11 蟋蟀的住宅教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文統(tǒng)編版

11蟋蟀的住宅教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文統(tǒng)編版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、課程基本信息1.課程名稱：蟋蟀的住宅教學(xué)設(shè)計(jì)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：2023-2024學(xué)年四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文統(tǒng)編版

3.授課時(shí)間：本節(jié)課的具體上課時(shí)間

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（45分鐘）二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語(yǔ)言理解與運(yùn)用：能夠理解課文內(nèi)容，掌握蟋蟀住宅的特點(diǎn)及相關(guān)詞匯，提高閱讀理解能力。

2.文化傳承與理解：了解中國(guó)傳統(tǒng)文化中對(duì)蟋蟀的認(rèn)知，理解蟋蟀在中國(guó)文化中的象征意義，培養(yǎng)民族自豪感和文化認(rèn)同。

3.思維發(fā)展與創(chuàng)新：通過(guò)分析蟋蟀住宅的建造過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和觀察能力，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新思維。

4.審美與鑒賞：欣賞課文中的美詞佳句，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣和文學(xué)鑒賞能力。

5.情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然、珍惜生命的情感態(tài)度，樹立正確的價(jià)值觀。三、學(xué)情分析學(xué)生在進(jìn)入四年級(jí)上冊(cè)之前，已經(jīng)具備了一定的閱讀理解能力和語(yǔ)文基礎(chǔ)。他們對(duì)于自然界的生物有一定的認(rèn)知，但對(duì)于蟋蟀的生活習(xí)性和蟋蟀住宅的特點(diǎn)可能了解不多。因此，在教學(xué)本課時(shí)，需要引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)閱讀課文，掌握蟋蟀住宅的特點(diǎn)，并能夠運(yùn)用到實(shí)際生活中。

在知識(shí)方面，學(xué)生可能對(duì)蟋蟀有一定的認(rèn)知，但對(duì)其生活習(xí)性和住宅特點(diǎn)的了解有限。因此，在教學(xué)過(guò)程中，需要重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生了解蟋蟀的生活習(xí)性和住宅特點(diǎn)，以及它們對(duì)蟋蟀生存的重要意義。

在能力方面，學(xué)生已經(jīng)具備了一定的閱讀理解能力和寫作能力。但他們?cè)诜治鲶白≌ㄔ爝^(guò)程方面的能力可能較弱。因此，在教學(xué)過(guò)程中，需要通過(guò)提問、討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生分析蟋蟀住宅建造的過(guò)程，提高他們的分析能力。

在素質(zhì)方面，學(xué)生可能具備了一定的審美情趣和文學(xué)鑒賞能力，但需要在教學(xué)過(guò)程中進(jìn)一步培養(yǎng)和提高。同時(shí)，學(xué)生在情感態(tài)度和價(jià)值觀方面，可能對(duì)大自然和生命有一定的熱愛和尊重，但需要在教學(xué)過(guò)程中進(jìn)一步引導(dǎo)和強(qiáng)化。

在行為習(xí)慣方面，學(xué)生可能存在注意力不集中、課堂紀(jì)律較松散等問題，這可能會(huì)對(duì)課堂學(xué)習(xí)產(chǎn)生一定的影響。因此，在教學(xué)過(guò)程中，需要教師通過(guò)有效的教學(xué)方法和課堂管理策略，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，保持良好的課堂紀(jì)律。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《蟋蟀的住宅》這篇課文的學(xué)習(xí)資料，以及相關(guān)的語(yǔ)文學(xué)習(xí)輔導(dǎo)書籍。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源。例如，蟋蟀的圖片、蟋蟀住宅的插圖、關(guān)于蟋蟀生活習(xí)性的視頻等。

3.實(shí)驗(yàn)器材：如果課程中涉及實(shí)驗(yàn)，確保實(shí)驗(yàn)器材的完整性和安全性。例如，如果安排學(xué)生觀察蟋蟀的行為，需要準(zhǔn)備觀察箱、蟋蟀等實(shí)驗(yàn)材料。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如分組討論區(qū)、實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)等。將學(xué)生座位安排成小組形式，以便于討論和合作學(xué)習(xí)。

