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文檔簡介

千里之行,始于足下朽木易折,金石可鏤Word-可編輯數(shù)控技術(shù)應(yīng)用課題《CAD/CAM軟件應(yīng)用》子課題知識(shí)點(diǎn)制作腳本知識(shí)點(diǎn)元數(shù)據(jù)信息標(biāo)題三維球裝配2語種中文關(guān)鍵字描述籠罩范圍全國貢獻(xiàn)者王加兵要求實(shí)體北京數(shù)碼害羞科技股份有限公司學(xué)習(xí)資源類型教學(xué)課件難度中SCORM類型交互類型混合型知識(shí)點(diǎn)代號(hào)7-3交互程度中知識(shí)點(diǎn)位置項(xiàng)目七任務(wù)7-3三維球裝配2典型學(xué)習(xí)時(shí)光20分鐘持續(xù)時(shí)光30分鐘其它平臺(tái)要求常用瀏覽器終端用戶類型學(xué)習(xí)者專業(yè)大類加工發(fā)明類所屬專業(yè)數(shù)控技術(shù)應(yīng)用適用對(duì)象中等職業(yè)教誨適應(yīng)課程《CAD/CAM軟件應(yīng)用》適用小學(xué)類型職業(yè)高中、成人中專、技工小學(xué)適用學(xué)歷層次職業(yè)高中、技工校、中專適用地區(qū)全國版權(quán)和限制是文檔編輯王加兵貢獻(xiàn)日期2023年年5月24日審核校對(duì)歐陽兆升審核日期2023年年5月30日

任務(wù)7-3三維球裝配2引入策略三維球裝配2通過實(shí)例如何使用三維球的內(nèi)外控制手柄來迅速裝配內(nèi)容學(xué)習(xí)裝配分析序號(hào)裝配名稱裝配分步圖主要功能1軸與底座的定位裝配內(nèi)控制手柄的“與軸平行”中央控制柄的“到中央點(diǎn)”外控制手柄的軸與內(nèi)控制手柄的“到點(diǎn)”相結(jié)合2軸上的鍵與底座的定位裝配內(nèi)控制手柄的“與邊平行”中央控制柄的“到點(diǎn)”3雙軸零件與底座的定位裝配內(nèi)控制手柄的“反轉(zhuǎn)”內(nèi)控制手柄的“點(diǎn)到點(diǎn)”中央控制柄的“到中央點(diǎn)”4滑塊與底座的定位內(nèi)控制手柄的“與邊平行”內(nèi)控制手柄的“與面垂直”中央控制柄的“到點(diǎn)”裝配操作1、軸與底座的裝配左擊軸再點(diǎn)擊圖標(biāo)(或者F10),打開軸的三維球,右擊三維球的內(nèi)控制手柄,挑選“與軸平行”,挑選內(nèi)控制手柄軸,如圖7-3-1;在空白處點(diǎn)擊一下,然后再右擊三維球中央控制柄,挑選“到中央點(diǎn)”,挑選定位圓弧,如圖7-3-2;左擊外控制手柄的軸,然后右擊三維球的內(nèi)控制手柄,挑選“到點(diǎn)”,挑選定位邊的中點(diǎn),如圖7-3-3;點(diǎn)擊圖標(biāo)(或者F10),關(guān)閉三維球,如圖7-3-4。圖7-3-1圖7-3-2圖7-3-3圖7-3-42、軸上的鍵與底座的裝配左擊鍵再點(diǎn)擊圖標(biāo)(或者F10),打開鍵的三維球,右擊三維球的內(nèi)控制手柄,挑選“與軸平行”,挑選邊線,如圖7-3-5在空白處點(diǎn)擊一下,然后再右擊三維球中央控制柄,挑選“到點(diǎn)”,挑選定位點(diǎn),如圖7-3-6點(diǎn)擊圖標(biāo)(或者F10),關(guān)閉三維球,如圖7-3-7。圖7-3-5圖7-3-6圖7-3-73、雙軸零件與底座的裝配左擊雙軸零件再點(diǎn)擊圖標(biāo)(或者F10),打開雙軸零件的三維球,右擊三維球的內(nèi)控制手柄,挑選“反轉(zhuǎn)”,如圖7-3-8;右擊三維球的內(nèi)控制手柄,挑選“點(diǎn)到點(diǎn)”,使雙軸零件和兩孔連線的方向一致,如圖7-3-9,7-3-10;在空白處點(diǎn)擊一下,然后再右擊三維球中央控制柄,挑選“到中央點(diǎn)”,挑選定位園的圓心點(diǎn),如圖7-3-11點(diǎn)擊圖標(biāo)(或者F10),關(guān)閉三維球,如圖7-3-12圖7-3-8圖7-3-9圖7-3-10圖7-3-11圖7-3-124、滑塊與底座的裝配左擊雙軸零件再點(diǎn)擊圖標(biāo)(或者F10),打開雙軸零件的三維球,右擊三維球的內(nèi)控制手柄,挑選“與面垂直”,挑選定位面,如圖7-3-13;右擊三維球的內(nèi)控制手柄,挑選“與邊平行”,挑選定位線,如圖7-3-14;在空白處點(diǎn)擊一下,然后再右擊三維球中央控制柄,挑選“到點(diǎn)”,挑選定位點(diǎn),如圖7-3-15點(diǎn)擊圖標(biāo)(或者F10),關(guān)閉三維球,如圖7-3-16。圖7-2-13圖7-2-14圖7-2-15

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