![防止兒童開(kāi)啟包裝 可重新蓋緊包裝的要求與試驗(yàn)方法 編制說(shuō)明_第1頁(yè)](http://file4.renrendoc.com/view14/M01/2C/11/wKhkGWbOrUWAPKTwAAN7tRh7Kak883.jpg)
![防止兒童開(kāi)啟包裝 可重新蓋緊包裝的要求與試驗(yàn)方法 編制說(shuō)明_第2頁(yè)](http://file4.renrendoc.com/view14/M01/2C/11/wKhkGWbOrUWAPKTwAAN7tRh7Kak8832.jpg)
![防止兒童開(kāi)啟包裝 可重新蓋緊包裝的要求與試驗(yàn)方法 編制說(shuō)明_第3頁(yè)](http://file4.renrendoc.com/view14/M01/2C/11/wKhkGWbOrUWAPKTwAAN7tRh7Kak8833.jpg)
![防止兒童開(kāi)啟包裝 可重新蓋緊包裝的要求與試驗(yàn)方法 編制說(shuō)明_第4頁(yè)](http://file4.renrendoc.com/view14/M01/2C/11/wKhkGWbOrUWAPKTwAAN7tRh7Kak8834.jpg)
![防止兒童開(kāi)啟包裝 可重新蓋緊包裝的要求與試驗(yàn)方法 編制說(shuō)明_第5頁(yè)](http://file4.renrendoc.com/view14/M01/2C/11/wKhkGWbOrUWAPKTwAAN7tRh7Kak8835.jpg)
版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1《防止兒童開(kāi)啟包裝可重新蓋緊包裝的要求與試驗(yàn)方法》(征求意見(jiàn)稿)編制說(shuō)明(一)任務(wù)來(lái)源【介紹標(biāo)準(zhǔn)下達(dá)計(jì)劃的文件名稱、計(jì)劃編號(hào)單位等?!繕?biāo)準(zhǔn)的制定和實(shí)施,一方面可以規(guī)范包裝產(chǎn)品,借助標(biāo)準(zhǔn)對(duì)包裝生產(chǎn)廠商進(jìn)行監(jiān)管,保障兒童安全。另一方面,可以為企業(yè)提供技術(shù)支持,指導(dǎo)包裝產(chǎn)品的生產(chǎn),降低企業(yè)的責(zé)任和風(fēng)在國(guó)際上使用多年,經(jīng)多年實(shí)踐檢驗(yàn)。因此,該項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)的制定,在內(nèi)容上保持了與國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)一2報(bào)批等主要過(guò)程中主要情況及技術(shù)內(nèi)容,根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)制定不同階段的進(jìn)行編寫(xiě),以下按報(bào)批稿編制說(shuō)明各階段給出?!勘緲?biāo)準(zhǔn)在立項(xiàng)前期,起草組調(diào)研了行業(yè)整體情況,深入了解并研究了相關(guān)技術(shù)和產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢(shì)。在收集了行業(yè)內(nèi)相關(guān)數(shù)據(jù)資料、結(jié)合企業(yè)數(shù)據(jù)試中心等單位牽頭成立了標(biāo)準(zhǔn)起草工作組,并確立了工作組成員及分工情況。之后,起草組廣2024年4月,啟動(dòng)本標(biāo)準(zhǔn)修訂工作,結(jié)合我國(guó)國(guó)情和包裝術(shù)語(yǔ)要求,對(duì)國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)ISO8317:2015《防止兒童開(kāi)啟包裝可重新蓋緊包裝的要求與試驗(yàn)方法》翻譯稿進(jìn)行了文字性修改同包裝科技股份有限公司、浙江海順新材料有限公司、中國(guó)包裝科研測(cè)試中規(guī)則》的要求編寫(xiě)。