湖北省部分地區(qū)高三開學(xué)語文試題匯編：寫作專題

寫作專題湖北省重點高中智學(xué)聯(lián)盟2024-2025學(xué)年高三上學(xué)期8月聯(lián)考語文試卷23．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作?！丁凑撜Z〉十二章》中有不少經(jīng)典語句，雖然產(chǎn)生于兩千多年前，但至今仍然閃爍著智慧的光輝，給我們以人生的啟迪。有些語句在新的時代下又可以辯證思考，從新的角度作出辨析或闡釋。請準(zhǔn)確理解“質(zhì)勝文則野，文勝質(zhì)則史，文質(zhì)彬彬，然后君子”（《論語·雍也》）這句話的思想內(nèi)容，根據(jù)你的聯(lián)想和思考，寫一篇文章。要求：自選角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。23．審題：這句話的大意是，質(zhì)樸多于文采，就會顯得粗野，文采多于質(zhì)樸，就難免流于浮夸。只有質(zhì)樸和文采配合適當(dāng)，才能成為君子。此處的“文”字涵義較廣，大致相當(dāng)于我們今天所說的“文化教養(yǎng)”，在當(dāng)時即所謂“禮樂”，但其中也包括了學(xué)習(xí)詩書六藝之文?！百|(zhì)”則指人的樸實本性。如果人依其樸實的本性而為，雖然也很好，但不通過文化教養(yǎng)終不免會流于“粗野”。相反地，如果一個人的文化雕琢掩蓋了他的樸實本性，那又會流于浮華。前者的弊端是有內(nèi)容而無適當(dāng)?shù)谋憩F(xiàn)形式，后者的毛病則是徒具外表而無內(nèi)涵，所以孔子才認(rèn)為真正的“君子”必須在“文”“質(zhì)”之間配合得恰到好處。參考立意：1．有內(nèi)容而無適當(dāng)?shù)谋憩F(xiàn)形式，則顯粗野。2．空有外表而無內(nèi)涵，華而不實。3．質(zhì)樸和文采適當(dāng)，恰到好處。如有其他立意，言之成理即可。新課標(biāo)卷作文等級評分標(biāo)準(zhǔn)（滿分：60分，建議切入分45分）湖北省騰云聯(lián)盟2025屆高三上學(xué)期8月聯(lián)考語文試題四、寫作（60分）23．閱讀下面的漫畫材料，根據(jù)要求寫作。（60分）要求：結(jié)合材料的內(nèi)容和寓意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。23、【材料解析】這是一道漫畫作文題。漫畫里蝸牛緩步持續(xù)向前，而大腹便便的人在走的時候腦海里幻想自己快速飛躍。而幻想帶來了什么？就是徘徊。持續(xù)向前和猶豫徘徊的結(jié)果如何呢？漫畫的文字“最快的腳步不是跨越而是持續(xù)，最慢的步伐不是小步而是徘徊”下了結(jié)論。這個結(jié)論有兩組概念需要分辨，第一組概念是“最快”和“最慢”。怎樣才能最快，就是持續(xù)向前；怎樣算作最慢，就是猶豫徘徊。第二組概念是“跨越”和“小步”?？缭绞鞘裁矗谴蟛较蚯?，是飛躍發(fā)展；小步是穩(wěn)扎穩(wěn)打，緩緩精進。這兩組概念怎樣聯(lián)系起來呢？持續(xù)跨越向前當(dāng)然是最快，但不符合現(xiàn)實邏輯，不可能有人或者組織一直跨越；而小步持續(xù)向前，就是現(xiàn)實中的最快。反過來，不管是跨越還是小步，只要徘徊，就會陷入最慢?！芭腔病边@個關(guān)鍵詞成為了連接兩組概念的紐帶。影響“徘徊”的因素也要思考，比如急功近利的心態(tài)、不切實際的幻想等阻礙人持續(xù)前行的因素?？忌鷮懽鲿r要從分辨這兩組概念出發(fā)，建立兩組概念之間的聯(lián)系，并能根據(jù)社會生活實際，寫出其中的現(xiàn)實意義?！緟⒖剂⒁狻竣倌虿叫《X緩，持續(xù)前行即飛速②千里之行始于足下，拋卻幻想持續(xù)奮進湖北省高中名校聯(lián)盟2025屆高三上學(xué)期8月第一次聯(lián)合測評語文試題四、寫作（60分）23．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）古詩文在不少同學(xué)的寫作中越來越成為裝飾品了：舉例論證必是三個“君不見”導(dǎo)入，聯(lián)系現(xiàn)實言必稱“揆諸當(dāng)下”，結(jié)尾呼吁必引“追風(fēng)趕月莫停留，平蕪盡處是春山”……這種現(xiàn)象不僅在寫作中出現(xiàn)，現(xiàn)實生活中也屢見不鮮。那么，在當(dāng)下，我們究竟為什么要讀古詩文呢？以上材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請寫一篇文章。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。23.寫作提示：本題材料由兩部分組成。一是當(dāng)下寫作與評價的痛點表現(xiàn)——考場作文千人一面，裝飾化、趨同化、套版化；命題試圖堵塞這些套作通道，考察學(xué)生在現(xiàn)場如何臨場變通、弱化模板，探出新路徑。二是教考銜接的內(nèi)容，材料設(shè)問的信息與選擇性必修下冊第一單元單元研習(xí)任務(wù)第一題顯性關(guān)聯(lián)，題目綜合起來也與《反對黨八股》、中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典等篇目隱性關(guān)聯(lián)，以期引導(dǎo)考生用足教材、用活教材。寫作時同學(xué)們固然要圍繞古詩文的價值來談，但不宜孤立地泛論古詩文的重要性，以為碰到舊題、原題而直接套作關(guān)于“古詩文”的單概念話題作文，而應(yīng)該從題出發(fā)，因題制宜，對題中其他相關(guān)信息有所呼應(yīng)，比如反思將古詩文做裝飾品的片面做法、關(guān)聯(lián)“現(xiàn)代生活”、體現(xiàn)自己的“聯(lián)想和思考”等等。湖北省武漢市部分高中2024-2025學(xué)年高三上學(xué)期起點語文試卷7．（60分）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

