蘇教版八年級(jí)美術(shù)教學(xué)研究

蘇教版八年級(jí)美術(shù)教學(xué)研究一、教學(xué)內(nèi)容本課選用蘇教版八年級(jí)美術(shù)教材，教學(xué)內(nèi)容主要涉及第三單元“生活中的圖形”，本節(jié)課具體為第11課“魅力圓雕”。課程主要內(nèi)容是引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)圓雕的特點(diǎn)，學(xué)會(huì)運(yùn)用圓雕的表現(xiàn)方法創(chuàng)作雕塑作品。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生了解圓雕的基本概念和特點(diǎn)，提高審美能力。2.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用圓雕的表現(xiàn)方法創(chuàng)作雕塑作品的能力。3.引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活中的美，提高學(xué)生對(duì)美術(shù)的熱愛(ài)和興趣。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：了解圓雕的基本概念和特點(diǎn)，掌握?qǐng)A雕的表現(xiàn)方法。難點(diǎn)：如何引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用圓雕的表現(xiàn)方法創(chuàng)作出有創(chuàng)意的雕塑作品。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：教材、課件、雕塑作品圖片、雕塑泥。學(xué)具：雕塑泥、雕塑工具、畫(huà)筆、畫(huà)紙。五、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入：教師展示一些生活中的圓形物體，如球、碗、輪胎等，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)這些物體美的方面，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.新課導(dǎo)入：教師簡(jiǎn)要介紹圓雕的基本概念和特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生了解圓雕的表現(xiàn)方法。3.案例分析：教師展示一些圓雕作品圖片，如動(dòng)物、人物等，引導(dǎo)學(xué)生分析這些作品的特點(diǎn)，進(jìn)一步理解圓雕的表現(xiàn)方法。4.實(shí)踐環(huán)節(jié)：教師發(fā)放雕塑泥，引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐，運(yùn)用圓雕的表現(xiàn)方法創(chuàng)作雕塑作品。教師在這個(gè)過(guò)程中給予學(xué)生指導(dǎo)和鼓勵(lì)，幫助他們克服創(chuàng)作中的困難。5.展示與評(píng)價(jià)：教師組織學(xué)生展示自己的作品，引導(dǎo)學(xué)生互相評(píng)價(jià)，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和批判性思維。六、板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)內(nèi)容主要包括：圓雕的概念、特點(diǎn)、表現(xiàn)方法。通過(guò)板書(shū)，讓學(xué)生對(duì)圓雕有一個(gè)清晰的認(rèn)識(shí)。七、作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)題目：請(qǐng)運(yùn)用圓雕的表現(xiàn)方法，創(chuàng)作一個(gè)動(dòng)物或人物的雕塑作品。答案：學(xué)生根據(jù)自己的理解和創(chuàng)意，運(yùn)用圓雕的表現(xiàn)方法創(chuàng)作的雕塑作品。八、課后反思及拓展延伸拓展延伸：教師可以引導(dǎo)學(xué)生參加雕塑展覽、訪問(wèn)雕塑藝術(shù)家等，進(jìn)一步了解雕塑藝術(shù)，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)。同時(shí)，教師可以鼓勵(lì)學(xué)生利用課余時(shí)間進(jìn)行雕塑創(chuàng)作，提高他們的實(shí)踐能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容本課選用蘇教版八年級(jí)美術(shù)教材，教學(xué)內(nèi)容主要涉及第三單元“生活中的圖形”，本節(jié)課具體為第11課“魅力圓雕”。課程主要內(nèi)容是引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)圓雕的特點(diǎn)，學(xué)會(huì)運(yùn)用圓雕的表現(xiàn)方法創(chuàng)作雕塑作品。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生了解圓雕的基本概念和特點(diǎn)，提高審美能力。2.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用圓雕的表現(xiàn)方法創(chuàng)作雕塑作品的能力。3.引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活中的美，提高學(xué)生對(duì)美術(shù)的熱愛(ài)和興趣。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：了解圓雕的基本概念和特點(diǎn)，掌握?qǐng)A雕的表現(xiàn)方法。難點(diǎn)：如何引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用圓雕的表現(xiàn)方法創(chuàng)作出有創(chuàng)意的雕塑作品。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：教材、課件、雕塑作品圖片、雕塑泥。學(xué)具：雕塑泥、雕塑工具、畫(huà)筆、畫(huà)紙。五、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入：教師展示一些生活中的圓形物體，如球、碗、輪胎等，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)這些物體美的方面，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.新課導(dǎo)入：教師簡(jiǎn)要介紹圓雕的基本概念和特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生了解圓雕的表現(xiàn)方法。