廣東省潮州市2022-2023學年八年級下冊期末物理試卷1（含答案）

廣東省潮州市2022-2023學年八年級下冊期末物理試卷閱卷人一、選擇題（本題7小題，每小題3分，共21分，只有一個選項正確，將正確選項的字母寫在括號內）得分1．中國航天從“天宮”建站到“嫦娥”奔月，從“天問”探火到“羲和”追日，一步步邁進探索星辰大海的偉大征程，下列星球空間尺度最大的是（）A．太陽 B．地球 C．火星 D．月球2．如圖所示，用兩食指同時壓鉛筆兩端使鉛筆處于水平靜止狀態(tài)，左手指受到的壓力為F1，壓強為p1；右手指受到的壓力為F2，壓強為p2。下列大小關系正確的是（）A．F1>F2 B．F1<F2 C．p1>p2 D．p1<p23．如圖所示，一茶杯靜止在水平桌面上，下列說法正確的是（）A．茶杯對桌面的壓力和地面對桌子的支持力是一對相互作用力B．茶杯對桌面的壓力和桌面對茶杯的支持力是一對平衡力C．地面對桌子的支持力和桌子對地面的壓力是一對相互作用力D．茶杯的重力和地面對桌子的支持力是一對平衡力4．如圖所示，在家庭小實驗中，某同學想讓沉底的雞蛋漂浮在水面上，下列操作可行的是（）A．倒出少量的水 B．向杯子中加水C．向杯子中加鹽 D．輕輕搖晃杯子5．如圖所示，下列器件中屬于省力杠桿的是（）A．坩堝鉗 B．剪刀C．筷子 D．鑷子6．物理課堂上，老師經常利用身邊的物體來進行各種神奇的實驗，如圖是利用氣球進行的不同物理實驗，其中解釋錯誤的是（）A．甲圖：氣球左右兩邊的形變不同——說明壓力的作用效果與受力面積有關B．乙圖：向后噴氣，氣球前進——是由于氣球受到慣性C．丙圖：向氣球內充入氫氣，綁住氣球口，氣球飄起來了——是因為氣球受到浮力的作用D．丁圖：擠壓氣球，氣球變形了——說明力可以改變物體的形狀7．關于圖所示的四幅圖的說法正確的是（）A．如圖甲，將豎直玻璃管傾斜，水銀柱的高度變大B．如圖乙，紙片在杯口不落下來，是因為大氣壓大于杯中水的重力C．如圖丙，A管中水面上升，是因為流體中流速越大的位置壓強越大D．如圖丁，把水氣壓計從山頂移到山下，細管內的水柱下降閱卷人二、填空題（本題7小題，每空1分，共21分）得分8．端午節(jié)吃粽子是我國的傳統(tǒng)習俗，“粽葉飄香”說明分子在不停地做；溫度越高氣味越明顯，這是因為溫度越高，分子無規(guī)則運動越；把紅墨水滴入水中，整杯水很快就變紅了，這屬于現(xiàn)象。9．如圖甲所示，物體受到F1=10N的水平拉力的作用，在水平面上做勻速直線運動，則物體A受到的摩擦力大小為N；如果在物體A上面再放一個物體B，使A、B一起在水平拉力F2作用下做勻速直線運動，則F210．