蘇教版四年級(jí)上習(xí)作素材積累

蘇教版四年級(jí)上習(xí)作素材積累一、教學(xué)內(nèi)容1.生活中的科學(xué)現(xiàn)象：如水的沸騰、種子的生長(zhǎng)、彩虹的形成等。2.科學(xué)實(shí)驗(yàn)：如制作簡(jiǎn)易溫度計(jì)、觀察植物的生長(zhǎng)等。3.科學(xué)知識(shí)：如光的傳播、聲音的產(chǎn)生、磁鐵的性質(zhì)等。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生通過(guò)觀察身邊的科學(xué)現(xiàn)象，培養(yǎng)觀察能力和科學(xué)思維。2.讓學(xué)生學(xué)會(huì)用文字和圖片記錄身邊的科學(xué)現(xiàn)象，提高寫(xiě)作能力。3.讓學(xué)生在交流和分享中，提升合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：觀察身邊的科學(xué)現(xiàn)象，學(xué)會(huì)用文字和圖片記錄。難點(diǎn)：對(duì)科學(xué)現(xiàn)象進(jìn)行深入思考，培養(yǎng)科學(xué)思維。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：多媒體設(shè)備、科學(xué)實(shí)驗(yàn)器材、習(xí)作素材。學(xué)具：筆記本、畫(huà)筆、科學(xué)實(shí)驗(yàn)器材。五、教學(xué)過(guò)程1.實(shí)踐情景引入：讓學(xué)生觀察教室里的科學(xué)現(xiàn)象，如投影儀的光、空調(diào)的聲音等，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注身邊的科學(xué)。2.素材學(xué)習(xí)：讓學(xué)生閱讀教材第26頁(yè)至第28頁(yè)的內(nèi)容，了解生活中的科學(xué)現(xiàn)象、科學(xué)實(shí)驗(yàn)和科學(xué)知識(shí)。3.例題講解：以教材中的例題為例，講解如何觀察科學(xué)現(xiàn)象、如何用文字和圖片記錄。4.隨堂練習(xí)：讓學(xué)生分組進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)，觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，并用文字和圖片記錄。5.交流分享：讓學(xué)生分組展示自己的作品，分享觀察到的科學(xué)現(xiàn)象和心得體會(huì)。六、板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)內(nèi)容：我們身邊的科學(xué)1.生活中的科學(xué)現(xiàn)象2.科學(xué)實(shí)驗(yàn)3.科學(xué)知識(shí)七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.觀察一個(gè)科學(xué)現(xiàn)象，用文字和圖片記錄下來(lái)。答案：如觀察植物的生長(zhǎng)，可以記錄植物的生長(zhǎng)過(guò)程、葉子的形狀等。2.思考一個(gè)科學(xué)現(xiàn)象，試著用所學(xué)知識(shí)解釋。答案：如思考彩虹的形成，可以用光的折射和色散原理來(lái)解釋。八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課學(xué)生對(duì)身邊的科學(xué)現(xiàn)象產(chǎn)生了濃厚的興趣，通過(guò)觀察、記錄和分享，提高了學(xué)生的觀察能力和寫(xiě)作能力。但在實(shí)驗(yàn)操作方面，部分學(xué)生還存在一定的困難，需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)指導(dǎo)。拓展延伸：讓學(xué)生進(jìn)行家庭科學(xué)實(shí)驗(yàn)，觀察更多的生活中的科學(xué)現(xiàn)象，并嘗試用所學(xué)知識(shí)解釋。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生參加科學(xué)競(jìng)賽，提升科學(xué)素養(yǎng)。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、實(shí)踐情景引入在實(shí)踐情景引入環(huán)節(jié)，教師需要充分利用教室內(nèi)的資源，創(chuàng)造一個(gè)有趣的科學(xué)氛圍。例如，可以通過(guò)展示一個(gè)簡(jiǎn)單的科學(xué)實(shí)驗(yàn)，如水的沸騰，來(lái)吸引學(xué)生的注意力。教師可以提問(wèn)：“大家知道為什么水會(huì)沸騰嗎？”這樣能夠激發(fā)學(xué)生的好奇心，引導(dǎo)他們關(guān)注身邊的科學(xué)現(xiàn)象。二、素材學(xué)習(xí)在這一環(huán)節(jié)，教師需要引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真閱讀教材中的素材，理解生活中的科學(xué)現(xiàn)象、科學(xué)實(shí)驗(yàn)和科學(xué)知識(shí)。教師可以提問(wèn)：“大家在生活中有沒(méi)有見(jiàn)過(guò)彩虹？它是怎么形成的呢？”這樣能夠幫助學(xué)生將教材中的知識(shí)與實(shí)際生活聯(lián)系起來(lái)，加深對(duì)科學(xué)現(xiàn)象的理解。三、例題講解在例題講解環(huán)節(jié)，教師需要以教材中的例題為例，詳細(xì)講解如何觀察科學(xué)現(xiàn)象、如何用文字和圖片記錄。教師可以提問(wèn)：“大家看這個(gè)例題，它是怎么記錄植物的生長(zhǎng)的呢？”