《文化創(chuàng)意設計導論》課程教學大綱

《文化創(chuàng)意設計概論》課程教學大綱課程名稱：課程類別（必修/選修）：課程英文名稱：總學時/周學時/學分：其中實驗/實踐學時：理論18/實踐36先修課程：授課時間：周五08:30-11:101班周五14:30-17:102班授課地點：實驗樓218答疑時間、地點與方式：課程考核方式：開卷（）閉卷（）課程論文（）其它（V作品繳交）使用教材：文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)基礎/盧濤李玲/武漢大學出版社教學參考資料：文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)基礎/盧濤李玲/武漢大學出版社課程簡介：延伸設計與創(chuàng)意運用于文化的傳遞,讓學生了解與實際操作文化元素在設計的策略中課程教學目標1.理解－文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的概述與應用2.運用－學會文化元素應用與設計加值3.綜合－找到適合的創(chuàng)意體現(xiàn)于文化傳遞上本課程與學生核心能力培養(yǎng)之間的關聯(lián)(授課對象為理工科專業(yè)學生的課程填寫此欄）：■核心能力1.■核心能力2.■核心能力3.理論教學進程表周次教學主題教學時長教學的重點與難點教學方式作業(yè)安排1文化創(chuàng)意概念3文化是什么/文化推展的優(yōu)與缺講授家鄉(xiāng)地圖2文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)特征3產(chǎn)業(yè)與創(chuàng)意與文化的結合－文創(chuàng)的多變性講授東莞特色3文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展的功能與意義3文創(chuàng)的實質幫助－正確的使用文化創(chuàng)意的策略講授7文創(chuàng)產(chǎn)業(yè)下的活動形式(詠物成金)3活動舉辦的模式介紹－講授9全球時代的文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)3各國運用文創(chuàng)的定位－學習掌握策略講授廣東地圖10臺灣與中國的文創(chuàng)產(chǎn)業(yè)3亞洲執(zhí)行文創(chuàng)特色－掌握文化優(yōu)勢講授合計：18實踐教學進程表周次實驗項目名稱學時重點與難點項目類型（驗證/綜合/設計）教學方式4文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)實務3現(xiàn)今運用文化產(chǎn)成功實行的案例－探討分析案例的成敗重點綜合小組討論5創(chuàng)意的設計方法3元素的收集與設計運用－設計流程的多變性綜合小組討論6文化創(chuàng)意的設計方法23文化元素的收集與設計運用－設計流程的多變性綜合小組討論8期中報告3地方文化財?shù)姆治雠c元素運用－文創(chuàng)小論-東莞計劃綜合實訓海報與報告書11期末提報-文創(chuàng)提案.3廣東為主題各組企劃報告－找出廣東的切入點(食衣住行育樂)綜合實訓PPT/企劃書12如何寫好一個企劃書3企劃書的內容與流程－讓文化性納入企畫書中綜合實訓13期末提報—產(chǎn)品提案(草圖)3廣東為主題各組企劃報告－找出廣東的切入點(食衣住行育樂)綜合實訓14草模制作與產(chǎn)品推廣視覺呈現(xiàn)3各組討論綜合小組討論15產(chǎn)品制作與包裝3設計呈現(xiàn)與周邊商品制作/體現(xiàn)商店販賣的概念綜合實訓執(zhí)行宣傳與販賣16產(chǎn)品制作與包裝3設計呈現(xiàn)與周邊商品制作/體現(xiàn)商店販賣的概念綜合實訓執(zhí)行宣傳與販賣17文創(chuàng)報告書與PPT3執(zhí)行文創(chuàng)之完整流程－完整呈現(xiàn)報告書精隨綜合實訓上臺報告18期末作業(yè)展3地方文化財?shù)姆治雠c元素運用－文創(chuàng)企畫書-家鄉(xiāng)廣東綜合實訓攤位/宣傳/展覽合計：36成績評定方法及標準考核形式評價標準權重課題執(zhí)行成果上課課題是否都完成，在細節(jié)上的處理有達到要求。30%作業(yè)繳交情況作業(yè)的執(zhí)行完成度。30%期中展作品呈現(xiàn)完