人類探索微觀世界的腳步從未停止，科學家對原子的結構進行猜想和實驗，并提出了多種模型。在如圖所示的兩種模型中，盧瑟福提出的原子模型是（選填“A”或“B”），其中位于原子中心位置的粒子叫，這種粒子（選填“帶正電”“帶負電”或“不帶電”）。11．2022年3月28日在亞洲杯女足決賽中，中國姑娘在落后兩球的情況下，頑強拼搏，最終實現(xiàn)了史詩般的逆轉，贏得冠軍。當運動員用頭頂球時球的運動方向改變了，說明力能改變物體的，足球被頭部頂?shù)奈恢脮枷?，說明力能改變物體的（前兩空選填“形狀”或“運動狀態(tài)”），滾動的足球會在草坪上慢慢停下來，是因為足球力的作用（選填“受到”或“不受”）。12．如圖所示，用甲、乙、丙三種裝置分別拉一重為10N的物體，每個滑輪重均為2N，不計繩重和繩子與滑輪間的摩擦，使用甲裝置的好處是，使用乙裝置水平勻速拉物體移動1m，則繩子自由端移動m，使用丙裝置沿豎直方向勻速拉動該物體，此時拉力F3=13．如圖所示，運—20軍用運輸機靜止時輪胎對跑道的壓強為p1，在機場跑道高速滑行時輪胎對跑道的壓強為p2，則p1p2（選填“＞”“＜”或“＝”）；在飛行時，以14．如圖是055型驅逐艦，它是我國未來海軍的中堅力量，其排水量達12500t，其滿載時所受浮力的大小為N；當該驅逐艦底部受到水的壓強是8×104Pa時，艦底所處的深度為m；當艦載直升機飛離甲板后，該驅逐艦所受的浮力將（選填“變大”“變小”或“不變”）。（ρ閱卷人三、作圖題（共3小題，2分＋2分＋3分，共7分）得分15．（1）2022年北京冬奧會吉祥物“冰墩墩”人見人愛。如圖，“冰墩墩”站在水平冰面上，請畫出它的受力示意圖。（作用點圖中已標出）（2）如圖，站在地面上的人通過滑輪組提升物體，請畫出滑輪組的繞線。（3）如圖所示，重力為3N的小球靜止在水面上，畫出小球受到的浮力及杯子對斜面壓力的示意圖。（要標出浮力的大?。╅喚砣怂?、實驗題（本大題3小題，每空1分，6分＋7分＋6分，共19分）得分16．（1）如題16圖-1該彈簧測力計的分度值是N，示數(shù)為N。（2）某實驗小組在“測量物體運動的平均速度”實驗中，讓小球從斜面A點由靜止開始滾下，頻閃照相機記錄了小球在相同時間內通過的路程，照片如題16圖-2所示。①依據照片可判斷，小球在做（選填“加速”、“減速”或“勻速”）運動。②如果頻閃照相機每隔0.2s拍攝一次，并測得sAB=5cm，sBC=15cm，則小球在BC段的平均速度為③如題16圖-2所示，能說明小球在斜面上運動情況的圖像是。（選填“A”、“B”、“C”或“D”）17．如圖在探究“杠桿平衡的條件”實驗中，所用的實驗器材有：杠桿（每小格等長）、鐵架臺、刻度尺、細線和若干個重為1N的鉤碼。

