9 中國有了共產(chǎn)黨 第二課時(shí)（教學(xué)設(shè)計(jì)）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治五年級(jí)下冊

9中國有了共產(chǎn)黨第二課時(shí)（教學(xué)設(shè)計(jì)）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治五年級(jí)下冊授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自統(tǒng)編版道德與法治五年級(jí)下冊第二課時(shí)“9中國有了共產(chǎn)黨”。本節(jié)課主要內(nèi)容是讓學(xué)生了解中國共產(chǎn)黨成立的歷史意義，認(rèn)識(shí)到中國共產(chǎn)黨在中國歷史發(fā)展中的重要作用，以及在學(xué)習(xí)、生活中如何踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

具體內(nèi)容包括：

1.中國共產(chǎn)黨成立的背景和過程。

2.中國共產(chǎn)黨成立的歷史意義。

3.中國共產(chǎn)黨在中國歷史發(fā)展中的重要作用。

4.如何在日常生活中踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：

1.培養(yǎng)學(xué)生的愛國情懷：通過了解中國共產(chǎn)黨成立的歷史意義和作用，激發(fā)學(xué)生的愛國情感，培養(yǎng)對祖國的熱愛和忠誠。

2.提高學(xué)生的思辨能力：通過分析中國共產(chǎn)黨成立的背景和過程，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、邏輯推理和批判性思維的能力。

3.培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)：通過了解中國共產(chǎn)黨在中國歷史發(fā)展中的重要作用，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到作為一名公民應(yīng)承擔(dān)的社會(huì)責(zé)任，培養(yǎng)良好的公民意識(shí)。

4.提升學(xué)生的價(jià)值觀和道德素養(yǎng)：通過學(xué)習(xí)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，幫助學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣。

5.培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力：通過小組討論和分享，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作的精神和溝通能力，提高人際交往能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

（1）中國共產(chǎn)黨成立的背景和過程：讓學(xué)生了解中國共產(chǎn)黨成立的歷史背景，掌握中國共產(chǎn)黨成立的過程，以及中國共產(chǎn)黨在中國歷史發(fā)展中的重要作用。

（2）社會(huì)主義核心價(jià)值觀：讓學(xué)生理解社會(huì)主義核心價(jià)值觀的含義，掌握社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)涵，以及如何在日常生活中踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

（3）中國共產(chǎn)黨在中國歷史發(fā)展中的重要作用：讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到中國共產(chǎn)黨在中國歷史發(fā)展中的重要作用，了解中國共產(chǎn)黨為國家、民族和人民做出的偉大貢獻(xiàn)。

2.教學(xué)難點(diǎn)

（1）中國共產(chǎn)黨成立的背景和過程：學(xué)生對于中國共產(chǎn)黨成立的歷史背景和過程可能了解不多，難以理解其重要性和意義。

（2）社會(huì)主義核心價(jià)值觀：學(xué)生可能對社會(huì)主義核心價(jià)值觀的含義和內(nèi)涵理解不深，難以在日常生活中踐行。

（3）中國共產(chǎn)黨在中國歷史發(fā)展中的重要作用：學(xué)生可能難以理解中國共產(chǎn)黨在中國歷史發(fā)展中的重要作用，以及中國共產(chǎn)黨為國家、民族和人民做出的偉大貢獻(xiàn)。

