Module8Unit1教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年外研版七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)

Module8Unit1教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年外研版七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：外研版七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Module8Unit1

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：外研版七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)

3.授課時(shí)間：2023-2024學(xué)年第一學(xué)期第1周第1課時(shí)

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語(yǔ)言能力：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀、會(huì)寫(xiě)本課的生詞和重點(diǎn)句子，提高學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力和閱讀寫(xiě)作能力。

2.文化意識(shí)：通過(guò)學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，學(xué)生能夠了解和理解西方的節(jié)日文化，提高學(xué)生的跨文化交際能力。

3.思維品質(zhì)：通過(guò)小組討論和問(wèn)題回答等形式，學(xué)生能夠發(fā)展批判性思維和邏輯思維，提高學(xué)生的問(wèn)題解決能力。

4.學(xué)習(xí)能力：通過(guò)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)等方式，學(xué)生能夠培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和策略，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和合作學(xué)習(xí)能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：學(xué)生在之前的英語(yǔ)學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了基本的英語(yǔ)語(yǔ)法知識(shí)、詞匯量和簡(jiǎn)單的日常會(huì)話能力。他們可能已經(jīng)了解了一些西方文化，但可能對(duì)一些具體節(jié)日的來(lái)歷和習(xí)俗還不夠了解。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)整體保持積極態(tài)度，尤其是對(duì)能夠?qū)嶋H應(yīng)用到日常生活中的知識(shí)更感興趣。大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，善于通過(guò)模仿和實(shí)踐來(lái)掌握新知識(shí)。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生們更傾向于通過(guò)互動(dòng)和合作來(lái)學(xué)習(xí)，喜歡通過(guò)圖片、視頻等直觀方式獲取信息。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在本節(jié)課的學(xué)習(xí)中，學(xué)生可能會(huì)對(duì)一些生僻詞匯和復(fù)雜句型的理解存在困難。此外，對(duì)于西方節(jié)日的文化背景和習(xí)俗，學(xué)生可能缺乏足夠的了解，這可能會(huì)影響到他們對(duì)文本深層含義的理解。在交際實(shí)踐中，學(xué)生可能需要更多的指導(dǎo)和鼓勵(lì)來(lái)提高口語(yǔ)表達(dá)的流利度和準(zhǔn)確性。教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法：本節(jié)課將采用講授法、互動(dòng)討論法和任務(wù)型教學(xué)法。講授法用于向?qū)W生傳授西方節(jié)日的知識(shí)和文化背景；互動(dòng)討論法用于激發(fā)學(xué)生的思維和表達(dá)能力，通過(guò)小組討論和問(wèn)題回答等形式，讓學(xué)生更深入地理解和思考；任務(wù)型教學(xué)法用于提高學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力，通過(guò)角色扮演、小組合作完成任務(wù)等方式，讓學(xué)生在實(shí)際情境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)：

a.角色扮演：學(xué)生分組扮演不同角色，模擬在節(jié)日期間的交流場(chǎng)景，如商家與顧客、朋友間的問(wèn)候等，以此提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力和交際能力。

b.小組討論：學(xué)生分組討論西方節(jié)日的習(xí)俗和自己的看法，促進(jìn)學(xué)生對(duì)文化差異的理解和思考。

c.調(diào)查與分享：學(xué)生分組進(jìn)行調(diào)查，了解同學(xué)和家長(zhǎng)對(duì)西方節(jié)日的了解程度和態(tài)度，并將調(diào)查結(jié)果進(jìn)行分享，以此提高學(xué)生的實(shí)踐能力和合作能力。

d.寫(xiě)作任務(wù)：要求學(xué)生寫(xiě)一篇關(guān)于自己最喜歡的節(jié)日的短文，包括節(jié)日的名稱、時(shí)間、習(xí)俗和自己的感受等，以此提高學(xué)生的寫(xiě)作能力。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用：

a.PPT：制作精美的PPT，展示西方節(jié)日的圖片、相關(guān)信息和文化背景，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。

b.視頻：播放關(guān)于西方節(jié)日的習(xí)俗和慶祝活動(dòng)的視頻，讓學(xué)生更直觀地感受節(jié)日氛圍，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

