高考語(yǔ)文高考幫備考教案（新教材）：03正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)

第三部分考點(diǎn)3正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)考點(diǎn)3正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)[注：標(biāo)點(diǎn)的相關(guān)知識(shí)詳見(jiàn)《積累幫》(分冊(cè)3)第三部分知識(shí)積累2]?？嫉臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)主要是點(diǎn)號(hào)和標(biāo)號(hào)這兩大類。高考對(duì)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的考查是一個(gè)新

熱點(diǎn)，主要有兩種考查形式，一是客觀題，二是主觀題。其中客觀題包含比較與辨

析標(biāo)點(diǎn)的作用、辨析標(biāo)點(diǎn)使用的正誤，主觀題是2023年高考考查的新題型，要求考

生結(jié)合語(yǔ)境分析標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的作用。

命題點(diǎn)1

客觀題——比較并辨析標(biāo)點(diǎn)的作用怎么考選項(xiàng)有時(shí)會(huì)全部選擇材料中的句子，有時(shí)會(huì)引入題外的材料(多為教材中

的句子)，要求考生比較標(biāo)點(diǎn)符號(hào)用法的異同。(一)比較引號(hào)的用法典例1

[2022全國(guó)甲卷]文中多處用了引號(hào)，下列四處引號(hào)中用法和其他三處不同的

一項(xiàng)是(3分)(

B

)

“博物館＋高科技”讓那些沉睡千年的古物“活”在了今人面前，為越來(lái)越多

的人帶來(lái)不一樣的觀展體驗(yàn)，讓他們可以去那些原本“去不了”的地方，看那些本

來(lái)“看不到”的事物。B在2016年的紀(jì)念殷墟婦好墓考古發(fā)掘四十周年特展上，首都博物館利用虛擬技

術(shù)帶領(lǐng)觀眾“回到”婦好墓的考古發(fā)掘現(xiàn)場(chǎng)，上下6層、深達(dá)7.5米的婦好墓葬盡收

眼底。此外還有一些博物館利用虛擬技術(shù)，以數(shù)字化方式展現(xiàn)文物全貌。觀眾只需

在屏幕上滑動(dòng)手指，就可近距離、全角度觀賞文物，將靜置于展柜中、封存進(jìn)倉(cāng)庫(kù)

里、消散在過(guò)往中的歷史“托在手上”，全方位觀察歲月留下的每一處細(xì)痕。A.古物“活”在了今人面前B.去那些原本“去不了”的地方C.帶領(lǐng)觀眾“回到”婦好墓的考古發(fā)掘現(xiàn)場(chǎng)D.將靜置于展柜中、封存進(jìn)倉(cāng)庫(kù)里、消散在過(guò)往中的歷史“托在手上”解題思路

A、C、D三項(xiàng)，均表示特殊含義。B項(xiàng)，表示突出強(qiáng)調(diào)。(二)比較破折號(hào)的用法典例2

[2020新高考Ⅰ卷]下列各句中的破折號(hào)，和文中破折號(hào)作用相同的一項(xiàng)是(3

分)(

B

)不知不覺(jué)，我發(fā)現(xiàn)已經(jīng)走到了朝陽(yáng)門(mén)立交橋附近。忽然想起朝陽(yáng)門(mén)里北街上有

一家專賣(mài)門(mén)釘肉餅的小店——對(duì)，去吃門(mén)釘肉餅。A.李時(shí)珍花了二十多年時(shí)間，才編成這部藥學(xué)經(jīng)典——《本草綱目》。B.我本來(lái)不想去，可是俺婆婆非叫我再去看看他——有什么看頭?。.到山上打柴的記憶是幸福而快樂(lè)的——盡管那是童年十分辛苦的一種勞作。D.你不能用這么簡(jiǎn)單的方式對(duì)待一個(gè)人——一個(gè)有活力、有思想、有感情的人。B解題思路

A項(xiàng)，表示解釋說(shuō)明。B項(xiàng)，表示話題轉(zhuǎn)換，與文中的破折號(hào)用法相同。

C、D兩項(xiàng)，均表示補(bǔ)充說(shuō)明。(三)比較冒號(hào)的用法典例3

[2022河南濮陽(yáng)模擬]下列各句中的冒號(hào)，和文中冒號(hào)作用相同的一項(xiàng)是(3分)(

C

)對(duì)這樣的蕓蕓眾生，人生的意義與價(jià)值該從何處談起呢？我自己也很普通，并不比任何人高一絲一毫。如果想勉強(qiáng)找一點(diǎn)區(qū)別的話，那

