2024年春九年級(jí)語文下冊(cè) 第18課 短文二篇《孔子世家贊》教學(xué)設(shè)計(jì)2 長(zhǎng)春版

2024年春九年級(jí)語文下冊(cè)第18課短文二篇《孔子世家贊》教學(xué)設(shè)計(jì)2長(zhǎng)春版主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自長(zhǎng)春版九年級(jí)語文下冊(cè)第18課《短文二篇》。本課包括兩篇短文：《孔子世家贊》和《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐章》。其中，《孔子世家贊》是唐代文學(xué)家韓愈所作，主要贊美了孔子的品德和學(xué)識(shí)，表達(dá)了作者對(duì)孔子的敬仰之情。

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是通過學(xué)習(xí)《孔子世家贊》，使學(xué)生了解孔子的事跡和思想，領(lǐng)會(huì)作者對(duì)孔子的贊美之情，提高學(xué)生的文言文閱讀能力。同時(shí)，通過分析文章的寫作手法和語言特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)鑒賞能力。

教學(xué)重點(diǎn)是讓學(xué)生能夠理解并背誦《孔子世家贊》，掌握文章的主要內(nèi)容和思想感情。教學(xué)難點(diǎn)是分析文章的寫作手法和語言特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生深入理解作者對(duì)孔子的贊美之情。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要體現(xiàn)在以下三個(gè)方面：

1.語言能力：通過學(xué)習(xí)《孔子世家贊》，提高學(xué)生的文言文閱讀能力，使學(xué)生能夠理解并背誦文章，掌握文章的主要內(nèi)容和思想感情。同時(shí)，通過分析文章的寫作手法和語言特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)鑒賞能力。

2.思維能力：本節(jié)課旨在引導(dǎo)學(xué)生深入理解作者對(duì)孔子的贊美之情，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、分析問題、解決問題的能力。通過對(duì)文章寫作手法的分析，培養(yǎng)學(xué)生批判性思維和創(chuàng)新思維，提高學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)。

3.文化素養(yǎng)：通過學(xué)習(xí)《孔子世家贊》，使學(xué)生了解孔子的事跡和思想，領(lǐng)會(huì)作者對(duì)孔子的贊美之情，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的認(rèn)識(shí)和理解。同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熱愛，提高學(xué)生的文化自信。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

（1）理解《孔子世家贊》的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)。文章分為三個(gè)部分，第一部分是寫孔子生前的品德和學(xué)識(shí)，第二部分是寫孔子的遭遇和不幸，第三部分是寫孔子生后的影響和評(píng)價(jià)。教師需要引導(dǎo)學(xué)生理解每個(gè)部分的內(nèi)容，并掌握文章的整體結(jié)構(gòu)。

（2）掌握《孔子世家贊》的寫作手法和語言特點(diǎn)。文章運(yùn)用了大量的修辭手法，如排比、對(duì)偶、夸張等，教師需要引導(dǎo)學(xué)生識(shí)別并分析這些手法的作用和效果，培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)鑒賞能力。

（3）領(lǐng)會(huì)作者對(duì)孔子的贊美之情。文章對(duì)孔子的品德、學(xué)識(shí)、教育思想等方面進(jìn)行了高度的贊揚(yáng)，教師需要引導(dǎo)學(xué)生深入理解作者的贊美之情，感受孔子的人格魅力。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

（1）理解《孔子世家贊》中的難點(diǎn)詞語和句子。如“仲尼居乎鄒、魯之間，修《詩(shī)》《書》，訂《春秋》，垂數(shù)千年之文治”，教師需要解釋“居乎鄒、魯之間”指的是孔子的出生地和活動(dòng)地，“修《詩(shī)》《書》”指的是孔子對(duì)《詩(shī)經(jīng)》和《尚書》的研究和整理，“訂《春秋》”指的是孔子編纂的《春秋》一書，“垂數(shù)千年之文治”指的是孔子對(duì)后世文化的影響。

（2）分析文章的寫作手法和語言特點(diǎn)。如文章中的排比句“孔子之謂集大成。集大成也者，明備天下之理，成天下之務(wù)，內(nèi)圣而外王，道德之至也”，教師需要引導(dǎo)學(xué)生分析排比手法的作用和效果，理解作者對(duì)孔子的贊美之情。

（3）深入理解作者對(duì)孔子的贊美之情。如文章中對(duì)孔子遭遇不幸的描寫，教師需要引導(dǎo)學(xué)生從作者的筆觸中感受到孔子堅(jiān)定的信念和高尚的品質(zhì)，理解作者對(duì)孔子的敬仰之情。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：教師通過講解和闡述，引導(dǎo)學(xué)生了解《孔子世家贊》的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)，以及作者對(duì)孔子的贊美之情。這種方法能夠幫助學(xué)生系統(tǒng)地掌握知識(shí)點(diǎn)，形成對(duì)文章的全面理解。

2.討論法：教師組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生分享對(duì)《孔子世家贊》的理解和感悟，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和批判性思維。通過討論，學(xué)生可以相互啟發(fā)，加深對(duì)文章內(nèi)涵的理解。

3.案例分析法：教師選取《孔子世家贊》中的典型句子和段落，進(jìn)行分析解讀，讓學(xué)生體會(huì)文章的寫作手法和語言特點(diǎn)，提高學(xué)生的文學(xué)鑒賞能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體設(shè)備：教師利用多媒體課件，展示與《孔子世家贊》相關(guān)的圖片、視頻等資料，豐富教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。通過圖文并茂的方式，幫助學(xué)生更好地理解文章內(nèi)容。

2.教學(xué)軟件：教師運(yùn)用教學(xué)軟件，設(shè)計(jì)互動(dòng)環(huán)節(jié)，如填空、選擇、問答等，以檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)《孔子世家贊》的理解程度，提高學(xué)生的參與度和積極性。

