Unit5WhatanAdventure!單詞教學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年高一英語(yǔ)外研版（2019）必修第三冊(cè)

Unit5WhatanAdventure!單詞教學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年高一英語(yǔ)外研版（2019）必修第三冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、課程基本信息1.課程名稱：高一英語(yǔ)外研版（2019）必修第三冊(cè)Unit5WhatanAdventure!單詞教學(xué)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：2023-2024學(xué)年高一英語(yǔ)外研班

3.授課時(shí)間：2023年11月20日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（45分鐘）二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語(yǔ)言能力：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠準(zhǔn)確地聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫Unit5中的重點(diǎn)單詞和短語(yǔ)，并在適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)境中熟練運(yùn)用。

2.文化意識(shí)：通過(guò)學(xué)習(xí)關(guān)于冒險(xiǎn)的故事，學(xué)生能夠了解不同文化背景下的冒險(xiǎn)經(jīng)歷，培養(yǎng)對(duì)多元文化的認(rèn)知和尊重。

3.思維品質(zhì)：通過(guò)分析課文中的冒險(xiǎn)情節(jié)，學(xué)生能夠培養(yǎng)批判性思維和創(chuàng)造性思維，提高解決問(wèn)題的能力。

4.學(xué)習(xí)能力：通過(guò)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和策略，提高自主學(xué)習(xí)的能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)

（1）單詞和短語(yǔ)的學(xué)習(xí)：本節(jié)課的重點(diǎn)是讓學(xué)生掌握并熟練運(yùn)用Unit5中的重點(diǎn)單詞和短語(yǔ)，如adventure、pirate、treasure等。

（2）語(yǔ)法知識(shí)：本節(jié)課的語(yǔ)法重點(diǎn)是現(xiàn)在完成時(shí)態(tài)的運(yùn)用，教師需要引導(dǎo)學(xué)生正確運(yùn)用現(xiàn)在完成時(shí)態(tài)描述過(guò)去的經(jīng)歷。

（3）課文理解：學(xué)生需要理解課文中的冒險(xiǎn)故事，把握故事的主題和情節(jié)發(fā)展。

2.教學(xué)難點(diǎn)

（1）生僻單詞和短語(yǔ)的理解：本節(jié)課中有一些生僻的單詞和短語(yǔ)，如"scurvy"、"parrot"等，學(xué)生可能不熟悉其含義，需要教師進(jìn)行解釋和引導(dǎo)。

（2）現(xiàn)在完成時(shí)態(tài)的運(yùn)用：現(xiàn)在完成時(shí)態(tài)是學(xué)生容易混淆的時(shí)態(tài)之一，教師需要通過(guò)例句和練習(xí)幫助學(xué)生掌握其用法。

（3）文化背景的理解：本節(jié)課的課文講述了一個(gè)關(guān)于冒險(xiǎn)的故事，學(xué)生可能對(duì)其中涉及的文化背景不太了解，需要教師進(jìn)行講解和拓展。

（4）創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)：本節(jié)課的課文內(nèi)容較為簡(jiǎn)單，學(xué)生可能覺(jué)得沒(méi)有挑戰(zhàn)性，教師需要通過(guò)設(shè)計(jì)富有創(chuàng)造性的活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有Unit5WhatanAdventure!的教材，包括課文文本和相關(guān)的練習(xí)題。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，例如關(guān)于冒險(xiǎn)故事的插圖、海盜和寶藏的圖片、相關(guān)電影或動(dòng)畫片的片段等。

3.實(shí)驗(yàn)器材：如果課程中涉及到實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，比如模擬尋寶游戲，需要準(zhǔn)備相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)器材，如地圖、線索卡片、寶藏道具等，確保實(shí)驗(yàn)器材的完整性和安全性。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如將教室分為小組討論區(qū)、實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)等，以方便學(xué)生進(jìn)行小組討論和實(shí)驗(yàn)活動(dòng)。

5.網(wǎng)絡(luò)資源：提前準(zhǔn)備好可能需要的網(wǎng)絡(luò)資源，如在線詞典、相關(guān)文化背景的介紹網(wǎng)站、冒險(xiǎn)故事相關(guān)的博客或論壇等，以便在教學(xué)過(guò)程中引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和探究。

6.互動(dòng)平臺(tái)：如果使用互動(dòng)平臺(tái)進(jìn)行教學(xué)，如在線教學(xué)管理系統(tǒng)或討論區(qū)，需要提前準(zhǔn)備好相關(guān)的內(nèi)容和功能設(shè)置，確保教學(xué)過(guò)程中的互動(dòng)和討論能夠順利進(jìn)行。

7.教學(xué)工具：準(zhǔn)備好教師使用的教學(xué)工具，如投影儀、音響設(shè)備、白板或黑板等，確保教學(xué)過(guò)程中的演示和講解能夠清晰傳達(dá)給學(xué)生。

