蘇教版譯林英語(yǔ)六年級(jí)乙班

蘇教版譯林英語(yǔ)六年級(jí)乙班一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課選自蘇教版譯林英語(yǔ)六年級(jí)乙班教材，第三章第二課時(shí)。本節(jié)課主要討論了描述動(dòng)物外貌特征和行為的句子。通過(guò)學(xué)習(xí)本節(jié)課，學(xué)生能夠聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀本課的生詞和句子，并能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)描述動(dòng)物的外貌和行為。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀本課的生詞和句子。2.學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)描述動(dòng)物的外貌和行為。3.學(xué)生能夠通過(guò)合作學(xué)習(xí)，提高自己的語(yǔ)言表達(dá)能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：學(xué)生能夠聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀本課的生詞和句子。難點(diǎn)：學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)描述動(dòng)物的外貌和行為。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：多媒體課件、錄音機(jī)、磁帶。學(xué)具：課本、練習(xí)本、鉛筆。五、教學(xué)過(guò)程1.熱身（5分鐘）教師播放英語(yǔ)歌曲，引導(dǎo)學(xué)生跟唱。接著，教師提問(wèn)學(xué)生關(guān)于動(dòng)物的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生用英語(yǔ)回答。2.引入（10分鐘）教師通過(guò)多媒體展示不同動(dòng)物的圖片，引導(dǎo)學(xué)生用英語(yǔ)描述動(dòng)物的外貌和行為。然后，教師展示本節(jié)課的生詞和句子，引導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)。3.講解（15分鐘）教師講解本節(jié)課的生詞和句子，讓學(xué)生跟讀，確保學(xué)生能夠正確發(fā)音。接著，教師通過(guò)例句講解如何運(yùn)用所學(xué)知識(shí)描述動(dòng)物的外貌和行為。4.練習(xí)（10分鐘）教師布置隨堂練習(xí)，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)描述動(dòng)物的外貌和行為。教師巡回指導(dǎo)，及時(shí)糾正學(xué)生的錯(cuò)誤。5.小組活動(dòng)（10分鐘）學(xué)生分成小組，用英語(yǔ)討論自己喜歡的動(dòng)物，并運(yùn)用所學(xué)知識(shí)描述動(dòng)物的外貌和行為。教師巡回指導(dǎo)，及時(shí)糾正學(xué)生的錯(cuò)誤。7.作業(yè)布置（5分鐘）教師布置作業(yè)，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)描述動(dòng)物的外貌和行為。六、板書(shū)設(shè)計(jì)本節(jié)課板書(shū)設(shè)計(jì)如下：1.生詞：animal（動(dòng)物）fur（皮毛）long（長(zhǎng)的）short（短的）ears（耳朵）eyes（眼睛）tail（尾巴）run（跑）jump（跳）2.句子：Thisanimalhaslongfurandbigeyes.Theanimalcanrunandjumpveryfast.七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.作業(yè)題目：請(qǐng)用英語(yǔ)描述你喜歡的動(dòng)物的外貌和行為。2.答案：Ilikepandas.Theyhavebigeyesandaroundbody.Theyeatbambooandsleepallday.八、課后反思及拓展延伸課后，教師應(yīng)反思本節(jié)課的教學(xué)效果，針對(duì)學(xué)生的掌握情況，調(diào)整教學(xué)策略。同時(shí)，教師可以拓展延伸，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)描述其他動(dòng)物，提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：學(xué)生能夠聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀本課的生詞和句子。難點(diǎn)：學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)描述動(dòng)物的外貌和行為。二、教學(xué)過(guò)程1.熱身（5分鐘）教師播放英語(yǔ)歌曲，引導(dǎo)學(xué)生跟唱。接著，教師提問(wèn)學(xué)生關(guān)于動(dòng)物的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生用英語(yǔ)回答。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：在這個(gè)環(huán)節(jié)中，教師需要關(guān)注學(xué)生的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力。通過(guò)播放英語(yǔ)歌曲和提問(wèn)動(dòng)物相關(guān)問(wèn)題，可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)幫助他們復(fù)習(xí)已學(xué)的動(dòng)物詞匯。教師應(yīng)確保學(xué)生能夠積極參與，提高他們的聽(tīng)說(shuō)能力。2.引入（10分鐘）教師通過(guò)多媒體展示不同動(dòng)物的圖片，引導(dǎo)學(xué)生用英語(yǔ)描述動(dòng)物的外貌和行為。然后，教師展示本節(jié)課的生詞和句子，引導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：在這個(gè)環(huán)節(jié)中，教師需要關(guān)注學(xué)生對(duì)動(dòng)物外貌和行為描述的掌握情況。通過(guò)展示動(dòng)物圖片和生詞句子，引導(dǎo)學(xué)生用英語(yǔ)進(jìn)行描述，可以幫助他們理解和記憶新詞匯。教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生積極發(fā)言，提供反饋和指導(dǎo)。3.講解（15分鐘）教師講解本節(jié)課的生詞和句子，讓學(xué)生跟讀，確保學(xué)生能夠正確發(fā)音。接著，教師通過(guò)例句講解如何運(yùn)用所學(xué)知識(shí)描述動(dòng)物的外貌和行為。