Unit 3 Part 2 Section A (課后)2023-2024學(xué)年八年級上冊英語高效課堂教學(xué)設(shè)計(人教新目標(biāo)Go For It!)

Unit3Part2SectionA(課后)2023-2024學(xué)年八年級上冊英語高效課堂教學(xué)設(shè)計(人教新目標(biāo)GoForIt!)主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：八年級上冊英語《Unit3Part2SectionA》課后高效課堂教學(xué)

2.教學(xué)年級和班級：八年級一班

3.授課時間：2023年11月10日

4.教學(xué)時數(shù)：1課時（45分鐘）核心素養(yǎng)目標(biāo)分析1.語言能力：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠聽懂、會說、會讀、會寫本課的生詞和短語，并能運(yùn)用所學(xué)語言知識進(jìn)行簡單的日常交流。

2.文化意識：通過學(xué)習(xí)本課內(nèi)容，學(xué)生能夠了解西方文化中關(guān)于購物、挑選商品等方面的基本表達(dá)方式，提高跨文化交際能力。

3.思維品質(zhì)：通過分析本課的對話內(nèi)容，學(xué)生能夠培養(yǎng)邏輯思維能力，學(xué)會從不同角度理解和分析問題。

4.學(xué)習(xí)能力：通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠提高學(xué)習(xí)英語的興趣和自信心，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和策略。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.掌握并運(yùn)用本課的生詞和短語。

2.理解并運(yùn)用本課中的日常交流用語，如詢問價格、比較價格、描述商品等。

3.能夠聽懂并正確回答與購物場景相關(guān)的問題。

難點(diǎn)：

1.正確理解和使用比較級和最高級形式的價格表達(dá)。

2.在實(shí)際交流中靈活運(yùn)用本課所學(xué)內(nèi)容。

解決辦法：

1.通過小組活動，讓學(xué)生在真實(shí)語境中練習(xí)和使用生詞和短語，以加深理解和記憶。

2.通過角色扮演和情景模擬，讓學(xué)生在購物場景中運(yùn)用日常交流用語，提高實(shí)際應(yīng)用能力。

3.提供豐富的練習(xí)資源，如聽力材料和口語任務(wù)，幫助學(xué)生更好地理解并運(yùn)用比較級和最高級價格表達(dá)。

4.鼓勵學(xué)生積極參與課堂活動，提問和回答問題，以提高他們的自信心和表達(dá)能力。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.情境教學(xué)法：通過模擬購物場景，讓學(xué)生在實(shí)際語境中學(xué)習(xí)和使用英語，提高學(xué)生的語言運(yùn)用能力。

2.交際教學(xué)法：通過小組討論、角色扮演等形式，鼓勵學(xué)生積極參與課堂互動，培養(yǎng)學(xué)生的交際能力和團(tuán)隊合作精神。

3.任務(wù)型教學(xué)法：設(shè)計各種真實(shí)的任務(wù)，如制定購物清單、模擬購物等，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過程中學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：利用PPT、視頻、音頻等材料，為學(xué)生提供豐富的視覺和聽覺信息，增強(qiáng)課堂教學(xué)的趣味性和生動性。

2.網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺：利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺，發(fā)布學(xué)習(xí)資源，進(jìn)行在線交流和互動，方便學(xué)生隨時隨地學(xué)習(xí)。

3.移動學(xué)習(xí)APP：推薦學(xué)生使用移動學(xué)習(xí)APP，如英語流利說、微信英語公眾號等，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

4.實(shí)物教具：使用實(shí)物教具，如商品模型、價格標(biāo)簽等，幫助學(xué)生更好地理解和記憶購物相關(guān)的詞匯和表達(dá)。

5.課堂互動軟件：運(yùn)用課堂互動軟件，如答題器、互動游戲等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂參與度。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計用時：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解《Unit3Part2SectionA》的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)本課內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)本課的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入本課學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的購物場景相關(guān)知識，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為本課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解本課的知識點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出本課重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)比較級和最高級價格表達(dá)的難點(diǎn)，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞購物場景的問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計實(shí)踐活動或?qū)嶒?yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)購物場景的應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

在本課新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對知識點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)本課的重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計用時：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對知識的掌握情況。

鼓勵學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決練習(xí)題。

錯題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯誤，進(jìn)行及時訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與購物場景相關(guān)的拓展知識，拓寬學(xué)生的知識視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合購物場景的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

鼓勵學(xué)生分享學(xué)習(xí)的心得和體會，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的購物場景相關(guān)知識和技能。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的購物場景相關(guān)內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.語言能力：學(xué)生能夠熟練掌握并運(yùn)用本課的生詞和短語，如“shopping”、“price”、“comparison”等，并能運(yùn)用所學(xué)語言知識進(jìn)行簡單的日常交流，如詢問價格、比較價格、描述商品等。

2.文化意識：學(xué)生通過學(xué)習(xí)本課內(nèi)容，了解了西方文化中關(guān)于購物、挑選商品等方面的基本表達(dá)方式，提高了跨文化交際能力。

3.思維品質(zhì)：學(xué)生在分析本課的對話內(nèi)容過程中，培養(yǎng)了邏輯思維能力，學(xué)會了從不同角度理解和分析問題，如比較級和最高級價格表達(dá)的應(yīng)用。

4.學(xué)習(xí)能力：學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，提高了學(xué)習(xí)英語的興趣和自信心，養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和策略。

