2024年新人教版部編本三年級(jí)上冊英語教學(xué)工作計(jì)劃及教學(xué)進(jìn)度表2

2024年新人教版部編本三年級(jí)上冊英語教學(xué)工作計(jì)劃及教學(xué)進(jìn)度表一、引言：奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，啟航英語之旅在21世紀(jì)的全球化浪潮中，英語作為國際交流的通用語言，其重要性不言而喻。對(duì)于小學(xué)三年級(jí)的學(xué)生而言，這是他們正式接觸并系統(tǒng)學(xué)習(xí)英語的關(guān)鍵起始階段。因此，制定一份科學(xué)、系統(tǒng)且富有成效的英語教學(xué)工作計(jì)劃及教學(xué)進(jìn)度表，對(duì)于激發(fā)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以及為后續(xù)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)至關(guān)重要。本計(jì)劃旨在遵循2024年新人教版部編本三年級(jí)上冊教材的編排特點(diǎn)，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，從教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法與策略、教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋四個(gè)方面，全面規(guī)劃本學(xué)期的英語教學(xué)工作。二、教學(xué)目標(biāo)：明確方向，激發(fā)潛能1.知識(shí)與技能目標(biāo)-詞匯與句型：掌握教材要求的約150個(gè)基礎(chǔ)詞匯及日常交際用語，能準(zhǔn)確發(fā)音，理解并能在適當(dāng)情境中運(yùn)用。-語音語調(diào)：初步形成正確的語音語調(diào)意識(shí)，能模仿并發(fā)出清晰的元音和輔音，區(qū)分重音和節(jié)奏。-聽力理解：能聽懂簡單的課堂指令、日常對(duì)話及錄音材料中的基本信息，提高聽力理解能力。-閱讀與書寫：能閱讀并理解簡單的圖文故事、短文，初步掌握字母大小寫書寫規(guī)范，能進(jìn)行簡單的書寫練習(xí)。2.過程與方法目標(biāo)-通過小組合作學(xué)習(xí)、角色扮演等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的合作與交流能力。-運(yùn)用多媒體教學(xué)資源，創(chuàng)設(shè)生動(dòng)情境，增強(qiáng)學(xué)習(xí)體驗(yàn)，提高學(xué)習(xí)興趣。-引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、模仿、實(shí)踐等方法，自主學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)-激發(fā)學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣和好奇心，樹立學(xué)習(xí)英語的自信心。-培養(yǎng)學(xué)生的跨文化意識(shí)，尊重并理解不同文化背景下的語言習(xí)慣。-鼓勵(lì)學(xué)生勇于表達(dá)，形成積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度和價(jià)值觀。三、教學(xué)內(nèi)容：精準(zhǔn)把握，循序漸進(jìn)1.教材分析新人教版部編本三年級(jí)上冊英語教材以話題為核心，圍繞學(xué)生的日常生活、學(xué)校生活、家庭成員、動(dòng)物世界等主題展開，內(nèi)容貼近學(xué)生實(shí)際，富有生活氣息。教材注重語言的交際性和實(shí)用性，通過豐富多樣的活動(dòng)設(shè)計(jì)，旨在提高學(xué)生的語言綜合運(yùn)用能力。2.單元?jiǎng)澐峙c教學(xué)重點(diǎn)-Unit1Hello!：重點(diǎn)學(xué)習(xí)基本問候語，自我介紹，以及家庭成員的稱呼，培養(yǎng)學(xué)生的初步交際能力。-Unit2Colours：學(xué)習(xí)顏色詞匯，通過顏色識(shí)別游戲等活動(dòng)，鞏固記憶，提高詞匯運(yùn)用能力。-Unit3Body：介紹身體部位名稱，通過指認(rèn)游戲、兒歌等形式，加深學(xué)生對(duì)身體部位的認(rèn)識(shí)。-Unit4Animals：學(xué)習(xí)常見動(dòng)物名稱及習(xí)性，通過角色扮演、動(dòng)物模仿等活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)動(dòng)物世界的興趣。-Unit5FoodandDrink：討論食物與飲料，學(xué)習(xí)相關(guān)詞匯，通過模擬點(diǎn)餐等活動(dòng)，提高語言實(shí)際應(yīng)用能力。-Unit6HappyBirthday!：圍繞生日主題，學(xué)習(xí)數(shù)字、生日禮物及祝福用語，培養(yǎng)學(xué)生的感恩與分享精神。每個(gè)單元均包含Let'stalk,Let'slearn,Let'sdo,Lettersandsounds,Storytime等多個(gè)板塊，旨在從聽、說、讀、寫多個(gè)方面全面提升學(xué)生的英語能力。四、教學(xué)方法與策略：創(chuàng)新實(shí)踐，寓教于樂1.情境教學(xué)法利用教室環(huán)境、實(shí)物、圖片、多媒體等手段，創(chuàng)設(shè)貼近學(xué)生生活的真實(shí)或模擬情境，讓學(xué)生在情境中學(xué)習(xí)語言，提高語言運(yùn)用能力。2.任務(wù)型教學(xué)法設(shè)計(jì)一系列具有明確目的和可操作性的任務(wù)，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過程中學(xué)習(xí)語言，體驗(yàn)成功，增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)力。3.