八年級政治上冊 第一單元 2.1 嚴也是一種愛教案 新人教版

八年級政治上冊第一單元2.1嚴也是一種愛教案新人教版授課內容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教學內容分析本節(jié)課的主要教學內容是新人教版八年級政治上冊第一單元2.1《嚴也是一種愛》。本節(jié)課的內容主要涉及家庭保護的相關知識。學生將通過學習了解到父母在家庭保護方面的作用，以及如何理解和接納父母的關愛和教育。同時，學生還將學習到如何孝敬父母，與父母建立良好的溝通和關系。

教學內容與學生已有知識的聯(lián)系主要體現(xiàn)在學生對家庭和親情的認知上。學生在生活中已經(jīng)接觸到了家庭關系和父母的愛，但可能沒有系統(tǒng)地學習和理解這些知識。通過本節(jié)課的學習，學生將能夠更加深入地理解家庭保護的重要性，以及如何孝敬父母和與父母建立良好的關系。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要包括家庭觀念、孝敬父母、親情理解、溝通技巧等方面。通過學習，學生將能夠建立正確的家庭觀念，理解父母的關愛和教育，認識到孝敬父母的重要性，學會與父母有效溝通和建立良好的關系。同時，學生還將培養(yǎng)自己的思考能力、分析能力和實踐能力，將所學知識應用到日常生活中，展現(xiàn)出對家庭和親情的尊重和關愛。教學難點與重點1.教學重點

（1）家庭保護的重要性：學生需要理解家庭保護對個人成長的重要作用，以及父母在家庭保護中的責任和角色。

（2）孝敬父母的意義：學生應學會尊重和孝敬父母，認識到孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是法律規(guī)定子女應盡的義務。

（3）與父母良好溝通的技巧：學生需要掌握與父母溝通的基本技巧，包括傾聽、理解、表達和妥協(xié)等，以建立和諧的親子關系。

2.教學難點

（1）家庭保護的內涵：學生可能對家庭保護的理解較為片面，難以深入理解家庭保護的內涵和意義。

（2）孝敬父母的實踐：學生可能對孝敬父母停留在表面理解，難以將孝敬父母付諸實踐，特別是在日常生活中。

（3）與父母溝通的技巧：學生可能在與父母溝通時存在表達不清、傾聽不足、理解不當?shù)葐栴}，難以建立起有效的溝通。

針對以上難點，教師在教學過程中應采取有針對性的教學方法，如通過案例分析、小組討論、角色扮演等方式，幫助學生深入理解家庭保護的內涵，提高孝敬父母的實踐能力，以及提升與父母溝通的技巧。同時，教師還應注重引導學生將所學知識應用到日常生活中，以實際行為體現(xiàn)對家庭和親情的尊重和關愛。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有《新人教版八年級政治上冊》第一單元2.1《嚴也是一種愛》的教材。此外，教師需要準備教材的電子版或打印版，以備課堂上使用。

2.輔助材料：為了幫助學生更好地理解家庭保護、孝敬父母和與父母溝通的重要性，教師應準備相關的圖片、圖表、視頻等多媒體資源。例如，可以準備一些關于家庭溫馨場景的圖片，展示父母與子女之間的親情；或者是一些孝敬父母的事例視頻，讓學生從中感受到孝敬父母的力量。

3.實驗器材：本節(jié)課不涉及實驗內容，因此無需準備實驗器材。

4.教室布置：為了便于學生進行小組討論和互動，教師應將教室布置成分組討論區(qū)?？梢詫⒔淌覂鹊淖酪螖[放成圓圈形狀，或者分成幾個小組，以便學生更容易地進行討論和交流。此外，如果需要進行角色扮演等互動活動，可以設置一個專門的實驗操作臺，供學生進行表演和練習。

5.其他資源：教師還應準備一些與教學內容相關的書籍、文章、網(wǎng)絡資源等，以便在課堂上進行拓展講解和提供給學生課后自學。教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預習任務：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預習資料，如PPT、視頻、文檔等，明確預習目標和要求。

-設計預習問題：圍繞家庭保護、孝敬父母和與父母溝通的重要性，設計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導學生自主思考。

-監(jiān)控預習進度：利用平臺功能或學生反饋，監(jiān)控學生的預習進度，確保預習效果。

學生活動：

-自主閱讀預習資料：按照預習要求，自主閱讀預習資料，理解家庭保護、孝敬父母和與父母溝通的知識點。

-思考預習問題：針對預習問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預習成果：將預習成果（如筆記、思維導圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：引導學生自主思考，培養(yǎng)自主學習能力。

-信息技術手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預習資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學生提前了解本節(jié)課的主題，為課堂學習做好準備。