5.教學(xué)工具：準(zhǔn)備黑板、投影儀、音響等教學(xué)工具，以便于展示多媒體資源和教學(xué)內(nèi)容。

6.學(xué)習(xí)單：準(zhǔn)備學(xué)習(xí)單，包括課文內(nèi)容填空、問題討論等，幫助學(xué)生更好地理解和掌握課文內(nèi)容。

7.教學(xué)評(píng)價(jià)工具：準(zhǔn)備評(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)成果的工具，如閱讀理解測(cè)試題、寫作任務(wù)等。

8.教學(xué)指導(dǎo)資料：教師需要準(zhǔn)備教學(xué)指導(dǎo)資料，包括教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)步驟、教學(xué)方法等，以確保教學(xué)的順利進(jìn)行。五、教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料，如蟋蟀的生活習(xí)性視頻、蟋蟀住宅的圖片等，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞蟋蟀的住宅特點(diǎn)，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解蟋蟀住宅的特點(diǎn)。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對(duì)預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

-作用與目的：幫助學(xué)生提前了解蟋蟀的住宅特點(diǎn)，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)展示蟋蟀住宅的圖片，引出蟋蟀的住宅特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解蟋蟀住宅的特點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生在討論中掌握蟋蟀住宅的特點(diǎn)。

-解答疑問：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論，體驗(yàn)蟋蟀住宅特點(diǎn)的應(yīng)用。

-提問與討論：針對(duì)不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解蟋蟀住宅的特點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握蟋蟀住宅的特點(diǎn)。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解蟋蟀住宅的特點(diǎn)，掌握相關(guān)知識(shí)。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問題的能力。

-通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)蟋蟀的住宅特點(diǎn)，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與蟋蟀的住宅特點(diǎn)相關(guān)的拓展資源，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的蟋蟀住宅的特點(diǎn)和相關(guān)知識(shí)。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。六、知識(shí)點(diǎn)梳理本節(jié)課主要圍繞蟋蟀的住宅特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)，以下是本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)梳理：

1.蟋蟀的基本特征

-蟋蟀的身體結(jié)構(gòu)，包括頭部、胸部、腹部等。

-蟋蟀的觸角功能，如何感知周圍環(huán)境。

-蟋蟀的繁殖方式，包括卵、若蟲、成蟲等階段。

2.蟋蟀住宅的特點(diǎn)

-蟋蟀住宅的構(gòu)造，包括洞穴、通道、臥室等部分。

-蟋蟀住宅的建筑材料，通常為土壤、樹葉等自然材料。

-蟋蟀住宅的作用，提供棲息、繁殖、避難等功能。

3.蟋蟀住宅建造的過(guò)程

-蟋蟀選擇住宅地點(diǎn)的標(biāo)準(zhǔn)，如土壤濕度、溫度等因素。

-蟋蟀挖掘住宅的過(guò)程，包括挖掘工具、挖掘技巧等。

-蟋蟀裝飾住宅的過(guò)程，如使用樹葉、細(xì)枝等裝飾住宅入口。

4.蟋蟀的生態(tài)習(xí)性

-蟋蟀的生活習(xí)性，如晝伏夜動(dòng)、善于跳躍等。

-蟋蟀的食性，通常以植物葉片、根莖等為食。

-蟋蟀的天敵，如鳥類、蜘蛛等捕食者。

5.蟋蟀在中國(guó)文化中的象征意義

-蟋蟀在中國(guó)傳統(tǒng)文化中的地位，如被視為勇敢、堅(jiān)韌的象征。

-蟋蟀在詩(shī)詞、文學(xué)作品中的表現(xiàn)，如《詩(shī)經(jīng)》中的蟋蟀詩(shī)篇。

-蟋蟀在民間傳說(shuō)和習(xí)俗中的角色，如在中秋節(jié)期間觀賞蟋蟀比賽等。七、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)是教學(xué)過(guò)程中的重要環(huán)節(jié)，它能夠幫助學(xué)生梳理知識(shí)點(diǎn)，強(qiáng)化記憶。在本節(jié)課中，板書設(shè)計(jì)應(yīng)圍繞蟋蟀的住宅特點(diǎn)展開，以下是我對(duì)板書設(shè)計(jì)的一些建議：

