2024屆語文高考熱點素材：“丁肇中：堅持自己的興趣和理想”

“丁肇中：堅持自己的興趣和理想”

——2024年語文高考熱點素材

沒聽媽媽話學了物理他拿了諾獎：一個人在世界上只走一次，應該照

自己的興趣來做

日前，諾貝爾物理學獎得主丁肇中面對“給年輕人提建議”的問題，

幽默回答：“我兒女從不聽我的建議?！苯邮芸偱_專訪時，丁肇中回憶，

母親一開始也不相信他能學好物理，但他仍堅持自己的興趣和理想?！耙?/p>

個人在世界上只走一次，我應該照我的興趣來做。”

沒聽媽媽話學了物理他拿了諾獎丁肇中：堅持自己的興趣和理想

日前，諾貝爾物理學獎得主丁肇中面對“給年輕人提建議”的問題，

幽默回答稱：“我兒女從不聽我的建議?！?/p>

在接受采訪時，丁肇中稱，自己的母親一開始也不相信他能學好物理，

但他仍堅持自己的興趣和理想?！耙粋€人在世界上只走一次，我應該照我

的興趣來做。”

近日，丁肇中做客中國科學院大學（國科大）雁棲湖名家大講堂，作

了題為“我所經(jīng)歷的現(xiàn)代物理與我的體會”的報告，這是他回國后給年輕

人做的第二場報告，此前他曾在回答提問時因“我有兩個女兒和一個兒子，

他們從來不聽我們的建議?！倍鹁W(wǎng)友共鳴。

在最新的報告中，丁肇中通過自己的人生閱歷和經(jīng)驗，總結了六點心

得體會：

1、不要盲從專家的結論；

2、對于物理實驗者來說，設計精密的、多重測量的儀器是至關重要的；

3、做基礎研究要對自己有信心，做你認為正確的事，自然科學的發(fā)展

是多數(shù)服從少數(shù)，不要因為大多數(shù)人反對而改變你的興趣;