5.實(shí)踐能力：學(xué)生通過參與各種實(shí)踐活動，如角色扮演、小組討論等，提高了實(shí)際應(yīng)用英語的能力，能夠更好地運(yùn)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題。

6.合作能力：學(xué)生在小組討論、角色扮演等活動中，培養(yǎng)了團(tuán)隊合作精神，學(xué)會了與他人共同解決問題，提高了合作能力。

7.情感態(tài)度：學(xué)生通過學(xué)習(xí)本課內(nèi)容，增強(qiáng)了對英語學(xué)習(xí)的興趣和自信心，更加積極主動地參與課堂活動，展示了積極向上的情感態(tài)度。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.情境教學(xué)：我在課堂上通過模擬購物場景，讓學(xué)生在實(shí)際語境中學(xué)習(xí)和使用英語，提高了學(xué)生的語言運(yùn)用能力。這個教學(xué)特色得到了學(xué)生的積極響應(yīng)，今后我會繼續(xù)拓展情境教學(xué)的深度和廣度，讓學(xué)生在更多真實(shí)的語境中學(xué)習(xí)和使用英語。

2.任務(wù)型教學(xué)：我設(shè)計各種真實(shí)的任務(wù)，如制定購物清單、模擬購物等，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過程中學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語。這種教學(xué)方法提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性，今后我會更多地運(yùn)用任務(wù)型教學(xué)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語。

（二）存在主要問題

1.課堂互動環(huán)節(jié)：雖然我在課堂上設(shè)計了小組討論、角色扮演等活動，但互動環(huán)節(jié)還不夠充分，部分學(xué)生參與度不高。今后我需要更加注重課堂互動，提高學(xué)生的參與度，讓每個學(xué)生都能在課堂上充分參與和表達(dá)。

2.教學(xué)評價：我在評價學(xué)生的學(xué)習(xí)效果時，過于注重成績，對學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和能力提升關(guān)注不足。今后我需要更加全面地評價學(xué)生的學(xué)習(xí)，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和能力提升，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自信心。

（三）改進(jìn)措施

1.提升課堂互動：為了提高課堂互動環(huán)節(jié)的效果，我會更多地設(shè)計有趣的互動活動，鼓勵學(xué)生積極參與。同時，我會關(guān)注每個學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，適時給予指導(dǎo)和鼓勵，提高學(xué)生的參與度。

2.優(yōu)化教學(xué)評價：我會調(diào)整教學(xué)評價的方式，不僅僅關(guān)注學(xué)生的成績，更加關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和能力提升。我會設(shè)置多元的評價指標(biāo)，鼓勵學(xué)生全面發(fā)展，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自信心。同時，我會定期反思自己的教學(xué)，不斷改進(jìn)教學(xué)方法和策略，提高教學(xué)效果。教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)是評價其學(xué)習(xí)效果的重要依據(jù)。我會關(guān)注學(xué)生在課堂上的積極參與程度，如發(fā)言、提問、互動等。同時，也會觀察學(xué)生對課堂內(nèi)容的掌握程度，如是否能準(zhǔn)確回答問題、是否能正確運(yùn)用所學(xué)知識等。

2.小組討論成果展示：小組討論是培養(yǎng)學(xué)生合作能力和思維能力的重要環(huán)節(jié)。我會評價學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，如是否能積極參與討論、是否能提出有價值的觀點(diǎn)、是否能有效地與他人合作等。同時，也會評價小組討論的成果，如是否能形成一致的觀點(diǎn)、是否能清晰地表達(dá)觀點(diǎn)等。

3.隨堂測試：隨堂測試是檢查學(xué)生對課堂內(nèi)容的掌握程度的重要方式。我會根據(jù)課堂內(nèi)容設(shè)計隨堂測試題，如選擇題、填空題、問答題等。通過測試，我會評價學(xué)生對課堂內(nèi)容的掌握程度，如是否能正確回答問題、是否能準(zhǔn)確運(yùn)用所學(xué)知識等。

4.作業(yè)完成情況：作業(yè)是鞏固課堂學(xué)習(xí)效果的重要途徑。我會評價學(xué)生完成作業(yè)的情況，如是否能按時完成作業(yè)、是否能正確解答問題、是否能認(rèn)真對待作業(yè)等。通過評價作業(yè)完成情況，我會了解學(xué)生對課堂內(nèi)容的掌握程度，為今后的教學(xué)提供參考。

5.教師評價與反饋：我會根據(jù)以上評價結(jié)果，對學(xué)生的學(xué)習(xí)效果進(jìn)行綜合評價，并給予反饋。對于表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，我會給予表揚(yáng)和鼓勵，增強(qiáng)其自信心。對于存在問題的學(xué)生，我會指出問題所在，并提出改進(jìn)建議，幫助其提高學(xué)習(xí)效果。同時，我也會根據(jù)評價結(jié)果，反思自己的教學(xué)方法和策略，為今后的教學(xué)提供參考。板書設(shè)計1.板書標(biāo)題：Unit3Part2SectionAShopping

2.板書內(nèi)容：

-Shoppingvocabulary:clothes,shoes,price,discount,color,size

-Shoppingexpressions:Howmuchisit?It'stooexpensive.CanItryiton?

-Shoppingsituations:buyingclothes,comparingprices,askingfordiscounts

-Shoppingtask:roleplayshoppingwithapartner

3.板書布局：

-Topleft:Shoppingvocabulary

-T