c.在線工具：利用在線工具進(jìn)行詞匯游戲和聽(tīng)力練習(xí)，提高學(xué)生的語(yǔ)言能力。

d.文化資源：提供相關(guān)的文化資源，如節(jié)日的歷史、習(xí)俗和文化意義等，幫助學(xué)生更深入地了解西方節(jié)日文化。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解Module8Unit1的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問(wèn)或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)Module8Unit1內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確Module8Unit1教學(xué)目標(biāo)和Module8Unit1重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保Module8Unit1教學(xué)過(guò)程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)Module8Unit1的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問(wèn)題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入Module8Unit1學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的相關(guān)知識(shí)，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問(wèn)題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為Module8Unit1新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解Module8Unit1知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出Module8Unit1重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)Module8Unit1難點(diǎn)，通過(guò)對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞Module8Unit1問(wèn)題展開(kāi)討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)Module8Unit1知識(shí)的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決Module8Unit1問(wèn)題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與西方節(jié)日相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合西方節(jié)日，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)西方節(jié)日的感受和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的Module8Unit1內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)Module8Unit1重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的Module8Unit1內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）西方節(jié)日文化背景資料：提供關(guān)于西方節(jié)日的起源、發(fā)展、習(xí)俗和慶祝方式的詳細(xì)資料，幫助學(xué)生更深入地了解西方節(jié)日文化。

（2）西方節(jié)日相關(guān)電影和紀(jì)錄片：推薦幾部關(guān)于西方節(jié)日的電影和紀(jì)錄片，如《圣誕頌歌》、《午夜巴黎》等，讓學(xué)生在觀看過(guò)程中感受節(jié)日氛圍，了解節(jié)日背后的故事。

（3）西方節(jié)日美食制作教程：介紹一些西方節(jié)日的特色美食，如感恩節(jié)火雞、圣誕節(jié)蛋糕等，提供制作教程，讓學(xué)生在節(jié)日期間親手制作美食，增加節(jié)日體驗(yàn)。

（4）西方節(jié)日歌曲和音樂(lè)：推薦一些經(jīng)典的西方節(jié)日歌曲和音樂(lè)，如《LastChristmas》、《AllIWantforChristmasIsYou》等，讓學(xué)生感受節(jié)日的音樂(lè)氛圍。

2.拓展建議：

（1）讓學(xué)生課后搜集更多關(guān)于西方節(jié)日的資料，如節(jié)日的歷史、習(xí)俗和文化意義等，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

（2）鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)舉辦的節(jié)日活動(dòng)，如圣誕節(jié)派對(duì)、情人節(jié)慶?；顒?dòng)等，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力。

（3）引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注國(guó)內(nèi)外節(jié)日文化的差異，如在我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日中，我們可以了解節(jié)日的習(xí)俗、美食和文藝表演等，提高學(xué)生的跨文化交際能力。

（4）建議學(xué)生課后與外國(guó)朋友交流，分享彼此節(jié)日的經(jīng)歷和習(xí)俗，增進(jìn)友誼，提高學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力。

（5）鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的西方節(jié)日知識(shí)，為親朋好友制作節(jié)日卡片、禮物等，提高學(xué)生的創(chuàng)新能力和動(dòng)手能力。

（6）讓學(xué)生結(jié)合所學(xué)知識(shí)，策劃一場(chǎng)小型的西方節(jié)日慶?；顒?dòng)，如圣誕節(jié)派對(duì)、萬(wàn)圣節(jié)主題活動(dòng)等，提高學(xué)生的組織能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。板書(shū)設(shè)計(jì)1.重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-西方節(jié)日的起源和意義

-西方節(jié)日的習(xí)俗和慶祝方式

-西方節(jié)日文化背后的價(jià)值觀

2.關(guān)鍵詞：

-圣誕節(jié)（Christmas）

-感恩節(jié)（Thanksgiving）

-萬(wàn)圣節(jié)（Halloween）

-情人節(jié)（Valentine'sDay）

-復(fù)活節(jié)（Easter）

3.重點(diǎn)句型：

-"Howdoyoucelebrate%name%?"（你們?cè)趺磻c祝%節(jié)日名稱%？）

-"Myfavoriteholidayis%name%because%reason%."（我最喜歡的節(jié)日是%節(jié)日名稱%，因?yàn)?原因%。）

-"Somepeopleliketo%activity%on%name%."（有些人喜歡在%節(jié)日名稱%上%活動(dòng)%。）

-"InWesterncountries,%name%isatimefor%description%."（在西方國(guó)家，%節(jié)日名稱%是一個(gè)%描述%的時(shí)候。）

板書(shū)設(shè)計(jì)示例：

```

西方節(jié)日文化

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①節(jié)日起源與意義

②習(xí)俗與慶祝方式

③價(jià)值觀與生活方式

關(guān)鍵詞：

---------------------

①Christmas

②Thanksgiving

③Halloween

④Valentine'sDay

⑤Easter

重點(diǎn)句型：

---------------------

①Howdoyoucelebrate%name%?

②Myfavoriteholidayis%name%because%reason%.

③Somepeopleliketo%activity%on%name%.

④InWesterncountries,%name%isatimefor%description%.

