山西省運(yùn)城市永濟(jì)涑北中學(xué)2024-2025學(xué)年高一語(yǔ)文下學(xué)期6月月考試題含解析

PAGE23-山西省運(yùn)城市永濟(jì)涑北中學(xué)2024-2025學(xué)年高一語(yǔ)文下學(xué)期6月月考試題（含解析）第Ⅰ卷閱讀題一、現(xiàn)代文閱讀（21分）（一）論述類(lèi)文本閱讀（每小題3分，共9分）閱讀下面的文宇，完成下列小題．人們常說(shuō)“小說(shuō)是講故事的藝術(shù)”，但故事不等于小說(shuō)，故事講解并描述人與小說(shuō)家也不能混為一談。就傳統(tǒng)而言，講故事的講解并描述親身經(jīng)驗(yàn)或道題聽(tīng)途說(shuō)的故事，口耳相傳，吧它們轉(zhuǎn)化為聽(tīng)眾的閱歷；小說(shuō)家則通常記錄見(jiàn)聞傳聞，虛構(gòu)故事，經(jīng)過(guò)藝術(shù)處理，把它們變成小說(shuō)交給讀者。除流傳形式上的簡(jiǎn)潔差異外，早起小說(shuō)和故事的本質(zhì)區(qū)分并不明顯，經(jīng)驗(yàn)和見(jiàn)聞是它們的共同要素，在傳統(tǒng)較為落后的過(guò)去，作為遠(yuǎn)行者的商人和稅收最適合充當(dāng)故事講解并描述人的角色，故事的豐富程度與遠(yuǎn)行者的游歷成比。受此影響，國(guó)外古典小說(shuō)也常以人物的經(jīng)驗(yàn)為主線組織故事，《荷馬史詩(shī)》《一千零一夜》都是描述某種特殊的經(jīng)驗(yàn)和遭受，《唐吉可德》中的故事是唐吉可德的行俠其余和所見(jiàn)所聞，17世紀(jì)歐洲的流浪漢小說(shuō)也體現(xiàn)游歷見(jiàn)聞的連綴。在中國(guó)民間傳聞和歷史故事為志怪錄類(lèi)的小說(shuō)供應(yīng)了用之不竭的素材，話本等古典小說(shuō)形式也顯示出小說(shuō)和傳統(tǒng)故事的密切關(guān)系。虛構(gòu)的加強(qiáng)使小說(shuō)和傳統(tǒng)質(zhì)檢的區(qū)分清晰起來(lái)。小說(shuō)中的故事可以來(lái)自想象。不肯定是作者的親歷親聞。小說(shuō)家常閉門(mén)構(gòu)思，作品大多誕生于他們的離群索居的時(shí)候，小說(shuō)家可以閑坐在布宜諾斯艾利斯的圖書(shū)館中，或者在巴黎一間終年不見(jiàn)陽(yáng)光的閣樓里，杜撰他們想象中的歷險(xiǎn)故事，但是，一名水手或許禮金千辛萬(wàn)苦才能把在東印度群島聽(tīng)到的故事帶回倫敦；一個(gè)匠人瓢潑一生，積攢下多數(shù)的見(jiàn)聞、掌故或趣事，當(dāng)他晚年作在火爐旁給孩子們講解并描述這一切的時(shí)候，他本人就是故事的一部分，傳統(tǒng)故事是否值得轉(zhuǎn)述，往往只取決于故事本領(lǐng)的趣味性和可流傳性，與傳統(tǒng)的故事方式不同，小說(shuō)家一般并不單純轉(zhuǎn)述故事，他是在從事故事的制作和生產(chǎn)，有深思熟慮的講解并描述目的。就現(xiàn)代小說(shuō)而言，虛構(gòu)一個(gè)故事并非首要功能，現(xiàn)代小說(shuō)的旺盛對(duì)應(yīng)的故事不同程度的減損或漸漸消逝，現(xiàn)代小說(shuō)家對(duì)待故事的方式困難多變，以實(shí)現(xiàn)他們特殊的敘事目的。小說(shuō)家呈現(xiàn)人生，有時(shí)會(huì)寫(xiě)到難以言喻的個(gè)人閱歷，他們會(huì)調(diào)整講故事的方式，甚至將虛構(gòu)和表述的重心擲到故事之外。在這些小說(shuō)家筆下，故事成了幌子，故事之外的附加信息顯得更有意味。16世紀(jì)末期以來(lái)，小說(shuō)家對(duì)小說(shuō)故事性的破壞日趨劇烈。這時(shí)，一個(gè)故事的好壞并不看它的“成色”如何，而是取決于講故事的方式。契訶夫曾經(jīng)把那些不好好講故事的小說(shuō)家稱(chēng)為“耍弄蹩腳花招的人”，但這種花招的大量出現(xiàn)也有其內(nèi)在的合理性—他們要擺脫陳舊的故事模式，擺脫虛假的因果關(guān)系和矯揉造作的戲劇沖突，甚至擺脫故事本身?，F(xiàn)代小說(shuō)家認(rèn)為，傳統(tǒng)的故事模式早已失去了彈性和內(nèi)在活力，也失去了起初的存在價(jià)值，那些千百年來(lái)始終在給小說(shuō)供應(yīng)給料的故事模式已經(jīng)成為制約想象力的障礙之一。（摘編自格非《塞壬的歌聲》）1.下列關(guān)于原文內(nèi)容的表述，不正確的一項(xiàng)是（）A.講故事的人不肯定是小說(shuō)家，小說(shuō)家在講故事的時(shí)候，不像傳統(tǒng)的故事講解并描述者那么依靠親身經(jīng)驗(yàn)和耳聞目睹的事。B.傳統(tǒng)故事和早期小說(shuō)的本質(zhì)差異在于，前者是故事的口耳相傳，后者則是作家創(chuàng)作加工后的游歷見(jiàn)聞。C.17世紀(jì)的歐洲流浪漢小說(shuō)和部分中國(guó)古典小說(shuō)，或在敘述形式方面，或在素材來(lái)源方面，都受到了傳統(tǒng)故事的影響。D.當(dāng)小說(shuō)家越來(lái)越依靠想象力虛構(gòu)故事的時(shí)候，小說(shuō)和傳統(tǒng)故事在內(nèi)容來(lái)源方面的差異使它們之間的關(guān)聯(lián)不再像過(guò)去那么緊密。2.下列理解和分析，不符合原文意思的一項(xiàng)是（）A.水手在倫敦講東印度群島的所見(jiàn)所聞，匠人在火爐邊講自己的人生經(jīng)驗(yàn)，他們講的故事各有特點(diǎn)，但同屬于傳統(tǒng)故事模式。B.傳統(tǒng)的故事講解并描述者大多會(huì)講解并描述那些為聽(tīng)眾喜聞樂(lè)見(jiàn)的事，小說(shuō)家則會(huì)依據(jù)自己的寫(xiě)作意圖審慎構(gòu)思，創(chuàng)作新的故事。C.現(xiàn)代小說(shuō)不太留意一個(gè)故事如何來(lái)講，因?yàn)楣适虑楣?jié)已不再是現(xiàn)代小說(shuō)最重要的因素，人們更留意故事之外的附加意味。D.現(xiàn)代小說(shuō)家不喜愛(ài)傳統(tǒng)故事模式，視它為絆腳石，是因?yàn)樗麄冇X(jué)得這種故事模式顯得僵化古板，已經(jīng)不能促進(jìn)小說(shuō)藝術(shù)的發(fā)展。3.依據(jù)原文內(nèi)容，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）A.傳統(tǒng)的故事講解并描述人假如把自己的故事記錄下來(lái)，進(jìn)行加工整理，就能形成一種和早期小說(shuō)接近的文字，有些講解并描述人也會(huì)成為小說(shuō)家。B.現(xiàn)代小說(shuō)家嘗試用新的方式講故事，會(huì)減弱小說(shuō)的故事性，這將降低小說(shuō)對(duì)虛構(gòu)的依靠，小說(shuō)的個(gè)人表達(dá)功能卻會(huì)因此得到強(qiáng)化。C.契訶夫不大認(rèn)可“不好好講故事的小說(shuō)家”，對(duì)他們的做法評(píng)價(jià)不高，由此可知當(dāng)時(shí)這股寫(xiě)作潮流與他的創(chuàng)作理念相悖。D.現(xiàn)代小說(shuō)的發(fā)展加劇了故事在小說(shuō)中的衰變，與此同時(shí)，隨著現(xiàn)代傳媒的不斷發(fā)展，傳統(tǒng)的故事講解并描述方式也可能消亡。【答案】1.B2.C3.B【解析】【1題詳解】試題分析：此題考查篩選信息的實(shí)力。解答此題，可依據(jù)對(duì)文意的理解，將選項(xiàng)分別代入原文進(jìn)行比較分析，B項(xiàng)“后者則是作家創(chuàng)作加工后的游歷見(jiàn)聞。”錯(cuò)誤。原文第一段“就傳統(tǒng)而言，講故事的講解并描述親身經(jīng)驗(yàn)或道題聽(tīng)途說(shuō)的故事，口耳相傳，把它們轉(zhuǎn)化為聽(tīng)眾的閱歷；小說(shuō)家則通常記錄見(jiàn)聞傳聞，虛構(gòu)故事，經(jīng)過(guò)藝術(shù)處理，把它們變成小說(shuō)交給讀者”，選項(xiàng)把“通常丟掉”，混淆范圍。所以選B?？键c(diǎn)：篩選并整合文中的信息。實(shí)力層級(jí)為分析綜合C。【2題詳解】試題分析：此題考查篩選信息的實(shí)力。