也是有的：我對(duì)人生有一些想法，而且自認(rèn)為這些想法是有點(diǎn)道理的。CA.“朋友們：人都到齊了，我們出發(fā)了?！盉.想不通，九頭牛也拉不回；想通了，不用人說(shuō)就直往前沖：他就是這樣一個(gè)直性

子。C.做閱讀理解題有兩個(gè)辦法。辦法之一：先讀題干，再讀原文，帶著問(wèn)題有針對(duì)性

地讀原文。辦法之二：直接讀原文，讀完再做題，減少先入為主的干擾。D.他彎下腰，直著眼睛看著那兩個(gè)人，壓低嗓音說(shuō)：“你們來(lái)干什么？”解題思路文中冒號(hào)的作用表示引出解釋或說(shuō)明。A項(xiàng)，用在稱呼語(yǔ)后面，表示提

示下文；B項(xiàng)，用在總括性話語(yǔ)的前面，表示總結(jié)上文；C項(xiàng)，冒號(hào)是對(duì)“辦法之

一”和“辦法之二”的解說(shuō)，故冒號(hào)表示引出解釋或說(shuō)明；D項(xiàng)，用在“說(shuō)”后

面，表示提示下文。(四)比較括號(hào)的用法典例4

下列各句中的括號(hào)，和文中括號(hào)作用相同的一項(xiàng)是(3分)(

D

)為期3天的第31屆蒙古國(guó)圖書(shū)節(jié)于20日在首都烏蘭巴托及全國(guó)21個(gè)省同時(shí)拉開(kāi)

帷幕。本屆圖書(shū)節(jié)的主題為“閱讀更多的書(shū)”，其間將組織圖書(shū)展、虛擬博物館體

驗(yàn)和書(shū)法展等活動(dòng)。蒙古國(guó)國(guó)家大呼拉爾(議會(huì))主席贊丹沙塔爾在烏蘭巴托舉行的圖書(shū)節(jié)開(kāi)幕式上

說(shuō)，一些外國(guó)駐蒙古國(guó)使節(jié)和國(guó)際組織代表應(yīng)邀參加2022年的圖書(shū)節(jié)，這一活動(dòng)的

影響力正在不斷擴(kuò)大。他呼吁蒙古國(guó)公民積極參與閱讀，通過(guò)閱讀更多的圖書(shū)來(lái)豐

富和發(fā)展自己。DA.他說(shuō)得好：“未畫(huà)之前，不立一格；既畫(huà)之后，不留一格?！?《板橋集·題畫(huà)》)B.我校師資力量很強(qiáng)，擁有特級(jí)教師(含已退休的)17人。C.周樸園：(點(diǎn)著一支呂宋煙，看見(jiàn)桌上的雨衣，向侍萍)這是太太找出來(lái)的雨衣

嗎？D.古代關(guān)中是指函谷關(guān)(在今河南靈寶東北)以西，泛指戰(zhàn)國(guó)末期秦之故地。解題思路文中“大呼拉爾”為蒙古語(yǔ)，是“議會(huì)”的意思，故括號(hào)表示解釋說(shuō)

明。A項(xiàng)，《板橋集·題畫(huà)》是“未畫(huà)之前，不立一格；既畫(huà)之后，不留一格”的出

處，故括號(hào)表示引語(yǔ)的出處。B項(xiàng)，“含已退休的”是對(duì)“特級(jí)教師”的進(jìn)一步說(shuō)

明，故括號(hào)表示補(bǔ)充說(shuō)明。C項(xiàng)，屬于劇本對(duì)話，括號(hào)常用來(lái)提示人物的動(dòng)作、情

態(tài)。D項(xiàng)，括號(hào)內(nèi)“在今河南靈寶東北”是對(duì)“函谷關(guān)”的解釋說(shuō)明。(五)比較省略號(hào)的用法典例5

