三年級上冊數(shù)學(xué)教案－4.5 三位數(shù)除以一位數(shù)｜蘇教版

三年級上冊數(shù)學(xué)教案－4.5三位數(shù)除以一位數(shù)｜蘇教版教案：三年級上冊數(shù)學(xué)教案－4.5三位數(shù)除以一位數(shù)｜蘇教版我作為一名經(jīng)驗豐富的教師，深知教學(xué)的重要性和責(zé)任。在本節(jié)課中，我將帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)三位數(shù)除以一位數(shù)的計算方法。一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容主要包括蘇教版三年級上冊數(shù)學(xué)教材第48頁至第50頁的章節(jié)，涉及三位數(shù)除以一位數(shù)的筆算方法。學(xué)生將通過實際例題，學(xué)習(xí)如何將被除數(shù)百位、十位和個位上的數(shù)分別除以除數(shù)，并掌握商的寫法。二、教學(xué)目標(biāo)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠理解并掌握三位數(shù)除以一位數(shù)的筆算方法，能夠正確進(jìn)行計算。同時，提高學(xué)生的邏輯思維能力和解決問題的能力。三、教學(xué)難點與重點教學(xué)難點：學(xué)生對于商的寫法掌握不牢固，容易混淆。教學(xué)重點：學(xué)生能夠獨立進(jìn)行三位數(shù)除以一位數(shù)的筆算，并正確寫出商。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：黑板、粉筆、PPT學(xué)具：練習(xí)本、鉛筆、橡皮五、教學(xué)過程1.實踐情景引入：我會給學(xué)生展示一個實際情景，例如“小明有360顆糖果，他想把它們平均分給他的6個朋友，每個朋友能分到多少顆糖果？”讓學(xué)生思考并嘗試解答。2.例題講解：我會用PPT展示一個具體的例題，例如“450除以5等于多少？”我會逐步引導(dǎo)學(xué)生，將被除數(shù)的百位、十位和個位上的數(shù)分別除以除數(shù)，并講解商的寫法。3.隨堂練習(xí)：我會給出一些類似的練習(xí)題，讓學(xué)生獨立進(jìn)行計算，并及時給予指導(dǎo)和解答。4.小組討論：我會將學(xué)生分成小組，讓他們互相討論和交流三位數(shù)除以一位數(shù)的計算方法，分享彼此的解題思路和經(jīng)驗。六、板書設(shè)計板書設(shè)計如下：被除數(shù)除數(shù)商3605?七、作業(yè)設(shè)計450除以5等于多少？320除以4等于多少？280除以7等于多少？八、課后反思及拓展延伸課后，我會反思本節(jié)課的教學(xué)效果，觀察學(xué)生對于三位數(shù)除以一位數(shù)的掌握程度，并對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行批改和反饋。同時，我會鼓勵學(xué)生進(jìn)行拓展延伸，例如嘗試解決更復(fù)雜的三位數(shù)除以一位數(shù)的題目，或者尋找生活中的實際情景進(jìn)行應(yīng)用。重點和難點解析一、實踐情景引入在教學(xué)過程中，我選擇了一個與學(xué)生生活緊密相關(guān)的情景：“小明有360顆糖果，他想把它們平均分給他的6個朋友，每個朋友能分到多少顆糖果？”這個情景能夠激發(fā)學(xué)生的興趣，使他們能夠更好地理解和貼近實際問題。通過這個情景，我希望能夠引導(dǎo)學(xué)生運用數(shù)學(xué)知識解決實際問題，提高他們的應(yīng)用能力。二、例題講解在例題講解環(huán)節(jié)，我選擇了“450除以5等于多少？”這個例題。我會逐步引導(dǎo)學(xué)生，將被除數(shù)的百位、十位和個位上的數(shù)分別除以除數(shù)，并講解商的寫法。在這個步驟中，我特別強調(diào)將被除數(shù)的每一位數(shù)與除數(shù)進(jìn)行除法運算，并將得到的商按照正確的順序?qū)懴聛?。通過這個例題的講解，我希望學(xué)生能夠理解并掌握三位數(shù)除以一位數(shù)的筆算方法。三、隨堂練習(xí)在隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)，我會給出一些類似的練習(xí)題，讓學(xué)生獨立進(jìn)行計算，并及時給予指導(dǎo)和解答。這些練習(xí)題將幫助學(xué)生鞏固所學(xué)的知識，并提高他們的計算能力。我會密切關(guān)注學(xué)生的解題過程，及時發(fā)現(xiàn)并糾正他們的錯誤，確保他們能夠正確掌握三位數(shù)除以一位數(shù)的計算方法。四、小組討論在小組討論環(huán)節(jié)，我會將學(xué)生分成小組，讓他們互相討論和交流三位數(shù)除以一位數(shù)的計算方法，分享彼此的解題思路和經(jīng)驗。通過小組討論，學(xué)生能夠相互學(xué)習(xí)、借鑒，并從中發(fā)現(xiàn)不同的解題方法和技巧。這不僅能夠提高學(xué)生的合作能力，還能夠培養(yǎng)他們的思維能力和解決問題的能力。六、板書設(shè)計板書設(shè)計如下：被除數(shù)除數(shù)商3605?