解答此題，可依據(jù)對(duì)文意的理解，將選項(xiàng)分別代入原文進(jìn)行比較分析，這類(lèi)題目編題者會(huì)有意曲解文意或以偏概全，特殊要關(guān)注句中限制性的副詞，C項(xiàng)“現(xiàn)代小說(shuō)不太留意一個(gè)故事如何來(lái)講，因?yàn)楣适虑楣?jié)已不再是現(xiàn)代小說(shuō)最重要的因素，人們更留意故事之外的附加意味”，曲解文意，原文第四段“現(xiàn)代小說(shuō)家對(duì)待故事的方式困難多變，以實(shí)現(xiàn)他們特殊的敘事目的。小說(shuō)家呈現(xiàn)人生，有時(shí)會(huì)寫(xiě)到難以言喻的個(gè)人閱歷，他們會(huì)調(diào)整講故事的方式，甚至將虛構(gòu)和表述的重心擲到故事之外。在這些小說(shuō)家筆下，故事成了幌子，故事之外的附加信息顯得更有意味”，很明顯對(duì)象是“在這些小說(shuō)家筆下”而不是“人們”，范圍擴(kuò)大，且原文沒(méi)有“因?yàn)楣适虑楣?jié)已不再是現(xiàn)代小說(shuō)最重要的因素”這層意思，曲解文意。所以選C?？键c(diǎn)：篩選并整合文中的信息。實(shí)力層級(jí)為分析綜合C。3題詳解】試題分析：此題考查分析和推斷的實(shí)力。解答此題，可從文中找到與選項(xiàng)相關(guān)的語(yǔ)段，然后依據(jù)文段中作者的觀點(diǎn)，細(xì)致辨識(shí)選項(xiàng)與原文作者觀點(diǎn)的微小差別，做出推斷取舍，B項(xiàng)“這將降低小說(shuō)對(duì)虛構(gòu)的依靠”說(shuō)法錯(cuò)誤，文章第三段“虛構(gòu)的加強(qiáng)使小說(shuō)和傳統(tǒng)質(zhì)檢的區(qū)分清晰起來(lái)”，第四段“甚至將虛構(gòu)和表述的重心擲到故事之外”說(shuō)明未降低對(duì)虛構(gòu)依靠。所以選B?？键c(diǎn)：分析概括作者在文中的觀點(diǎn)看法。實(shí)力層級(jí)為分析綜合C。（二）好用類(lèi)文本閱讀（本題共3小題，12分）閱讀下面的文字，完成下列小題。材料一：“藝術(shù)北京”博覽會(huì)的獨(dú)特性在于，它是順應(yīng)中國(guó)藝術(shù)品市場(chǎng)的具體狀況誕生的，它專(zhuān)注于呈現(xiàn)中國(guó)本土優(yōu)秀藝術(shù)畫(huà)廊，致力于策劃專(zhuān)業(yè)展覽，主動(dòng)推動(dòng)畫(huà)廊簽約合作藝術(shù)家，通過(guò)每間畫(huà)廊的努力共同筑就整個(gè)中國(guó)藝術(shù)品市場(chǎng)的旺盛。隨著經(jīng)濟(jì)和市場(chǎng)的變更，“藝術(shù)北京”博覽會(huì)也在不斷調(diào)整自身展覽結(jié)構(gòu)，一切從人們對(duì)藝術(shù)的實(shí)際需求動(dòng)身。例如，2009年，博覽會(huì)開(kāi)設(shè)“經(jīng)典北京”板塊，滿意人們對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)以及西方經(jīng)典藝術(shù)的需求；2015年，增加“公共藝術(shù)”板塊，為更多公共空間的藝術(shù)化和品牌化提供解決方案。今年，博覽會(huì)的設(shè)計(jì)藝術(shù)板塊規(guī)模持續(xù)擴(kuò)大，致力于打造藝術(shù)與設(shè)計(jì)相結(jié)合的展示與溝通平臺(tái)，并試圖打破邊界，探究藝術(shù)、設(shè)計(jì)、生活三者間的無(wú)限可能，讓藝術(shù)與設(shè)計(jì)回來(lái)生活。本次設(shè)計(jì)板塊的年度主題為“設(shè)計(jì)予己”，將關(guān)注焦點(diǎn)回來(lái)到對(duì)人類(lèi)自我價(jià)值的關(guān)照之中，以此發(fā)掘并舉薦更多適合國(guó)人的優(yōu)秀設(shè)計(jì)。三個(gè)藝術(shù)博覽會(huì)見(jiàn)證了國(guó)內(nèi)藝術(shù)品一級(jí)市場(chǎng)的發(fā)展軌跡：畫(huà)廊在市場(chǎng)變更中主動(dòng)調(diào)整經(jīng)營(yíng)策略，藝術(shù)家不斷創(chuàng)作出更多與時(shí)代、人民緊密相連的作品，成熟的市場(chǎng)操作發(fā)掘出一批又一批新銳藝術(shù)家和優(yōu)秀藝術(shù)作品……——（摘編自《人民日?qǐng)?bào)＞2024年5月5日）材料二：蜂巢當(dāng)代藝術(shù)中心館長(zhǎng)夏季風(fēng)表示，不同地區(qū)藝術(shù)博覽會(huì)的參展畫(huà)廊和藏家資源，所呈現(xiàn)出的風(fēng)格和氣息都不太一樣。這種方向和趣味的差異與“在地性”有關(guān)系。藝術(shù)北京主要是長(zhǎng)江以北區(qū)域市場(chǎng)的重要推動(dòng)者，上海和深圳地區(qū)的博覽會(huì)主要定位在長(zhǎng)三角和珠三角。相比之下，香港巴塞爾輻射面是全球性的，品牌和號(hào)召力也很大，既是內(nèi)地博覽會(huì)的榜樣，又是競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。對(duì)于藝術(shù)博覽會(huì)而言，最為核心的就是優(yōu)質(zhì)參展機(jī)構(gòu)，還有藏家的發(fā)掘與培育，這也是藝博會(huì)最應(yīng)關(guān)注的生存空間。有業(yè)內(nèi)專(zhuān)家表示，“每個(gè)藝博會(huì)都有自己的生存之道，首先，地方政府須要有一個(gè)優(yōu)質(zhì)的文化類(lèi)博覽會(huì)品牌，會(huì)賜予很大的扶持力度和政策支持。另一方面，一些藝術(shù)博覽會(huì)的創(chuàng)始人都是業(yè)內(nèi)的資深藏家，有豐富的行業(yè)資源。然而，這能否成為'一勞永逸'或者許久有效的市場(chǎng)支撐還是未知數(shù)。最終還是要落到能否真正做出品質(zhì)，吸引優(yōu)質(zhì)畫(huà)廊參與，否則很有可能就是曇花一現(xiàn)”。適應(yīng)市場(chǎng)，優(yōu)化經(jīng)營(yíng)策略，是全部藝博會(huì)都要面臨的問(wèn)題。藝術(shù)北京從最起先的高端藝術(shù)保藏平臺(tái)漸漸向大眾文化消費(fèi)轉(zhuǎn)換。在本屆藝術(shù)北京中，與京東藝術(shù)、hi21新銳市集的深度合作，就是很好的例證?！ㄕ幾浴妒袌?chǎng)須要這么多藝博會(huì)嗎?》《北京商報(bào)》2024年5月14日）材料三：博覽會(huì)銷(xiāo)售過(guò)百萬(wàn)作品占比對(duì)比圖畫(huà)廊在香港巴塞爾藝博會(huì)上過(guò)百萬(wàn)的作品在所銷(xiāo)售作品中占比超過(guò)了五分之一，而畫(huà)廊在藝術(shù)北京、上海西岸、上海ART021藝博會(huì)上銷(xiāo)售作品過(guò)百萬(wàn)均不足特別之一?！ㄕ幾浴懂?huà)廊如何有效地參與藝博會(huì)？》2017年5月）4.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A.“藝術(shù)北京”博覽會(huì)是在中國(guó)藝術(shù)品市場(chǎng)發(fā)展到肯定階段后出現(xiàn)的，推動(dòng)藝術(shù)家的成長(zhǎng)和中國(guó)藝術(shù)品市場(chǎng)的發(fā)展。B.香港巴塞爾輻射面不止于國(guó)內(nèi)，還著眼全球，畫(huà)廊在其藝博會(huì)上所銷(xiāo)售的作品高價(jià)位占比比其他博覽會(huì)要高出很多。C.為了滿意人們對(duì)中國(guó)和西方傳統(tǒng)經(jīng)典藝術(shù)的需求，2009年“藝術(shù)北京”博覽會(huì)開(kāi)設(shè)了“經(jīng)典北京”板塊。D.各地藝術(shù)博覽會(huì)的風(fēng)格不盡相同，這主要取決于藝術(shù)家的風(fēng)格和愛(ài)好，每一次藝博會(huì)都會(huì)涌現(xiàn)新銳藝術(shù)家。5.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.藝博會(huì)的獨(dú)特性在于呈現(xiàn)中國(guó)本土優(yōu)秀藝術(shù)畫(huà)廊，主動(dòng)推動(dòng)畫(huà)廊簽約合作藝術(shù)家，共同筑就中國(guó)藝術(shù)品市場(chǎng)的旺盛。B.