針對上述重點(diǎn)和難點(diǎn)，教師在教學(xué)過程中應(yīng)采取有針對性的教學(xué)方法，如運(yùn)用多媒體教學(xué)、歷史事件案例分析、小組討論等，以幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識(shí)。同時(shí)，通過設(shè)置課后作業(yè)、小組實(shí)踐活動(dòng)等方式，鞏固學(xué)生對重點(diǎn)知識(shí)的理解和運(yùn)用，幫助學(xué)生突破難點(diǎn)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有統(tǒng)編版道德與法治五年級(jí)下冊的教材，以便學(xué)生能夠跟隨教師的講解進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：

a.準(zhǔn)備與本節(jié)課相關(guān)的歷史事件圖片、圖表，如中國共產(chǎn)黨成立的相關(guān)歷史圖片、圖表等，以直觀地展示中國共產(chǎn)黨成立的背景和過程。

b.準(zhǔn)備關(guān)于社會(huì)主義核心價(jià)值觀的圖片、圖表，以幫助學(xué)生理解和掌握社會(huì)主義核心價(jià)值觀的含義和內(nèi)涵。

c.準(zhǔn)備相關(guān)視頻資源，如關(guān)于中國共產(chǎn)黨成立的紀(jì)錄片、新聞報(bào)道等，以增加學(xué)生對中國共產(chǎn)黨成立的歷史意義的理解。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，無需準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：

a.根據(jù)教學(xué)需要，將教室布置成分組討論區(qū)，以便學(xué)生能夠在小組討論中進(jìn)行交流和合作。

b.如果需要進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，確保實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)的安全性和完整性，以及實(shí)驗(yàn)器材的準(zhǔn)備。

5.其他資源：

a.準(zhǔn)備與本節(jié)課相關(guān)的歷史事件背景音樂、歌曲等，以增加學(xué)生對歷史事件的情感共鳴。

b.準(zhǔn)備相關(guān)的教育游戲或互動(dòng)活動(dòng)，以提高學(xué)生的參與度和積極性。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解中國共產(chǎn)黨成立的歷史背景、過程以及社會(huì)主義核心價(jià)值觀的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)中國共產(chǎn)黨成立的意義和社會(huì)主義核心價(jià)值觀做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)中國共產(chǎn)黨成立的意義和社會(huì)主義核心價(jià)值觀的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的中國共產(chǎn)黨成立的歷史背景，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為本節(jié)課新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解中國共產(chǎn)黨成立的過程、歷史意義以及社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)涵，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞中國共產(chǎn)黨成立的意義和社會(huì)主義核心價(jià)值觀展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對中國共產(chǎn)黨成立的意義和社會(huì)主義核心價(jià)值觀的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決疑問。

錯(cuò)題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與中國共產(chǎn)黨成立和社會(huì)主義核心價(jià)值觀相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合中國共產(chǎn)黨成立的意義和社會(huì)主義核心價(jià)值觀，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的中國共產(chǎn)黨成立的意義、歷史意義以及社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)涵，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的中國共產(chǎn)黨成立的意義和社會(huì)主義核心價(jià)值觀，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。知識(shí)點(diǎn)梳理本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)包括：

1.中國共產(chǎn)黨成立的背景和過程：

-背景：國內(nèi)外環(huán)境、民眾需求、馬克思主義傳播等。

-過程：中共一大的召開、黨的誕生等。

2.中國共產(chǎn)黨成立的歷史意義：

-為中國革命提供堅(jiān)強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)核心。

-為中國革命指明方向。

-發(fā)動(dòng)民眾，凝聚力量。

3.社會(huì)主義核心價(jià)值觀：

-富強(qiáng)、民主、文明、和諧。

-自由、平等、公正、法治。

-愛國、敬業(yè)、誠信、友善。

4.如何在日常生活中踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀：

-愛國：關(guān)注國家大事，傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。

-敬業(yè)：努力學(xué)習(xí)，盡職盡責(zé)，為社會(huì)做貢獻(xiàn)。

-誠信：誠實(shí)守信，遵守諾言，公平競爭。

-友善：與人為善，關(guān)愛他人，積極參與公益活動(dòng)。

5.中國共產(chǎn)黨在中國歷史發(fā)展中的重要作用：

-領(lǐng)導(dǎo)新民主主義革命，推翻帝國主義、封建主義、官僚資本主義統(tǒng)治。

-領(lǐng)導(dǎo)社會(huì)主義革命和建設(shè)，實(shí)現(xiàn)國家獨(dú)立、人民解放。

-領(lǐng)導(dǎo)改革開放，推動(dòng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)。

