)也要關(guān)注學(xué)生的情感需求，創(chuàng)造一個(gè)和諧、有序的課堂氛圍。典型例題講解例題一：《讓世界充滿(mǎn)愛(ài)》的旋律分析

題目：請(qǐng)分析歌曲《讓世界充滿(mǎn)愛(ài)》的旋律特點(diǎn)。

答案：《讓世界充滿(mǎn)愛(ài)》的旋律特點(diǎn)如下：

1.歌曲的旋律由主歌和副歌兩部分組成，主歌部分旋律較為平緩，副歌部分旋律較為激昂。

2.旋律中運(yùn)用了大小調(diào)交替的手法，增加了歌曲的情感層次。

3.旋律線(xiàn)條流暢，富有感染力，能夠很好地傳達(dá)歌曲的主題思想。

例題二：《讓世界充滿(mǎn)愛(ài)》的和聲分析

題目：請(qǐng)分析歌曲《讓世界充滿(mǎn)愛(ài)》的和聲特點(diǎn)。

答案：《讓世界充滿(mǎn)愛(ài)》的和聲特點(diǎn)如下：

1.和聲以大調(diào)和弦為主，營(yíng)造出溫暖、和諧的氛圍。

2.和聲中的轉(zhuǎn)調(diào)和離調(diào)手法，增加了歌曲的豐富性和情感深度。

3.和聲安排合理，既突出了歌曲的主旋律，又豐富了歌曲的聽(tīng)覺(jué)效果。

例題三：《讓世界充滿(mǎn)愛(ài)》的節(jié)奏分析

題目：請(qǐng)分析歌曲《讓世界充滿(mǎn)愛(ài)》的節(jié)奏特點(diǎn)。

答案：《讓世界充滿(mǎn)愛(ài)》的節(jié)奏特點(diǎn)如下：

1.歌曲的節(jié)奏以四四拍為主，節(jié)奏穩(wěn)定，有利于表達(dá)歌曲的正能量。

2.節(jié)奏中穿插了一些切分音和附點(diǎn)音符，增加了歌曲的韻律感和表現(xiàn)力。

3.節(jié)奏變化豐富，既保持了歌曲的整體流暢性，又增加了歌曲的節(jié)奏感。

例題四：《讓世界充滿(mǎn)愛(ài)》的情感表達(dá)與演唱技巧

題目：請(qǐng)分析歌曲《讓世界充滿(mǎn)愛(ài)》的情感表達(dá)和演唱技巧。

答案：《讓世界充滿(mǎn)愛(ài)》的情感表達(dá)和演唱技巧如下：

1.歌曲的情感表達(dá)注重情感的真摯和感染力，演唱時(shí)需要投入真摯的情感。

2.演唱技巧方面，需要注意聲音的控制和音色的變化，以更好地表達(dá)歌曲的情感。

3.歌曲的演唱需要把握住歌曲的情感起伏，通過(guò)音量的變化來(lái)表現(xiàn)歌曲的情感變化。

例題五：《讓世界充滿(mǎn)愛(ài)》的創(chuàng)作背景和歌詞含義

題目：請(qǐng)分析歌曲《讓世界充滿(mǎn)愛(ài)》的創(chuàng)作背景和歌詞含義。

答案：《讓世界充滿(mǎn)愛(ài)》的創(chuàng)作背景和歌詞含義如下：

1.歌曲《讓世界充滿(mǎn)愛(ài)》創(chuàng)作于1988年，由郭峰作詞作曲。

2.歌詞通過(guò)描繪愛(ài)的力量，傳遞了正能量，倡導(dǎo)人們用愛(ài)去關(guān)愛(ài)他人和社會(huì)。

3.歌曲的演唱和傳播，可以激發(fā)人們對(duì)美好生活的向往和追求。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

1.歌曲《讓世界充滿(mǎn)愛(ài)》的旋律分析：本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了歌曲《讓世界充滿(mǎn)愛(ài)》的旋律特點(diǎn)，包括旋律由主歌和副歌兩部分組成，旋律中運(yùn)用了大小調(diào)交替的手法，旋律線(xiàn)條流暢等。

2.歌曲《讓世界充滿(mǎn)愛(ài)》的和聲分析：本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了歌曲《讓世界充滿(mǎn)愛(ài)》的和聲特點(diǎn)，包括和聲以大調(diào)和弦為主，和聲中的轉(zhuǎn)調(diào)和離調(diào)手法，和聲安排合理等。

3.歌曲《讓世界充滿(mǎn)愛(ài)》的節(jié)奏分析：本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了歌曲《讓世界充滿(mǎn)愛(ài)》的節(jié)奏特點(diǎn)，包括節(jié)奏以四四拍為主，節(jié)奏中穿插了一些切分音和附點(diǎn)音符，節(jié)奏變化豐富等。

4.歌曲《讓世界充滿(mǎn)愛(ài)》的情感表達(dá)與演唱技巧：本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了歌曲《讓世界充滿(mǎn)愛(ài)》的情感表達(dá)和演唱技巧，包括情感的真摯和感染力，聲音的控制和音色的變化，把握住歌曲的情感起伏等。

5.歌曲《讓世界充滿(mǎn)愛(ài)》的創(chuàng)作背景和歌詞含義：本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了歌曲《讓世界充滿(mǎn)愛(ài)》的創(chuàng)作背景和歌詞含義，包括創(chuàng)作于1988年，由郭峰作詞作曲，歌詞通過(guò)描繪愛(ài)的力量，傳遞了正能量等。

當(dāng)堂檢測(cè)：

1.請(qǐng)簡(jiǎn)述歌曲《讓世界充滿(mǎn)愛(ài)》的旋律特點(diǎn)。

答案：歌曲《讓世界充滿(mǎn)愛(ài)》的旋律特點(diǎn)包括旋律由主歌和副歌兩部分組成，旋律中運(yùn)用了大小調(diào)交替的手法，旋律線(xiàn)條流暢等。

2.請(qǐng)簡(jiǎn)述歌曲《讓世界充滿(mǎn)愛(ài)》的和聲特點(diǎn)。

答案：歌曲《讓世界充滿(mǎn)愛(ài)》的和聲特點(diǎn)包括和