今年“藝術(shù)北京”博覽會(huì)關(guān)注焦點(diǎn)是關(guān)照人類(lèi)自我價(jià)值，發(fā)掘并舉薦更多適合國(guó)人現(xiàn)實(shí)需求的優(yōu)秀設(shè)計(jì)。C.藝術(shù)北京與京東藝術(shù)、hi21新銳市集的深度合作，這是從高端藝術(shù)保藏平臺(tái)漸漸向大眾文化消費(fèi)轉(zhuǎn)換的市場(chǎng)經(jīng)營(yíng)策略。D.從畫(huà)廊在不同博覽會(huì)銷(xiāo)售作品的高價(jià)對(duì)比圖可見(jiàn)，畫(huà)廊在內(nèi)地藝博會(huì)上銷(xiāo)售的高價(jià)作品明顯低于香港巴塞爾藝博會(huì)。6.影響藝博會(huì)生存、發(fā)展的因素有哪些？請(qǐng)結(jié)合材料簡(jiǎn)要概括?！敬鸢浮?.D5.A6.①經(jīng)濟(jì)和市場(chǎng)的變更，影響藝博會(huì)展覽結(jié)構(gòu)；②人們對(duì)藝術(shù)的實(shí)際消費(fèi)需求，影響藝博會(huì)發(fā)展方向；③專(zhuān)業(yè)而誠(chéng)信的服務(wù)品質(zhì)，影響藝博會(huì)發(fā)展質(zhì)量；④優(yōu)質(zhì)參展機(jī)構(gòu)以及藏家的發(fā)掘與培育，是藝博會(huì)生存之本；⑤政府扶持，是藝博會(huì)文化品牌的助力；⑥優(yōu)質(zhì)畫(huà)廊、資深藏家的參與，是藝博會(huì)發(fā)展的動(dòng)力?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查學(xué)生篩選并整合文中的信息的實(shí)力。解答此類(lèi)題目，首先要細(xì)致審題，明確題干的要求，然后閱讀選項(xiàng)，再到文中圈出相關(guān)的內(nèi)容，最終進(jìn)行比對(duì)。本題D項(xiàng)，“各地藝術(shù)博覽會(huì)的風(fēng)格不盡相同，這主要取決于藝術(shù)家的風(fēng)格和愛(ài)好”錯(cuò)誤，屬于強(qiáng)加因果。由材料二第1段“不同地區(qū)藝術(shù)博覽會(huì)的參展畫(huà)廊和藏家資源，所呈現(xiàn)出的風(fēng)格和氣息都不太一樣。這種方向和趣味的差異與“在地性’有關(guān)系”可知，各地藝術(shù)博覽會(huì)的風(fēng)格不盡相同，是與“在地性”有關(guān)系，而不是“主要取決于藝術(shù)家的風(fēng)格和愛(ài)好”。故D錯(cuò)誤.故選D?！?題詳解】此題考核信息篩選、整合和分析作者觀點(diǎn)的實(shí)力。答題時(shí)要依據(jù)題干的要求,找準(zhǔn)文章的對(duì)應(yīng)位置，結(jié)合文中的對(duì)應(yīng)句子對(duì)讀選項(xiàng)，找到微小的差別，重點(diǎn)留意強(qiáng)拉因果、因果倒置、曲解文意、無(wú)中生有、混淆范圍、偷換概念等。本題A項(xiàng)，“藝博會(huì)的獨(dú)特性在于呈現(xiàn)中國(guó)本土優(yōu)秀藝術(shù)畫(huà)廊”錯(cuò)誤，對(duì)象錯(cuò)誤，材料一第1段說(shuō)是“藝術(shù)北京”博覽會(huì)，不是藝博會(huì)，選項(xiàng)擴(kuò)大范圍。故選A?！?題詳解】本題考查篩選整合信息的實(shí)力。解答這類(lèi)題的步驟一般如下：第一，粗讀全文，看這篇文章主要談什么問(wèn)題，或者說(shuō)了件什么事。其次，以段（句）為單位細(xì)致審讀，然后用一句簡(jiǎn)明的話把段意標(biāo)示出來(lái)。第三，分析段落（句子）之間的內(nèi)在聯(lián)系，劃分文章層次。具體做法可找段落中的明顯信息，如開(kāi)頭總起句、中心句、結(jié)尾總結(jié)句、承上啟下過(guò)渡句等，它們往往就是段意的提示。另外，還有段落的抒情句或爭(zhēng)論句等。第四，無(wú)明顯的信息的段落，應(yīng)當(dāng)通讀全文（段），找出概括性的語(yǔ)句關(guān)鍵詞語(yǔ)，分析合成段意。本題要求簡(jiǎn)要概括“影響藝博會(huì)生存、發(fā)展的因素”。依據(jù)材料一第2段“隨著經(jīng)濟(jì)和市場(chǎng)的變更，‘藝術(shù)北京’博覽會(huì)也在不斷調(diào)整自身展覽結(jié)構(gòu)”可以概括出“經(jīng)濟(jì)和市場(chǎng)的變更，影響藝博會(huì)展覽結(jié)構(gòu)”；依據(jù)“一切從人們對(duì)藝術(shù)的實(shí)際需求動(dòng)身。例如，2009年，博覽會(huì)開(kāi)設(shè)‘經(jīng)典北京’”板塊，滿意人們對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)以及西方經(jīng)典藝術(shù)的需求”等句，可以概括出“人們對(duì)藝術(shù)的實(shí)際消費(fèi)需求，影響藝博會(huì)發(fā)展方向”；依據(jù)“本次設(shè)計(jì)板塊的年度主題為‘設(shè)計(jì)予己’，將關(guān)注焦點(diǎn)回來(lái)到對(duì)人類(lèi)自我價(jià)值的關(guān)照之中，以此發(fā)掘并舉薦更多適合國(guó)人的優(yōu)秀設(shè)計(jì)”可以概括出“專(zhuān)業(yè)而誠(chéng)信的服務(wù)品質(zhì)，影響藝博會(huì)發(fā)展質(zhì)量”；依據(jù)材料二第2段“對(duì)于藝術(shù)博覽會(huì)而言，最為核心的就是優(yōu)質(zhì)參展機(jī)構(gòu)，還有藏家的發(fā)掘與培育，這也是藝博會(huì)最應(yīng)關(guān)注的生存空間”可以概括出“優(yōu)質(zhì)參展機(jī)構(gòu)以及藏家的發(fā)掘與培育，是藝博會(huì)生存之本”；依據(jù)“地方政府須要有一個(gè)優(yōu)質(zhì)的文化類(lèi)博覽會(huì)品牌，會(huì)賜予很大的扶持力度和政策支持”可以概括出“政府扶持，是藝博會(huì)文化品牌的助力”；依據(jù)“最終還是要落到能否真正做出品質(zhì)，吸引優(yōu)質(zhì)畫(huà)廊參與，否則很有可能就是曇花一現(xiàn)”可以概括出“優(yōu)質(zhì)畫(huà)廊、資深藏家的參與，是藝博會(huì)發(fā)展的動(dòng)力”。二、古代詩(shī)文閱讀（40分）（一）閱讀文本選段,完成下面小題。楚左尹項(xiàng)伯者,項(xiàng)羽季父也,素善留侯張良。張良是時(shí)從沛公,項(xiàng)伯乃夜馳之沛公軍,私見(jiàn)張良,具告以事,欲呼張良與俱去,曰:“毋從俱死也?！睆埩荚?“臣為韓王送沛公,沛公今事有急,亡去不義,不行不語(yǔ)?！绷寄巳?具告沛公。沛公大驚,曰:“為之奈何?”張良曰:“誰(shuí)為大王為此計(jì)者?”曰:“鯫生說(shuō)我曰:‘距關(guān),毋內(nèi)諸侯,秦地可盡王也?！事?tīng)之?！绷荚?“料大王士卒足以當(dāng)項(xiàng)王乎?”沛公默然,曰:“固不如也。且為之奈何?”張良曰:“請(qǐng)往謂項(xiàng)伯,言沛公不敢背項(xiàng)王也。”沛公曰:“君安與項(xiàng)伯有故?”張良曰:“秦時(shí)與臣游,項(xiàng)伯殺人,臣活之;今事有急,故幸來(lái)告良?！迸婀?“孰與君少長(zhǎng)?”良曰:“長(zhǎng)于臣。”沛公曰:“君為我呼入,吾得兄事之。”張良出,要項(xiàng)伯。項(xiàng)伯即入見(jiàn)沛公。沛公奉卮酒為壽,約為婚姻,曰:“吾入關(guān),秋毫不敢有所近,籍吏民,封府庫(kù),而待將軍。所以遣將守關(guān)者,備他盜之出入與特別也。日夜望將軍至,豈敢反乎!愿伯具言臣之不敢倍德也?！表?xiàng)伯許諾,謂沛公曰:“旦日不行不蚤自來(lái)謝項(xiàng)王?！迸婀?“諾?！庇谑琼?xiàng)伯復(fù)夜去,至軍中,具以沛公言報(bào)項(xiàng)王。因言曰:“沛公不先破關(guān)中,公豈敢入乎?今人有大功而擊之,不義也。不如因善遇之?！表?xiàng)王許諾。7.對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的說(shuō)明,不正確的一項(xiàng)是()A.素善留侯張良善:友善,交好。 B.距關(guān),毋內(nèi)諸侯距:通“拒”,把守的意思。C.籍吏民,封府庫(kù)籍:登記。 D.不如因善遇之遇:相逢,會(huì)面。8.下列語(yǔ)句中加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是()A.