8大家的“朋友”教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年道德與法治三年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版

8大家的“朋友”教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年道德與法治三年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自于2023-2024學(xué)年道德與法治三年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版教材，第8大家的“朋友”這一章節(jié)。本章節(jié)主要圍繞“朋友”這一主題，引導(dǎo)學(xué)生理解朋友的重要性和如何與朋友相處。內(nèi)容包括：

1.朋友對(duì)我們的影響：好的朋友可以給我們帶來積極的影響，幫助我們成長(zhǎng)。

2.與朋友相處的技巧：如何尊重朋友，理解朋友，以及如何處理與朋友之間的矛盾和沖突。

3.建立和發(fā)展真摯的友誼：如何主動(dòng)與他人交流，建立友誼，以及如何維護(hù)和發(fā)展友誼。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括道德與法治學(xué)科的核心素養(yǎng)，即法治意識(shí)、道德品質(zhì)、公民素養(yǎng)。通過學(xué)習(xí)本章節(jié)，學(xué)生能夠培養(yǎng)以下核心素養(yǎng)：

1.法治意識(shí)：理解友誼的重要性，學(xué)會(huì)尊重和理解朋友，以及處理與朋友之間的矛盾和沖突，增強(qiáng)法律意識(shí)，知道如何運(yùn)用法律手段保護(hù)自己的權(quán)益。

2.道德品質(zhì)：培養(yǎng)學(xué)生善良、友善、寬容的品質(zhì)，使學(xué)生能夠主動(dòng)與他人交流，建立友誼，維護(hù)和發(fā)展友誼。

3.公民素養(yǎng)：通過學(xué)習(xí)如何與朋友相處，使學(xué)生具備良好的公民素養(yǎng)，學(xué)會(huì)尊重他人，理解他人，以及與他人和諧共處。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

（1）理解友誼的重要性：本節(jié)課的重點(diǎn)是讓學(xué)生理解友誼對(duì)自己和他人的影響，以及友誼在成長(zhǎng)過程中的重要性。教師需要通過講解、案例分析等方式，讓學(xué)生深刻認(rèn)識(shí)到好的朋友對(duì)自己的積極影響，以及如何建立和發(fā)展真摯的友誼。

（2）學(xué)會(huì)與朋友相處：本節(jié)課的重點(diǎn)還包括引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)與朋友相處，尊重朋友，理解朋友，以及處理與朋友之間的矛盾和沖突。教師需要通過角色扮演、小組討論等方式，讓學(xué)生掌握與朋友相處的技巧，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。

（3）培養(yǎng)法治意識(shí)：本節(jié)課的重點(diǎn)還包括培養(yǎng)學(xué)生的法治意識(shí)，使學(xué)生知道如何運(yùn)用法律手段保護(hù)自己的權(quán)益。教師需要通過講解、案例分析等方式，讓學(xué)生了解法律在友誼中的作用，以及如何在生活中運(yùn)用法律知識(shí)。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

（1）友誼的邊界：學(xué)生可能難以理解友誼的邊界，不知道在友誼中如何把握分寸，避免過度依賴或侵犯他人的權(quán)益。教師可以通過案例分析、小組討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生理解友誼的邊界，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立、自主的品質(zhì)。

（2）處理矛盾和沖突：學(xué)生可能不知道如何處理與朋友之間的矛盾和沖突，害怕溝通和解決問題。教師可以采用角色扮演、小組討論等方式，讓學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用合適的方法解決矛盾和沖突，培養(yǎng)學(xué)生的溝通能力。

（3）法治意識(shí)的培養(yǎng)：學(xué)生可能對(duì)法律知識(shí)了解不多，難以理解法律在友誼中的作用。教師可以通過講解、案例分析等方式，讓學(xué)生了解法律的基本知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用法律保護(hù)自己和朋友的意識(shí)。

（4）道德品質(zhì)的培養(yǎng)：學(xué)生可能難以理解寬容、善良等道德品質(zhì)在友誼中的重要性，不知道如何在生活中體現(xiàn)這些品質(zhì)。教師可以通過講解、案例分析、小組討論等方式，讓學(xué)生深刻理解道德品質(zhì)在友誼中的作用，以及如何在生活中培養(yǎng)這些品質(zhì)。教學(xué)資源軟硬件資源：

1.教室內(nèi)的多媒體設(shè)備，包括投影儀和音響系統(tǒng)。

2.學(xué)生每人一臺(tái)電腦或平板，用于查看教學(xué)資料和參與在線互動(dòng)。

課程平臺(tái)：

1.學(xué)校提供的在線學(xué)習(xí)平臺(tái)，用于發(fā)布教學(xué)資源和作業(yè)。

2.社交媒體平臺(tái)，用于學(xué)生之間的交流和討論。

信息化資源：

1.教學(xué)PPT，包含本章節(jié)的主要內(nèi)容和案例分析。

2.在線視頻資源，展示與友誼相關(guān)的真實(shí)故事和案例。

3.法律法規(guī)數(shù)據(jù)庫(kù)，用于學(xué)生查詢和學(xué)習(xí)相關(guān)法律知識(shí)。

教學(xué)手段：

1.小組討論：讓學(xué)生分小組討論友誼的重要性以及與朋友相處的技巧。

2.角色扮演：學(xué)生通過角色扮演的方式，模擬處理與朋友之間的矛盾和沖突。

3.案例分析：教師呈現(xiàn)真實(shí)的友誼案例，引導(dǎo)學(xué)生分析和討論其中的法律和道德問題。

4.互動(dòng)式教學(xué)：利用在線平臺(tái)進(jìn)行提問和討論，增加學(xué)生的參與度和積極性。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)“朋友”的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場(chǎng)提問：“你們知道朋友是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于朋友間的互助和理解的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受朋友的重要性。