這樣能夠引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)觀察和記錄，培養(yǎng)他們的寫(xiě)作能力。四、隨堂練習(xí)隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)是學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際操作的重要環(huán)節(jié)。教師需要引導(dǎo)學(xué)生分組進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)，觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，并用文字和圖片記錄。教師可以提問(wèn)：“大家在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)了什么現(xiàn)象？請(qǐng)用文字和圖片記錄下來(lái)?！边@樣能夠幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，提高觀察和記錄能力。五、交流分享在交流分享環(huán)節(jié)，教師需要引導(dǎo)學(xué)生分組展示自己的作品，分享觀察到的科學(xué)現(xiàn)象和心得體會(huì)。教師可以提問(wèn)：“大家在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中有什么收獲和感受嗎？請(qǐng)和大家分享一下?！边@樣能夠提升學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神，同時(shí)加深他們對(duì)科學(xué)現(xiàn)象的理解。六、課堂小結(jié)七、作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)是鞏固學(xué)生所學(xué)知識(shí)的重要環(huán)節(jié)。教師需要設(shè)計(jì)具有針對(duì)性的作業(yè)，如觀察一個(gè)科學(xué)現(xiàn)象，用文字和圖片記錄下來(lái)。這樣能夠幫助學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活中，提高他們的觀察能力和寫(xiě)作能力。八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門(mén)1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：在授課過(guò)程中，教師需要運(yùn)用抑揚(yáng)頓挫的語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)，以吸引學(xué)生的注意力。在講解科學(xué)現(xiàn)象時(shí)，可以使用生動(dòng)形象的語(yǔ)言，如“水像開(kāi)了鍋一樣沸騰起來(lái)”，以激發(fā)學(xué)生的興趣。2.時(shí)間分配：本節(jié)課的時(shí)間分配需要合理，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。例如，實(shí)踐情景引入環(huán)節(jié)可以分配5分鐘，素材學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)可以分配10分鐘，隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)可以分配15分鐘，交流分享環(huán)節(jié)可以分配10分鐘，課堂小結(jié)環(huán)節(jié)可以分配5分鐘。3.課堂提問(wèn)：在授課過(guò)程中，教師需要引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂討論，可以通過(guò)提問(wèn)的方式激發(fā)學(xué)生的思考。例如，在講解科學(xué)現(xiàn)象時(shí)，可以提問(wèn)：“大家覺(jué)得這個(gè)現(xiàn)象為什么會(huì)發(fā)生呢？”4.情景導(dǎo)入：在實(shí)踐情景引入環(huán)節(jié)，教師可以通過(guò)展示一個(gè)有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)，如水的沸騰，來(lái)吸引學(xué)生的注意力。同時(shí)，可以邀請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)演示實(shí)驗(yàn)，增加互動(dòng)性。教案反思：1.教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容涵蓋了生活中的科學(xué)現(xiàn)象、科學(xué)實(shí)驗(yàn)和科學(xué)知識(shí)。在今后的教學(xué)中，可以增加更多有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)科學(xué)的魅力。2.教學(xué)方法：本節(jié)課采用了實(shí)踐情景引入、素材學(xué)習(xí)、例題講解、隨堂練習(xí)、交流分享等教學(xué)方法。在今后的教學(xué)中，可以嘗試更多有效的教學(xué)方法，如小組討論、角色扮演等，以提高學(xué)生的參與度。3.教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)：本節(jié)課的重點(diǎn)是觀察身邊的科學(xué)現(xiàn)象，學(xué)會(huì)用文字和圖片記錄。在今后的教學(xué)中，可以加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)，幫助他們更好地觀察和記錄科學(xué)現(xiàn)象。4.教學(xué)時(shí)間分配：本節(jié)課的時(shí)間分配較為