私見(jiàn)張良，具告以事/具以沛公言報(bào)項(xiàng)王B.項(xiàng)伯乃夜馳之/沛公軍度我至軍中，公乃入C.良曰：“長(zhǎng)于臣”/樊噲覆其盾于地D.沛公默然/然不自意能先入關(guān)破秦9.下列語(yǔ)句編成四組,全部表現(xiàn)項(xiàng)伯“重義氣，少謀略”的一項(xiàng)是()①私見(jiàn)張良,具告以事,欲呼張良與俱去②請(qǐng)往謂項(xiàng)伯,言沛公不敢背項(xiàng)王也③秦時(shí)與臣游,項(xiàng)伯殺人,臣活之④愿伯具言臣之不敢倍德也⑤至軍中,具以沛公言報(bào)項(xiàng)王⑥今人有大功而擊之,不義也A.②③⑥ B.①③④ C.②④⑤ D.①⑤⑥10.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析,不正確的一項(xiàng)是()A.項(xiàng)伯的本意是為自己的私情救張良,但他智短慮淺,頭腦簡(jiǎn)潔,在“信義”面前,他不明是非,最終被劉邦拉攏。B.劉邦與項(xiàng)羽的為人處世相反,在這段文字中,劉邦的“四問(wèn)”特別高超,清晰地表現(xiàn)了他處變不驚、擅長(zhǎng)用人的性格特點(diǎn)。C.從項(xiàng)伯夜馳至沛公軍、張良引項(xiàng)伯與劉邦相見(jiàn)可以看出,張良是這場(chǎng)宴會(huì)中劉邦陣營(yíng)的總導(dǎo)演,是一個(gè)擅長(zhǎng)謀略的大智者。D.節(jié)選的這段文字,雖然沒(méi)有對(duì)項(xiàng)羽進(jìn)行重點(diǎn)描寫(xiě),但從“項(xiàng)王許諾”一句中可以看出,項(xiàng)羽缺少思索,疏于辨別是非真假?！敬鸢浮?.D8.A9.D10.B【解析】【分析】【7題詳解】本題考查文言實(shí)詞的理解推斷實(shí)力。答題步驟：（1）審題?？匆笫沁x正確的還是選不正確的，（2）對(duì)有把握的選項(xiàng)快速作出推斷，（3）借助方法，主攻難點(diǎn)。文言實(shí)詞的推斷方法：(1)依形推義法（2）語(yǔ)境分析法（3）語(yǔ)法分析法（4）妙用修辭法（5）成語(yǔ)印證法（6）課文求義法（7）鄰字借推法（8）聯(lián)想推斷法（9）代入檢驗(yàn)法（10）古今對(duì)比法。D項(xiàng)，“遇”說(shuō)明錯(cuò)誤。應(yīng)為“對(duì)待，款待”的意思。句子意思是“不如趁機(jī)好好款待他”。故選D?！?題詳解】本題考查對(duì)文言虛詞的駕馭實(shí)力。虛詞的數(shù)量同實(shí)詞比較起來(lái)要少得多，但用法特別敏捷，因而復(fù)習(xí)要正確地駕馭和運(yùn)用的確不易。在虛詞的辨析運(yùn)用中要留意多分析比較其差異，重點(diǎn)駕馭一些易用錯(cuò)的虛詞及關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的搭配和所表示的關(guān)系。通過(guò)增加語(yǔ)感，有意識(shí)地體會(huì)它們?cè)诰渲械淖饔脕?lái)提高虛詞的辨析運(yùn)用實(shí)力。題型以幾個(gè)簡(jiǎn)潔出錯(cuò)的虛詞的辨析、關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的搭配運(yùn)用為主，干擾點(diǎn)為其中雖常見(jiàn)但不易辨識(shí)的虛詞。A項(xiàng)，都是介詞，把。B項(xiàng)，①副詞，于是；②副詞，才。C項(xiàng)，①介詞，表比較，比；②介詞，在。D項(xiàng)，①形容詞詞尾；②連詞，然而，表轉(zhuǎn)折。故選A。【9題詳解】本題考查考生篩選文中的信息實(shí)力。文言文信息篩選的題目，大多是人物性格分析，答題時(shí)留意題干的要求是“什么人”的“什么”品質(zhì)，還要留意有沒(méi)有“干脆表現(xiàn)”等字樣，留意運(yùn)用解除法作答。此題是人物是“項(xiàng)伯”，品質(zhì)是“重義氣，少謀略”，然后分析列出的各項(xiàng)。①是劉邦讓張良做的事情，③是當(dāng)年張良做的事情，④是劉邦懇求項(xiàng)伯做的事情。解除這三項(xiàng)，自然得到答案。故選D?！?0題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)文言文有關(guān)內(nèi)容要點(diǎn)的概括和分析實(shí)力。此類(lèi)題答題時(shí)，留意對(duì)讀選項(xiàng)和原文，找尋時(shí)間、地點(diǎn)、人物、時(shí)間、手法以及重點(diǎn)詞句的翻譯上的錯(cuò)誤。B項(xiàng)，“表現(xiàn)了他處變不驚”說(shuō)法不當(dāng)，文章中有“沛公大驚”一語(yǔ)。故選B?！军c(diǎn)睛】駕馭正確的閱讀文言文的方法——遵循三個(gè)步驟：在考試過(guò)程中，不少的同學(xué)在讀完一遍文言文后就起先作答，這種做法是很不正確的。解答文言文題目，應(yīng)遵循三個(gè)步驟：第一步：初讀全文，整體感知，把握大意。要求集中心思，穩(wěn)住神，快速地閱讀一遍。初步明確“什么時(shí)間、什么人、什么事、前因后果、誰(shuí)說(shuō)了什么話”等等，讀懂個(gè)或許即可，因?yàn)楦呖甲鳛檫x拔性的考試，要一遍把它全部讀懂，很少人能夠辦到；其次步：細(xì)讀題目，細(xì)致研讀字、詞、句，在這一步閱讀中，要依據(jù)題干的要求，結(jié)合各選項(xiàng)的具體內(nèi)容，一一落實(shí)，理解要求作答的字、詞、句、段在文段中的位置，運(yùn)用課內(nèi)所學(xué)的學(xué)問(wèn)（實(shí)詞、虛詞、活用、句式等），解決完成較為簡(jiǎn)潔的題目；第三步：再讀全文，加深理解。這一步是要解決較難的題目，加深對(duì)文意的理解，又訂正前兩步中出現(xiàn)的偏差，是一步深化和復(fù)核的過(guò)程。譯文：楚國(guó)的左尹項(xiàng)伯，是項(xiàng)羽的叔父，他素來(lái)和留侯張留交好。張良此時(shí)追隨劉邦，項(xiàng)伯就連夜騎馬奔馳到劉邦軍中，私下見(jiàn)了張良，具體地告知了他這件事（項(xiàng)羽欲殺劉邦），想叫張良和他一起離開(kāi)。他對(duì)張良說(shuō)：“不要跟他（劉邦）一起死了啊?！睆埩颊f(shuō)：“我替韓王護(hù)送沛公，如今沛公有急難，我逃去是不義的，不能不告知他?！睆埩加谑沁M(jìn)入軍營(yíng)，把詳情告知了劉邦。劉邦大驚道：“那怎么辦？”張良說(shuō)：“是誰(shuí)給大王定下這個(gè)計(jì)策？”劉邦說(shuō)：“有個(gè)雜種跟我說(shuō)：‘把守住函谷關(guān)，不讓諸侯進(jìn)來(lái)，就可以在整個(gè)秦地稱(chēng)王了?！晕衣?tīng)從了。張良說(shuō)：“您估計(jì)您的軍隊(duì)足以和項(xiàng)王匹敵嗎？”劉邦緘默了一會(huì)兒，說(shuō)：“實(shí)在是不能，那該怎么辦？”張良說(shuō)：“請(qǐng)讓我去告知項(xiàng)伯，說(shuō)您是不敢背叛項(xiàng)王的?！眲钫f(shuō)：“你怎么和項(xiàng)伯有交往？”張良說(shuō)：“秦王為政時(shí)，他和我有交往，項(xiàng)伯殺了人，我救了他．如今事情緊急，所幸有他來(lái)告知我?！眲顔?wèn)：“他和你誰(shuí)的年紀(jì)大？”張良說(shuō)：“他比我大?！眲钫f(shuō)：“你幫我請(qǐng)他進(jìn)來(lái)，我會(huì)用對(duì)待兄長(zhǎng)的禮節(jié)對(duì)待他?！睆埩汲鋈パ?qǐng)項(xiàng)伯，項(xiàng)伯就進(jìn)去見(jiàn)了劉邦。劉邦捧著酒器祝福項(xiàng)伯，還約定為親家，并說(shuō)：“我入關(guān)啊，一點(diǎn)東西都不敢去碰，對(duì)官吏和百姓進(jìn)行登記，封存府庫(kù)，是為了等待將軍（項(xiàng)羽）的到來(lái)。我之所以派遣將士把守函谷關(guān)，是為了防備別的盜賊的出入和意外的變故。我日日夜夜盼望將軍的到來(lái)，哪里敢有反叛？希望您能具體地告知將軍，我是不敢忘恩負(fù)義的?！表?xiàng)伯答應(yīng)了。他對(duì)劉邦說(shuō)：“明天不行不早來(lái)，向項(xiàng)王謝罪?！眲钫f(shuō)：“好的．”于是項(xiàng)伯又連夜趕回，到了軍中，把劉邦的話具體地告知了項(xiàng)羽，又趁機(jī)說(shuō)：“沛公不先攻破關(guān)中，您哪里敢進(jìn)來(lái)？現(xiàn)在他有大功卻要?dú)⑺?