信息時代，數(shù)據(jù)深刻影響了人們生活的方方面面。大數(shù)據(jù)時代、數(shù)字經(jīng)濟、數(shù)字強國……數(shù)據(jù)爆發(fā)式增長。

有人說，數(shù)據(jù)是透明可靠的濾鏡，一切可以測量的都應(yīng)該被測量；也有人認(rèn)為不盡如此。

你怎么看？請結(jié)合生活實際，寫一篇文章，談?wù)勀愕恼J(rèn)識與思考。

要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字?！痉治觥勘绢}考查學(xué)生寫作的能力。

審題：

這是一道任務(wù)驅(qū)動型材料作文題。

材料首先點明了信息時代數(shù)據(jù)的重要性以及數(shù)據(jù)爆發(fā)式增長的現(xiàn)狀，引出話題。材料中兩種對數(shù)據(jù)的不同觀點構(gòu)成了矛盾沖突，是寫作的關(guān)鍵。其中“信息時代”“大數(shù)據(jù)時代”點明時代背景，強調(diào)數(shù)據(jù)的重要性?！皵?shù)據(jù)”是核心詞匯，需要對其價值和局限性進行辯證思考?！耙磺锌梢詼y量的都應(yīng)該被測量”體現(xiàn)了對數(shù)據(jù)過度依賴的觀點，需要辯證看待?！安槐M如此”暗示了數(shù)據(jù)可能存在的局限性和問題。在信息時代，數(shù)據(jù)如同雙刃劍，既為我們提供了認(rèn)識世界的“透明濾鏡”，也可能帶來迷失方向的“數(shù)據(jù)迷霧”。我們應(yīng)辯證看待數(shù)據(jù)，理性分析，趨利避害，才能讓數(shù)據(jù)真正服務(wù)于人類，而非被數(shù)據(jù)所裹挾。