遵循公開(kāi)透明、協(xié)商一致、廣泛參與、嚴(yán)格程序、執(zhí)行統(tǒng)一的編寫(xiě)規(guī)則等本標(biāo)準(zhǔn)經(jīng)過(guò)充分調(diào)研、討論,廣泛聽(tīng)取企業(yè)、消費(fèi)者實(shí)際情況,體現(xiàn)了先進(jìn)性、代表性和本標(biāo)準(zhǔn)結(jié)合實(shí)際情況,對(duì)標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容進(jìn)行了適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充和完善,使得標(biāo)準(zhǔn)更容易理解,還33增加了4個(gè)術(shù)語(yǔ)和定義增加了預(yù)先檢查和準(zhǔn)備中封閉系統(tǒng)依賴于扭矩的要求補(bǔ)充了依賴扭矩的封閉系統(tǒng)在準(zhǔn)備時(shí)的試驗(yàn)小組的兒童的家長(zhǎng)不應(yīng)在試驗(yàn)區(qū)域內(nèi)逗留以避免家長(zhǎng)的參與和表現(xiàn)影響兒童獨(dú)立試驗(yàn),從而影響 增加了f)和g)2 因英文名稱在國(guó)內(nèi)的使用中對(duì)應(yīng)3此名詞無(wú)需定義,其含義為使用標(biāo)準(zhǔn)的修訂和實(shí)施,一方面可以規(guī)范包裝產(chǎn)品,借助標(biāo)準(zhǔn)對(duì)包裝生產(chǎn)廠商進(jìn)行監(jiān)管,保障兒童安全。另一方面,可以為企業(yè)提供技術(shù)支持,指導(dǎo)包裝產(chǎn)品的生產(chǎn),降低企業(yè)的責(zé)任和風(fēng)4《防止兒童開(kāi)啟包裝-可重復(fù)開(kāi)啟包裝系統(tǒng)的機(jī)械試驗(yàn)方法》和ISO14375:2015《防止兒童開(kāi)
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 魯教版地理六年級(jí)下冊(cè)7.1《日本》聽(tīng)課評(píng)課記錄1
- 閥門(mén)維修合同范本
- 蘇教版一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第五單元教案
- Unit4-My-home教案設(shè)計(jì)-小學(xué)《英語(yǔ)》四年級(jí)上冊(cè)-人教PEP版
- 七年級(jí)歷史下冊(cè)第二單元遼宋夏金元時(shí)期:民族關(guān)系發(fā)展和社會(huì)變化11元朝的統(tǒng)治聽(tīng)課評(píng)課記錄(新人教版)
- 人民版道德與法治九年級(jí)上冊(cè)8.3《水資源危機(jī)》聽(tīng)課評(píng)課記錄
- 九年級(jí)數(shù)學(xué)聽(tīng)評(píng)課記錄
- 蘇科版九年級(jí)數(shù)學(xué)聽(tīng)評(píng)課記錄:第57講圖形的相似與相似圖形的性質(zhì)
- 2025年度生態(tài)園區(qū)植物墻規(guī)劃與建設(shè)合同書(shū)
- 2025年度大數(shù)據(jù)應(yīng)用合作合同免責(zé)條款范本
- anthone溫控儀說(shuō)明書(shū)LU920
- 童年創(chuàng)傷問(wèn)卷(CTQ-含評(píng)分說(shuō)明)
- 人教部編版小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第三單元綜合性學(xué)習(xí)《我愛(ài)你,漢字》優(yōu)質(zhì)課教案
- 工廠主文件(新)
- 樓板配筋計(jì)算表格(自動(dòng)版)
- 儀表基礎(chǔ)知識(shí)培訓(xùn).ppt課件
- 井下探放水設(shè)計(jì)編制培訓(xùn)PPT課件
- 營(yíng)養(yǎng)學(xué)緒論(精)
- 魯科版英語(yǔ)五年級(jí)下冊(cè)Unit 5 單元測(cè)試卷及答案
- 最新ICD-9手術(shù)編碼
- 軟件項(xiàng)目報(bào)價(jià)方法參考模板
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論