下列各句中的省略號(hào)，和文中省略號(hào)作用相同的一項(xiàng)是(3分)(

D

)空間科學(xué)不斷突破，在探索未知中彰顯中國(guó)智慧。黨的十八大以來(lái)，中國(guó)航天

圍繞宇宙起源和演化、太陽(yáng)系與人類的關(guān)系等科學(xué)主題，論證實(shí)施空間科學(xué)計(jì)劃，

開(kāi)展空間科學(xué)探索和實(shí)驗(yàn)研究，深化基礎(chǔ)理論研究，取得了一批重大原創(chuàng)成果，為

前沿科學(xué)研究提供了重要手段。通過(guò)“慧眼”，我們捕捉到了黑洞爆發(fā)的瞬間；通

過(guò)“悟空”，我們發(fā)現(xiàn)了宇宙射線能譜精細(xì)結(jié)構(gòu)；通過(guò)“張衡一號(hào)”，我們構(gòu)建了

全球地磁場(chǎng)參考模型……DA.“其實(shí)你不該去信。我媽要是曉得我現(xiàn)在……”她只說(shuō)了半句話，就連忙咽住了。B.她輕輕地哼起了《搖籃曲》：“月兒明，風(fēng)兒靜，樹(shù)葉兒遮窗欞……”C.他輕輕地?fù)u了搖頭，兩眼望著那捆書(shū)，用微弱的聲音說(shuō)：“你們要……好好學(xué)

習(xí)……將來(lái)……”D.這屆花展上有牡丹、菊花、吊鐘、山茶、墨蘭……春秋冬三季的花都在這里聚齊了。解題思路文中省略號(hào)表示列舉的省略。A項(xiàng)，“我媽要是曉得我現(xiàn)在”話還沒(méi)有

說(shuō)完，故省略號(hào)表示語(yǔ)意未盡。B項(xiàng)，“月兒明，風(fēng)兒靜，樹(shù)葉兒遮窗欞”是歌

詞，省略號(hào)表示引用內(nèi)容的省略。C項(xiàng)，指因聲音微弱而說(shuō)話中斷，故此處表示說(shuō)

話斷斷續(xù)續(xù)。D項(xiàng)，省略號(hào)用來(lái)表示花展上花的種類很多，列舉不盡，故此處表示

列舉的省略。技法點(diǎn)撥命題點(diǎn)2

客觀題——辨析標(biāo)點(diǎn)使用的正誤典例6

[2022浙江卷]文段中畫(huà)線的甲、乙、丙句，標(biāo)點(diǎn)有誤的一項(xiàng)是(2分)(

B

)B【甲】翻開(kāi)《精神的力量——航天精神引領(lǐng)中華民族探索浩瀚宇宙》一書(shū)，中

國(guó)航天事業(yè)的歷程一一展現(xiàn)，字里行間全是澎湃的熱情，全是珍貴的回憶。中國(guó)航

天人自力更生、艱苦奮斗，航天事業(yè)從無(wú)到有、從小到大，迅速發(fā)展壯大。【乙】

我永遠(yuǎn)忘不了，從天上傳來(lái)的“東方紅”樂(lè)曲是那么悠揚(yáng)、那樣動(dòng)聽(tīng)！改革開(kāi)放以

來(lái)，黨中央和全國(guó)人民繼續(xù)大力支持航天事業(yè)，中國(guó)航天人披荊斬棘、刻苦攻關(guān)，

航天事業(yè)突飛猛進(jìn)地實(shí)現(xiàn)飛躍，大踏步趕上時(shí)代。首次載人航天飛行，神舟五號(hào)載

人飛船成功升空并安全返回，獲得圓滿成功；神舟七號(hào)載人飛船實(shí)施宇航員空間出

艙活動(dòng)。這一切無(wú)不給我們帶來(lái)激動(dòng)和幸福！進(jìn)入新時(shí)代，航天夢(mèng)引領(lǐng)中國(guó)航天人

奮力奔跑、勇敢逐夢(mèng)，讓航天事業(yè)奔向強(qiáng)國(guó)目標(biāo)，自立自強(qiáng)地譜寫(xiě)著新的輝煌篇

章?！颈勘倍窛摄灏朔?，嫦娥飛天攬?jiān)拢靻?wèn)造訪火星，天和筑夢(mèng)天河……這些

好消息一則接著一則地傳來(lái)，很不容易，真是令人萬(wàn)般欣慰！A.甲

B.乙

C.丙解題思路乙句中，應(yīng)把引號(hào)改為書(shū)名號(hào)?！稏|方紅》是一首歌的名稱，需要用書(shū)

