六年級蘇教版下冊英語寫作指導

六年級蘇教版下冊英語寫作指導一、教學內(nèi)容本節(jié)課為六年級蘇教版下冊英語寫作指導課，主要內(nèi)容為Unit4OurClassroom的寫作部分。通過本節(jié)課的學習，學生將能夠掌握描述教室內(nèi)部設(shè)施的詞匯和句型，并能夠運用所學知識進行寫作。二、教學目標1.學生能夠聽懂、會說、會讀本節(jié)課所學的詞匯和句型，能夠運用所學知識進行簡單的交流和寫作。2.學生能夠通過觀察和思考，運用所學生動形象地描述教室內(nèi)部的設(shè)施和環(huán)境。三、教學難點與重點重點：掌握描述教室內(nèi)部設(shè)施的詞匯和句型，能夠運用所學知識進行寫作。難點：能夠通過觀察和思考，運用所學生動形象地描述教室內(nèi)部的設(shè)施和環(huán)境。四、教具與學具準備教具：黑板、多媒體設(shè)備學具：筆記本、鉛筆、橡皮五、教學過程1.情境引入（5分鐘）教師帶領(lǐng)學生參觀教室，引導學生觀察教室內(nèi)的設(shè)施和環(huán)境，并鼓勵學生用中文進行描述。2.單詞教學（10分鐘）教師通過展示圖片和實物，教授本節(jié)課所學的詞匯，如：desk,chair,blackboard,window,door等。同時，教師引導學生用所學生詞進行簡單的句子練習。3.句型教學（10分鐘）教師通過示例，教授本節(jié)課所學的句型：What'sthis?It'sa/an和Canyoushowme?引導學生進行句型練習，并運用所學知識描述教室內(nèi)的設(shè)施。4.寫作指導（10分鐘）教師給出一個關(guān)于教室的寫作題目，如：“請寫一篇短文，描述你的教室?！苯處熞龑W生根據(jù)所學生詞和句型進行寫作，并提供適當?shù)膸椭椭笇А?.學生練習（10分鐘）學生在教師的指導下，進行寫作練習。教師巡回指導，給予學生適當?shù)姆答伜凸膭睢?.展示與評價（5分鐘）學生將自己的作品展示給全班同學，并進行互評和教師評價。教師對學生的作品進行點評，給予肯定和指導。六、板書設(shè)計板書內(nèi)容：What'sthis?It'sa/anCanyoushowme?教室設(shè)施詞匯：desk,chair,blackboard,window,door等。七、作業(yè)設(shè)計1.作業(yè)題目：請根據(jù)所學知識，寫一篇關(guān)于教室的短文。答案：MyClassroomMyclassroomisaniceplace.It'scleanandbright.Inmyclassroom,therearemanydesksandchairs.Thereisablackboardonthewall.Therearealsosomewindowsanddoors.Wecanseetheskyandthetreesoutsidethroughthewindows.Ilikemyclassroomverymuch.2.作業(yè)題目：請用所學生詞和句型，描述一下你的教室。答案：What'sthis?It'sa/anMyclassroomisaniceplace.It'scleanandbright.Inmyclassroom,therearemanydesksandchairs.Thereisablackboardonthewall.Therearealsosomewindowsanddoors.Wecanseetheskyandthetreesoutsidethroughthewindows.Ilikemyclassroomverymuch.八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課通過參觀教室、單詞教學、句型教學、寫作指導等環(huán)節(jié)，學生掌握了描述教室內(nèi)部設(shè)施的詞匯和句型，并能夠運用所學知識進行寫作。在教學過程中，學生積極參與，課堂氣氛活躍。但在句型練習和寫作環(huán)節(jié)，部分學生仍存在一定的困難，需要在今后的教學中加強指導和練習。拓展延伸：請學生觀察自己的臥室，運用所學知識，寫一篇關(guān)于臥室的短文。重點和難點解析一、教學內(nèi)容本節(jié)課為六年級蘇教版下冊英語寫作指導課，主要內(nèi)容為Unit4OurClassroom的寫作部分。通過本節(jié)課的學習，學生將能夠掌握描述教室內(nèi)部設(shè)施的詞匯和句型，并能夠運用所學知識進行寫作。二、教學目標1.學生能夠聽懂、會說、會讀本節(jié)課所學的詞匯和句型，能夠運用所學知識進行簡單的交流和寫作。2.學生能夠通過觀察和思考，運用所學生動形象地描述教室內(nèi)部的設(shè)施和環(huán)境。三、教學難點與重點重點：掌握描述教室內(nèi)部設(shè)施的詞匯和句型，能夠運用所學知識進行寫作。