，這是不義的，不如趁機(jī)友善地對(duì)待他?！表?xiàng)王答應(yīng)了。（二）文言文閱讀（本題共4小題，19分）閱讀下面的文言文，完成各題。吳擇仁字智夫，以父任，為開(kāi)封雍丘主簿。元祐中，金水河堤壞，十六縣皆選屬庀役①，得詣朝堂白事。宰相范純?nèi)湿?dú)異之，曰：“簿領(lǐng)中乃有是人邪？”建中靖國(guó)初，畿內(nèi)饑，多盜，以擇仁知太康縣。始至，召令賊曹曰：“民窮而盜，非天性也，我以靜鎮(zhèn)之。若亡命椎埋故犯，我一切誅之，毋得貸?！比罕I相戒不入境！中貴人譚稹奴犯法，按致于理。稹羞恚造譖，徽宗召戶(hù)部郎中宋喬年往鞫。喬年，伉吏也，疾驅(qū)至。候者惶遽入白，擇仁著衣冠靜坐廡下。喬年慮囚擿隱，剔抉帑庾出入，不能得毫毛罪，乃歸傳舍。擇仁上謁，喬年迎笑曰：“所以來(lái)，為察君罪，顧乃得一奇士，吾今薦君矣?！本訑?shù)日，召詣闕。方有事青唐，擢熙河路轉(zhuǎn)運(yùn)判官，即以直秘閣為副使，從招討使王厚領(lǐng)兵深化，克蘭、廓城柵十三！加龍圖，進(jìn)集賢殿修撰，為京畿都轉(zhuǎn)運(yùn)使！鄭州城惡，受命更筑之?；蜃嬘诘墼恍鲁请s以沙土反不如故且速圮帝怒密遣取塊城上緘以來(lái)令衛(wèi)卒三投之堅(jiān)致如削鐵讒不能售。遂拜戶(hù)部侍郎兼知開(kāi)封府。故事，尹以三日聽(tīng)訟，右曹吏十輩列庭下，自占姓名，一人云：“某人送某獄，某人當(dāng)杖，某人去。”而尹無(wú)所可否。有竇鑒者，以捕盜寵，官諸司使，服金帶。擇仁視事，狃舊態(tài)來(lái)前，叱而械諸獄，一府大驚。賣(mài)珠人居民貨久不返，度事急，匿宦官楊戩第，擇仁跡取之，竄于遠(yuǎn)。戩中以事，出為顯謨閣直學(xué)士、知熙州，從永興軍。走馬承受藍(lán)從熙言其擅改茶法，奪職，免。再閱歲，以徽猷閣待制領(lǐng)江、淮發(fā)運(yùn)，還直學(xué)士、知渭州。以病提舉崇福宮，起知青州，不克拜，卒，年六十六。（選自《宋史?列傳第八十一》，有改動(dòng)）【注】①庀役：雇用工匠。11.下列對(duì)文中（波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是A.或讒于帝曰/新城雜以沙土/反不如故/且速圮/帝怒/密遣取塊/城上緘以/來(lái)令衛(wèi)卒三投之/堅(jiān)致如削鐵/讒不能售B.或讒于帝曰/新城雜以沙土反不如/故且速圮/帝怒/密遣取塊城上/緘以來(lái)/令衛(wèi)卒三投之/堅(jiān)致如削鐵/讒不能售C.或讒于帝曰/新城雜以沙土/反不如故/且速圮/帝怒/密遣取塊城上/緘以來(lái)/令衛(wèi)卒三投之/堅(jiān)致如削鐵/讒不能售D.或讒于帝曰/新城雜以沙土反不如/故且速圮/帝怒/密遣取塊城上緘以來(lái)/令衛(wèi)卒三投之/堅(jiān)致如削鐵/讒不能售12.下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是A.戶(hù)部:六部之一，長(zhǎng)官為戶(hù)部尚書(shū)，主管全國(guó)戶(hù)籍、賦稅、文官選拔、財(cái)政收支等事務(wù)。B.傳舍:古時(shí)供行人休息住宿處所，或供驛長(zhǎng)、驛夫以及往來(lái)的官吏休息、食宿之地。C.龍圖:宋代龍圖閣學(xué)士省稱(chēng)，是一種虛銜，只增加個(gè)人的榮顯，表示皇帝賜予恩寵。D.京畿:指國(guó)都及其旁邊地區(qū)?！熬╃堋币辉~出現(xiàn)于東漢，即“位于國(guó)之中心的都城”。13.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是A.吳擇仁執(zhí)政嚴(yán)峻，聲威懾人。他在太康主政期間，對(duì)盜賊發(fā)布告示，盜賊們得知后相互告誡，不入太康縣境內(nèi)。B.吳擇仁為官剛正，不懼權(quán)貴。他依法處置犯法的中貴人的家奴，毫不姑息，哪怕引發(fā)打擊報(bào)復(fù)，亦鎮(zhèn)靜坦然。C.吳擇仁實(shí)力出眾，辦事踏實(shí)。他能循跡逮捕并流放無(wú)良的商人，能使新筑城墻的土塊堅(jiān)如削鐵。D.吳擇仁德才兼?zhèn)?，仕途一帆風(fēng)順。他雖遭人讒言誣陷，但都能以從容坦蕩的看法和工作實(shí)績(jī)來(lái)化解危機(jī)，得到皇帝的賞識(shí)。14.把文中橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（1）所以來(lái)，為察君罪，顧乃得一奇士，吾今薦君矣。（2）擇仁視事，狃舊態(tài)來(lái)前，叱而械諸獄，一府大驚?！敬鸢浮?1.C12.A13.D14.(1)我來(lái)你這兒的緣由，是為了審查你的罪，.卻得到個(gè)奇人(德行、才能出眾的人)，我現(xiàn)在向朝廷舉薦你。(2)擇仁到職工作，(竇鑒)仍以過(guò)去那種慣習(xí)的姿態(tài)前來(lái)見(jiàn)擇仁，(擇仁大怒，)叱責(zé)竇鑒并給他戴上械具送人監(jiān)獄，全府吏曹都大驚失色?！窘馕觥俊?1題詳解】本題考查學(xué)生文言文斷句實(shí)力。解答此類(lèi)題，考生不僅須要具備肯定的文言閱讀的語(yǔ)感和斷句技巧，而且還應(yīng)具備肯定的文化素養(yǎng)。文言斷句有很多的標(biāo)記，比如：四字短語(yǔ)、排偶句式、頂真修辭等等。還可以利用名詞代詞在句中擔(dān)當(dāng)?shù)某煞謥?lái)斷。這段話意為：有人向皇帝進(jìn)讒言說(shuō)：“新城墻摻了沙土，反而不如舊城牢固，將會(huì)很快坍塌?！被实勐?tīng)后大怒，隱私派人到新筑的城墻上取了土塊，密封送來(lái)，讓衛(wèi)兵多次用力投擲，土塊堅(jiān)實(shí)精密如削鐵。讒言沒(méi)有得逞?！胺床蝗绻省敝小胺础睘椤胺炊敝?，與前文形成轉(zhuǎn)折，“故”與前文的“新”相對(duì)，故應(yīng)在“反不如故”前后斷開(kāi)，解除BD?！懊芮踩K城上”為“皇帝隱私派人到新筑的城墻上取了土塊”之意.句式完整，“緘以來(lái)”是“密封送來(lái)”之意，解除A。故選C?！?2題詳解】本題考核理解古代文化常識(shí)的實(shí)力。文化常識(shí)的考核主要集中在古代的一些稱(chēng)謂、官職的變遷、建筑的名稱(chēng)、年號(hào)、謚號(hào)、廟號(hào)、一些文書(shū)的名稱(chēng)、官場(chǎng)的一些禮節(jié)、朝廷的一些機(jī)構(gòu)、典章制度、行政區(qū)劃、還有一些避諱的說(shuō)法等。平常留意積累，尤其是課本的注釋的相關(guān)內(nèi)容，答題時(shí)還要留意結(jié)合語(yǔ)境的含義作答。A項(xiàng)，“文官選拔”錯(cuò)誤。文官選拔是歸吏部掌管。故選A?！?3題詳解】本題考查把握文章內(nèi)容要點(diǎn)和鑒賞作品人物形象的實(shí)力。解答此類(lèi)題目，首先要通讀全文，粗知大意，了解人物的作為，概括人物形象；其次對(duì)選項(xiàng)中的句子進(jìn)行視察，在原文中找出相關(guān)的句子，看看有沒(méi)有答非所問(wèn)、偷換概念、以偏概全、混淆因果條件、輕重范圍失當(dāng)?shù)葐?wèn)題，在此基礎(chǔ)上推斷正誤。D項(xiàng)，“仕途一帆風(fēng)順”“都能以從容坦蕩的看法和工作實(shí)績(jī)來(lái)化解危機(jī)”錯(cuò)誤。由文末“戩中以事……奪職免”可知，吳擇仁的仕途并不是一帆風(fēng)順、通暢無(wú)阻的，也不是每次都能化解危機(jī)。故選D?！?4題詳解】本題考查的是文言文翻譯實(shí)力。文言翻譯是文言文考的必考的內(nèi)容，翻譯留意直譯，把句子中的每一個(gè)字都要落到實(shí)處，不能翻譯的助詞等刪掉，省略的內(nèi)容依據(jù)上下文補(bǔ)充，這樣才能做到不丟分。平常訓(xùn)練時(shí)留意自己確定句子的賦分點(diǎn)，翻譯時(shí)保證賦分點(diǎn)的落實(shí)，基本上做到字字落實(shí)就不會(huì)有什么大問(wèn)題。留意：（1）所以：……的緣由。察：審查、考察。顧乃：卻，反而。（2）視事：治事，任職。狃舊態(tài)：以過(guò)去那種慣習(xí)的姿態(tài)或者以過(guò)去那種積久養(yǎng)成的姿態(tài)。諸：之于。一：全，整個(gè)。【點(diǎn)睛】駕馭正確的閱讀文言文的方法——遵循三個(gè)步驟：在考試過(guò)程中，不少的同學(xué)在讀完一遍文言文后就起先作答，這種做法是很不正確的。解答文言文題目，應(yīng)遵循三個(gè)步驟：第一步：初讀全文，整體感知，把握大意。要求集中心思，穩(wěn)住神，快速地閱讀一遍。