行文思路上，文章可以采用層層遞進的結(jié)構(gòu)和辯證分析的方法，探討數(shù)據(jù)在信息時代的兩面性。文章開篇可以用“大數(shù)據(jù)時代、數(shù)字經(jīng)濟、數(shù)字強國”等概念引出數(shù)據(jù)的重要性，并以兩種截然不同的觀點設(shè)置懸念，引出論題。接著，運用舉例論證法，列舉醫(yī)療、城市規(guī)劃等領(lǐng)域的數(shù)據(jù)應(yīng)用案例，肯定數(shù)據(jù)在解決問題、推動社會發(fā)展方面的積極作用。然后，從數(shù)據(jù)收集、分析、解讀三個環(huán)節(jié)分析數(shù)據(jù)可能存在的偏差和誤導(dǎo)，并以社交媒體上的“數(shù)據(jù)分析”文章為例，揭示盲目相信數(shù)據(jù)分析可能帶來的負(fù)面影響，論證數(shù)據(jù)并非萬能。文章結(jié)尾可以將數(shù)據(jù)比喻成濾鏡，通過“清晰”和“模糊”的對比，強調(diào)理性看待數(shù)據(jù)的重要性。并呼吁讀者培養(yǎng)數(shù)據(jù)素養(yǎng)，使其成為認(rèn)識世界、解決問題的有力工具，從而升華主題。

參考立意：

1.數(shù)據(jù)利弊兼具，善用其長，慎防其短。

2.信息洪流涌動，涵養(yǎng)數(shù)據(jù)慧眼，方能明辨是非。

3.數(shù)據(jù)非萬能解，理性思考判斷，方為立身之本。【解答】數(shù)據(jù)之海：航標(biāo)與暗礁

信息時代，數(shù)據(jù)如浩瀚的海洋，將我們裹挾其中。有人將數(shù)據(jù)比作透明可靠的濾鏡，認(rèn)為一切皆可量化；也有人認(rèn)為數(shù)據(jù)并非萬能，甚至可能成為誤導(dǎo)的陷阱。在我看來，數(shù)據(jù)如同一片廣闊的海洋，既有無限寶藏，也有潛在風(fēng)險。我們要想在這片數(shù)據(jù)之海中揚帆遠(yuǎn)航，既需要借助數(shù)據(jù)的“航標(biāo)”指引方向，也要警惕數(shù)據(jù)“暗礁”帶來的風(fēng)險。

不可否認(rèn)，數(shù)據(jù)是洞察世界、認(rèn)知規(guī)律的利器。數(shù)據(jù)分析能夠幫助我們從海量信息中提取價值，發(fā)現(xiàn)隱藏的規(guī)律，從而更好地理解世界、預(yù)測未來。氣象學(xué)家通過分析氣象數(shù)據(jù)，可以預(yù)測臺風(fēng)路徑，為沿海城市提供精準(zhǔn)的防災(zāi)預(yù)警；醫(yī)學(xué)研究者通過分析基因數(shù)據(jù)，可以探索癌癥的致病機理，研發(fā)更有效的靶向治療方案。數(shù)據(jù)就如同黑暗中的燈塔，照亮我們探索未知的道路。

同時，數(shù)據(jù)也是優(yōu)化決策、提升效率的助手。在商業(yè)、管理、教育等各個領(lǐng)域，數(shù)據(jù)分析都發(fā)揮著越來越重要的作用。電商平臺可以通過分析用戶的瀏覽和購買數(shù)據(jù)，精準(zhǔn)推薦商品，提升銷售額；城市管理者可以通過分析交通流量數(shù)據(jù)，優(yōu)化交通信號燈設(shè)置，緩解交通擁堵；教師可以通過分析學(xué)生的學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)，制定個性化的學(xué)習(xí)方案，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效率。數(shù)據(jù)就像一把精密的尺子，幫助我們做出更理性的判斷，找到更優(yōu)化的解決方案。