-為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢而努力奮斗。

6.學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)：

-理解國家的發(fā)展與個(gè)人利益的關(guān)系。

-積極參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，關(guān)心社會(huì)問題。

-樹立正確的價(jià)值觀，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。重點(diǎn)題型整理1.填空題：

（1）中國共產(chǎn)黨成立的背景和過程填空題。

答案：中國共產(chǎn)黨成立的背景是國內(nèi)外環(huán)境、民眾需求、馬克思主義傳播等；過程是中共一大的召開、黨的誕生等。

（2）社會(huì)主義核心價(jià)值觀的填空題。

答案：社會(huì)主義核心價(jià)值觀包括富強(qiáng)、民主、文明、和諧；自由、平等、公正、法治；愛國、敬業(yè)、誠信、友善。

2.選擇題：

（1）中國共產(chǎn)黨成立的歷史意義選擇題。

答案：中國共產(chǎn)黨成立的歷史意義在于為中國革命提供堅(jiān)強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)核心，為中國革命指明方向，發(fā)動(dòng)民眾，凝聚力量。

（2）社會(huì)主義核心價(jià)值觀的選擇題。

答案：社會(huì)主義核心價(jià)值觀中的國家層面是富強(qiáng)、民主、文明、和諧；社會(huì)層面是自由、平等、公正、法治；個(gè)人層面是愛國、敬業(yè)、誠信、友善。

3.簡答題：

（1）簡述中國共產(chǎn)黨成立的背景和過程。

答案：中國共產(chǎn)黨成立的背景是國內(nèi)外環(huán)境、民眾需求、馬克思主義傳播等；過程是中共一大的召開、黨的誕生等。

（2）簡述社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)涵。

答案：社會(huì)主義核心價(jià)值觀包括富強(qiáng)、民主、文明、和諧；自由、平等、公正、法治；愛國、敬業(yè)、誠信、友善。

4.論述題：

（1）論述中國共產(chǎn)黨成立的歷史意義。

答案：中國共產(chǎn)黨成立的歷史意義在于為中國革命提供堅(jiān)強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)核心，為中國革命指明方向，發(fā)動(dòng)民眾，凝聚力量。

（2）論述如何在日常生活中踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

答案：在日常生活中踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，可以通過關(guān)注國家大事，傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化來體現(xiàn)愛國；通過努力學(xué)習(xí)，盡職盡責(zé)，為社會(huì)做貢獻(xiàn)來體現(xiàn)敬業(yè)；通過誠實(shí)守信，遵守諾言，公平競爭來體現(xiàn)誠信；通過與人為善，關(guān)愛他人，積極參與公益活動(dòng)來體現(xiàn)友善。

5.案例分析題：

（1）分析一個(gè)歷史事件中中國共產(chǎn)黨的作用。

答案：以抗日戰(zhàn)爭為例，中國共產(chǎn)黨在抗日戰(zhàn)爭中起到了領(lǐng)導(dǎo)作用，發(fā)動(dòng)民眾，凝聚力量，推動(dòng)全民族抗戰(zhàn)，最終取得勝利。

（2）分析一個(gè)日常生活中的例子，說明如何踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

答案：例如，在一個(gè)班級(jí)中，有同學(xué)經(jīng)常幫助其他同學(xué)解決問題，這種行為體現(xiàn)了友善價(jià)值觀；在一個(gè)工作單位中，有員工始終盡職盡責(zé)，這種行為體現(xiàn)了敬業(yè)價(jià)值觀。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.引入多媒體教學(xué)資源，如視頻、圖片等，增強(qiáng)課堂的生動(dòng)性和趣味性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.采用小組合作學(xué)習(xí)的方式，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與討論和實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和實(shí)踐能力。