通過板書設(shè)計，學(xué)生能夠清晰地看到被除數(shù)、除數(shù)和商的關(guān)系，更好地理解三位數(shù)除以一位數(shù)的計算過程。板書的簡潔明了能夠幫助學(xué)生集中注意力，并加深對計算方法的理解。七、作業(yè)設(shè)計450除以5等于多少？320除以4等于多少？280除以7等于多少？通過這些作業(yè)題目，學(xué)生能夠進(jìn)一步鞏固三位數(shù)除以一位數(shù)的計算方法，并提高他們的計算能力。八、課后反思及拓展延伸課后，我會反思本節(jié)課的教學(xué)效果，觀察學(xué)生對于三位數(shù)除以一位數(shù)的掌握程度，并對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行批改和反饋。同時，我會鼓勵學(xué)生進(jìn)行拓展延伸，例如嘗試解決更復(fù)雜的三位數(shù)除以一位數(shù)的題目，或者尋找生活中的實際情景進(jìn)行應(yīng)用。通過課后反思和拓展延伸，學(xué)生能夠進(jìn)一步提高自己的數(shù)學(xué)能力，并將所學(xué)的知識應(yīng)用到實際生活中。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門在講解本堂課程時，我運用了一些教學(xué)技巧和竅門，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和興趣。一、語言語調(diào)在講解過程中，我注意使用生動、簡潔的語言，并適當(dāng)調(diào)整語調(diào)，以吸引學(xué)生的注意力。我會在重要的知識點上加重語氣，以強調(diào)其重要性。同時，我會使用一些例句和生活中的實際情景，以幫助學(xué)生更好地理解和記憶。二、時間分配我合理分配了課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進(jìn)行。在實踐情景引入環(huán)節(jié)，我給了學(xué)生足夠的時間思考和討論，以激發(fā)他們的興趣。在例題講解環(huán)節(jié)，我逐步引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行計算，并給予他們充分的時間理解和消化。在隨堂練習(xí)和小組討論環(huán)節(jié)，我也給了學(xué)生足夠的時間進(jìn)行獨立計算和交流。三、課堂提問我在課堂上積極引導(dǎo)學(xué)生提問，并鼓勵他們發(fā)表自己的觀點和想法。我會提問一些開放性問題，以激發(fā)學(xué)生的思考和討論。同時，我也會根據(jù)學(xué)生的回答，及時給予反饋和指導(dǎo)，幫助他們進(jìn)一步理解和掌握知識。四、情景導(dǎo)入我通過一個實際情景導(dǎo)入課程，使學(xué)生能夠更好地貼近實際問題，并激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。這個情景能夠引起學(xué)生的共鳴，使他們能夠更好地理解和應(yīng)用所學(xué)的知識。五、教案反思在課后，我對本節(jié)課的教案進(jìn)行了反思。我意識到在講解過程中，我需要更加注重學(xué)生的個體差異，給予不同學(xué)生不同的指導(dǎo)和幫助。同時，我還需要加強對學(xué)生的監(jiān)督和指導(dǎo)，確保他們能夠正確掌握所學(xué)的知識。我還需要不斷更新和調(diào)整教學(xué)方法和手段，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和興趣。我在講解本堂課程時運用了一些教學(xué)技巧和竅門，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和興趣。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)注重學(xué)生的個體差異，給予他們充分的指導(dǎo)和幫助，并不斷反思和改進(jìn)教學(xué)方法和手段。課后提升450除以5等于多少？320除以4等于多少？280除以7等于多少？720除以8等于多少？510除以6等于多少？630除以9等于多少？800除以4等于多少？960除以8等于多少？750除以5等于多少？5.請找出生活中的實際情景，運用三位數(shù)除以一位數(shù)的知識進(jìn)行計算，并解釋你的計算過程。答案：1.450除以5等于90；320除以4等于80；280除以7等于40。2.三位數(shù)除以一位數(shù)的計算方法是：從被除數(shù)的最高位開始，用除數(shù)試除被除數(shù)的最高位，如果最高位比除數(shù)小，再試除前兩位數(shù)，除到被除數(shù)的哪一位，就把商寫在那一位上面，每次除后余數(shù)要小于除數(shù)。3.720除以8等于90；510除以6等于85；630除以9等于70。4.800除以4等于200，因為800的百位數(shù)8除以4等于2，十位數(shù)0除以4等于0，個位數(shù)0除以4等于0，所以商是200；960除以8等于120，因為960的百位數(shù)9除以8等于1，十位數(shù)6除以8等于0，個位數(shù)0除以8等于0，所以商是120；750除以5等于150，因為750的百位數(shù)7除以5等于1，十位數(shù)5除以5等于1，個位數(shù)0除以5等于0，所以商是150。5