8.評(píng)估工具：準(zhǔn)備相應(yīng)的評(píng)估工具，如測(cè)驗(yàn)題、練習(xí)題或評(píng)估表格等，以便在教學(xué)過(guò)程中對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行及時(shí)的監(jiān)測(cè)和評(píng)估。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)Unit5WhatanAdventure!的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道什么是冒險(xiǎn)嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于冒險(xiǎn)的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受冒險(xiǎn)的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹冒險(xiǎn)的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.單詞基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解Unit5中的重點(diǎn)單詞和短語(yǔ)的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

講解重點(diǎn)單詞和短語(yǔ)的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹每個(gè)單詞和短語(yǔ)的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.單詞案例分析（15分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解Unit5中重點(diǎn)單詞和短語(yǔ)的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的案例進(jìn)行分析，涉及Unit5中的重點(diǎn)單詞和短語(yǔ)。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解重點(diǎn)單詞和短語(yǔ)的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些單詞和短語(yǔ)對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用它們解決實(shí)際問(wèn)題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與Unit5相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)Unit5WhatanAdventure!的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)Unit5WhatanAdventure!的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括重點(diǎn)單詞和短語(yǔ)的基本概念、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)Unit5WhatanAdventure!在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于Unit5冒險(xiǎn)故事的理解和感想，以鞏固學(xué)習(xí)效果。六、知識(shí)點(diǎn)梳理1.單詞和短語(yǔ)：

-Adventure：冒險(xiǎn)

-Pirate：海盜

-Treasure：寶藏

-Shipwreck：沉船

-Map：地圖

-Compass：指南針

-Treasurechest：寶箱

-Sword：劍

-Parrot：鸚鵡

-Blackbeard：黑胡子

2.語(yǔ)法知識(shí)：

-現(xiàn)在完成時(shí)態(tài)：描述過(guò)去發(fā)生的動(dòng)作對(duì)現(xiàn)在造成的影響或結(jié)果，結(jié)構(gòu)為"主語(yǔ)+have/has+過(guò)去分詞"。

3.文化背景：

-冒險(xiǎn)故事：介紹冒險(xiǎn)故事的特點(diǎn)、類型和影響。

-海盜歷史：了解海盜的起源、發(fā)展和著名海盜人物。

-寶藏傳說(shuō)：探討寶藏傳說(shuō)的起源、發(fā)展和影響。

4.課文理解：

-故事情節(jié)：分析課文中的冒險(xiǎn)故事情節(jié)，包括人物、事件和沖突。

-主題理解：探討課文主題，如勇氣、友誼和冒險(xiǎn)精神。

5.學(xué)習(xí)策略：

-自主學(xué)習(xí)：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，如使用詞典、查找資料等。

-合作學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行小組討論，共同解決問(wèn)題。

-探究學(xué)習(xí)：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行問(wèn)題探究，發(fā)展批判性思維和創(chuàng)造性思維。

6.情感態(tài)度：

-勇敢面對(duì)挑戰(zhàn)：鼓勵(lì)學(xué)生勇敢面對(duì)生活中的挑戰(zhàn)和困難。

-珍惜友誼：培養(yǎng)學(xué)生在面對(duì)困難時(shí)相互支持和幫助的情感態(tài)度。

-熱愛(ài)冒險(xiǎn)：激發(fā)學(xué)生對(duì)冒險(xiǎn)和探索的熱愛(ài)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。