3.采用情境教學(xué)法，創(chuàng)設(shè)相關(guān)的歷史情境，讓學(xué)生身臨其境地感受歷史事件，加深對知識(shí)的理解和記憶。

（二）存在主要問題

1.教學(xué)管理方面，課堂紀(jì)律需要進(jìn)一步加強(qiáng)，確保每位學(xué)生都能積極參與課堂學(xué)習(xí)。

2.教學(xué)組織方面，課堂活動(dòng)需要更加靈活多樣，以適應(yīng)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和興趣。

3.教學(xué)方法方面，需要更多關(guān)注學(xué)生的個(gè)別差異，采取差異化教學(xué)策略，以提高教學(xué)效果。

（三）改進(jìn)措施

1.針對教學(xué)管理問題，加強(qiáng)課堂紀(jì)律管理，制定明確的課堂規(guī)則，對違反規(guī)則的學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)?shù)奶幜P和指導(dǎo)。

2.針對教學(xué)組織問題，增加課堂活動(dòng)的多樣性和靈活性，如組織小組討論、角色扮演、游戲等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

3.針對教學(xué)方法問題，關(guān)注學(xué)生的個(gè)別差異，采取差異化教學(xué)策略，如根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和興趣進(jìn)行分層教學(xué)，提供個(gè)性化的學(xué)習(xí)材料和輔導(dǎo)。課堂1.課堂評(píng)價(jià)

（1）提問評(píng)價(jià)：教師在課堂上通過提問的方式，了解學(xué)生對知識(shí)的掌握情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題并進(jìn)行解決。

（2）觀察評(píng)價(jià)：教師在課堂上觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，如注意力、參與度等，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。

（3）測試評(píng)價(jià)：教師在課堂上通過小測試的方式，了解學(xué)生對知識(shí)的掌握情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題并進(jìn)行解決。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)

（1）認(rèn)真批改：教師對學(xué)生提交的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的錯(cuò)誤并進(jìn)行糾正。

（2）點(diǎn)評(píng)反饋：教師對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。

（3）作業(yè)改進(jìn)：教師根據(jù)學(xué)生的作業(yè)情況，提出改進(jìn)意見，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效果。

3.學(xué)生自評(píng)

（1）自我評(píng)估：學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行自我評(píng)估，了解自己的學(xué)習(xí)進(jìn)步和不足之處。

（2）自我改進(jìn)：學(xué)生根據(jù)自我評(píng)估的結(jié)果，制定改進(jìn)計(jì)劃，努力提高自己的學(xué)習(xí)效果。

4.家長評(píng)價(jià)

（1）家長觀察：家長觀察學(xué)生在家的學(xué)習(xí)情況，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和進(jìn)展。

（2）家長反饋：家長向教師反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步和問題。

（3）家長參與：家長參與學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)，如輔導(dǎo)作業(yè)、組織學(xué)習(xí)小組等，共同促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步。內(nèi)容邏輯關(guān)系②中國共產(chǎn)黨成立的歷史意義：重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)包括為中國革命提供堅(jiān)強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)核心、為中國革命指明方向、發(fā)動(dòng)民眾，凝聚力量等。詞句包括“中國革命的領(lǐng)導(dǎo)核心”、“中國革命的指明燈”等。板書設(shè)計(jì)應(yīng)包含這些重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)和詞句，以便于學(xué)生理解和記憶。

③社會(huì)主義核心價(jià)值觀：重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)包括富強(qiáng)、民主、文明、和諧；自由、平等、公正、法治；愛國、敬業(yè)、誠信、友善等。詞句包括“社會(huì)主義核心價(jià)值觀”、“富強(qiáng)民主文明和諧”等。板書設(shè)計(jì)應(yīng)包含這些重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)和詞句，以便于學(xué)生理解和記憶。

④如何在日常生活中踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀：重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)包括愛國、敬業(yè)、誠信