名號(hào)來(lái)標(biāo)示。書(shū)名號(hào)可以用來(lái)標(biāo)示電影、電視、音樂(lè)、詩(shī)歌、雕塑等各類用文字、

聲音、圖像等表現(xiàn)的作品的名稱。技法點(diǎn)撥命題點(diǎn)3

主觀題——結(jié)合語(yǔ)境分析標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的作用怎么考2023年新課標(biāo)Ⅰ卷則創(chuàng)新性地采用了主觀題，要求考生分析逗號(hào)“是怎樣增強(qiáng)表現(xiàn)力的”。這一題型增加了高考對(duì)標(biāo)點(diǎn)題的考查難度。典例7

[2023遼寧沈陽(yáng)一模]閱讀下面的文字，完成題目。一串螃蟹在門(mén)后嘰里咕嚕吐著泡沫。打氣爐子呼呼地響。一聲雞啼。一個(gè)金彩爛麗的大公雞，一只很好的雞，在小天井里徘徊顧盼，高

傲冷清，架上兩盆菊花，一盆曉色，一盆懶梳妝。——大概多數(shù)人一定欣賞懶梳妝

名目，但那不免過(guò)于雕琢著意，太貼附事實(shí)，遠(yuǎn)不比曉色之得其神理，不落形象，

妙手偶得，可遇不可求?？催^(guò)又畫(huà)過(guò)這種花的就可以曉得，再?zèng)]有比這更難捉摸的

顏色了，差一點(diǎn)就完全不是那回事！天曉得顏色是什么樣子呢，可是一看到這種花

叆叆叇叇，清新醒活的勁兒，你就覺(jué)得一點(diǎn)不錯(cuò)，這正是“曉色”！心中所有，筆

下所無(wú)的兩個(gè)字。

(節(jié)選自汪曾祺《雞鴨名家》)文中畫(huà)橫線處“高傲冷清”后的標(biāo)點(diǎn)在不同版本中有逗號(hào)和句號(hào)的區(qū)別，請(qǐng)分析這

里使用逗號(hào)的理由。(4分)

?

?

?

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①邏輯上：這句話寫(xiě)了敘述者先被雞啼牽引視線，后由大公雞高傲冷清的顧盼帶

出架上菊花，由低到高，視角轉(zhuǎn)換自然流暢。②意境上：由大公雞的高傲冷清聯(lián)系

到架上的菊花，二者形神畢肖，色彩華麗，與意境相合。且句意聯(lián)系緊密，應(yīng)用逗

號(hào)。(4分)解題思路本題出題角度新穎，要求分析這里使用逗號(hào)的理由。首先要明白逗號(hào)和

句號(hào)的區(qū)別，逗號(hào)表示句間停頓，句號(hào)表示一句話說(shuō)完。然后具體分析文段內(nèi)容。

從邏輯上看，這句話的目的是引出后文對(duì)菊花的描寫(xiě)，敘述者先被雞啼牽引視線，

后由大公雞高傲冷清的顧盼帶出架上菊花，由低到高，視角轉(zhuǎn)換自然流暢。如果用

句號(hào)，則低視角已敘述結(jié)束，效果沒(méi)有逗號(hào)好。從意境上看，大公雞“高傲冷

清”，菊花“得其神理，不落形象”，二者形神畢肖，色彩華麗，與意境相合，并

且句意聯(lián)系緊密，應(yīng)用逗號(hào)。典例8

[2023新課標(biāo)Ⅰ卷]閱讀下面的文字，完成題目。閱讀文本見(jiàn)第383頁(yè)【真題幫】真題1(二)；題目及答案見(jiàn)第384頁(yè)第4題解題思路見(jiàn)第384頁(yè)【真題幫】真題1(二)第4題的解題思路。技法點(diǎn)撥

標(biāo)點(diǎn)符號(hào)作用的常見(jiàn)角度角度具體闡釋停頓功能不同的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)所表示的停頓長(zhǎng)短不同，所處的位置也不一樣。如句號(hào)表

示的停頓時(shí)間長(zhǎng)，因而處于句末，表示句末停頓；而逗號(hào)表示的停頓時(shí)間

短，因而處于句中，表示句內(nèi)停頓。角度具體闡釋語(yǔ)氣功能我們使用不同的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，可以把說(shuō)話人的語(yǔ)氣通過(guò)書(shū)面方式表達(dá)出來(lái)。