（1）實驗前應先調節(jié)杠桿在水平位置平衡，目的是。（2）杠桿調節(jié)好后，進行了三次實驗，實驗情景如圖甲、乙、丙所示，兩邊鉤碼的重力分別為動力F1和阻力F2，對應的力臂為L1和L2，由此可得杠桿的平衡條件為：（3）在圖丁中，去掉右邊的鉤碼，改用細繩豎直向上拉，如圖丁所示，使杠桿在水平位置平衡，則拉力F為N；保持杠桿平衡，將細繩轉到虛線位置時，拉力F大小將（選填“變大”“不變”或“變小”），原因是。（4）實驗中進行多次實驗的目的是____（填序號）。A．取平均值減少誤差 B．使實驗結論具有普遍性18．如圖甲所示，小華同學在探究“浮力的大小跟哪些因素有關”的實驗中，在彈簧測力計下面懸掛一個實心圓柱體，當圓柱體下表面與水面相平時開始緩慢下降，直到浸沒在溢水杯內的水中，用小桶收集溢出的水。

（1）圓柱體浸沒在水中時所受浮力為N；圓柱體的密度為kg/m（2）比較兩圖可知：浸在同種液體中的物體所受浮力的大小跟物體排開液體體積有關；比較c、d兩圖可知：當物體浸沒在同種液體中，所受浮力不隨而改變；（3）小華完成圖甲所示的實驗后，把水換成另一種液體重復上述實驗，根據實驗數(shù)據繪制出如圖乙所示的彈簧測力計的拉力F隨物體下降高度h變化的圖象可知，物體浸沒在這種液體中受到的浮力為3N，這表明浸在液體中的物體所受浮力的大小還跟有關，該液體的密度是kg/m閱卷人五、計算題（本題2小題，6分＋7分，共13分）得分19．四輪貨車自重80000N，車內裝800kg的貨物，該車在水平路面勻速行駛3km用了5min，已知貨車在運動過程中受到的阻力為車重的0.2倍。求：（1）車內貨物的重力為多少N；（2）求此過程中的平均速度；（3）行駛過程中裝800kg貨物的貨車的牽引力F牽20．如圖所示，一梯形截面容器重20N，容器底面積為2×10（1）容器底所受到水的壓強；（2）容器底所受到水的壓力；（3）容器對桌面的壓強。（g取10N/kg）閱卷人六、綜合能力題（本題3小題，每空1分，6分＋7分＋6分，共19分）得分21．在做“研究影響滑動摩擦力大小的因素”的實驗中，同學們設計了如圖甲、乙、丙所示的實驗：（1）實驗過程中，必須用彈簧測力計沿水平方向拉著木塊做運動，根據的原理，得出滑動摩擦力與拉力大小相等；（2）觀察圖甲、乙可知：在接觸面粗糙程度相同時，越大，滑動摩擦力越大；（3）觀察圖甲、丙可知：壓力一定時，接觸面粗糙程度越，滑動摩擦力越大；（4）在圖丙的實驗中，當增大彈簧測力計拉木塊的速度繼續(xù)保持勻速直線運動時，發(fā)現(xiàn)彈簧測力計的示數(shù)沒有改變，說明木塊所受滑動摩擦力的大小與木塊運動的速度大?。ㄟx填“有關”或“無關”）。（5）有同學提出滑動摩擦力的大小還可能與接觸面積有關，于是設計了以下兩種實驗方案：A．將木塊豎直切去一半，如圖丁，重復（1）的操作過程，比較圖甲和圖丁。B．將木塊側放，如圖戊，重復（1）的操作過程，比較圖甲和圖戊。你認為合理的實驗方案是______。（選填“A”或“B”）22．2020年11月10日，“奮斗者”號在馬里亞納海溝成功坐底，創(chuàng)造了10909m的中國載人深潛新紀錄，標志著我國在載人深潛領域達到世界領先水平。這激發(fā)了小楊同學探究液體內部壓強的興趣，實驗如圖-1所示。

（1）圖甲是U形管壓強計，金屬盒上的橡皮膜應該選用（選填“薄”或“厚”）一些的較好，從結構來看，壓強計（選填“是”或“不是”）連通器。（2）比較圖乙、丙兩次實驗可知：同種液體內部壓強隨深度的增加而。（3）根據液體內部壓強的規(guī)律可知，“奮斗者”號深潛到10000m時每平方米的艙體受到的海水壓力為N（取ρ海水（4）若圖丁的實驗中U形管左右兩側水面的高度差為5cm，則橡皮管內氣體的壓強與管外大氣壓之差為Pa；在圖乙的實驗中，保持金屬盒位置不變，在容器中加入適量清水與其均勻混合后（液體不溢出），橡皮膜受到的液體壓強將（選填“變大”“變小”或“無法判斷”）。根據實驗所得出的結論，判斷在如圖-2中的a、b、c、d、e五點中壓強最大的是點。23．中國空間站太空授課2022年3月23日下午，“天宮課堂”第二課在中國空間站開講，仍是由神舟十三號飛行乘組航天員翟志剛、王亞平、葉光富相互配合進行授課。他們演示了太空“冰雪”實驗、液橋演示實驗、水油分離實驗、太空拋物實驗等一系列炫酷又好玩的實驗。（1）如圖所示，在天宮課堂“液橋”實驗中，兩塊透明板上的水球接觸后合成一個，說明分子間存在；然后將兩塊透明板分開，中間形成一個長約10cm的液橋，如果這個實驗在地面上完成，液橋的最大長度會（選填“變長”、“不變”或“變短”），這是因為受到了影響。（選填“大氣壓”或“重力”）（2）在太空拋物實驗中，冰墩墩充當了回“助教”，它被拋出去之后，并沒有像在地面上一樣掉落，而是沿著原來拋出的方向近似做運動。（3）如圖所示，王亞平做了一個有關浮力的實驗，在太空中，乒乓球并沒有像在地面一樣浮在水面，而是停留在了水中，說明乒乓球浮力。（選填“受到”或“沒有受到”）原因是水處于“失重”狀態(tài)，對浸入其中的物體沒有壓強和壓力。所以在空間站，如果在裝滿水的礦泉水瓶底扎一個小孔（瓶蓋沒蓋上），會出現(xiàn)的現(xiàn)象是。

