三年級道德與法治下冊 第二單元 做遵規(guī)守法的公民 5 注意公共安全教案 蘇教版

三年級道德與法治下冊第二單元做遵規(guī)守法的公民5注意公共安全教案蘇教版主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來源于蘇教版三年級道德與法治下冊第二單元，單元主題是“做遵規(guī)守法的公民”，單元第五課的內(nèi)容是“注意公共安全”。本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是讓學(xué)生了解公共安全的重要性，提高自我保護意識，學(xué)會在公共場所注意安全，遵守公共秩序。

具體教學(xué)內(nèi)容包括但不僅限于以下幾點：

1.讓學(xué)生了解公共場所的概念，知道公共場所的安全重要性。

2.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)公共場所的安全規(guī)則，提高自覺遵守規(guī)則的意識。

3.通過案例分析，讓學(xué)生學(xué)會在公共場所遇到危險時如何自我保護。

4.培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛他人，助人為樂的品質(zhì)，學(xué)會在緊急情況下求助他人。

5.引導(dǎo)學(xué)生從小事做起，從日常生活中養(yǎng)成良好的公共安全意識，做一個遵規(guī)守法的公民。

教學(xué)過程中，教師要注重理論與實際相結(jié)合，通過生動案例、情景模擬等多種教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的實踐操作能力。同時，注重課堂互動，鼓勵學(xué)生積極參與討論，培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作能力和表達溝通能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要有以下三個方面：

1.法治觀念：通過學(xué)習(xí)公共場所的安全規(guī)則，使學(xué)生認識到遵守公共秩序的重要性，增強法治觀念，自覺遵守法律法規(guī)。

2.社會責(zé)任：培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛他人，助人為樂的品質(zhì)，使他們意識到作為社會成員的責(zé)任，勇于擔(dān)當(dāng)，積極維護公共安全。

3.自我保護：幫助學(xué)生掌握在公共場所遇到危險時如何自我保護的方法，提高他們的安全意識，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

在教學(xué)過程中，教師要注重引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)知識運用到實際生活中，培養(yǎng)他們分析問題、解決問題的能力，從而提升學(xué)生的核心素養(yǎng)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中，已經(jīng)掌握了道德與法治的基本概念，對公共秩序、遵守規(guī)則有一定的理解。同時，他們也有了一定的生活經(jīng)驗，對公共場所有一定的認識。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：對于這個年齡段的學(xué)生來說，他們好奇心強，喜歡通過案例、活動來學(xué)習(xí)。他們具有一定的分析問題和解決問題的能力，但在遇到復(fù)雜問題時，還需要引導(dǎo)。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們更傾向于通過實踐來學(xué)習(xí)，對于理論知識的學(xué)習(xí)，需要通過實際案例來引導(dǎo)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)本節(jié)課的過程中，學(xué)生可能會對公共場所的安全規(guī)則感到困惑，不清楚為什么要遵守這些規(guī)則。此外，他們在遇到緊急情況時，可能會因為害怕、緊張而不知道如何自我保護。還有一些學(xué)生可能會因為性格原因，不愿意主動求助他人。

針對以上情況，教師在教學(xué)過程中要注重引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)知識與實際生活相結(jié)合，通過案例分析、情景模擬等方式，讓學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)，提高他們的理論聯(lián)系實際的能力。同時，要關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度，鼓勵他們主動參與課堂討論，培養(yǎng)他們的團隊協(xié)作能力和表達溝通能力。學(xué)具準備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教室、投影儀、電腦、白板、教學(xué)卡片、安全標(biāo)志圖示等。

2.課程平臺：蘇教版三年級道德與法治下冊教材、教學(xué)課件、案例資料等。

3.信息化資源：網(wǎng)絡(luò)公共安全相關(guān)資料、視頻案例、安全知識小游戲等。

4.教學(xué)手段：情景模擬、小組討論、案例分析、互動游戲、小組競賽等。

教學(xué)資源的選擇和運用要結(jié)合教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生實際情況，注重引導(dǎo)學(xué)生主動參與，提高他們的實踐操作能力和理論聯(lián)系實際的能力。同時，要注重教學(xué)資源的整合和優(yōu)化，發(fā)揮各種資源的優(yōu)勢，為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供豐富的學(xué)習(xí)材料和多元的學(xué)習(xí)途徑。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料，如PPT、視頻、文檔等，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞“注意公共安全”課題，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解公共安全知識點。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解“注意公共安全”課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出“注意公共安全”課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點：詳細講解公共安全知識點，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動：設(shè)計小組討論、角色扮演、實驗等活動，讓學(xué)生在實踐中掌握注意公共安全的技能。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：認真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演、實驗等活動，體驗公共安全知識的應(yīng)用。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細講解，幫助學(xué)生理解公共安全知識點。