3.案例分析：教師展示一些圓雕作品圖片，如動(dòng)物、人物等，引導(dǎo)學(xué)生分析這些作品的特點(diǎn)，進(jìn)一步理解圓雕的表現(xiàn)方法。4.實(shí)踐環(huán)節(jié)：教師發(fā)放雕塑泥，引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐，運(yùn)用圓雕的表現(xiàn)方法創(chuàng)作雕塑作品。教師在這個(gè)過(guò)程中給予學(xué)生指導(dǎo)和鼓勵(lì)，幫助他們克服創(chuàng)作中的困難。5.展示與評(píng)價(jià)：教師組織學(xué)生展示自己的作品，引導(dǎo)學(xué)生互相評(píng)價(jià)，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和批判性思維。六、板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)內(nèi)容主要包括：圓雕的概念、特點(diǎn)、表現(xiàn)方法。通過(guò)板書(shū)，讓學(xué)生對(duì)圓雕有一個(gè)清晰的認(rèn)識(shí)。七、作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)題目：請(qǐng)運(yùn)用圓雕的表現(xiàn)方法，創(chuàng)作一個(gè)動(dòng)物或人物的雕塑作品。答案：學(xué)生根據(jù)自己的理解和創(chuàng)意，運(yùn)用圓雕的表現(xiàn)方法創(chuàng)作的雕塑作品。八、課后反思及拓展延伸拓展延伸：教師可以引導(dǎo)學(xué)生參加雕塑展覽、訪問(wèn)雕塑藝術(shù)家等，進(jìn)一步了解雕塑藝術(shù)，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)。同時(shí)，教師可以鼓勵(lì)學(xué)生利用課余時(shí)間進(jìn)行雕塑創(chuàng)作，提高他們的實(shí)踐能力。1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)：教師應(yīng)通過(guò)展示生活中的圓形物體，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活中的美。2.新課導(dǎo)入：教師應(yīng)簡(jiǎn)潔明了地介紹圓雕的基本概念和特點(diǎn)，為學(xué)生后續(xù)的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。3.案例分析：教師應(yīng)選擇具有代表性的圓雕作品，引導(dǎo)學(xué)生分析作品特點(diǎn)，幫助學(xué)生更好地理解圓雕的表現(xiàn)方法。4.實(shí)踐環(huán)節(jié)：教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的創(chuàng)作過(guò)程，給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和鼓勵(lì)，確保學(xué)生能夠順利地完成作品。5.展示與評(píng)價(jià)：教師應(yīng)組織學(xué)生展示作品，引導(dǎo)他們互相評(píng)價(jià)，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和批判性思維。7.板書(shū)設(shè)計(jì)：教師應(yīng)設(shè)計(jì)清晰易懂的板書(shū)，幫助學(xué)生對(duì)圓雕有一個(gè)全面的認(rèn)識(shí)。8.作業(yè)設(shè)計(jì)：教師應(yīng)布置具有實(shí)踐性的作業(yè)，讓學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際創(chuàng)作中。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門(mén)1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：在授課過(guò)程中，教師應(yīng)保持親切、耐心的態(tài)度，使用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言，確保學(xué)生能夠輕松理解。適當(dāng)提高語(yǔ)調(diào)，吸引學(xué)生的注意力，使課堂氛圍更加活躍。2.時(shí)間分配：合理分配課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。在實(shí)踐環(huán)節(jié)，給予學(xué)生充分的時(shí)間創(chuàng)作，同時(shí)也要注意控制時(shí)間，確保全體學(xué)生都能完成作品。3.課堂提問(wèn)：教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，提出富有啟發(fā)性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生思考和討論。在提問(wèn)時(shí)，注意提問(wèn)的方式和角度，讓學(xué)生能夠更好地理解問(wèn)題并給出自己的見(jiàn)解。4.情景導(dǎo)入：在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，教師可以通過(guò)展示生活中的圓形物體，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，結(jié)合實(shí)際情況，讓學(xué)生舉例說(shuō)明生活中常見(jiàn)的圓形物體，進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活中的美。教案反思：1.教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課通過(guò)介紹圓雕的基本概念和特點(diǎn)，讓學(xué)生掌握?qǐng)A雕的表現(xiàn)方法。在教學(xué)過(guò)程中，我注意到了圓雕作品的欣賞和分析，以及學(xué)生創(chuàng)作過(guò)程中的指導(dǎo)和鼓勵(lì)。2.教學(xué)方法：在授課過(guò)程中，我運(yùn)用了提問(wèn)、討論、實(shí)踐等多種教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與課堂，提高他們的審美能力和創(chuàng)作能力。3.教學(xué)效果：總體來(lái)說(shuō)，本節(jié)課的教學(xué)效果較好。學(xué)生對(duì)圓雕的基本概念和特點(diǎn)有了清晰的認(rèn)識(shí)，能夠運(yùn)用圓雕的表現(xiàn)方法進(jìn)行創(chuàng)作。但在創(chuàng)作過(guò)