如《阿長(zhǎng)與＜山海經(jīng)＞》中，“仁厚黑暗的地母呵，愿在你懷里永安她的

魂靈！”該句用一個(gè)感嘆號(hào)，淋漓盡致地表達(dá)了作者對(duì)長(zhǎng)媽媽深切的懷念

之情。定性功能標(biāo)點(diǎn)符號(hào)可以標(biāo)明語(yǔ)句的性質(zhì)、作用和關(guān)系等。如著重號(hào)用來(lái)標(biāo)示被強(qiáng)調(diào)

的內(nèi)容，括號(hào)用來(lái)標(biāo)示注釋性文字。

1.[名著閱讀/2024湖北武漢調(diào)研考試]在文學(xué)作品中，省略號(hào)具有表情達(dá)意的效果。

請(qǐng)從下面畫(huà)橫線的句子中任選一處，分析其中省略號(hào)的表達(dá)效果。(3分)少安踏著一片銀白，蹚過(guò)淙淙流水的東拉河，從棗林里穿過(guò)一條小土路，

一個(gè)人爬上了廟坪山。此刻，他一下子想起了許許多多的事。過(guò)去，日日夜夜

熬煎和謀算的是怎樣才不至于餓死；如今卻有可能拿出一大筆錢(qián)來(lái)為這個(gè)他度

過(guò)辛酸歲月的村莊做點(diǎn)事了。①當(dāng)然，比起一些干大事的人來(lái)說(shuō)這實(shí)在算不了

什么；可這是他孫少安呀……總之，就他而言，整整一個(gè)歷史時(shí)期已經(jīng)結(jié)束，

他將踏上新的生活歷程。②月亮是這樣皎潔，夜是這樣寧?kù)o；村莊沉浸在睡夢(mèng)

之中，東拉河卻依然吟唱著那支永不疲倦的歌……幾天以后，孫少安要出錢(qián)重

建學(xué)校的事件就傳得家喻戶曉了。1234

?

?

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示例一：①處的省略號(hào)引發(fā)讀者的思考并使讀者走入人物的內(nèi)心，省略的內(nèi)容與

分號(hào)前的句子形成對(duì)比，表明這筆錢(qián)對(duì)歷經(jīng)坎坷的孫少安來(lái)說(shuō)數(shù)目不小，從側(cè)面襯

托出他真摯而深沉的鄉(xiāng)土情結(jié)。(答出“引發(fā)思考”得1分，“對(duì)比”得1分，“鄉(xiāng)土

情結(jié)”或“自豪”得1分)示例二：②處的省略號(hào)引發(fā)讀者的想象并讓讀者產(chǎn)生代入感，展現(xiàn)了孫少安對(duì)未

來(lái)的生活充滿了希望與向往的心理，也舒緩了敘事的節(jié)奏。(答出“引發(fā)想象”得1

分，“人物心理”得1分，“舒緩節(jié)奏”得1分)1234解題思路解答此題，要將省略號(hào)的一般作用與具體的語(yǔ)境結(jié)合起來(lái)分析。①處的

省略號(hào)省略的內(nèi)容是孫少安為了這筆錢(qián)所經(jīng)歷的坎坷，和前文“一些干大事的人”

形成對(duì)比，表明這筆錢(qián)對(duì)孫少安來(lái)說(shuō)數(shù)目不小。此處的省略是有意的留白，引發(fā)讀

者聯(lián)想孫少安所經(jīng)歷的種種坎坷，幫助讀者真正讀懂人物的內(nèi)心，從而對(duì)他真摯而

深沉的鄉(xiāng)土情結(jié)有更深刻的理解和體會(huì)。②處的省略號(hào)省略的內(nèi)容是對(duì)月夜的描

繪，可調(diào)動(dòng)讀者去想象，繼而產(chǎn)生代入感。此處的環(huán)境描寫(xiě)是孫少安眼中的景色，

因此，此處省略的不僅是描繪景色的筆墨，還有人物久久不能平靜的內(nèi)心，表明孫

少安對(duì)未來(lái)的生活充滿了希望和向往。此外，由后文可知，此處的省略也舒緩了敘

事的節(jié)奏。12342.[傳統(tǒng)文化/2023福建調(diào)研]下面畫(huà)波浪線的句子中有兩句標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用錯(cuò)誤，請(qǐng)指