答案解析部分1．【答案】A【解析】【解答】月球是地球的衛(wèi)星，而地球和火星是太陽系的行星，太陽為太陽系的恒星，即太陽空間尺度最大，故A符合題意，B、C、D不合題意。

故選A。

【分析】根據對宇宙和天體的構成的認識判斷。2．【答案】D【解析】【解答】鉛筆對左手的力為F1，左手對鉛筆的反作用力為F'1，二力等大；鉛筆對右手的力為F2，右手對鉛筆的反作用力為F'2，二力等大；因為鉛筆在F'1和F'2的作用下處于水平靜止狀態(tài)即平衡狀態(tài)，所以二力等大。所以F1=F2，由圖可得，左手受力面積S左>S右，所以壓強p1<P2。

故答案為：D

【分析】根據一對相互作用力具有等大，反向，共線，作用在兩物體上的特點，和一對平衡力具有等大，反向，共線，同體的特點判斷力的關系，再根據壓強的大小與壓力和受力面積都有關系，壓力相同時，受力面積越小，受到的壓強越大。3．【答案】C【解析】【解答】AB.茶杯對桌面的壓力等于茶杯的重力，而地面對桌子的支持力等于桌子和茶杯的總重力，即二者大小不等，不是平衡力也不是相互作用力，故A、B錯誤；

C.地面對桌子的支持力和桌子對地面的壓力，二者大小相等，方向相反，作用在同一直線和兩個物體上，為一對相互作用力，故C正確；

D.茶杯的重力作用在茶杯上，而地面對桌子的支持力等于茶杯和桌子的總重力，二者大小不等，不是平衡力，故D錯誤。

故選C。

【分析】平衡力和相互作用力的不同點：前者作用在同一物體上，后者作用在兩個物體上。4．【答案】C【解析】【解答】雞蛋在水里沉底，說明水的密度小于雞蛋的密度；而雞蛋漂浮在水面上時，此時水的密度大于雞蛋的密度，即應該向水里加鹽，故C正確，而A、B、D錯誤。

故選C。

【分析】根據浮沉條件分析判斷。5．【答案】B【解析】【解答】解：A、坩堝鉗，L1＜L2動力臂小于阻力臂，為費力杠桿；故A不符合題意．B、剪刀，L1＞L2動力臂大于阻力臂，為省力杠桿；故B符合題意．C、筷子使用時，L1＜L2動力臂小于阻力臂，為費力杠桿；故C不符合題意．D、鑷子，L1＜L2動力臂小于阻力臂，為費力杠桿；故D不符合題意．故選B．【分析】動力臂大于阻力臂的杠桿為省力杠桿；動力臂小于阻力臂的杠桿為費力杠桿；動力臂等于阻力臂的杠桿為等臂杠桿．6．【答案】B【解析】【解答】A.甲圖：氣球左右兩邊的形變不同——左邊受力面積大，右邊受力面積小，說明壓力的作用效果與受力面積有關，故A正確不合題意；

B.乙圖：向后噴氣，氣球前進——是由于力的作用是相互的，故B錯誤符合題意；

C.丙圖：向氣球內充入氫氣，綁住氣球口，氣球飄起來了——是因為氣球受到浮力的作用，故C正確不合題意；

D.丁圖：擠壓氣球，氣球變形了——說明力可以改變物體的形狀，故D正確不合題意。

故選B。

【分析】（1）壓力的作用效果與壓力和接觸面積大小有關；

（2）甲對乙施加力的作用時，乙也同時對甲施加反作用力，這就是力的作用的相互性。

（3）根據浮沉條件判斷；

（4）根據力的作用效果的分類判斷。7．【答案】D【解析】【解答】A.如圖甲，根據液體壓強公式p=ρ液gh可知，當大氣壓強不變時，將豎直玻璃管傾斜，水銀柱的高度不變，故A錯誤；

