小學環(huán)境教育教案

《空氣與人的關(guān)系》教案榆林市第十五小學柳潔1、讓學生都有環(huán)保意識。知道凈化空氣人人有責。2、人人行動起來，保護我們的學校，保護我們的家園。教學準備：兩只較大的塑料袋，一只裝有助動車尾氣，一只裝有普通空氣的塑料袋。教學過程：1、師講述空氣對我們的作用：人要生存，就要呼吸空氣，一個人只要幾分鐘不呼吸空氣就會死亡?？梢姡諝馀c人的關(guān)系是何等的密切和重要。但是，不是什么樣的空氣都有人所需要的人所需要的是潔凈的空氣。人如果吸進被污染的空氣就會感到不適，甚至生病，嚴重的還會死亡。如助動車尾氣，含有大量的有毒有害物質(zhì)，長期吸入被助動車尾氣污染的空氣，那么，我們?nèi)梭w血液中的含鉛量等有毒有害物質(zhì)將明顯增加，會導致積累性中毒。很明顯，被污染的空氣對人類有直接的危害。大氣污染物分為氣體狀態(tài)污染物和固體顆粒狀態(tài)污染物。2、讓學生思考：我們怎樣來減少污染，凈化空氣呢？四人小組討論。同學們在討論的時候，首先要弄清當前空氣污染的原因在哪里？3、學生反饋：空氣污染主要有兩個原因：即自然污染和人為污染。自然污染難以抗拒，但人為污染是可以防治的。4、教師給學生做一個實驗：用兩只較大的塑料袋，將一只塑料袋灌進助動車尾氣，將另一只塑料袋灌進普通空氣，然后同時將兩只小動物分別放進兩只塑料袋封口，10分鐘后啟封塑料袋，看一看兩只塑料袋中的小動物有什么變化？5、老師可以針對這個實驗談?wù)勚鷦榆囄矚獾奈：τ心男?？學生的回答五花八門：有的說致癌，也有的說兒童吸入后導致血鉛升高。影響兒童的智力發(fā)育。導致貧血。鉛對兒童的行為、智能、心理、聽覺、語言、注意力等，均有不良影響。6、針對這一問題，我們小學生怎樣為凈化空氣做貢獻呢？7、教師小結(jié)：我們堅信，只要我們不斷努力，人類一定會在碧空如洗的藍天下呼吸到潔凈的空氣的。8、實踐活動：調(diào)查學生家中用助動車的有多少？ 生命與綠色同行教學目標：1、了解當今世界環(huán)境經(jīng)濟的發(fā)展所帶來的環(huán)境問題。2、知道全世界和中國在保護環(huán)境方面所作的努力。3、培養(yǎng)學生在生活中保護環(huán)境的好習慣。教學過程：一、人類在享受科技進步的時候，面臨日趨嚴重的環(huán)境污染和生態(tài)危機：4、學生談?wù)動^看后的體會。5、教師小節(jié)過渡，導入“游戲”。三、切蘋果，體驗水資源的嚴重缺乏1、師導言：把切蘋果當成是我們地球上的淡水資源，那么人類資源實際上可以利用的淡水資源是多少呢？2、游戲：第一次切蘋果，你覺得應該是一半左右嗎？為什么？（不是?。┑诙吻刑O果，你覺得應該是四分之一嗎？為什么？（不是?。┑谌吻刑O果，你覺得應該是八分之一嗎？為什么？（不是！）第四次切蘋果，你覺得應該是十六分之一嗎？為什么？（不是！）第五次切蘋果，教師切下1/16蘋果片上的蘋果皮，然后沉重得告訴學生：同學們，看吧，1/16蘋果片上的這么一層薄薄的蘋果皮，就相當于我們?nèi)?0多億人口可以利用的總的淡水資源！3、學生談?wù)勛隽诉@個游戲之后的體驗。4、問題：為什么說水是生命之源？5、認識中國面臨的嚴重缺水問題。四、集體討論：水污染如何防治？五、小記者調(diào)查行動學生匯報，通過調(diào)查的生活中浪費用水的現(xiàn)象，談?wù)務(wù)J識。六、在停水的日子里1、導言：相信大家都經(jīng)歷過停水的日子，能說說你的體會嗎？2、生匯報：引導學生講講自己的真實體驗，體會停水帶來的種種不便。3、師小節(jié)過渡。七、制定節(jié)水措施1、學生討論（引導學生從自己家庭實際出發(fā)想辦法）2、制定并匯報節(jié)水措施八、總結(jié)延伸1、總結(jié)保護水資源的具體方法2、設(shè)計廣告語，宣傳防治水污染3、演示廣告語九、實踐活動：1、取一個蘋果（其他水果、蔬菜也可以），稱出重量。然后，把它切開，放在太陽底下曬幾天，再稱重量。你發(fā)現(xiàn)了什么？減少的主要是什么？想一想為什么？2、用試管（或透明下班杯）采集純凈水、自來水、小河浜水和大江河水（比如紅旗塘、蘆墟塘、嘉善塘、三店塘、茜涇塘、幸福河、伍子塘、和尚塘等）各一試管。①看水的