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：在這個(gè)環(huán)節(jié)中，教師需要關(guān)注學(xué)生對(duì)生詞和句子的理解和發(fā)音。通過(guò)講解和跟讀，幫助學(xué)生掌握新詞匯的正確發(fā)音和用法。同時(shí)，通過(guò)例句講解，讓學(xué)生理解如何運(yùn)用所學(xué)知識(shí)描述動(dòng)物的外貌和行為。教師應(yīng)確保學(xué)生能夠跟上講解的速度，并提供額外的輔導(dǎo)和練習(xí)。4.練習(xí)（10分鐘）教師布置隨堂練習(xí)，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)描述動(dòng)物的外貌和行為。教師巡回指導(dǎo)，及時(shí)糾正學(xué)生的錯(cuò)誤。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：在這個(gè)環(huán)節(jié)中，教師需要關(guān)注學(xué)生對(duì)描述動(dòng)物外貌和行為的句子的運(yùn)用情況。通過(guò)布置隨堂練習(xí)，學(xué)生能夠鞏固所學(xué)知識(shí)，并提高語(yǔ)言表達(dá)能力。教師應(yīng)巡回指導(dǎo)，及時(shí)糾正學(xué)生的錯(cuò)誤，并提供針對(duì)性的反饋和指導(dǎo)。5.小組活動(dòng)（10分鐘）學(xué)生分成小組，用英語(yǔ)討論自己喜歡的動(dòng)物，并運(yùn)用所學(xué)知識(shí)描述動(dòng)物的外貌和行為。教師巡回指導(dǎo)，及時(shí)糾正學(xué)生的錯(cuò)誤。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：在這個(gè)環(huán)節(jié)中，教師需要關(guān)注學(xué)生的小組合作能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。通過(guò)小組活動(dòng)，學(xué)生能夠進(jìn)一步運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，并提高合作能力。教師應(yīng)巡回指導(dǎo)，及時(shí)糾正學(xué)生的錯(cuò)誤，并提供針對(duì)性的反饋和指導(dǎo)。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：7.作業(yè)布置（5分鐘）教師布置作業(yè)，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)描述動(dòng)物的外貌和行為。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：在這個(gè)環(huán)節(jié)中，教師需要關(guān)注學(xué)生對(duì)作業(yè)的完成情況。通過(guò)布置作業(yè)，學(xué)生能夠進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識(shí)，并提高語(yǔ)言表達(dá)能力。教師應(yīng)確保作業(yè)題目具有針對(duì)性和實(shí)用性，并提供解答指導(dǎo)。九、課后反思及拓展延伸課后，教師應(yīng)反思本節(jié)課的教學(xué)效果，針對(duì)學(xué)生的掌握情況，調(diào)整教學(xué)策略。同時(shí)，教師可以拓展延伸，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)描述其他動(dòng)物，提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：在講解生詞和句子時(shí)，教師應(yīng)使用清晰、簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言，并注意語(yǔ)調(diào)的起伏，以吸引學(xué)生的注意力。在提問(wèn)時(shí)，教師可以使用升調(diào)，以鼓勵(lì)學(xué)生積極回答。2.時(shí)間分配：在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)合理分配時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。在講解生詞和句子時(shí)，教師可以分配更多的時(shí)間，以確保學(xué)生能夠充分理解和掌握。3.課堂提問(wèn)：教師應(yīng)設(shè)計(jì)具有針對(duì)性和啟發(fā)性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生思考和回答。在提問(wèn)時(shí)，教師可以采用開(kāi)放式問(wèn)題，鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)自己的觀點(diǎn)。4.情景導(dǎo)入：在引入新課時(shí)，教師可以使用多媒體展示動(dòng)物圖片，引起學(xué)生的興趣。通過(guò)提問(wèn)學(xué)生關(guān)于動(dòng)物的問(wèn)題，幫助學(xué)生復(fù)習(xí)已學(xué)的動(dòng)物詞匯。教案反思：1.教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課通過(guò)描述動(dòng)物外貌特征和行為的句子，讓學(xué)生能夠聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀本課的生詞和句子。通過(guò)小組活動(dòng)，學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)描述動(dòng)物的外貌和行為。2.教學(xué)過(guò)程：在教學(xué)過(guò)程中，我注重了學(xué)生的參與和合作。通過(guò)熱身活動(dòng)、引入、講解、練習(xí)、小組活動(dòng)等環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠更好地理解和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。3.教學(xué)技巧：在講解生詞和句子時(shí)，我使用了清晰、簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言，并注意語(yǔ)調(diào)的起伏。在提問(wèn)時(shí)，我設(shè)計(jì)了具有針對(duì)性和啟發(fā)性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生思考和回答。4.時(shí)間分配：我在教學(xué)過(guò)程中合理分配了時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。在講解生詞和句子時(shí)，我分配了更多的時(shí)間，以確保學(xué)生能夠充分理解和掌握。5.情景導(dǎo)入：我使用多媒體展示動(dòng)物圖片，引起學(xué)生的興趣。通過(guò)提問(wèn)學(xué)生關(guān)于動(dòng)物的問(wèn)題，幫助學(xué)生復(fù)習(xí)已