三年級上冊數(shù)學(xué)教案－4.1小樹有多少棵 ｜北師大版

三年級上冊數(shù)學(xué)教案－4.1小樹有多少棵｜北師大版教案：小樹有多少棵一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自于北師大版三年級上冊數(shù)學(xué)第二單元《簡單的加法和減法》的第四章《加法和減法》。本節(jié)課主要通過一個(gè)關(guān)于小樹的問題，讓學(xué)生理解和掌握加法和減法的基本概念和方法。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生理解和掌握加法和減法的基本概念和方法。2.培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和解決問題的能力。3.培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)難點(diǎn)：理解加法和減法的概念，能夠正確進(jìn)行加法和減法運(yùn)算。2.教學(xué)重點(diǎn)：通過實(shí)際問題，培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：黑板、粉筆、教學(xué)卡片。2.學(xué)具：練習(xí)本、鉛筆、小樹貼紙。五、教學(xué)過程1.實(shí)踐情景引入：帶領(lǐng)學(xué)生去校園里觀察小樹，讓學(xué)生自己數(shù)一數(shù)有多少棵小樹。2.講解概念：回到教室，用教學(xué)卡片展示加法和減法的符號，講解加法和減法的概念。3.例題講解：給出一個(gè)例子，比如：我有3個(gè)蘋果，你給我2個(gè)蘋果，我現(xiàn)在有幾個(gè)蘋果？讓學(xué)生一起回答，并解釋為什么答案是5個(gè)蘋果。4.隨堂練習(xí)：給學(xué)生發(fā)放練習(xí)本，讓他們完成一些簡單的加法和減法題目，比如：5+3=？32=？5.小組合作：讓學(xué)生分成小組，每組給一張小樹貼紙，要求每組數(shù)一數(shù)校園里有多少棵小樹，并將答案貼在黑板上。6.答案展示：每個(gè)小組將自己的答案貼在黑板上，大家一起比較哪個(gè)小組的答案最接近實(shí)際的數(shù)量。六、板書設(shè)計(jì)1.加法符號和減法符號。2.例子：3個(gè)蘋果+2個(gè)蘋果=5個(gè)蘋果。3.小組答案展示。七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.題目：請學(xué)生回家后，數(shù)一數(shù)家里有多少個(gè)水果，并記錄下來。2.答案：例如：我有7個(gè)蘋果，3個(gè)香蕉，2個(gè)橙子，一共12個(gè)水果。八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過一個(gè)實(shí)際問題，讓學(xué)生理解和掌握了加法和減法的基本概念和方法。在教學(xué)過程中，學(xué)生們的參與度很高，通過小組合作的方式，他們能夠更好地理解和運(yùn)用所學(xué)的知識。在課后，學(xué)生們可以通過數(shù)一數(shù)家里的水果，進(jìn)一步鞏固所學(xué)的知識。還可以讓學(xué)生們嘗試解決更復(fù)雜的問題，比如：如果有10棵小樹，我又種了5棵小樹，現(xiàn)在一共有多少棵小樹？這樣可以進(jìn)一步提高學(xué)生的邏輯思維能力和解決問題的能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、實(shí)踐情景引入在實(shí)踐情景引入環(huán)節(jié)，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生去校園里觀察小樹，讓他們自己數(shù)一數(shù)有多少棵小樹。這一環(huán)節(jié)是為了讓學(xué)生從實(shí)際情境中感受和理解加法和減法的概念。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，學(xué)生們可以通過親身體驗(yàn)來直觀地感受到加法和減法的意義，從而更好地理解和掌握加法和減法的基本概念和方法。二、講解概念回到教室后，我用教學(xué)卡片展示加法和減法的符號，并講解加法和減法的概念。在這一環(huán)節(jié)中，我需要清晰地解釋加法和減法的定義和意義，讓學(xué)生明白加法和減法是如何表示數(shù)量的增加和減少的。通過直觀的展示和講解，學(xué)生們可以更好地理解加法和減法的概念。三、例題講解在例題講解環(huán)節(jié)，我給出一個(gè)例子，比如：我有3個(gè)蘋果，你給我2個(gè)蘋果，我現(xiàn)在有幾個(gè)蘋果？我讓學(xué)生一起回答，并解釋為什么答案是5個(gè)蘋果。通過這個(gè)例子，學(xué)生們可以直觀地理解加法的原理，即數(shù)量的增加。同時(shí)，我也需要強(qiáng)調(diào)減法的概念，即數(shù)量的減少。通過具體的例子和解釋，學(xué)生們可以更好地理解和掌握加法和減法的方法。四、隨堂練習(xí)在隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)，我給學(xué)生發(fā)放練習(xí)本，讓他們完成一些簡單的加法和減法題目，比如：5+3=？32=？通過這些練習(xí)題目，學(xué)生們可以鞏固所學(xué)的知識，并加深對加法和減法的理解。在這一環(huán)節(jié)中，我需要及時(shí)給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)，幫助他們糾正錯(cuò)誤并提高解題能力。五、小組合作在小組合作環(huán)節(jié)，我讓學(xué)生分成小組，每組給一張小樹貼紙，要求每組數(shù)一數(shù)校園里有多少棵小樹，并將答案貼在黑板上。這一環(huán)節(jié)是為了培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。