難點：能夠通過觀察和思考，運用所學生動形象地描述教室內(nèi)部的設(shè)施和環(huán)境。四、教具與學具準備教具：黑板、多媒體設(shè)備學具：筆記本、鉛筆、橡皮五、教學過程1.情境引入（5分鐘）教師帶領(lǐng)學生參觀教室，引導學生觀察教室內(nèi)的設(shè)施和環(huán)境，并鼓勵學生用中文進行描述。2.單詞教學（10分鐘）教師通過展示圖片和實物，教授本節(jié)課所學的詞匯，如：desk,chair,blackboard,window,door等。同時，教師引導學生用所學生詞進行簡單的句子練習。3.句型教學（10分鐘）教師通過示例，教授本節(jié)課所學的句型：What'sthis?It'sa/an和Canyoushowme?引導學生進行句型練習，并運用所學知識描述教室內(nèi)的設(shè)施。4.寫作指導（10分鐘）教師給出一個關(guān)于教室的寫作題目，如：“請寫一篇短文，描述你的教室?！苯處熞龑W生根據(jù)所學生詞和句型進行寫作，并提供適當?shù)膸椭椭笇А?.學生練習（10分鐘）學生在教師的指導下，進行寫作練習。教師巡回指導，給予學生適當?shù)姆答伜凸膭睢?.展示與評價（5分鐘）學生將自己的作品展示給全班同學，并進行互評和教師評價。教師對學生的作品進行點評，給予肯定和指導。六、板書設(shè)計板書內(nèi)容：What'sthis?It'sa/anCanyoushowme?教室設(shè)施詞匯：desk,chair,blackboard,window,door等。七、作業(yè)設(shè)計1.作業(yè)題目：請根據(jù)所學知識，寫一篇關(guān)于教室的短文。答案：MyClassroomMyclassroomisaniceplace.It'scleanandbright.Inmyclassroom,therearemanydesksandchairs.Thereisablackboardonthewall.Therearealsosomewindowsanddoors.Wecanseetheskyandthetreesoutsidethroughthewindows.Ilikemyclassroomverymuch.2.作業(yè)題目：請用所學生詞和句型，描述一下你的教室。答案：What'sthis?It'sa/anMyclassroomisaniceplace.It'scleanandbright.Inmyclassroom,therearemanydesksandchairs.Thereisablackboardonthewall.Therearealsosomewindowsanddoors.Wecanseetheskyandthetreesoutsidethroughthewindows.Ilikemyclassroomverymuch.八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課通過參觀教室、單詞教學、句型教學、寫作指導等環(huán)節(jié)，學生掌握了描述教室內(nèi)部設(shè)施的詞匯和句型，并能夠運用所學知識進行寫作。在教學過程中，學生積極參與，課堂氣氛活躍。但在句型練習和寫作環(huán)節(jié)，部分學生仍存在一定的困難，需要在今后的教學中加強指導和練習。拓展延伸：請學生觀察自己的臥室，運用所學知識，寫一篇關(guān)于臥室的短文。本節(jié)課程教學技巧和竅門1.語言語調(diào)：在教學過程中，教師應(yīng)使用清晰、簡潔、生動的語言，并根據(jù)教學內(nèi)容和學生的反應(yīng)調(diào)整語調(diào)。在講解詞匯和句型時，教師可以使用舉例、造句等方式，讓學生更好地理解和掌握。2.時間分配：在教學過程中，教師應(yīng)合理分配時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行。在單詞教學和句型教學環(huán)節(jié)，教師可以留出一些時間讓學生進行練習和互動，以提高學生的參與度和積極性。3.課堂提問：在教學過程中，教師應(yīng)積極引導學生參與課堂討論，通過提問激發(fā)學生的思考和興趣。在情景導入和寫作指導環(huán)節(jié)，教師可以引導學生觀察和思考，鼓勵他們表達自己的觀點和想法。4.情景導入：在教學過程中，教師可以通過創(chuàng)設(shè)情境，將學生引入學習環(huán)境中。例如，在情境引入環(huán)節(jié)，教師可以帶領(lǐng)學生參觀教室，讓他們親身體驗和觀察教室內(nèi)的設(shè)施和環(huán)境，從而激發(fā)他們的學習興趣。教案反思：1.在本節(jié)課中，教師通過參觀教室、單詞教學、句型教學、寫作指導等環(huán)節(jié)，幫助