然而，數(shù)據(jù)并非完美無缺的“神諭”。過度依賴數(shù)據(jù)，可能會讓我們陷入“數(shù)據(jù)決定一切”的誤區(qū)，忽視那些難以量化的因素，例如人的情感、價值觀、創(chuàng)造力等等。僅僅依靠算法推薦的新聞，可能會讓我們陷入“信息繭房”，失去對多元化信息的接觸；僅僅依靠學(xué)生的考試成績來評價其綜合素質(zhì)，顯然是片面和狹隘的，忽略了學(xué)生的個性發(fā)展和潛能挖掘。

更需警惕的是，數(shù)據(jù)本身也可能成為誤導(dǎo)我們、限制我們發(fā)展的“暗礁”。數(shù)據(jù)的獲取、分析和解讀都可能存在偏差，如果盲目相信數(shù)據(jù)，可能會得出錯誤的結(jié)論，甚至被別有用心之人利用。一些社交平臺利用用戶數(shù)據(jù)進行“精準(zhǔn)營銷”，推送用戶感興趣的內(nèi)容，看似方便了用戶，實則可能加劇用戶的信息繭房效應(yīng)，甚至被用于操縱輿論、傳播虛假信息。此外，數(shù)據(jù)安全和隱私泄露也是不容忽視的問題，個人信息被泄露、濫用可能給人們的生活帶來極大的困擾和安全隱患。