合作學(xué)習(xí)法組織小組合作學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生相互幫助，共同完成任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和社交能力。4.游戲與競賽將游戲和競賽融入課堂，如單詞接龍、角色扮演、快速問答等，激發(fā)學(xué)生的參與熱情，使學(xué)習(xí)過程更加生動(dòng)有趣。5.差異化教學(xué)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，針對(duì)不同層次的學(xué)生，采用不同的教學(xué)策略和方法，確保每位學(xué)生都能在原有基礎(chǔ)上取得進(jìn)步。五、教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋：及時(shí)有效，促進(jìn)成長1.多元化評(píng)價(jià)采用形成性評(píng)價(jià)與終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合的方式，既關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，又重視學(xué)習(xí)結(jié)果。通過課堂觀察、作業(yè)檢查、口頭測試、小組評(píng)價(jià)等多種手段，全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。2.及時(shí)反饋對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)給予及時(shí)、具體的反饋，肯定學(xué)生的進(jìn)步，指出存在的問題，并提出改進(jìn)建議。鼓勵(lì)學(xué)生自我反思，明確努力方向。3.家校合作加強(qiáng)與家長的溝通與合作，定期向家長反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長。鼓勵(lì)家長參與孩子的英語學(xué)習(xí)過程，營造良好的家庭學(xué)習(xí)氛圍。六、教學(xué)進(jìn)度表（示例）由于篇幅限制，以下僅提供部分教學(xué)進(jìn)度表的示例框架，具體安排需根據(jù)實(shí)際情況調(diào)整。|周次|日期范圍|教學(xué)內(nèi)容|教學(xué)重點(diǎn)|教學(xué)方法||------|----------|----------|----------|----------||1-2|第1-2周|Unit1Hello!|問候語、自我介紹|情境教學(xué)法、合作學(xué)習(xí)法||3-4|第3-4周|Unit2Colours|顏色詞匯、顏色識(shí)別|游戲與競賽、任務(wù)型教學(xué)法||5-6|第5-6周|Unit3Body|身體部位名稱|實(shí)物展示、指認(rèn)游戲||7-8|第7-8周|Unit4Animals|動(dòng)物名稱及習(xí)性|角色扮演、多媒體展示||9-10|第9-10周|Unit5FoodandDrink|食物與飲料詞匯|模擬點(diǎn)餐、小組討論||11-12|第11-12周|Unit6HappyBirthday!|數(shù)字、生日禮物及祝福用語|故事講述、手工制作||13-14|第13-14周|Review&Assessment|復(fù)習(xí)鞏固、綜合測試|多元化評(píng)價(jià)、反饋指導(dǎo)|結(jié)語：攜手共進(jìn)，共創(chuàng)輝煌2024年新人教版部編本三年級(jí)上冊英語教學(xué)工作計(jì)劃及教學(xué)進(jìn)度表的制定，是我們對(duì)學(xué)生英語學(xué)習(xí)旅程的精心規(guī)劃與美好期許。我們相信，在全體師生的共同努力下，通過科學(xué)的教學(xué)方法和有效的教學(xué)策略，定能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的英語素養(yǎng)，為他們未來的英語學(xué)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。讓我們攜手并進(jìn)，共同見證每一位學(xué)生在英語學(xué)習(xí)道路上的成長與蛻變！2024年新人教版部編本三年級(jí)上冊英語教學(xué)工作計(jì)劃及教學(xué)進(jìn)度表一、引言：奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)的關(guān)鍵一年在2024年的教育藍(lán)圖中，三年級(jí)作為小學(xué)英語學(xué)習(xí)的起步階段，其重要性不言而喻。這一年，不僅是學(xué)生語言興趣培養(yǎng)的關(guān)鍵期，更是他們形成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣、掌握基本語言技能的黃金時(shí)期。新人教版部編本三年級(jí)上冊英語教材，以其豐富的內(nèi)容、貼近生活的情境設(shè)置和科學(xué)的教學(xué)體系，為孩子們搭建了一座通往英語世界的橋梁。本教學(xué)工作計(jì)劃及教學(xué)進(jìn)度表，旨在通過系統(tǒng)規(guī)劃、精準(zhǔn)施策，確保每位學(xué)生在這一學(xué)年里都能扎實(shí)地邁出英語學(xué)習(xí)的第一步。二、教學(xué)目標(biāo)：明確方向，精準(zhǔn)定位1.知識(shí)與技能目標(biāo)-詞匯積累：學(xué)生能夠認(rèn)讀并拼寫至少150個(gè)常用英語單詞，包括家庭成員、日常用品、動(dòng)物、顏色、數(shù)字等基礎(chǔ)詞匯。-句型掌握：熟練運(yùn)用至少30個(gè)基本句型進(jìn)行日常對(duì)話，如問候、自我介紹、詢問與回答簡單信息等。-語音語調(diào)：初步掌握英語發(fā)音規(guī)則，能夠模仿正確的語音語調(diào)，進(jìn)行簡單的朗讀和對(duì)話。-聽力理解：能夠聽懂并理解課堂指令、簡單的故事和對(duì)話，提高聽力反應(yīng)速度。2.過程與方法目標(biāo)-情境教學(xué)法：通過創(chuàng)設(shè)貼近學(xué)生生活的情境，讓學(xué)生在模擬真實(shí)環(huán)境中學(xué)習(xí)語言，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的趣味性和實(shí)用性。