3.在線學(xué)習(xí)平臺(tái)：教師引導(dǎo)學(xué)生利用在線學(xué)習(xí)平臺(tái)，進(jìn)行預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)和拓展學(xué)習(xí)，方便學(xué)生隨時(shí)查閱資料，提高自主學(xué)習(xí)能力。同時(shí)，教師可以通過平臺(tái)收集學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，為課堂教學(xué)提供有效反饋。

4.板書設(shè)計(jì)：教師在課堂上進(jìn)行板書設(shè)計(jì)，將《孔子世家贊》的結(jié)構(gòu)、寫作手法等關(guān)鍵信息以簡(jiǎn)潔明了的方式呈現(xiàn)給學(xué)生，有助于學(xué)生梳理知識(shí)點(diǎn)，加深記憶。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)《孔子世家贊》的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場(chǎng)提問：“你們知道《孔子世家贊》是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于孔子的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受孔子的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹《孔子世家贊》的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.《孔子世家贊》基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解《孔子世家贊》的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解《孔子世家贊》的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹《孔子世家贊》的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.《孔子世家贊》案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解《孔子世家贊》的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的《孔子世家贊》案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解《孔子世家贊》的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用《孔子世家贊》解決實(shí)際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與《孔子世家贊》相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)《孔子世家贊》的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)《孔子世家贊》的重要性和意義。

過程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括《孔子世家贊》的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)《孔子世家贊》在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用《孔子世家贊》。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于《孔子世家贊》的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。拓展與延伸1.拓展閱讀材料：

《論語》：孔子的重要著作，記錄了孔子的言行和思想，是了解孔子思想的重要材料。

《史記·孔子世家》：司馬遷所著《史記》中的篇章，詳細(xì)記載了孔子的生平事跡和思想。

《孔子研究》：王充所著，是中國(guó)古代的一部孔子研究著作，對(duì)孔子的思想進(jìn)行了深入探討。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

深入了解孔子的思想：學(xué)生可以自主學(xué)習(xí)孔子的其他著作和言論，如《論語》、《孟子》等，深入了解孔子的思想體系。

探索孔子思想在現(xiàn)代社會(huì)的應(yīng)用：學(xué)生可以思考孔子的思想如何影響現(xiàn)代社會(huì)，如何在現(xiàn)代生活中應(yīng)用孔子的思想解決實(shí)際問題。

了解孔子思想在不同文化中的傳播：學(xué)生可以研究孔子思想如何傳播到世界各地，對(duì)世界文化產(chǎn)生了哪些影響。

參觀孔子博物館或文化遺址：學(xué)生可以利用課余時(shí)間參觀孔子博物館或孔子的文化遺址，直觀地了解孔子的一生和他對(duì)中國(guó)文化的貢獻(xiàn)。

觀看與孔子相關(guān)的電影或紀(jì)錄片：學(xué)生可以觀看與孔子相關(guān)的電影或紀(jì)錄片，如《孔子》、《論語》等，通過影像資料更加生動(dòng)地了解孔子的一生。

參加孔子思想研討會(huì)或講座：學(xué)生可以積極參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織的孔子思想研討會(huì)或講座，與其他學(xué)生和專家一起交流對(duì)孔子思想的看法和理解。板書設(shè)計(jì)1.目的明確：板書設(shè)計(jì)應(yīng)緊扣教學(xué)內(nèi)容，明確展示《孔子世家贊》的核心要點(diǎn)，幫助學(xué)生梳理文章結(jié)構(gòu)和主要思想。

2.結(jié)構(gòu)清晰：板書設(shè)計(jì)應(yīng)具有清晰的層次感，首先展示孔子的事跡和思想，然后過渡到作者對(duì)孔子的贊美之情，最后強(qiáng)調(diào)孔子對(duì)后世的影響。

3.簡(jiǎn)潔明了：板書設(shè)計(jì)應(yīng)簡(jiǎn)潔明了，使用精煉的語言和符號(hào)，突出重點(diǎn)，準(zhǔn)確傳達(dá)文章的核心信息。

4.藝術(shù)性和趣味性：板書設(shè)計(jì)應(yīng)具有一定的藝術(shù)性和趣味性，可以通過顏色、形狀、字體等元素的運(yùn)用，吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

示例：

【孔子的生平】

-出生：春秋時(shí)期，魯國(guó)

-事跡：教育思想、政治主張、道德品質(zhì)

-遭遇：周游列國(guó)、不被理解

【作者的贊美】

-品德：智慧、仁愛、堅(jiān)定

-學(xué)識(shí)：博學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)、影響深遠(yuǎn)

【孔子的影響】

-思想：儒家學(xué)說、道德倫理

-教育：私塾教育、啟發(fā)式教學(xué)

-文化：對(duì)中國(guó)文化的傳承和影響作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.翻譯練習(xí)：《孔子世家贊》全文翻譯，要求學(xué)生準(zhǔn)確理解并翻譯文中的每個(gè)詞語和句子，鞏固文言文閱讀能力。

2.理解性默寫：《孔子世家贊》中的經(jīng)典句子和段落，要求學(xué)生進(jìn)行理解性默寫，加深對(duì)文章內(nèi)容的理解和記憶。

3.寫作練習(xí)：以“我心中的孔子”為題，寫一篇作文，要求學(xué)生結(jié)合本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，表達(dá)對(duì)孔子的理解和感悟，培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力和文學(xué)素養(yǎng)。

作業(yè)反饋：

1.翻譯練習(xí)：批改學(xué)生的翻譯練習(xí)，檢查學(xué)生對(duì)文言文的準(zhǔn)確