三年級上冊數(shù)學(xué)乘除練習(xí)

三年級上冊數(shù)學(xué)乘除練習(xí)一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自人教版三年級上冊數(shù)學(xué)教材，第56頁至第58頁，主要包括乘除法的練習(xí)。具體內(nèi)容包括：1.熟練掌握乘法口訣，能夠運用口訣計算兩位數(shù)乘一位數(shù)的乘法。2.掌握兩位數(shù)除以一位數(shù)的除法計算方法，能夠正確進(jìn)行計算。3.能夠運用乘法和除法解決實際生活中的問題。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠熟練掌握乘法口訣，正確進(jìn)行兩位數(shù)乘一位數(shù)的乘法計算。2.學(xué)生能夠掌握兩位數(shù)除以一位數(shù)的除法計算方法，正確進(jìn)行計算。3.學(xué)生能夠運用乘法和除法解決實際生活中的問題，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力。三、教學(xué)難點與重點重點：乘法口訣的掌握和運用，兩位數(shù)乘一位數(shù)的乘法計算方法，兩位數(shù)除以一位數(shù)的除法計算方法。難點：乘法和除法在實際生活中的應(yīng)用。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：黑板、粉筆、課件學(xué)具：練習(xí)本、筆、計算器五、教學(xué)過程1.實踐情景引入：教師出示一些實際生活中的情境，如購物、做菜等，讓學(xué)生觀察并思考其中涉及的乘除法運算。2.例題講解：教師通過講解教材中的例題，引導(dǎo)學(xué)生掌握乘法口訣和兩位數(shù)乘一位數(shù)的乘法計算方法，兩位數(shù)除以一位數(shù)的除法計算方法。3.隨堂練習(xí)：教師出示一些練習(xí)題，讓學(xué)生獨立完成，檢查學(xué)生對乘法口訣和乘除法計算方法的掌握情況。4.小組討論：教師組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享各自在練習(xí)中遇到的問題和解決方法，互相學(xué)習(xí)和幫助。6.課堂小結(jié)：教師引導(dǎo)學(xué)生對所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行小結(jié)，鞏固乘法口訣和乘除法的計算方法。六、板書設(shè)計板書設(shè)計如下：乘法口訣：1.一位數(shù)乘一位數(shù)2.兩位數(shù)乘一位數(shù)除法計算方法：1.兩位數(shù)除以一位數(shù)七、作業(yè)設(shè)計（1）12×3=？（2）24×4=？（1）56÷7=？（2）32÷4=？答案：（1）12×3=36（2）24×4=96（1）56÷7=8（2）32÷4=8八、課后反思及拓展延伸2.拓展延伸：教師可以布置一些有趣的乘除法題目，讓學(xué)生在課后進(jìn)行練習(xí)，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)興趣和能力。同時，教師可以鼓勵學(xué)生在生活中運用乘法和除法，解決實際問題，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識。重點和難點解析一、教學(xué)內(nèi)容細(xì)節(jié)重點關(guān)注1.乘法口訣的掌握和運用：乘法口訣是乘法計算的基礎(chǔ)，學(xué)生需要熟練掌握并能靈活運用。2.兩位數(shù)乘一位數(shù)的乘法計算方法：學(xué)生需要理解并掌握兩位數(shù)乘以一位數(shù)的計算法則，并能正確進(jìn)行計算。3.兩位數(shù)除以一位數(shù)的除法計算方法：學(xué)生需要理解并掌握兩位數(shù)除以一位數(shù)的計算法則，并能正確進(jìn)行計算。