-合作學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生參與小組討論、角色扮演等活動(dòng)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神和交際能力。-信息技術(shù)融合：利用多媒體、網(wǎng)絡(luò)資源等現(xiàn)代教學(xué)手段，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)效率。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)-激發(fā)興趣：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣和好奇心，使英語學(xué)習(xí)成為一種享受而非負(fù)擔(dān)。-自信表達(dá)：鼓勵(lì)學(xué)生勇于開口說英語，即使犯錯(cuò)也能積極面對(duì)，樹立自信心。-跨文化意識(shí)：通過介紹英語國家的文化習(xí)俗，培養(yǎng)學(xué)生的跨文化意識(shí)和國際視野。三、教學(xué)內(nèi)容與進(jìn)度安排：科學(xué)規(guī)劃，穩(wěn)步推進(jìn)第一單元：Hello!Thisisme.-教學(xué)內(nèi)容：介紹基本的問候語、自我介紹及家庭成員詞匯。-教學(xué)周次：第1-2周-教學(xué)活動(dòng)：角色扮演，模擬家庭成員介紹；制作個(gè)性化名片，展示自我。第二單元：Coloursandshapes-教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)顏色、形狀詞匯及相關(guān)句型。-教學(xué)周次：第3-4周-教學(xué)活動(dòng)：顏色分類游戲，形狀拼圖比賽；創(chuàng)作彩色形狀畫，描述作品。第三單元：Animalsandfood-教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)動(dòng)物、食物詞匯及描述喜好的句型。-教學(xué)周次：第5-6周-教學(xué)活動(dòng)：動(dòng)物模仿秀，食物分享會(huì)；編寫簡單對(duì)話，介紹自己最喜歡的動(dòng)物和食物。第四單元：Mydailyroutine-教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)日?；顒?dòng)詞匯及描述日常習(xí)慣的句型。-教學(xué)周次：第7-8周-教學(xué)活動(dòng)：制作日常作息表，分享一日生活；模擬早晨起床、上學(xué)等場景對(duì)話。第五單元：Myclassroomandschool-教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)教室、學(xué)校設(shè)施詞匯及描述位置的句型。-教學(xué)周次：第9-10周-教學(xué)活動(dòng)：校園尋寶游戲，尋找并描述學(xué)校各設(shè)施；設(shè)計(jì)理想中的教室并介紹。第六單元：Numbersandtime-教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)數(shù)字、時(shí)間表達(dá)及簡單加減法。-教學(xué)周次：第11-12周-教學(xué)活動(dòng)：數(shù)字接龍游戲，時(shí)間認(rèn)知練習(xí)；制作個(gè)人日程表，規(guī)劃一天的時(shí)間安排。第七單元：Festivalsandcelebrations-教學(xué)內(nèi)容：介紹中西方節(jié)日及慶祝方式，學(xué)習(xí)相關(guān)詞匯和句型。-教學(xué)周次：第13-14周-教學(xué)活動(dòng)：節(jié)日主題手抄報(bào)制作，介紹最喜歡的節(jié)日；模擬節(jié)日慶?；顒?dòng)，如制作賀卡、唱節(jié)日歌曲等。第八單元：Reviewandassessment-教學(xué)內(nèi)容：全面復(fù)習(xí)本學(xué)期所學(xué)內(nèi)容，進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。-教學(xué)周次：第15-16周-教學(xué)活動(dòng)：組織詞匯競賽、句型接龍等復(fù)習(xí)活動(dòng)；進(jìn)行口語測試、書面測試，評(píng)估學(xué)生學(xué)習(xí)成果。四、教學(xué)策略與保障措施：多管齊下，確保成效1.分層教學(xué)，因材施教針對(duì)不同學(xué)生的英語水平和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，實(shí)施分層教學(xué)。對(duì)基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生加強(qiáng)基礎(chǔ)詞匯和句型的訓(xùn)練；對(duì)學(xué)有余力的學(xué)生則提供更多的拓展閱讀和口語表達(dá)機(jī)會(huì)，滿足不同層次學(xué)生的需求。2.家校合作，共促成長建立家校聯(lián)系機(jī)制，定期向家長反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，共同探討教育策略。鼓勵(lì)家長參與孩子的英語學(xué)習(xí)過程，如陪伴閱讀、共同觀看英語動(dòng)畫等，營造良好的家庭學(xué)習(xí)氛圍。3.多元化評(píng)價(jià)，激發(fā)潛能采用形成性評(píng)價(jià)與終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合的方式，不僅關(guān)注學(xué)生的考試成績，更重視學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的表現(xiàn)和努力。通過課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況、口語測試等多維度評(píng)價(jià)學(xué)生，及時(shí)發(fā)現(xiàn)