-培養(yǎng)學生的自主學習能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導入新課：通過講述一個關于家庭保護的真實案例，引出本節(jié)課的主題，激發(fā)學生的學習興趣。

-講解知識點：詳細講解家庭保護的重要性、孝敬父母的實踐方法以及與父母溝通的技巧，結合實例幫助學生理解。

-組織課堂活動：設計小組討論，讓學生分享預習成果，討論孝敬父母的不同表現(xiàn)，以及與父母溝通的有效方法。

-解答疑問：針對學生在學習中產(chǎn)生的疑問，進行及時解答和指導。

學生活動：

-聽講并思考：認真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論，分享自己的觀點和經(jīng)驗。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細講解，幫助學生理解家庭保護、孝敬父母和與父母溝通的知識點。

-實踐活動法：設計小組討論等活動，讓學生在實踐中掌握孝敬父母和與父母溝通的技巧。

-合作學習法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學生深入理解家庭保護、孝敬父母和與父母溝通的知識點，掌握相關技能。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學習，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)本節(jié)課的主題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

-提供拓展資源：提供與家庭保護、孝敬父母和與父母溝通相關的拓展資源，如書籍、網(wǎng)站、視頻等，供學生進一步學習。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學生反饋和指導。

學生活動：

-完成作業(yè)：認真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

-拓展學習：利用老師提供的拓展資源，進行進一步的學習和思考。

-反思總結：對自己的學習過程和成果進行反思和總結，提出改進建議。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：引導學生自主完成作業(yè)和拓展學習。

-反思總結法：引導學生對自己的學習過程和成果進行反思和總結。

作用與目的：

-鞏固學生在課堂上學到的家庭保護、孝敬父母和與父母溝通的知識點和技能。

-通過拓展學習，拓寬學生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結，幫助學生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。教學資源拓展1.拓展資源

-電影：《當幸福來敲門》、《少年派的奇幻漂流》：通過電影中家庭關系和父母角色的描繪，幫助學生更好地理解家庭保護的重要性。

-書籍：《孝敬父母的藝術》：提供關于孝敬父母的不同視角和方法，幫助學生深入理解孝敬父母的意義和實踐。

-案例分析：提供一些關于家庭保護、孝敬父母和與父母溝通的案例，讓學生分析案例中的人物行為和結果，引導學生深入思考。

2.拓展建議

-觀看相關電影，并撰寫觀后感，思考家庭關系對個人成長的影響。

-閱讀《孝敬父母的藝術》，并參與小組討論，分享對孝敬父母的理解和實踐經(jīng)驗。

-分析案例，提出自己的觀點和思考，討論如何更好地應用于現(xiàn)實生活中。

作用與目的：

-通過拓展資源，學生可以更深入地了解家庭保護、孝敬父母和與父母溝通的知識點和技能。

-學生可以通過觀看電影、閱讀書籍和分析案例，從不同角度和層面上理解和思考這些知識點。

-學生可以通過撰寫觀后感、參與小組討論和提出自己的觀點，培養(yǎng)自己的思考能力和分析能力。

注意：以上教學資源拓展僅供參考，具體內容和形式可以根據(jù)教學實際情況進行調整和修改。典型例題講解例題1：

小明和他的父母在家庭生活中經(jīng)常發(fā)生矛盾。請根據(jù)所學知識，幫助小明分析矛盾產(chǎn)生的原因，并提出解決矛盾的方法。

答案：矛盾產(chǎn)生的原因可能有：1.小明對父母的關愛和教育不夠理解；2.小明與父母缺乏有效的溝通；3.小明對父母的期望過高。解決矛盾的方法：1.理解父母的關愛和教育；2.主動與父母溝通，表達自己的想法和感受；3.調整自己的期望，理解父母的難處。

例題2：

請根據(jù)所學知識，分析我國法律對家庭保護的相關規(guī)定，并談談你對家庭保護的認識。

答案：我國法律對家庭保護的相關規(guī)定包括：1.父母有撫養(yǎng)和教育子女的義務；2.子女有尊敬和贍養(yǎng)父母的義務；3.禁止家庭暴力。家庭保護的認識：家庭保護對個人成長具有重要意義，法律對家庭保護的相關規(guī)定有助于保障家庭成員的權益，促進家庭和諧。

例題3：

請根據(jù)所學知識，談談你對孝敬父母的認識，并舉例說明如何孝敬父母。

答案：孝敬父母的認識：孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是法律規(guī)定子女應盡的義務。孝敬父母的表現(xiàn)有：1.關心父母的身體和健康；2.尊重父母的意見和決定；3.主動承擔家庭責任，幫助父母分擔家務；4.經(jīng)濟上支持父母，保障他們的生活；5.關心父母的心理需求，陪伴他們度過晚年。