1.板書內(nèi)容梳理

①蟋蟀的基本特征：蟋蟀的身體結(jié)構(gòu)、觸角功能、繁殖方式等。

②蟋蟀住宅的特點(diǎn)：構(gòu)造、建筑材料、作用等。

③蟋蟀住宅建造的過(guò)程：選擇地點(diǎn)、挖掘過(guò)程、裝飾過(guò)程等。

④蟋蟀的生態(tài)習(xí)性：生活習(xí)性、食性、天敵等。

⑤蟋蟀在中國(guó)文化中的象征意義：在傳統(tǒng)文化中的地位、在文學(xué)作品中的表現(xiàn)、在民間傳說(shuō)和習(xí)俗中的角色等。

2.板書設(shè)計(jì)藝術(shù)性與趣味性

②蟋蟀住宅的特點(diǎn)：用圖片或簡(jiǎn)筆畫形式展示蟋蟀住宅的構(gòu)造，使學(xué)生一目了然。

③蟋蟀住宅建造的過(guò)程：用流程圖或步驟圖展示蟋蟀建造住宅的過(guò)程，增加視覺沖擊力。

⑤蟋蟀在中國(guó)文化中的象征意義：用詩(shī)句或文學(xué)作品中的摘錄來(lái)展示蟋蟀的文化寓意，激發(fā)學(xué)生對(duì)文學(xué)的興趣。

3.板書設(shè)計(jì)實(shí)用性

①蟋蟀的基本特征：使用簡(jiǎn)潔明了的詞語(yǔ)和句子進(jìn)行概括，便于學(xué)生理解和記憶。

④蟋蟀的生態(tài)習(xí)性：用圖表或圖解形式展示蟋蟀的生態(tài)習(xí)性，幫助學(xué)生更好地掌握知識(shí)。

七、板書設(shè)計(jì)

1.蟋蟀的基本特征

-身體結(jié)構(gòu)：頭、胸、腹

-觸角功能：感知周圍環(huán)境

-繁殖方式：卵、若蟲、成蟲

2.蟋蟀住宅的特點(diǎn)

-構(gòu)造：洞穴、通道、臥室

-建筑材料：土壤、樹葉

-作用：棲息、繁殖、避難

3.蟋蟀住宅建造的過(guò)程

-選擇地點(diǎn)：土壤濕度、溫度

-挖掘過(guò)程：挖掘工具、技巧

-裝飾過(guò)程：樹葉、細(xì)枝

4.蟋蟀的生態(tài)習(xí)性

-生活習(xí)性：晝伏夜動(dòng)、跳躍

-食性：植物葉片、根莖

-天敵：鳥類、蜘蛛

5.蟋蟀在中國(guó)文化中的象征意義

-傳統(tǒng)文化中的地位：勇敢、堅(jiān)韌

-文學(xué)作品中的表現(xiàn)：詩(shī)經(jīng)中的蟋蟀詩(shī)篇

-民間傳說(shuō)和習(xí)俗中的角色：中秋節(jié)觀賞蟋蟀比賽八、課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了關(guān)于蟋蟀的住宅的特點(diǎn)，通過(guò)學(xué)習(xí)，我們了解到蟋蟀住宅的構(gòu)造、建筑材料和作用，以及蟋蟀住宅建造的過(guò)程。此外，我們還了解了蟋蟀的生態(tài)習(xí)性，包括生活習(xí)性、食性和天敵。最后，我們探討了蟋蟀在中國(guó)文化中的象征意義。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們對(duì)蟋蟀的住宅有了更深入的了解，下面我們來(lái)進(jìn)行當(dāng)堂檢測(cè)。