初步明確“什么時(shí)間、什么人、什么事、前因后果、誰(shuí)說(shuō)了什么話”等等，讀懂個(gè)或許即可，因?yàn)楦呖甲鳛檫x拔性的考試，要一遍把他全部讀懂，很少人能夠辦到；其次步：細(xì)讀題目，細(xì)致研讀字、詞、句，在這一步閱讀中，要依據(jù)題干得要求，結(jié)合各選項(xiàng)的具體內(nèi)容，一一落實(shí)，理解要求作答的字、詞、句、段在文段的位置，運(yùn)用課內(nèi)所學(xué)的學(xué)問(wèn)（實(shí)詞、虛詞、活用、句式等），解決完成較為簡(jiǎn)潔的題目；第三步：再讀全文，加深理解。這一步是要解決較難的題目，加深對(duì)文意的理解，又訂正前兩步中出現(xiàn)的偏差，是一步深化和復(fù)核的過(guò)程。參考譯文：吳擇仁宇智夫，因父親官任的原因，擔(dān)當(dāng)開(kāi)封雍丘主簿。元祐年間，金水河河堤損壞，十六個(gè)縣都要選派治理河堤的工匠，(由于率領(lǐng)役夫，擇仁)得到機(jī)會(huì)到朝廷匯報(bào)事情。宰相范純?nèi)收J(rèn)為他別出心裁，說(shuō)：“簿領(lǐng)之中競(jìng)有這樣的人物嗎？”建中靖國(guó)初年，京城一帶發(fā)生饑荒，盜賊四起，任命擇仁擔(dān)當(dāng)太康縣知縣。擇仁剛上任，就對(duì)盜賊們發(fā)布告示說(shuō)：“老百姓因貧困做強(qiáng)盜，并不是他們的本性，(所以既往不咎，而今)我靜而待之。假如有亡命之徒接著殺人，明知故犯。我將全部處死他們，絕不寬恕。”盜賊們得知后相互告誡不入太康縣境內(nèi)?；鹿僮T稹的家奴犯法，被擇仁按法處置。譚稹在羞怒之下造謠誣告擇仁，徽宗皇帝召戶(hù)部郎中宋喬年前往審查此案。宋喬年是剛直性急的官吏，接命后馬上驅(qū)馬前往。擇仁的下人(見(jiàn)到宋喬年后)驚惶地跑進(jìn)去向他報(bào)告，擇仁穿戴好官聽(tīng)從容地坐在堂下。宋喬年審訊囚犯追查隱情反復(fù)盤(pán)查擇仁的庫(kù)銀和糧倉(cāng)的收支狀況，但沒(méi)有查出絲毫罪狀，于是回到休息之處。(后來(lái))擇仁前去拜謁，宋喬年笑著迎上去說(shuō)：“我來(lái)你這兒的緣由，是為了審查你的罪狀，卻得到一個(gè)奇人(德行、才能出眾的人)，我現(xiàn)在向朝廷舉薦你?！边^(guò)了幾天，擇仁被召到京城。青唐正發(fā)生了戰(zhàn)事，(擇仁)被提升為熙河路轉(zhuǎn)運(yùn)判官，就以直秘閣身份任副使，隨從招討使王厚帶兵深化敵境，攻克蘭、廓城堡和柵寨十三處。因功加封直龍圖閣學(xué)士，進(jìn)升集賢殿修撰，官任京畿都轉(zhuǎn)運(yùn)使。鄭州城墻遭破壞，(擇仁)受命重新修筑城墻。有人向皇帝進(jìn)讒言說(shuō)：“新城墻摻了沙土，反而不如舊城牢固，將會(huì)很快坍塌。”皇帝聽(tīng)后大怒，隱私派人到新筑的城墻上取了土塊，密封送來(lái)，讓衛(wèi)兵多次用力投擲，土塊堅(jiān)實(shí)精密如削鐵。讒言沒(méi)有得逞。于是(擇仁)被授予戶(hù)部侍郎兼任開(kāi)封府知府。依據(jù)慣例，開(kāi)封府尹要聽(tīng)三天的訴訟，屬吏十人站在庭下，自報(bào)姓名，一人說(shuō)：“某人送入某監(jiān)獄，某人應(yīng)當(dāng)行杖刑，某人應(yīng)當(dāng)趕出去。”而府尹不贊同也不反對(duì)。有個(gè)名叫竇鑒的，以捕盜受寵。任諸司使，服系金帶。擇仁到職工作，(竇鑒)仍以過(guò)去那種慣習(xí)的姿態(tài)前來(lái)見(jiàn)擇仁，(擇仁大怒，)叱責(zé)他并給他戴上械具送入獄中，全府吏曾都大驚失色。有一個(gè)賣(mài)珠人占據(jù)民貨久未歸還，考慮到(擇仁嚴(yán)刑峻法)事情緊急，嚇得藏到宦官楊戩府中，擇仁派人偵察到他的行蹤將其逮捕，流放到遠(yuǎn)方。+楊戩借事情中傷他，擇仁被調(diào)出京城擔(dān)當(dāng)顯謨閣直學(xué)士、熙州知州，跟從永興軍。走馬承受藍(lán)從熙說(shuō)他擅自變更茶法，被撤職，免官。又過(guò)了一年，(擇仁)憑徽猷閣待制的身份總領(lǐng)江、淮發(fā)運(yùn)。還朝后又任直學(xué)士，擔(dān)當(dāng)渭州知州。后因病調(diào)任提舉崇福宮，起任青州知州，還沒(méi)能夠，上任就去世了，享年六十六歲。（三）閱讀下面這首唐詩(shī)，完成后面各題。塞下曲六首(其三)李白駿馬似風(fēng)飆，鳴鞭出渭橋。彎弓辭漢月，插羽破天驕①。陣解星芒②盡，營(yíng)空海霧消。功成畫(huà)麟閣，獨(dú)有霍嫖姚③?！咀⑨尅竣佟疤祢湣?，匈奴曾自稱(chēng)“天之驕子”。②古人認(rèn)為客星呈現(xiàn)白色的光線，就是斗爭(zhēng)的征兆。③膦閣：即麒麟閣。在未央宮中。漢宣帝時(shí)曾繪十一位功臣像于其上。霍嫖姚，即霍去病。15.下列對(duì)這首詩(shī)的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（)A.第一句寫(xiě)駿馬如疾風(fēng)奔馳，寫(xiě)駿馬事實(shí)上是突出駕馭駿馬的健兒們威猛雄壯。B.“渭橋”代指長(zhǎng)安，“鳴”突出了快馬加鞭，渲染了軍務(wù)緊迫和士氣旺盛。C.“彎弓”“插羽”指開(kāi)弓射箭，兩個(gè)動(dòng)作就描繪出從動(dòng)身到克敵制勝的場(chǎng)面。D.在作戰(zhàn)的過(guò)程中，漢軍的陣型被沖散了，軍營(yíng)成空，反映出斗爭(zhēng)的慘烈。16.這首詩(shī)表達(dá)了作者怎樣的思想感情？試結(jié)合詩(shī)歌分析。【答案】15.D16.①對(duì)將士們英勇殺敵，保家衛(wèi)國(guó)的贊美之情。戰(zhàn)士們辭家赴邊，沖鋒陷陣，摧枯拉朽，大敗敵人。②心中不平之情。能上“麒麟閣”的“只有”霍嫖姚這樣的上將，而更多的士卒只能靜默無(wú)聞。③對(duì)英雄主義和獻(xiàn)身精神的禮贊。戰(zhàn)士們明知血戰(zhàn)凱旋后“只能有上將”一人圖形麟閣，但戰(zhàn)士們?nèi)砸蚰軋?bào)效國(guó)家。功業(yè)不朽不肯定必需畫(huà)像麟閣．這更能體現(xiàn)健兒們的英雄主義和獻(xiàn)身精神?！窘馕觥俊?5題詳解】試題分析：本題考查學(xué)生把握詩(shī)歌主要內(nèi)容，鑒賞詩(shī)歌表現(xiàn)手法的基本實(shí)力。解答此類(lèi)題目須要學(xué)生精確細(xì)致理解詩(shī)歌的主要內(nèi)容，結(jié)合詩(shī)歌中的重要詩(shī)句進(jìn)行具體分析，重點(diǎn)把握詩(shī)歌描繪的核心內(nèi)容進(jìn)行思索，這是解答本題的關(guān)鍵所在。D項(xiàng)，“陣型被沖散，軍營(yíng)成空”錯(cuò)，是說(shuō)斗爭(zhēng)結(jié)束。點(diǎn)睛：詩(shī)歌鑒賞的選擇題綜合考核詩(shī)歌形象、語(yǔ)言、表達(dá)技巧和文章的思想內(nèi)容。每個(gè)選項(xiàng)一個(gè)考點(diǎn)，幾乎涵蓋詩(shī)歌的全部?jī)?nèi)容，留意結(jié)合全詩(shī)進(jìn)行分析。留意的錯(cuò)誤是意象的含義不對(duì)，手法不精確，手法的解說(shuō)和藝術(shù)效果的分析不對(duì)，語(yǔ)言方面主要是風(fēng)格不正確，內(nèi)容一般為曲解詩(shī)意或只答表層含義，或有意拔高等，一般都存在明顯的錯(cuò)誤。【16題詳解】試題分析：這是一道分析詩(shī)歌的情感的題目，是詩(shī)歌的常考的題目之一。答題時(shí)要留意結(jié)合詩(shī)歌的標(biāo)題、注釋和詩(shī)中表情達(dá)意的重點(diǎn)字詞語(yǔ)進(jìn)行分析。首句寫(xiě)戰(zhàn)馬飛奔，有如風(fēng)馳電掣。寫(xiě)“駿馬”事實(shí)上是寫(xiě)駕馭駿馬的健兒們，馬壯是為了借喻兵強(qiáng)。“出渭橋”而“鳴鞭”，正所謂快馬加鞭，進(jìn)一步烘托出健兒們的急迫心情，也渲染了軍事任務(wù)的緊迫和唐軍士氣的旺盛。五、六句描寫(xiě)“破天驕”后的戰(zhàn)場(chǎng)景象。這兩句的確或有諷刺之意，心中不平之情。能上“麒麟閣”的“只有”霍嫖姚這樣的上將，而更多的士卒只能靜默無(wú)聞。同時(shí)也是以士卒口吻表示：明知血戰(zhàn)凱旋后只能有“上將”一人圖形麟閣，但戰(zhàn)士們?nèi)砸蚰軋?bào)效國(guó)家、民族而感到驕傲和滿意。功業(yè)不朽不肯定必需畫(huà)像麟閣。這更能體現(xiàn)健兒們的英雄主義和獻(xiàn)身精神，使此詩(shī)具有更能震撼人心的悲壯色調(diào)。