通過小組合作，學(xué)生們可以互相交流和合作，共同解決問題。在這一過程中，我需要觀察學(xué)生的合作情況，并給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和支持。六、答案展示和比較在答案展示環(huán)節(jié)，每個(gè)小組將自己的答案貼在黑板上，大家一起比較哪個(gè)小組的答案最接近實(shí)際的數(shù)量。這一環(huán)節(jié)是為了讓學(xué)生們認(rèn)識到不同的解題方法和思路，并培養(yǎng)他們的比較和判斷能力。在這一過程中，我需要引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行比較和分析，幫助他們理解不同答案的差異和原因。七、作業(yè)設(shè)計(jì)在作業(yè)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，我給出了一個(gè)題目：請學(xué)生回家后，數(shù)一數(shù)家里有多少個(gè)水果，并記錄下來。這一作業(yè)是為了讓學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)的知識應(yīng)用到實(shí)際生活中，培養(yǎng)他們的實(shí)踐能力。在學(xué)生完成作業(yè)后，我需要及時(shí)批改和反饋，幫助他們鞏固所學(xué)的知識。八、課后反思及拓展延伸在課后反思及拓展延伸環(huán)節(jié)，我需要對整個(gè)教學(xué)過程進(jìn)行反思，思考哪些環(huán)節(jié)進(jìn)行得順利，哪些環(huán)節(jié)需要改進(jìn)。同時(shí)，我還需要思考如何進(jìn)一步拓展和延伸學(xué)生的知識，讓他們能夠更好地應(yīng)用所學(xué)的知識解決更復(fù)雜的問題。通過反思和拓展延伸，我可以不斷提高自己的教學(xué)水平和學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解概念和例題時(shí)，我注意使用生動的語言和適當(dāng)?shù)恼Z調(diào)，以吸引學(xué)生的注意力并激發(fā)他們的興趣。我會用簡單的語言解釋加法和減法的概念，并通過提問和回答的方式與學(xué)生互動，讓他們積極參與進(jìn)來。2.時(shí)間分配：在教學(xué)過程中，我合理分配了時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。我預(yù)留了足夠的時(shí)間讓學(xué)生進(jìn)行隨堂練習(xí)和小組合作，以確保他們能夠充分理解和掌握所學(xué)的知識。3.課堂提問：在講解例題和進(jìn)行小組合作時(shí)，我積極鼓勵(lì)學(xué)生提問并回答問題。通過提問，我可以了解學(xué)生對知識的理解程度，并及時(shí)解答他們的疑惑。同時(shí)，我也會鼓勵(lì)學(xué)生之間互相提問和討論，促進(jìn)他們之間的交流和合作。4.情景導(dǎo)入：在引入新課時(shí)，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生去校園里觀察小樹，讓他們自己數(shù)一數(shù)有多少棵小樹。這樣的實(shí)踐情景導(dǎo)入能夠讓學(xué)生從實(shí)際情境中感受和理解加法和減法的概念，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。教案反思：1.實(shí)踐情景引入的效果非常不錯(cuò)，學(xué)生們對于能夠親身體驗(yàn)和觀察小樹感到非常興奮。下次教學(xué)中，我將繼續(xù)運(yùn)用實(shí)踐情景引入的方法，讓學(xué)生們從實(shí)際情境中感受和理解數(shù)學(xué)知識。2.在講解概念時(shí)，我注意到有些學(xué)生對于加法和減法的概念理解不夠清晰。下次教學(xué)中，我將繼續(xù)簡化語言并使用更多的實(shí)際例子來解釋概念，幫助學(xué)生更好地理解和掌握。3.在小組合作環(huán)節(jié)，我觀察到學(xué)生們非常積極地參與其中，并且能夠很好地合作。下次教學(xué)中，我將繼續(xù)鼓勵(lì)學(xué)生之間的合作和交流，提高他們的團(tuán)隊(duì)合作能力。4.在時(shí)間分配上，我覺得我做得比較合理，每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。但是，下次教學(xué)中，我還需要更加注意控制時(shí)間，確保教學(xué)過程的順利進(jìn)行。本節(jié)課的教學(xué)技巧和竅門主要是通過生動的語言和語調(diào)、合理的時(shí)間分配、積極的課堂提問和情景導(dǎo)入等方式，幫助學(xué)生更好地理解和掌握加法和減法的基本概念和方法。在教案反思中，我意識到了一些需要改進(jìn)的地方，將在下次教學(xué)中進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)。課后提升1.題目：我有5個(gè)蘋果，你給了我3個(gè)蘋果，我現(xiàn)在有幾個(gè)蘋果？答案：我現(xiàn)在有8個(gè)蘋果。2.題目：我有7個(gè)橘子，我又買了2個(gè)橘子，現(xiàn)在一共有幾個(gè)橘子？答案：現(xiàn)在一共有9個(gè)橘子。3.題目：小華有6個(gè)玩具，小明有8個(gè)玩具，他們一共有幾個(gè)玩具？答案：他們一共有14個(gè)玩具。4.題目：我有8個(gè)書籍，我借給了你3本書，我還剩下幾個(gè)書籍？答案：我還剩下5個(gè)書籍。5.題目：小樹原有7棵，又種了5棵，現(xiàn)在一共有多少棵小樹？答案：現(xiàn)在一共有12棵小樹。6.題目：我有10個(gè)糖果，我給了你5個(gè)糖果，我還剩下幾個(gè)糖果？答案：我還剩下5個(gè)糖果。7.題目：小華有8個(gè)文具，他又丟了2個(gè)文具，他還剩下幾個(gè)文具？