B.如圖乙，紙片在杯口不落下來，是因為大氣壓力等于杯中水的重力和紙片的重力之和，故B錯誤；

C.如圖丙，A管中水面上升，是因為流體中流速越大的位置壓強越小，故C錯誤；

D.如圖丁，把水氣壓計從山頂移到山下，則大氣壓強變大，根據p內=p水柱+p大氣可知，細管內的水柱壓強減小，則細管內水柱降低，故D正確。

故選D。

【分析】（1）根據液體壓強公式p=ρ液gh分析判斷；

（2）根據大氣壓強的知識判斷；

（3）根據流體壓強和流速的關系分析判斷；

（4）根據大氣壓強隨高度的變化規(guī)律，結合p內=p水柱+p大氣分析判斷。8．【答案】無規(guī)則運動；劇烈；擴散【解析】【解答】（1）端午節(jié)吃粽子是我國的傳統(tǒng)習俗，“粽葉飄香”說明分子在不停地做無規(guī)則運動；

（2）溫度越高氣味越明顯，這是因為溫度越高，分子無規(guī)則運動越劇烈；

（3）把紅墨水滴入水中，整杯水很快就變紅了，這屬于擴散現(xiàn)象。

【分析】（1）根據分子運動的知識解答；

（2）根據分子運動和溫度的關系分析；

（3）不同的物質相互接觸時，彼此進入對方的現(xiàn)象叫擴散現(xiàn)象。9．【答案】10；＞；0【解析】【解答】（1）物體A在水平面上做勻速直線運動，那么它受到的拉力和摩擦力相互平衡，即二者大小相等，那么f=F=10N；

（2）如果在物體A上面再放一個物體B，那么A對地面的壓力增大，那么它受到的摩擦力增大。根據二力平衡的知識可知，它受到的拉力增大，因此F2>F1；

（3）B雖然對A有壓力，但是二者之間沒有相對運動的趨勢，因此B受到的摩擦力為零。

【分析】（1）對A進行受力分析，根據二力平衡的知識計算它受到的摩擦力；

（2）根據影響滑動摩擦力的因素比較A受到摩擦力的變化，再根據二力平衡的知識比較拉力的大??；

（3）摩擦力產生的條件：①相互接觸；②產生壓力；③做相對運動或有相對運動的趨勢。10．【答案】B；原子核；帶正電【解析】【解答】在如圖所示的兩種模型中，盧瑟福提出的原子模型是原子的核式結構，故選B。其中位于原子中心位置的粒子叫原子核，這種粒子帶正電。

【分析】根據有關原子結構的科學發(fā)展史分析解答。11．【答案】運動狀態(tài)；形狀；受到【解析】【解答】（1）當運動員用頭頂球時球的運動方向改變了，說明力能改變物體的運動狀態(tài)，足球被頭部頂?shù)奈恢脮枷?，說明力能改變物體的形狀；

（2）滾動的足球會在草坪上慢慢停下來，是因為足球受到阻力的作用。

【分析】（1）力的作用效果：①改變物體形狀；②改變物體的運動狀態(tài)；

（2）力是改變物體運動狀態(tài)的原因。12．【答案】可以改變拉力的方向；2；6【解析】【解答】（1）根據甲圖可知，滑輪固定不動，為定滑輪，那么好處是可以改變拉力的方向；

（2）使用乙裝置水平勻速拉物體移動1m，則繩子自由端移動s=ns物=2×1m=2m；

（3）繩子自由端上的拉力F=G+G動n=10N+2N2=6N。

【分析】（1）根據定滑輪的作用解答；13．【答案】＞；運輸機；變小【解析】【解答】（1）飛機靜止在跑道上時，它對跑道的壓力等于重力；當飛機在跑道上高度滑行時，它對跑道的壓力等于重力與升力的差值，即跑道受到的壓力減小了。根據p=FS可知，輪胎對跑道的壓強減小，即p1>p2；