（四）名篇名句默寫(xiě)（每空1分，9分）17.①杜甫《登高》中，用“_____________________，_____________________”傾訴了詩(shī)人長(zhǎng)年漂泊、老病孤愁的困難感情。②李白在《蜀道難》中，借黃鶴與猿猱反襯山勢(shì)高危的句子是：“_____________________，_____________________”。③屈原《離騷》中，“_____________________，_____________________”以飽蘸激情的筆墨，發(fā)出了長(zhǎng)聲嘆息而掩面流淚，哀傷人民生活多災(zāi)多難的感嘆。④《永遇樂(lè)·京口北固亭懷古》中，辛棄疾用南朝宋文帝劉義隆的典故諷刺當(dāng)權(quán)者的甸子是"_________,_________，_____________________”?！敬鸢浮?1).萬(wàn)里悲秋常作客(2).百年多病獨(dú)登臺(tái)(3).黃鶴之飛尚不得過(guò)(4).猿猱欲度愁攀援(5).長(zhǎng)太息以掩涕兮(6).哀民生之多艱(7).元嘉草草(8).封狼居胥(9).贏得倉(cāng)皇北顧【解析】【分析】【詳解】本題主要考查默寫(xiě)常見(jiàn)的名句名篇的實(shí)力。名句默寫(xiě)分為兩大類(lèi)，一是給出語(yǔ)境的理解性默寫(xiě)，二是給出上句出下句的干脆默寫(xiě)。此類(lèi)試題解答時(shí)，默寫(xiě)要留意字形，而字形和字義分不開(kāi)，學(xué)生應(yīng)借助字義來(lái)識(shí)別字形。留意重點(diǎn)字的寫(xiě)法。如“作”“猱”“兮”“嘉”“胥”“贏”學(xué)生記憶的時(shí)候應(yīng)當(dāng)結(jié)合詩(shī)句的意思。第II卷表達(dá)題三、語(yǔ)言文字運(yùn)用（20分）閱讀下面的文字，完成下列小題。煙火作為中國(guó)的民俗文化，其所沉積的宗教、民俗、神話、社會(huì)乃至美學(xué)意義，令人嘆為觀止。雖然煙火在天空_______，卻以其華麗盛大給人留下恒久的記憶。（）。它是燃燒柴火以“敬神驅(qū)邪”的一種行為。竹子在燃燒時(shí)，因受熱會(huì)猛然炸裂，聲音巨大，_______，最能達(dá)到爆的效果，所以竹子成了當(dāng)時(shí)最受歡迎的燃料，“爆竹”也隨之流行開(kāi)來(lái)。但伴隨著現(xiàn)代都市文明的崛起，煙火與其在實(shí)踐層面的沖撞、沖突，遠(yuǎn)大于兩者在文化上的依存。煙花爆竹四處燃放，讓都市付出了巨大的代價(jià)。近年來(lái)，由藝術(shù)家、工藝師、城市管理者等合作的，以煙火為媒介的大型公共藝術(shù)，成為破解這一難題的最佳方案。憑借現(xiàn)代科技的支持，煙火已在藝術(shù)與審美層面完成了自我重生，并將視覺(jué)盛宴轉(zhuǎn)化為心靈的震撼，從而使煙火起到了在公共藝術(shù)上的教化功效。這一點(diǎn)與傳統(tǒng)的君子“以鐘鼓道志，以琴瑟樂(lè)心”可謂是_______。從爆祭轉(zhuǎn)向大型公共藝術(shù)，煙火讓我們_______，觸摸到了一個(gè)都市、一個(gè)國(guó)家文明進(jìn)步的尺度。燃燒于夜空的絢爛景象，震蕩于寰宇的爆炸之聲，不僅喚醒我們古老的記憶，也讓我們明天的道路熠熠生輝。18.依次填入文中橫線上的成語(yǔ)，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.稍縱即逝響遏行云不謀而合管中窺豹B.轉(zhuǎn)瞬即逝響徹云霄不謀而合見(jiàn)微知著C.轉(zhuǎn)瞬即逝響遏行云不謀而合見(jiàn)微知著D.稍縱即逝響徹云霄不謀而合管中窺豹19.文中畫(huà)橫線的部分有語(yǔ)病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.現(xiàn)代科技的支持，讓煙火在藝術(shù)與審美層面完成了自我重生，并將視覺(jué)盛宴轉(zhuǎn)化為心靈的震撼，從而起到了在公共藝術(shù)上的教化功效。B.憑借現(xiàn)代科技的支持在藝術(shù)與審美層面完成了自我重生的煙火已將視覺(jué)盛宴轉(zhuǎn)化為心靈的震撼，從而使之起到了在公共藝術(shù)上的教化功效。C.煙火憑借現(xiàn)代科技的支持，它的藝術(shù)與審美已經(jīng)完成了自我重生，并由視覺(jué)盛宴轉(zhuǎn)化為心靈的震撼，從而起到了在公共藝術(shù)上的教化功效。D.憑借現(xiàn)代科技的支持，煙火已在藝術(shù)與審美層面完成了自我重生，并由視覺(jué)盛宴轉(zhuǎn)化為心靈的震撼，從而起到了在公共藝術(shù)上的教化功效。20.列在文中括號(hào)內(nèi)補(bǔ)寫(xiě)的語(yǔ)句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.先秦時(shí)期的煙火，被認(rèn)為源自當(dāng)時(shí)的“爆祭”B.作為煙花起源的“爆祭”，被認(rèn)為始于先秦時(shí)期C.作為起源于“爆祭”的煙火，出現(xiàn)在先秦時(shí)期D.先秦時(shí)期的“爆祭”，被認(rèn)為是煙火的起源【答案】18.B19.D20.D【解析】【18題詳解】本題考查正確運(yùn)用詞語(yǔ)（包括熟語(yǔ)）的實(shí)力。解答此類(lèi)題目，首先要明確題干的要求，然后把握成語(yǔ)的意思，再結(jié)合語(yǔ)境辨析正誤。成語(yǔ)運(yùn)用常見(jiàn)錯(cuò)誤類(lèi)型有望文生義、用錯(cuò)對(duì)象、褒貶誤用、語(yǔ)意重復(fù)、自相沖突、謙敬錯(cuò)位、不合邏輯。正確辨析成語(yǔ)，要在識(shí)記的基礎(chǔ)上理解透徹成語(yǔ)的含義，細(xì)致辨別它們的微小差別。本題中，第一空，轉(zhuǎn)瞬即逝：轉(zhuǎn)瞬就會(huì)失去或消逝。稍縱即逝：略微一放松就溜過(guò)去了，形容時(shí)間機(jī)會(huì)等極易失去。本句的主語(yǔ)為“煙火”，因此“稍縱即逝”不符合語(yǔ)境，由此可解除A項(xiàng)和D項(xiàng)；其次空，響遏行云：形容歌聲響亮。響徹云霄：形容聲音特別響亮。文中指竹子爆破的聲音，故選“響徹云霄”。由此可解除C項(xiàng)。第三空，“不謀而合”與“不謀而合”都指沒(méi)有事先商議，彼此見(jiàn)解或行動(dòng)完全一樣。但“不謀而合”可做謂語(yǔ)，“不謀而合”多做狀語(yǔ)，后面加具體做法，故文中用“不謀而合”更好。第四空，管中窺豹：比方從視察到的部分，可以推想全貌。見(jiàn)微知著：見(jiàn)到一點(diǎn)兒苗頭就能知道它的發(fā)展趨向或問(wèn)題的實(shí)質(zhì)。依據(jù)語(yǔ)境“從爆祭轉(zhuǎn)向大型公共藝術(shù)，煙火讓我們……”要選擇“見(jiàn)微知著”。故選B?！?9題詳解】本題考查辨析并修改病句的實(shí)力。語(yǔ)段中的病句可通過(guò)以下方法篩選正確答案：一讀，通讀語(yǔ)段，是查找病句的前提；二找，細(xì)致分析，查找病因，看有沒(méi)有語(yǔ)序不當(dāng)、成分殘缺或贅余、搭配不當(dāng)、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明和不合邏輯；三改，針對(duì)病因，對(duì)癥下藥，進(jìn)行刪、補(bǔ)、換、移，修改病句；四查，對(duì)修改后的句子進(jìn)行校對(duì)閱讀，看是否通順、句意精確。本題A項(xiàng)，起到教化功效的應(yīng)是“煙火”，而不是“現(xiàn)代科技”。B項(xiàng)，最終一句中的“使之”贅余。C項(xiàng)，第一句主語(yǔ)為“煙火”，其次句主語(yǔ)為“它的藝術(shù)與審美”，中途易轍。故選D?！?0題詳解】本題考查語(yǔ)言表達(dá)精確、連貫的實(shí)力。解答此類(lèi)題目，首先要明確設(shè)題的形式，如本題是從文中抽出一句話讓考生進(jìn)行選擇，考生要把握前后的語(yǔ)境，明確主語(yǔ)的一樣性，明確句式的對(duì)稱(chēng)性，明確前后內(nèi)容的照應(yīng)。本題中，括號(hào)后一句的主語(yǔ)“它”指的應(yīng)是“爆祭”，由此推斷前一句主語(yǔ)為“爆祭”，由此解除A項(xiàng)和C項(xiàng)；B項(xiàng)將談?wù)摰闹攸c(diǎn)放在了“爆祭”上，與前文連接不當(dāng)。故選D。【點(diǎn)睛】對(duì)于成語(yǔ)題，第一要辨析詞義，包括詞語(yǔ)的語(yǔ)義側(cè)重點(diǎn)、詞語(yǔ)的詞義輕重、詞義范圍的大小等。其次，辨析色調(diào)。