```

板書(shū)設(shè)計(jì)說(shuō)明：

-使用清晰的標(biāo)題和子標(biāo)題，讓學(xué)生一目了然地了解本節(jié)課的主要內(nèi)容。

-關(guān)鍵詞的列出，幫助學(xué)生快速記憶和回顧重要概念。

-重點(diǎn)句型的示例，讓學(xué)生能夠直觀地學(xué)會(huì)如何運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行交流和表達(dá)。

-板書(shū)設(shè)計(jì)簡(jiǎn)潔而不失趣味性，通過(guò)符號(hào)、顏色和布局的運(yùn)用，增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：教師將對(duì)學(xué)生的課堂表現(xiàn)進(jìn)行觀察和記錄，包括學(xué)生的參與度、積極性和對(duì)知識(shí)的掌握程度。課堂表現(xiàn)將作為評(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)效果的重要依據(jù)。

2.小組討論成果展示：小組討論是培養(yǎng)學(xué)生合作精神和溝通能力的重要環(huán)節(jié)。教師將對(duì)小組討論的成果進(jìn)行評(píng)價(jià)，包括討論的深度、廣度和學(xué)生的貢獻(xiàn)度。

3.隨堂測(cè)試：教師將設(shè)計(jì)隨堂測(cè)試題，檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度。測(cè)試結(jié)果將作為評(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)效果的重要依據(jù)。

4.作業(yè)完成情況：教師將對(duì)學(xué)生的課后作業(yè)進(jìn)行批改和評(píng)價(jià)，包括作業(yè)的完成度、準(zhǔn)確度和創(chuàng)新性。作業(yè)完成情況將作為評(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)效果的重要依據(jù)。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：教師將對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，給出具體的反饋和建議。教師評(píng)價(jià)將幫助學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)情況，明確改進(jìn)的方向。

教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋的目的是為了幫助學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)情況，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。通過(guò)綜合運(yùn)用多種評(píng)價(jià)方式，教師可以全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，為學(xué)生提供有針對(duì)性的反饋和建議，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效果。重點(diǎn)題型整理1.選擇題：請(qǐng)選出下列關(guān)于西方節(jié)日的描述正確的一項(xiàng)。（A）圣誕節(jié)是基督教的節(jié)日；（B）感恩節(jié)是美國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日；（C）萬(wàn)圣節(jié)是加拿大的傳統(tǒng)節(jié)日；（D）情人節(jié)是英國(guó)的節(jié)日。

答案：B

2.填空題：請(qǐng)根據(jù)下列句子，填寫(xiě)正確的節(jié)日名稱。例如：我最喜歡的節(jié)日是_______，因?yàn)開(kāi)______。

答案：Christmas，Icangetgiftsfrommyfamily.

3.翻譯題：請(qǐng)將下列句子翻譯成英文。例如：我喜歡圣誕節(jié)，因?yàn)槲铱梢允盏郊胰说亩Y物。

答案：IlikeThanksgivingbecauseIcanspendtimewithmyfamily.

4.簡(jiǎn)答題：請(qǐng)簡(jiǎn)要描述你對(duì)西方節(jié)日的了解。例如：我最喜歡的節(jié)日是圣誕節(jié)，因?yàn)樵谶@個(gè)節(jié)日里，我可以收到家人的禮物，感受到家庭的溫暖。

答案：IknowthatChristmasisaChristianholidaycelebratedonDecember25th.PeopledecoratetheirhomeswithChristmastrees,lights,andotherdecorations.Theyalsoexchangegifts,singChristmassongs,andhaveaspecialChristmasdinner.

5.應(yīng)用題：請(qǐng)根據(jù)下列情境，回答問(wèn)題。例如：如果你在圣誕節(jié)期間去英國(guó)旅游，你最想做的事情是什么？

答案：IfIwereintheUKduringChristmas,IwouldlovetovisitthefamousChristmasmarketsandseethebeautifulChristmaslightsincitieslikeLondonandEdinburgh.Iwouldalsoenjoyspendingtimewithmyfamilyandfriends,havingadeliciousChristmasdinner,andexchanginggifts.反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.引入多媒體教學(xué)資源，如視頻、圖片等，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受和興趣。

2.采用任務(wù)型教學(xué)法，通過(guò)角色扮演、小組討論等形式，提高學(xué)生的參與度和互動(dòng)性。

3.結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際，創(chuàng)設(shè)真實(shí)情境，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和運(yùn)用知識(shí)。

（二）存在主要問(wèn)