（2）在飛行時，飛行員相對運輸機的位置不變，因此以運輸機為參照物時，飛行員是靜止的；

（3）空投物資后，運輸機的質量減小，則運輸機的慣性變小。

【分析】（1）當飛機在跑道上高速滑行時，機翼會受到向上的升力，據此分析飛機對跑道的壓力變化，最后根據p=FS分析飛機對跑道的壓強變化；14．【答案】1.【解析】【解答】（1）驅逐艦滿載時受到的浮力：F浮=G排=m排g=12500×103kg×10N/kg=1.25×108N；

（2）艦底所處的深度h=pρ液g=8×104Pa103kg/m3×10N/kg=8m；15．【答案】（1）（2）（3）【解析】【解答】（1）根據圖片可知，冰墩墩處于靜止狀態(tài)，它受到豎直向上的支持力和豎直向下的重力，二者都作用在重心上，如下圖所示：

（2）站在地面上的人對繩子自由端的拉力向下，則繩頭系在定滑輪上，最后按照從里到外的順序進行纏繞，如下圖所示：

（3）①小球受到的浮力豎直向上，大小為3N，作用在小球的重心上；

②杯子對斜面的壓力作用在二者的接觸面上，方向與斜面垂直向下，如下圖所示：

【分析】（1）對冰墩墩進行受力分析，確定力的三要素，然后沿力的方向畫一條帶箭頭的線段即可；

（2）根據題意確定繩子自由端拉力的方向，進而確定繩頭的位置，最后按照從里到外的順序進行纏繞即可。

（3）確定力的三要素，然后沿力的方向畫一條帶箭頭的線段即可。16．【答案】（1）0.2；3（2）加速；75；50；C【解析】【解答】（1）根據圖片可知，測力計上一個大格表示1N，中間有5個小格，那么分度值為：1N÷5=0.2N，此時測力計的示數(shù)為3N。

（2）①根據圖片可知，當時間相同時，小球通過的路程越來越大，根據v=st可知，小球的速度越來越大，即做加速運動。

②小球在BC段的平均速度為vBC=sBCtBC=15cm0.2s=75cm/s；

小球在AC段的平均速度為vAC=sACtAC=15cm+5cm17．【答案】（1）便于測量力臂（2）F1（3）1；變大；傾斜時拉力力臂變小，拉力變大（4）B【解析】【解答】（1）實驗前應先調節(jié)杠桿在水平位置平衡，目的是便于測量力臂；

（2）①甲：2G×3L=1G×6L；

乙：2G×3L=3G×2L；

丙：3G×4L=2G×6L；

那么得到杠桿的平衡條件：L1L1=F2L2；

②若將圖丙所示的杠桿兩邊的鉤碼各撤掉1個，左邊：2G×4L=8GL；右邊：1G×6L=6GL；

比較可知，左邊乘積大，那么杠桿的左端下沉。

（3）①在圖丁中，根據杠桿的平衡條件L1L1=F2L2得到：2N×2L=F×4L，解得：F=1N；

②保持杠桿平衡，將細繩轉到虛線位置時，拉力F大小將變大，原因是：傾斜時拉力力臂變小，拉力變大。

（4）實驗中進行多次實驗的目的：使實驗結論具有普遍性，故選B。

【分析】（1）當杠桿在水平位置平衡時，鉤碼產生的拉力豎直向下，恰好和杠桿垂直，那么此時從懸掛點到支點的距離等于力臂，通過上面的刻度可以直接讀取出來；

（2）①根據圖片，將其中動力×動力臂，阻力×阻力臂，然后比較乘積大小，從而確定杠桿的平衡條件。

②比較左右兩側力和力臂的乘積大小，杠桿向乘積大的一側下沉。

（3）①根據杠桿的平衡條件L1L1=F2L2計算；

②分析動力臂的大小變化，再根據杠桿的平衡條件確定動力的大小變化。

（4）根據這個實驗的設計思想分析判斷。18．【答案】（1）4；1（2）b、c；深度（3）液體密度；0【解析】【解答】（1）根據a、c兩圖可知，圓柱體浸沒在水中受到的浮力：F浮=G-F拉=6N-2N=4N；