數(shù)據(jù)是一把雙刃劍，既可以成為我們認(rèn)識世界、改造世界的有力工具，也可能成為誤導(dǎo)我們、限制我們發(fā)展的障礙。我們要想在數(shù)據(jù)時代乘風(fēng)破浪，就必須學(xué)會辯證地看待數(shù)據(jù)，既要善于利用數(shù)據(jù)的力量，也要警惕數(shù)據(jù)的陷阱。只有這樣，才能讓數(shù)據(jù)之海真正成為造福人類的寶庫，而不是將我們吞噬的深淵?！军c評】任務(wù)驅(qū)動型作文題主要特點有三個方面：一是作文材料本身是有爭議性的實事或時事；二是材料盡可能體現(xiàn)時代價值觀多元化這一特點，要求學(xué)生就事論理，把理說清，話道明，并且分析事件要貫穿寫作始終；三是帶有明顯的驅(qū)動任務(wù)。這些驅(qū)動任務(wù)包括文體、內(nèi)容、思維、對象，考生要根據(jù)這些任務(wù)來寫作，而不能脫離這些任務(wù)。寫作這類作文，首先要明確寫作要求，弄清任務(wù)。第二要抓住材料核心事實，明確是非。第三，選好角度，圍繞是非，確立觀點。所謂“選好角度”，就是指要從核心角度、重要角度來立意，同時應(yīng)兼顧自己擅長的角度，也就是自己積累了相關(guān)素材，有思想、理論上的準(zhǔn)備的角度。在寫作時，可圍繞是非來設(shè)置分論點。這樣確立觀點，就準(zhǔn)確、全面、有思辨性，符合高考對學(xué)生的考查要求。第四，圍繞材料就事說理，類比論證展開寫作。任務(wù)驅(qū)動型材料作文中的材料除了生發(fā)出觀點外，還應(yīng)把“分析材料、就事說理”貫穿在具體的寫作中，這是任務(wù)驅(qū)動型材料的一個顯著特點。湖北省荊州市沙市中學(xué)2024-2025學(xué)年高三上學(xué)期第一次月考語文試題四、作文（60分）23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。有人認(rèn)為，在生命的征途中，要想實現(xiàn)人生理想，須學(xué)會直行，瞄準(zhǔn)目標(biāo)一往無前；但也有人認(rèn)為，人生要學(xué)會拐彎，審時度勢調(diào)整路線，這樣才能順利到達(dá)成功的彼岸。以上材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請寫一篇文章。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意；明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字?！敬鸢浮坷模壕竦膱?zhí)著，智慧的變通是執(zhí)著的追求，使黑色羚羊魯爾·瑪?shù)婪蜃罱K走向勝利的領(lǐng)獎臺；是執(zhí)著的追求，使哥白尼的日心說最終戰(zhàn)勝謬論；是執(zhí)著的追求，使瑪麗·居里為人類獻上難得的一筆財富。然而，也是執(zhí)著，使得飛蛾在撲火中葬送了自己的生命；是執(zhí)著，使鄭人買履的行為落下了嘲諷的笑話；是執(zhí)著，使馬謖失街亭，后悔莫及……怎樣才是成功的選擇？執(zhí)著，還是變通？求學(xué)生涯中，一直不忘老師的諄諄教誨，如灌頂醍醐——人生在世，就是要有所為，相信自己，才能堅持到最后。是啊，如果沒有那份執(zhí)著的信念，我們哪里會有所作為呢？空想、大話導(dǎo)致了一無所獲，連最基本的信念都未曾確立，是永遠(yuǎn)與成功沾不了邊的。三心二意更是與成功的方法背道而馳。故執(zhí)著是必要的。有人說，世界是靈動的世界。在靈動的世界里，智慧就顯得尤為重要了。小說《誰動了我的奶酪》告訴我們，事情是復(fù)雜多變的，要想找到新的奶酪，不能只停留在原地，要不斷地去尋找新的奶酪。這樣的道理幾乎適用于所有的事情，工作、生活、交際等等。做事情變通很重要。終其所述，成功選擇就是要精神的執(zhí)著與智慧的變通。魯迅先生早年學(xué)醫(yī)，之后又棄醫(yī)從文，事業(yè)在改變，志向卻執(zhí)著。無論以醫(yī)治人還是以筆救人，全心全意為的都是國民百姓。“至今思項羽，不肯過江東”。有人佩服項羽執(zhí)著的氣概，但我卻認(rèn)為變通或許可以再次給他成功，像項羽如此有抱負(fù)的英雄，烏江自刎未免可惜了。而我們的確是需要執(zhí)著與變通的結(jié)合，要執(zhí)著但不要固執(zhí)，要變通但不要變化無常。保持自己一貫的風(fēng)格，但也要層出新意；勇敢地追求自己的目標(biāo)但也要多方面奏效；生活保持高尚但也要方式新穎。就這樣，把執(zhí)著與變通結(jié)合得恰到好處。怎樣才是成功的選擇？執(zhí)著，還是變通？有人說，做任何事情，都要孜孜不倦地追求。有人說，事情不是一成不變的，萬事需要變通。我說，成功等于精神的執(zhí)著再加上智慧的變通。君不見，溪流柔潺，回首見浩湯幽冥；君不見，高山疊屹，轉(zhuǎn)身識花明柳暗。愿你我具有似水的靈性，擁有錦繡的人生。【解析】【詳解】本題考查學(xué)生寫作的能力。審題:這是一道引語式材料作文題。材料中提到兩種看法：有人認(rèn)為想實現(xiàn)人生理想，要學(xué)會直行，一往無前；有人認(rèn)為要學(xué)會拐彎，審時度勢調(diào)整路線，才能順利成功。材料意在告訴我們，生活有時需要直行，抱定理想，執(zhí)著求索；有時需要轉(zhuǎn)向，變通處之，量力而行。但無論怎樣，都是要實現(xiàn)人生理想。因此，人生旅途中要大方向上勇往直前，遇到困難要隨機應(yīng)變，針對客觀現(xiàn)實靈活地采取應(yīng)對策略。題目聚焦實現(xiàn)人生理想的方式和途徑，引導(dǎo)考生理性選擇實現(xiàn)理想的途徑?？梢赃x定方向，堅持不懈，鍥而不舍，達(dá)成目標(biāo)；可以變換思維角度，采取迂回的方式，節(jié)