簡(jiǎn)短介紹朋友的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.朋友基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解朋友的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解朋友的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹朋友的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.朋友案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解朋友的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的朋友案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解朋友的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用朋友解決實(shí)際問題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論如何建立和發(fā)展真摯的友誼，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與友誼相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)友誼的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)友誼的重要性和意義。

過程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括友誼的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)友誼在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用友誼。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于友誼的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

《友誼的力量》：一篇關(guān)于友誼心理學(xué)的研究文章，介紹了友誼對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)和心理健康的影響。

《如何建立和維護(hù)友誼》：一篇實(shí)用指南，提供了建立和發(fā)展友誼的具體建議和方法。

《友誼的故事》：一本收錄了多個(gè)真實(shí)友誼故事的書籍，展示了友誼的多樣性和深刻性。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

調(diào)查友誼：鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行一次關(guān)于友誼的調(diào)查，了解自己和同學(xué)朋友的相處方式、友誼的影響等。

友誼日記：要求學(xué)生每天記錄一件與朋友相關(guān)的的事情，連續(xù)記錄一周，以此觀察和反思友誼的重要性。

友誼演講：鼓勵(lì)學(xué)生準(zhǔn)備一場(chǎng)關(guān)于友誼的演講，可以選擇一個(gè)自己與朋友的故事，或者對(duì)友誼的理解和看法進(jìn)行分享。

友誼展覽：邀請(qǐng)學(xué)生展示自己關(guān)于友誼的作品，可以是繪畫、寫作或者其他形式的藝術(shù)創(chuàng)作。

友誼討論小組：鼓勵(lì)學(xué)生組建一個(gè)友誼討論小組，定期聚會(huì)討論友誼相關(guān)的話題，分享彼此的經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn)。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

（1）閱讀拓展材料：《友誼的力量》、《如何建立和維護(hù)友誼》和《友誼的故事》，并撰寫閱讀感悟，字?jǐn)?shù)約300字。

（2）結(jié)合本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，撰寫一篇關(guān)于友誼的短文或報(bào)告，分享自己對(duì)友誼的理解和看法，字?jǐn)?shù)約500字。

（3）進(jìn)行一次友誼調(diào)查，了解自己和同學(xué)朋友的相處方式、友誼的影響等，并將調(diào)查結(jié)果整理成報(bào)告。

（4）準(zhǔn)備一場(chǎng)關(guān)于友誼的演講，可以選擇一個(gè)自己與朋友的故事，或者對(duì)友誼的理解和看法進(jìn)行分享。

（5）創(chuàng)作一幅關(guān)于友誼的繪畫或藝術(shù)作品，展示自己對(duì)友誼的理解。

2.作業(yè)反饋：

（1）及時(shí)批改學(xué)生的作業(yè)，并對(duì)作業(yè)中的錯(cuò)誤進(jìn)行糾正。

（2）針對(duì)學(xué)生的作業(yè)，給予具體的評(píng)價(jià)和反饋，指出作業(yè)中的優(yōu)點(diǎn)和不足。

（3）針對(duì)作業(yè)中普遍存在的問題，給出改進(jìn)建議，并在課堂上進(jìn)行講解和說明。

（4）鼓勵(lì)學(xué)生針對(duì)作業(yè)反饋進(jìn)行思考和反思，以便提高自己的學(xué)習(xí)效果。

（5）關(guān)注學(xué)生的作業(yè)進(jìn)度，對(duì)作業(yè)完成情況進(jìn)行跟蹤和了解，及時(shí)幫助學(xué)生解決作業(yè)中的問題。教學(xué)反思今天上完了《8大家的“朋友”》這一章節(jié)，整體感覺課堂效果還是不錯(cuò)的。學(xué)生們對(duì)于友誼的重要性有了更深入的理解，也在案例分析中學(xué)會(huì)了如何與朋友相處，尊重朋友，理解朋友，以及處理與朋友之間的矛盾和沖突。

在導(dǎo)入新課時(shí)，我通過提問和展示圖片的方式激發(fā)了學(xué)生的興趣，讓他們初步感受到了友誼的魅力。在基礎(chǔ)知識(shí)講解環(huán)節(jié)，我盡量用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言講解了友誼的基本概念和重要性，希望學(xué)生們能夠理解并吸收。

案例分析環(huán)節(jié)是本節(jié)課的重點(diǎn)，我選擇了幾個(gè)典型的案例進(jìn)行分析，讓學(xué)生們?nèi)媪私饬擞颜x的多樣性。在小組討論環(huán)節(jié)，我觀察到學(xué)生們積極參與，各抒己見，通過討論加深了對(duì)友誼的理解。

在課堂展示與點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)，各組代表上臺(tái)展示了討論成果，其他學(xué)生和教師進(jìn)行了提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)了互動(dòng)交流。我覺得這個(gè)環(huán)節(jié)不僅鍛煉了學(xué)生的表達(dá)能力，也加深了全班對(duì)友誼的認(rèn)識(shí)和理解。

課堂小結(jié)