當(dāng)堂檢測(cè)

1.蟋蟀的身體結(jié)構(gòu)主要包括哪些部分？

2.蟋蟀的觸角有什么功能？

3.蟋蟀的繁殖方式有哪些階段？

4.蟋蟀住宅的構(gòu)造主要包括哪些部分？

5.蟋蟀住宅的建筑材料主要有哪些？

6.蟋蟀住宅的作用有哪些？

7.蟋蟀選擇住宅地點(diǎn)的標(biāo)準(zhǔn)有哪些？

8.蟋蟀挖掘住宅的過(guò)程包括哪些步驟？

9.蟋蟀裝飾住宅的過(guò)程包括哪些內(nèi)容？

10.蟋蟀的生活習(xí)性有哪些特點(diǎn)？

11.蟋蟀的食性有哪些？

12.蟋蟀的天敵有哪些？

13.蟋蟀在中國(guó)傳統(tǒng)文化中象征著什么？

14.蟋蟀在詩(shī)詞、文學(xué)作品中有哪些表現(xiàn)？

15.蟋蟀在民間傳說(shuō)和習(xí)俗中扮演了哪些角色？

解答：

1.蟋蟀的身體結(jié)構(gòu)主要包括頭、胸、腹等部分。

2.蟋蟀的觸角有感知周圍環(huán)境的功能。

3.蟋蟀的繁殖方式包括卵、若蟲、成蟲等階段。

4.蟋蟀住宅的構(gòu)造主要包括洞穴、通道、臥室等部分。

5.蟋蟀住宅的建筑材料主要包括土壤、樹葉等自然材料。

6.蟋蟀住宅的作用包括棲息、繁殖、避難等。

7.蟋蟀選擇住宅地點(diǎn)的標(biāo)準(zhǔn)包括土壤濕度、溫度等因素。

8.蟋蟀挖掘住宅的過(guò)程包括挖掘工具、挖掘技巧等。

9.蟋蟀裝飾住宅的過(guò)程包括使用樹葉、細(xì)枝等裝飾住宅入口。

10.蟋蟀的生活習(xí)性包括晝伏夜動(dòng)、善于跳躍等。

11.蟋蟀的食性包括植物葉片、根莖等。

12.蟋蟀的天敵包括鳥類、蜘蛛等捕食者。

13.蟋蟀在中國(guó)傳統(tǒng)文化中象征著勇敢、堅(jiān)韌。

14.蟋蟀在詩(shī)詞、文學(xué)作品中有《詩(shī)經(jīng)》中的蟋蟀詩(shī)篇等表現(xiàn)。

15.蟋蟀在民間傳說(shuō)和習(xí)俗中扮演了中秋節(jié)觀賞蟋蟀比賽等角色。課后拓展1.拓展內(nèi)容

閱讀材料：

-《昆蟲記》法布爾著，了解昆蟲的生活習(xí)性和特點(diǎn)。

-《大自然的建筑師》作者：?jiǎn)讨巍W威爾，探討自然界中不同生物的住宅特點(diǎn)。

-《蟋蟀的秘密生活》作者：約翰·艾倫，深入了解蟋蟀的生活習(xí)性和行為特點(diǎn)。

視頻資源：

-蟋蟀生活習(xí)性的紀(jì)錄片，如《蟋蟀的秘密》等，通過(guò)視頻了解蟋蟀的生活習(xí)性和住宅特點(diǎn)。

-蟋蟀在中國(guó)文化中的角色和象征意義的視頻，如《蟋蟀：中國(guó)文化中的小英雄》等，了解蟋蟀在中國(guó)文化中的地位和象征意義。

2.拓展要求

-鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展，通過(guò)閱讀材料和觀看視頻，深入了解蟋蟀的生活習(xí)性和住宅特點(diǎn)。

-教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