4.實際生活中的問題解決：學(xué)生需要能夠?qū)⒊朔ê统ㄟ\用到實際生活中，解決購物、做菜等問題。二、重點細(xì)節(jié)的補(bǔ)充和說明1.乘法口訣的掌握和運用乘法口訣是乘法計算的基礎(chǔ)，它可以幫助學(xué)生快速進(jìn)行乘法計算。教師可以通過反復(fù)練習(xí)、記憶方法等方式，幫助學(xué)生熟練掌握乘法口訣，并能夠靈活運用到計算中。例如，教師可以引導(dǎo)學(xué)生通過背誦乘法口訣表、編寫乘法口訣歌曲等方式，加強(qiáng)記憶。同時，教師可以設(shè)計一些有趣的練習(xí)題，讓學(xué)生在實踐中運用乘法口訣，提高計算能力。2.兩位數(shù)乘一位數(shù)的乘法計算方法兩位數(shù)乘以一位數(shù)的計算法則，是先將兩位數(shù)的每一位與一位數(shù)相乘，然后將乘積相加。例如，計算12乘以3，可以先將12的個位數(shù)2與3相乘，得到6，然后將12的十位數(shù)1與3相乘，得到3，將兩個乘積相加，得到36。教師可以通過例題講解、步驟演示等方式，幫助學(xué)生理解并掌握計算法則。同時，教師可以設(shè)計一些練習(xí)題，讓學(xué)生在實踐中熟悉計算法則，提高計算速度和準(zhǔn)確性。3.兩位數(shù)除以一位數(shù)的除法計算方法兩位數(shù)除以一位數(shù)的計算法則，是先將兩位數(shù)的十位數(shù)除以一位數(shù)，然后將得到的商與十位數(shù)相乘，再將乘積與兩位數(shù)的個位數(shù)相減，將得到的差作為商的個位數(shù)。例如，計算56除以7，可以先將56的十位數(shù)5除以7，得到0，然后將0與56的個位數(shù)6相乘，得到0，再將0與56相減，得到56，將56作為商的個位數(shù)。教師可以通過例題講解、步驟演示等方式，幫助學(xué)生理解并掌握計算法則。同時，教師可以設(shè)計一些練習(xí)題，讓學(xué)生在實踐中熟悉計算法則，提高計算速度和準(zhǔn)確性。4.實際生活中的問題解決乘法和除法在實際生活中有廣泛的應(yīng)用，例如在購物時計算總價，做菜時計算食材的用量等。教師可以通過創(chuàng)設(shè)實際情境，讓學(xué)生運用乘法和除法解決問題。例如，教師可以設(shè)計一道購物題目，讓學(xué)生計算購買不同商品的總價；或者設(shè)計一道做菜題目，讓學(xué)生計算食材的用量。通過這種方式，學(xué)生可以更好地理解乘法和除法的實際意義，提高數(shù)學(xué)應(yīng)用能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解乘法口訣和計算方法時，教師應(yīng)使用清晰、簡潔的語言，語調(diào)要生動、有趣，以吸引學(xué)生的注意力。對于重要的概念和計算步驟，可以適當(dāng)放慢語速，讓學(xué)生充分理解和吸收。3.課堂提問：教師可以通過提問的方式，引導(dǎo)學(xué)生主動思考和回答問題，檢驗學(xué)生對乘法口訣和計算方法的掌握情況。在提問時，教師應(yīng)注意問題的難易程度，既要能夠激發(fā)學(xué)生的思考，又不要過于困難，以免學(xué)生失去信心。4.情景導(dǎo)入：教師可以通過創(chuàng)設(shè)實際情境，如購物、做菜等，引起學(xué)生對乘法和除法的興趣，讓學(xué)生明白乘法和除法在實際生活中的應(yīng)用。同時，也可以通過展示一些有趣的例題和練習(xí)題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教案反思：在本次教學(xué)中，我注重了乘法口訣和計算方法的講解，通過例題和隨堂練習(xí)，讓學(xué)生充分理解和掌握。在時間分配上，我合理控制了教學(xué)進(jìn)度，確保學(xué)生有足夠的時間進(jìn)行練習(xí)和思考。同時，我也通過課堂提問和小組討論，激發(fā)學(xué)生的思