出其序號(hào)并做修改。(4分)古人習(xí)字，不以書(shū)家自居，亦不以書(shū)家為榮。王羲之、蘇東坡書(shū)法好，文章也

好。讀“二王”雜帖，讀“蘇黃”文集，高逸厚樸，篇篇絕妙。【A】古人的趣

味，向來(lái)偏心文士翰墨，歷代書(shū)家多是學(xué)問(wèn)家、文章家。【B】傅山曾說(shuō)：“文章

小技，于道未尊；況茲書(shū)寫(xiě)，于道何有”？書(shū)法講究字外功夫，字外功夫無(wú)非人情

練達(dá)，無(wú)非世事洞明。腹有詩(shī)書(shū)氣自華，何止如此，腹有詩(shī)書(shū)字也華。讀碑帖，看得見(jiàn)前人的筆意，貌豐骨勁，味厚神藏，也看得見(jiàn)一個(gè)人幾十年如

一日心甘情愿在硯臺(tái)的墨香里修行?！綜】筆墨是心性之呈現(xiàn)，筆墨下落，宣紙輕

嘩，過(guò)去的心性在枯濕濃淡的筆路上一覽無(wú)余。1234【D】王羲之的雜帖；顏真卿的文稿；文徵明的手卷；董其昌的條幅，舊味氤

氳，人間萬(wàn)事縱然消磨盡了，還有墨痕故紙的暗香。

?

?

?

?【B】句，問(wèn)號(hào)在后引號(hào)的外面錯(cuò)誤，改為“文章小技，于道未尊；況茲書(shū)寫(xiě)，

于道何有？”?！綝】句，分號(hào)使用錯(cuò)誤，改為“王羲之的雜帖、顏真卿的文稿、

文徵明的手卷、”或“王羲之的雜帖，顏真卿的文稿，文徵明的手卷，”。(每指出

并改對(duì)一句得2分)1234解題思路【B】句，問(wèn)號(hào)在后引號(hào)的外面錯(cuò)誤，前引號(hào)前是冒號(hào)，引號(hào)里又是一

句完整的話，為獨(dú)立引用，句末問(wèn)號(hào)應(yīng)放在引號(hào)內(nèi)?！綝】句，分號(hào)使用錯(cuò)誤，分

號(hào)表示一句話中并列的分句之間的停頓，分號(hào)用于句子之間的并列，“王羲之的雜

帖”“顏真卿的文稿”“文徵明的手卷”“董其昌的條幅”是并列的詞組，不是句

子，不能用分號(hào)，可用頓號(hào)或逗號(hào)。12343.[2023廣東惠州模擬]閱讀下面的文字，完成問(wèn)題。(3分)睡眠行為最核心的特征就是睡眠穩(wěn)態(tài)調(diào)控。我們之所以會(huì)覺(jué)得很困，是因?yàn)殡S

著清醒時(shí)間的延長(zhǎng)，睡眠壓力逐漸增加；在睡眠過(guò)程中，這種壓力則被逐漸清除。

睡眠穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)系統(tǒng)會(huì)在睡眠受到干擾時(shí)發(fā)揮作用，比如，熬夜之后睡得更“香”，

并且睡眠時(shí)間更長(zhǎng)。睡眠調(diào)控的神經(jīng)機(jī)制非常復(fù)雜，科學(xué)團(tuán)隊(duì)需要繼續(xù)深入研究，

進(jìn)一步確定睡眠調(diào)控機(jī)制的普適性。這將有助于最終找到“睡眠質(zhì)量誰(shuí)做主”這一

睡眠領(lǐng)域終極問(wèn)題的答案。下列各句中的引號(hào)，和文中畫(huà)線句中的引號(hào)作用相同的一項(xiàng)是(

D

)DA.孔子認(rèn)為，對(duì)人的教化，主要有“興于《詩(shī)》，立于禮，成于樂(lè)”三個(gè)步驟。B.正是考古，為我們揭示了文明的來(lái)處，為我們尋回中華文明根脈的一塊塊“拼圖”。C.努爾哈赤于1625年舉辦的冰上比賽，成為中國(guó)有文獻(xiàn)記載的最早的“冰上運(yùn)動(dòng)會(huì)”。D.中國(guó)詩(shī)詞，最忌“淺、