7.價(jià)值觀：

-誠(chéng)信：通過(guò)故事中的例子，強(qiáng)調(diào)誠(chéng)信的重要性。

-正義：討論故事中人物的正義行為，培養(yǎng)學(xué)生的正義感。

-尊重：教育學(xué)生尊重他人，包括不同文化和背景的人。七、板書(shū)設(shè)計(jì)1.知識(shí)點(diǎn)板書(shū)：

-①冒險(xiǎn)故事的主要元素：人物、事件、沖突、結(jié)局。

-②現(xiàn)在完成時(shí)態(tài)的結(jié)構(gòu)：主語(yǔ)+have/has+過(guò)去分詞。

-③重點(diǎn)單詞和短語(yǔ)：adventure、pirate、treasure等。

2.語(yǔ)法結(jié)構(gòu)板書(shū)：

-①現(xiàn)在完成時(shí)態(tài)的構(gòu)成：主語(yǔ)+have/has+過(guò)去分詞。

-②現(xiàn)在完成時(shí)態(tài)的用法：描述過(guò)去發(fā)生的動(dòng)作對(duì)現(xiàn)在的影響或結(jié)果。

3.文化背景板書(shū)：

-①海盜的歷史：起源、發(fā)展、著名海盜人物。

-②寶藏傳說(shuō)的影響：傳說(shuō)起源、發(fā)展及其對(duì)文化的貢獻(xiàn)。

4.課文內(nèi)容板書(shū)：

-①故事情節(jié)概括：人物關(guān)系、事件發(fā)展、沖突解決。

-②主題提煉：勇氣、友誼、冒險(xiǎn)精神。

5.學(xué)習(xí)策略板書(shū)：

-①自主學(xué)習(xí)方法：使用詞典、查找資料、主動(dòng)提問(wèn)。

-②合作學(xué)習(xí)方法：小組討論、共同解決問(wèn)題、分享成果。

-③探究學(xué)習(xí)方法：?jiǎn)栴}探究、批判性思維、創(chuàng)造性思維。

6.情感態(tài)度板書(shū)：

-①勇敢面對(duì)挑戰(zhàn)：面對(duì)困難時(shí)的勇氣和堅(jiān)持。

-②珍惜友誼：故事中人物之間的友誼和支持。

-③熱愛(ài)冒險(xiǎn)：對(duì)冒險(xiǎn)和探索的熱情和追求。

7.價(jià)值觀板書(shū)：

-①誠(chéng)信：故事中的誠(chéng)信行為和其重要性。

-②正義：討論故事中的正義行為，培養(yǎng)學(xué)生的正義感。

-③尊重：尊重他人，包括不同文化和背景的人。

板書(shū)設(shè)計(jì)應(yīng)結(jié)合圖片、圖標(biāo)、顏色等元素，以增加藝術(shù)性和趣味性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。同時(shí)，板書(shū)設(shè)計(jì)應(yīng)簡(jiǎn)潔明了，突出重點(diǎn)，便于學(xué)生理解和記憶。八、反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.引入冒險(xiǎn)故事情境：通過(guò)展示冒險(xiǎn)故事的圖片和視頻，激發(fā)學(xué)生的興趣，讓他們更好地理解課文內(nèi)容。

2.小組合作學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行小組討論，共同解決問(wèn)題，培養(yǎng)他們的合作能力和團(tuán)隊(duì)精神。

3.創(chuàng)新教學(xué)方法：運(yùn)用探究式學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考和探究問(wèn)題，提高他們的批判性思維和創(chuàng)造性思維能力。

（二）存在主要問(wèn)題

1.部分學(xué)生對(duì)冒險(xiǎn)故事的文化背景不夠了解，影響了他們對(duì)故事情節(jié)的理解和興趣。

2.部分學(xué)生在使用現(xiàn)在完成時(shí)態(tài)時(shí)，容易混淆時(shí)態(tài)的用法，需要進(jìn)一步的指導(dǎo)和練習(xí)。

3.部分學(xué)生在小組討論中不夠積極，需要教師進(jìn)一步鼓勵(lì)和引導(dǎo)。

（三）改進(jìn)措施

1.增加文化背景知識(shí)的學(xué)習(xí)：在教學(xué)過(guò)程中，適當(dāng)增加關(guān)于冒險(xiǎn)故事的文化背景知識(shí)的講解，幫助學(xué)生更好地理解故事情節(jié)。

2.加強(qiáng)語(yǔ)法練習(xí)：通過(guò)更多的練習(xí)題和實(shí)例，讓學(xué)生更好地掌握現(xiàn)在完成時(shí)態(tài)的用法，提高他們的語(yǔ)法水平。

3.鼓勵(lì)學(xué)生積極參與：教師應(yīng)該采取更多的鼓勵(lì)措施，如表?yè)P(yáng)、獎(jiǎng)勵(lì)等，激發(fā)學(xué)生積極參與小組討論的興趣。課后作業(yè)1.根據(jù)課文內(nèi)容，請(qǐng)用現(xiàn)在完成時(shí)態(tài)描述一次你的冒險(xiǎn)經(jīng)歷。

2.請(qǐng)用Unit5中的單詞和短語(yǔ)，寫一個(gè)關(guān)于冒險(xiǎn)的故事。

3.請(qǐng)分析一下課文中的冒險(xiǎn)故事，找出其中的主題思想。

4.請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)于冒險(xiǎn)精神的理解，以及你認(rèn)為冒險(xiǎn)精神對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)的重要性。

5.請(qǐng)結(jié)合課文內(nèi)容，談?wù)勀阏J(rèn)為在冒險(xiǎn)過(guò)程中，友誼的重要性。

例題及答案：

例1：

答案：Ihavebeentoamountainclimbingadventure.Itwasexcitingandchallenging.Ifacedmanydifficulties,butInevergaveup.Ilearnedalotfromthisexperienceandbecamemoreconfident.

例2：

答案：Onceuponatime,therewasabravepiratenamedJack.Hesailedtheoceaninsearchoftreasure.Aftermanydaysofsailing,hefinallydiscoveredahiddenisland.Withthehelpofhisloyalcrew,theyfoundatreasurechestfilledwithgoldandjewels.However,theyalsoencounteredafiercestormontheirwayback.Despitethedanger,theymanagedtoescapeandbroughtbackthetreasuretotheirhomeport.

例3：

答案：Thethemeoftheadventurestoryinthetextistheimportanceofcourageandfriendship.Thecharactersfacemanychallengesanddangers,buttheyneverlosehopeandalwayssupporteachother.Intheend,theircourageandfriendshiphelpthemovercometheobstaclesandachievetheirgoals.

例4：

答案：Adventurespiritisthedesiretoexplore,learn,andexperiencenewthings.Itpushesustostepoutsideourcomfortzoneandtakerisks.Adventurespiritisimportantforpersonalgrowthbecauseithelpsusdevelopresilience,confidence,andproblem-solvingskills.Italsoteachesustoembracechallengesandenjoythejourneyoflife.

例5：

答案：Intheadventurestory,friendshipisshowntobeveryimportant.Thecharactersrelyoneachotherfors