那么物體的體積：V=V排=F浮ρ液g=4N103kg/m3×10N/kg=4×10-4m3；

那么物體的密度：ρ=GgV=6N10N/kg×4×10-4m3=1.5×103kg/m3；

（2）①探究浮力與物體排開液體體積的關系時，需要控制液體密度相同，只改變排開液體的體積，故選實驗b、c；

②根據c、d可知，彈簧測力計的示數(shù)相等，那么它受到的浮力相等，因此得到結論：當物體浸沒在同種液體中，所受浮力不隨深度而改變。

（3）①根據描述可知，物體排開液體的體積相同，只有液體密度不同，那么測力計的示數(shù)不同，因此得到結論：浮力大小與液體的密度有關；

②物體浸沒在液體中受到的浮力：F浮'=G-F19．【答案】（1）解：G=mg=800kg×10N/kg=8000N答：車內貨物的重力為8000N（2）解：s＝3km＝3000mt＝5min＝300sV=s答：此過程中的平均速度為10m/s；（3）解：Gf貨車勻速直線運動F答：行駛過程重載重貨車的牽引力F牽【解析】【分析】（1）根據公式G=mg計算貨物的重力；

（2）根據公式v=st計算平均速度；

（3）首先根據G總=G車+G計算出貨車的總重力，再根據f=0.2G總計算貨車受到的摩擦力f阻，最后根據二力平衡的知識F牽引=f20．【答案】（1）解：h＝30cm＝0.3mp=ρgh=1答：容器底所受到水的壓強為3×1（2）解：s=2×1F=pS=3×1答：容器底所受到水的壓力為60N；（3）解：G水F'p答：容器對桌面的壓強為3.【解析】【分析】（1）根據液體壓強公式p=ρ液gh計算容器底部受到水的壓強；

（2）根據公式F=pS計算容器底部受到水的壓力；

（3）首先根據G水=m水g計算水的重力，然后根據F'=G容+G水計算容器對桌面的壓力，最后根據p'21．【答案】（1）勻速直線；二力平衡（2）壓力（3）越大（4）無關（5）B【解析】【解答】（1）實驗過程中，必須用彈簧測力計沿水平方向拉著木塊做勻速直線運動，根據二力平衡的原理，得出滑動摩擦力與拉力大小相等；

（2）根據圖片可知，甲和乙中接觸面都是木板，即接觸面粗糙程度相同；甲只有木塊，乙木塊上還有砝碼，因此乙對接觸面的壓力較大，同時彈簧測力計的示數(shù)較大，那么得到結論：在接觸面粗糙程度相同時，壓力越大，滑動摩擦力越大；

（3）根據圖片可知，甲和丙中都只有木塊，即壓力相等，丙中接觸面為毛巾，則接觸面更粗糙，同時測力計的示數(shù)較大，那么得到結論：壓力一定時，接觸面粗糙程度越大，滑動摩擦力越大。

（4）圖丙的實驗中，當增大彈簧測力計拉木塊的速度繼續(xù)保持勻速直線運動時，發(fā)現(xiàn)彈簧測力計的示數(shù)沒有改變，說明木塊所受滑動摩擦力的大小與木塊運動的速度大小無關。

（5）根據控制變量法的要求可知，探究滑動摩擦力大小與接觸面積大小的關系時，需要控制壓力和接觸面粗糙程度相同，只改變接觸面積大小。甲和戊圖比較可知，二者壓力和接觸面粗糙程度相同，只有接觸面粗糙程度不同，故選B。

【分析】（1）當木塊在水平面上做勻速直線運動時，它受到的摩擦力與拉力相互平衡。根據二力平衡的原理可知，它受到的摩擦力等于拉力。

（2）根據圖片分析甲和乙中哪個因素不同即可；

（3）根據圖片，確定乙和丙中哪個接觸面越粗糙，哪個測力計的示數(shù)越大即可；

（4）當木塊的運動速度增大時，如果摩擦力不變，那么摩擦力與速度大小無關；否則，二者有關；

（5）根據控制變量法的要求可知，探究滑動摩擦力大小與接觸面積大小的關系時，需要控制壓力和接觸面粗糙程度相同，只改變接觸面積大小，據此分析解答。