包括詞語(yǔ)的感情色調(diào)跟語(yǔ)體色調(diào)。第三，辨析用法。包括搭配習(xí)慣、語(yǔ)法功能、運(yùn)用對(duì)象等方面。解答成語(yǔ)題，第一、逐字說(shuō)明成語(yǔ)，運(yùn)用成語(yǔ)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)把握成語(yǔ)大意，但要留意不能望文生義；其次、留意成語(yǔ)潛在的感情色調(diào)和語(yǔ)體色調(diào)；第三、要留意成語(yǔ)運(yùn)用范圍，搭配的對(duì)象；第四、弄清所用成語(yǔ)的前后語(yǔ)境，盡可能找出句中相關(guān)聯(lián)的信息。第五、從修飾與被修飾關(guān)系上分析，看修飾成分跟中心詞之間是否存在前后語(yǔ)義沖突或者前后語(yǔ)義重復(fù)的現(xiàn)象。21.在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)15個(gè)字。非遺就像一個(gè)有故事、有內(nèi)涵的人，再內(nèi)秀，要想傳承下去，也得會(huì)“表達(dá)”。①_______，第一個(gè)層次是以非遺傳承人為主，向外界宣揚(yáng)自己的非遺項(xiàng)目。只有會(huì)“說(shuō)話”，②_______。“表達(dá)”的其次個(gè)層次，也是更難的層次，則是在作品中更好地體現(xiàn)非遺項(xiàng)目的核心精神。傳承人必需兼具悟性和閱歷，方有才華找尋到繼承與創(chuàng)新之間的平衡，創(chuàng)作出受歡迎、令人耳目一新的作品?？梢哉f(shuō)，③_______?！敬鸢浮?1).這里的“表達(dá)”分兩個(gè)層次(2).才能讓更多人了解和認(rèn)可自己(3).非遺傳承的生命力就在于“表達(dá)”【解析】【詳解】試題分析：本題主要考查語(yǔ)言的表達(dá)實(shí)力。這是一道語(yǔ)言運(yùn)用的綜合考核題。此類(lèi)試題解答時(shí)，首先應(yīng)閱讀語(yǔ)段，把握主要內(nèi)容，然后要留意上下文的連接和前后的照應(yīng)。第一處，依據(jù)后文“第一個(gè)層次”和“表達(dá)的其次個(gè)層次”，可以推斷出“表達(dá)”分為兩個(gè)層次；其次處，依據(jù)前文“只有會(huì)說(shuō)話”的關(guān)聯(lián)詞“只有”，可推斷后文應(yīng)填“才能”，又依據(jù)上文所講“向外界宣揚(yáng)自己的非遺項(xiàng)目”，“宣揚(yáng)”的目的就是為了讓他人了解和認(rèn)可；第三處，是全文的最終一句，同時(shí)通過(guò)“可以說(shuō)”三字，可推斷其為全文的總結(jié)句，本文在講非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的傳承方式——表達(dá)，以及第一句所供應(yīng)的內(nèi)容，首先定位主語(yǔ)應(yīng)是“非遺傳承”，賓語(yǔ)應(yīng)是“表達(dá)”?！军c(diǎn)睛】本題與排序題有點(diǎn)小小的區(qū)分，那就是要用文字將上下文串聯(lián)起來(lái)，故難度要大一些?？忌诮獯鸫祟?lèi)題須要留意以下幾點(diǎn)：①話題要統(tǒng)一。首尾談的是同一話題，中間也不應(yīng)有所偏離，沒(méi)有岔開(kāi)或暗換話題之處。②留意照應(yīng)、過(guò)渡。首尾要照應(yīng)，過(guò)渡應(yīng)有過(guò)渡性語(yǔ)句作為橋梁。③依次要合理。句間的時(shí)間依次、空間依次或邏輯依次，在支配上是合理的。邏輯依次還體現(xiàn)在關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的合理運(yùn)用上。解答這類(lèi)題目的關(guān)鍵在于，要反復(fù)研讀橫線前后的句子，辨明前后內(nèi)容之間的關(guān)系，借助這種關(guān)系以及前后句的內(nèi)容和形式來(lái)確定橫線句子的內(nèi)容和形式。22.請(qǐng)對(duì)下面這段新聞報(bào)道的文字進(jìn)行壓縮。要求保留關(guān)鍵信息，句子簡(jiǎn)潔流暢，不超過(guò)90個(gè)字。2024年8月30日，由中國(guó)科協(xié)、衛(wèi)生健康委、應(yīng)急管理部和市場(chǎng)總局等部委主辦，中心網(wǎng)信辦指導(dǎo)，全國(guó)學(xué)會(huì)、權(quán)威媒體、社會(huì)機(jī)構(gòu)和科技工作者共同打造的“科學(xué)辟謠平臺(tái)”在京正式啟動(dòng)。該平臺(tái)旨在切實(shí)提高辟謠信息的傳播力、引導(dǎo)力、影響力，讓謠言止于智者，讓科學(xué)跑贏謠言。科學(xué)辟謠平臺(tái)專(zhuān)家?guī)焓灼谘?qǐng)到516位權(quán)威專(zhuān)家入駐，涉及食品平安、養(yǎng)分健康、生物、農(nóng)業(yè)技術(shù)、航空航天等14個(gè)領(lǐng)域。平臺(tái)采納“廣泛匯聚、科學(xué)解讀、矩陣傳播、源頭阻斷”的運(yùn)行機(jī)制，構(gòu)建系統(tǒng)完備、科學(xué)規(guī)范、公眾信任、運(yùn)行高效的科學(xué)辟謠體系，努力打造最具權(quán)威性、時(shí)效性、協(xié)同性、精準(zhǔn)性的國(guó)家級(jí)“科學(xué)辟謠平臺(tái)”。【答案】2024年8月30日，“科學(xué)辟謠平臺(tái)”在京正式啟動(dòng)。該平臺(tái)旨在切實(shí)提高辟謠信息的傳播力、引導(dǎo)力、影響力。該平臺(tái)專(zhuān)家?guī)焓灼谘?qǐng)到516位權(quán)威專(zhuān)家入駐，涉及14個(gè)領(lǐng)域?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查學(xué)生壓縮語(yǔ)段實(shí)力。解答此類(lèi)題目的重點(diǎn)在于對(duì)新聞事務(wù)的壓縮、概括。作答時(shí)，要緊扣新聞材料的內(nèi)容。依據(jù)新聞?lì)愋畔⒑Y選須關(guān)注開(kāi)頭的規(guī)律，閱讀語(yǔ)段，可發(fā)覺(jué)這則新聞開(kāi)宗明義點(diǎn)明白“報(bào)道的事務(wù)”——“2024年8月30日，由中國(guó)科協(xié)、衛(wèi)生健康委、應(yīng)急管理部和市場(chǎng)總局等部委主辦，中心網(wǎng)信辦指導(dǎo)，全國(guó)學(xué)會(huì)、權(quán)威媒體、社會(huì)機(jī)構(gòu)和科技工作者共同打造的“科學(xué)辟謠平臺(tái)”在京正式啟動(dòng)”，同時(shí)還陳述了“事務(wù)的目的”——“該平臺(tái)旨在切實(shí)提高辟謠信息的傳播力、引導(dǎo)力、影響力，讓謠言止于智者，讓科學(xué)跑贏謠言”。后面補(bǔ)充的“科學(xué)辟謠平臺(tái)專(zhuān)家?guī)焓灼谘?qǐng)到516位權(quán)威專(zhuān)家入駐，涉及食品平安、養(yǎng)分健康、生物、農(nóng)業(yè)技術(shù)、航空航天等14個(gè)領(lǐng)域”是該條新聞的價(jià)值所在，要保留。由此可以依據(jù)要求概況新聞的主要內(nèi)容，還要留意字?jǐn)?shù)要求?！军c(diǎn)睛】壓縮語(yǔ)段題的主要方法有：一是查找法，即在原文中找尋能表述主要信息的關(guān)鍵語(yǔ)句，如爭(zhēng)論文中表述論點(diǎn)的語(yǔ)句，說(shuō)明文中的中心句，記敘文中的過(guò)渡句，新聞中的導(dǎo)語(yǔ)均屬關(guān)鍵語(yǔ)句。二是刪減法，就是保留材料中主要信息，刪除次要信息。三是連綴法，即將符合題干要求的信息篩選整合，連綴成最終答案。四、寫(xiě)作（60分）23.閱讀下面的文字，依據(jù)要求作文人生就是一場(chǎng)旅行。我們走過(guò)山川田野，領(lǐng)會(huì)自然風(fēng)光；走過(guò)街市阡陌，感受世俗萬(wàn)象；走過(guò)任性自我，磨礪青春鋒芒；走過(guò)困惑迷惘，把握前進(jìn)方向……請(qǐng)以“走過(guò)，才明白”為題，寫(xiě)一篇記敘文。要求：（1）立意自定；（2）文體不限；（3）不要套作，不得抄襲，不得泄露個(gè)人信息；（4）不少于800字?！敬鸢浮孔哌^(guò)，才明白定了早點(diǎn)去同里古鎮(zhèn)，早晨我便起了個(gè)大早。許是太早了，這個(gè)城市還沒(méi)完全醒悟過(guò)來(lái)，路邊的