例題4：

請根據(jù)所學知識，分析如何與父母建立良好的溝通和關系，并談談你與父母溝通的經(jīng)驗。

答案：與父母建立良好的溝通和關系的方法：1.主動與父母溝通，表達自己的想法和感受；2.傾聽父母的意見和教導；3.尊重父母的意見和決定；4.在溝通中保持平和的心態(tài)，避免爭吵；5.學會妥協(xié)和包容。與父母溝通的經(jīng)驗：1.選擇合適的時機和環(huán)境進行溝通；2.善于用語言表達自己的感受和需求；3.學會傾聽父母的意見，并從中吸取有益的建議；4.在溝通中保持尊重和理解；5.適當表達自己的觀點，但也要尊重父母的意見。

例題5：

請根據(jù)所學知識，談談你在家庭生活中如何孝敬父母，并舉例說明。

答案：在家庭生活中孝敬父母的表現(xiàn)：1.關心父母的身體和健康，定期陪伴父母進行體檢；2.尊重父母的意見和決定，主動與他們商量家庭大事；3.主動承擔家庭責任，幫助父母分擔家務；4.經(jīng)濟上支持父母，保障他們的生活；5.關心父母的心理需求，陪伴他們度過晚年。具體例子：1.每天為父母準備早餐，關心他們的飲食健康；2.主動幫助父母完成家務，減輕他們的負擔；3.在父母生日或節(jié)日時，為他們準備禮物，表達自己的祝福和感激之情；4.經(jīng)常與父母進行溝通，了解他們的需求和煩惱，并提供幫助和支持；5.陪伴父母參加一些活動，如散步、旅游等，增進與他們的感情。作業(yè)布置與反饋作業(yè)布置：

1.請學生根據(jù)本節(jié)課所學內容，寫一篇關于家庭保護、孝敬父母或與父母溝通的作文，字數(shù)要求為800字。

2.設計一個與父母溝通的計劃，包括溝通的時間、地點、內容和方式，要求學生將計劃書提交給老師。

3.請學生根據(jù)本節(jié)課所學內容，選擇一個家庭保護、孝敬父母或與父母溝通的案例，進行分析，并提出自己的觀點和建議，字數(shù)要求為500字。

作業(yè)反饋：

1.教師將及時批改學生的作文，指出存在的問題，如語言表達、邏輯思維、觀點闡述等，并提供改進建議。

2.教師將對學生的溝通計劃書進行批改，指出計劃的可行性和有效性，并提供改進建議。

3.教師將對學生的案例分析進行批改，指出分析的深度和廣度，并提供改進建議。

教師在批改作業(yè)時，應注重學生的個體差異，給予每個學生個性化的反饋和指導，以促進學生的學習進步。同時，教師還應鼓勵學生在作業(yè)中發(fā)揮自己的創(chuàng)意和思考，培養(yǎng)學生的獨立思考和分析能力。教學反思與改進在完成本節(jié)課的教學后，我意識到一些地方需要改進。首先，我發(fā)現(xiàn)學生在理解家庭保護的內涵時存在一定的困難。他們可能對家庭保護的理解較為片面，難以深入理解家庭保護的內涵和意義。因此，我計劃在未來的教學中采用更多的實際案例和情境教學，以幫助學生更好地理解和感受家庭保護的重要性。

其次，學生在將孝敬父母的知識付諸實踐時也遇到了一些困難。他們可能對孝敬父母的理解停留在表面，難以將孝敬父母付諸實踐，特別是在日常生活中。為了解決這個問題，我計劃在未來的教學中設計更多的實踐活動，如角色扮演、情景模擬等，以幫助學生將孝敬父母付諸實踐，并從中體驗到孝敬父母的快樂和意義。

再次，學生在與父母溝通時也存在一些問題。他們可能在與父母溝通時存在表達不清、傾聽不足、理解不當?shù)葐栴}，難以建立起有效的溝通。為了解決這個問題，我計劃在未來的教學中引入更多的溝通技巧和方法，如傾聽、表達、理解、妥協(xié)等，以幫助學生掌握有效的溝通技巧，建立和諧的親子關系。

最后，我意識到在教學過程中，我可能過于注重知識點的講解，而忽略了學生的思考和參與。為了改進這一點，我計劃在未來的教學中增加更多的思考和討論環(huán)節(jié)，鼓勵學生積極參與課堂討論，表達自己的觀點和想法，培養(yǎng)學生的獨立思考和分析能力。板書設計①重點知識點：家