-實踐活動法：設(shè)計實踐活動，讓學(xué)生在實踐中掌握注意公共安全的技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解公共安全知識點，掌握注意公共安全的技能。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)“注意公共安全”課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與“注意公共安全”課題相關(guān)的拓展資源，如書籍、網(wǎng)站、視頻等，供學(xué)生進一步學(xué)習(xí)。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：認真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進行進一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進行反思和總結(jié)，提出改進建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的公共安全知識點和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。知識點梳理本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容主要涉及以下幾個方面的知識點：

1.公共場所的概念與特點

-定義公共場所：解釋什么是公共場所，如學(xué)校、商場、公園等。

-公共場所的特點：分析公共場所的共同特點，如人員密集、設(shè)施齊全等。

2.公共場所的安全規(guī)則

-安全規(guī)則的重要性：闡述遵守公共場所安全規(guī)則的原因和意義。

-具體安全規(guī)則：列舉公共場所中需要遵守的安全規(guī)則，如不亂扔垃圾、不隨意觸摸設(shè)備等。

3.自我保護意識與能力

-自我保護的定義：解釋什么是自我保護，為什么要提高自我保護意識。

-自我保護的方法：教授學(xué)生在公共場所遇到危險時如何自我保護，如緊急避險、求助他人等。

4.關(guān)愛他人，助人為樂

-關(guān)愛他人的意義：闡述關(guān)愛他人的重要性，以及如何關(guān)愛他人。

-助人為樂的表現(xiàn)：舉例說明在公共場所中如何助人為樂，如幫助他人尋找失物、提供幫助等。

5.遵守公共秩序

-公共秩序的定義：解釋公共秩序的概念，以及其對社會的重要性。

-遵守公共秩序的表現(xiàn)：列舉學(xué)生在公共場所應(yīng)該遵守的公共秩序，如排隊等候、不大聲喧嘩等。

6.緊急情況下的求助與應(yīng)對

-緊急情況的定義：解釋什么是緊急情況，以及緊急情況下需要采取的行動。

-求助的方法：教授學(xué)生在緊急情況下如何求助，如撥打緊急電話、尋找安全人員等。

-應(yīng)對緊急情況的技巧：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)應(yīng)對緊急情況的技巧，如保持冷靜、快速判斷等。

7.養(yǎng)成良好的公共安全意識

-良好公共安全意識的意義：闡述養(yǎng)成良好的公共安全意識的重要性。

-如何養(yǎng)成良好的公共安全意識：引導(dǎo)學(xué)生從日常生活中養(yǎng)成良好的公共安全意識，如遵守規(guī)則、注意安全等。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了公共場所的概念與特點、安全規(guī)則的重要性、自我保護的方法與意識、關(guān)愛他人、助人為樂的品質(zhì)、遵守公共秩序、緊急情況下的求助與應(yīng)對以及如何養(yǎng)成良好的公共安全意識。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生們應(yīng)該能夠理解公共場所的安全重要性，知道如何在公共場所中保護自己和他人的安全，以及如何在緊急情況下采取正確的行動。

當(dāng)堂檢測：

1.公共場所的特點是什么？請列舉三個。

2.在公共場所中，我們應(yīng)該遵守哪些安全規(guī)則？請至少列舉三個。

3.遇到緊急情況時，我們應(yīng)該如何自我保護？請至少列舉三個方法。

4.為什么我們要關(guān)愛他人，助人為樂？請用自己的話簡要說明。

5.公共秩序?qū)ι鐣闹匾允鞘裁?？請用自己的話簡要說明。

6.當(dāng)他人遇到困難時，我們應(yīng)該如何提供幫助？請至少列舉三個方法。

7.請簡述在公共場所中如何養(yǎng)成良好的公共安全意識。課后拓展拓展內(nèi)容：

1.閱讀材料：《公共場所安全知識手冊》、《公共場所應(yīng)急處理指南》等。

2.視頻資源：《公共場所安全小貼士》、《公共場所應(yīng)急處理視頻教程》等。

拓展要求：

1.自主閱讀：鼓勵學(xué)生在課后利用閱讀材料，進一步了解公共場所的安全知識，提高自我保護意識。

2.觀看視頻：建議學(xué)生觀看視頻資源，學(xué)習(xí)公共場所應(yīng)急處理