4、對意料之外的現(xiàn)象要有充分的準備；

5、對于國際合作而言，要選科學上最重要的題目，引起參加國科學家

的最大興趣，同時，對貢獻大的國家，要有優(yōu)先的認可，并使之得到國際

上的公認，才能得到參加國政府長期的優(yōu)先支持；

6、每個受到反對的實驗，都發(fā)展出了新的儀器，使實驗成功。有很多

優(yōu)秀的中國科學家對實驗做出了重要的貢獻。

資料顯示，丁肇中教授長期從事高能物理實驗，精確檢驗量子電動力

學、量子色動力學和電弱統(tǒng)一理論，尋找新粒子和新的物理現(xiàn)象，取得了

一系列重大成果，包括發(fā)現(xiàn)反九原子核、發(fā)現(xiàn)膠子噴流、在國際空間站上

的阿爾法磁譜儀尋找宇宙中的暗物質(zhì)和反物質(zhì)等。

丁肇中的報告給在場的年輕人留下了深刻的印象。他的經(jīng)歷和心得體

會激勵著一代又一代的科學家和研究者，讓他們更加堅定地追求自己的理

想和興趣。

結語

通過這次報告，丁肇中向年輕人傳遞了重要的信息：要相信自己的能

力和興趣，堅持追求理想，并勇于面對科學研究中的挑戰(zhàn)和困難。年輕人

們紛紛表示受益匪淺，并希望能夠以丁肇中為榜樣，為科學事業(yè)做出自己

的貢獻。

網(wǎng)友：興趣是最好的老師

丁肇中的這個專訪也引發(fā)網(wǎng)絡熱議，不少網(wǎng)友表示認同，紛紛留言支

持“興趣是最好的老師”“尊重孩子的興趣”……

時評

總想給年輕人建議？

不如多支持他們?nèi)プ觥耙詾樽霾怀傻氖隆?/p>

“我有兩個女兒和一個兒子，他們從來不聽我的建議。”日前，諾貝

爾物理學獎得主、中國科學院外籍院士丁肇中在參加某論壇時，被問及對

學物理的年輕人有什么建議，他風趣的回答，贏得現(xiàn)場聽眾一片掌聲。

要論給年輕人提建議，一生奮斗于科研一線、40歲便斬獲諾獎的丁院

士簡直太有資格了。但他委婉地拒絕了這一建議，并提醒在場的年輕人：

“我就要做多數(shù)人反對，覺得沒用、做不成的事，只有把大多數(shù)人的意見

都推翻了，才能向前走?！庇哪幕貞?，溫暖的鼓勵，確實讓人感受到了

一位智者的清醒。

平心而論，無論是師長前輩，還是父母親朋，過來人總結經(jīng)驗、提出

建議，多是抱著希望年輕人少走彎路的善意。人生在世，從待人接物到求

學立業(yè)，從子女教育到家庭維護，總有太多相似的煩惱，“前浪”點撥、

“后浪”參考，既能豐富看問題的視角，也能讓人在面對未知時擁有更多

底氣。尤其是學界大咖、業(yè)內(nèi)翹楚分享“干貨”，對于初入社會的年輕人

而言，顯然具有相當?shù)闹笇б饬x。丁院士婉拒提建議，卻以自己的切身經(jīng)

歷勉勵年輕人敢闖敢拼，這份真誠與洞見著實珍貴。

同樣需要看到的是，丁院士的“不建議”之所以被推上熱搜，其實也

摻雜著不少年輕人對一些“前浪”過多輸出經(jīng)驗之談的抵觸。其中，可能

有建議態(tài)度的問題，高高在上、單向輸出，未考慮年輕人的實際和感受；

還可能有建議內(nèi)容的問題，畢竟時代車輪滾滾向前，一味沉浸在過往經(jīng)驗

中給出的建議，也許已經(jīng)慢了幾拍，無法體現(xiàn)風口之變、時代之新。此外，

還有些專家或“前浪”在自己并不擅長的領域高談闊論、紙上談兵，就更

無法引發(fā)共鳴，年輕人自然不會買賬。

人生從來沒有什么通用模板，個人的意愿和選擇才是關鍵。過來人的

經(jīng)驗十分寶貴，但是不是要亦步亦趨，放到自己身上究竟合不合適，都需

要甄別體會，很多道理，也得自己摸爬滾打一番才能真懂真信。更重要的

是，時代進步本就是一個不斷推陳出新的過程，所有人的觀念都需要更新，

萬事萬物都少不了一代代年輕人勇敢試錯、向前突破?！白龆鄶?shù)人反對，

覺得沒用、做不成的事”，表面上講的是科技創(chuàng)新，實際道出的又何嘗不

是實實在在的人生哲學？

高速運轉的現(xiàn)代社會，生活壓力大、不確定性強，年輕人干勁拼勁最

足，困惑迷茫也最多。面對困難，需要前輩的經(jīng)驗指引，更離不開實實在

在的包容支持。扶一把、送一程，給年輕人更多“經(jīng)一事長一智”的機會，

多支持他們做前人覺得不可能的事，“后浪”們才能心無旁鷲向前走。

成長需要平臺，需要空間，需要陽光雨露。多站在交心的位置上，給

予更多理解和尊重，這一代的年輕人一定能創(chuàng)造更美的未來。

試題鏈接

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）

材料一

詹天佑從小對機器十分感興趣，常和伙伴一起用泥土仿作各種機器模

型。后來他考入耶魯大學專攻鐵路工程并以優(yōu)異成績畢業(yè)?；貒螅?/p>

所學本領貢獻給祖國的鐵路事業(yè)。

材料二

錢偉長自幼喜讀經(jīng)史，文史成績優(yōu)異?！熬乓话恕笔伦兒?，在清華大

學歷史系就讀的他決定棄文從理，“國家的需要就是我的專業(yè)”，轉學物

理。隨后，他對物理產(chǎn)生了興趣，完成了志向與興趣的完美結合，最終成

為“中國近代力學之父”。

材料三

日前，諾貝爾物理學獎得主丁肇中面對“給年輕人提建議”的問題，

幽默回答：“我兒女從不聽我的建議?！苯邮芸偱_專訪時，丁肇中回憶，

母親一開始也不相信他能學好物理，但他仍堅持自己的興趣和理想。“一

個人在世界上只走一次，我應該照我的興趣來做?！?/p>

復興中學團委將組織以“興趣與志趣”為主題的征文活動，請結合以

上材料寫一篇文章，體現(xiàn)你的認識與思考。

要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得

抄襲；不得泄露個人

信息；不少于800字。

審讀材料：

命題由材料、情境、要求三個部分組成，在此，我們重點關注材料與

情境。

材料共有三則，第一則是講中國著名的鐵路專家詹天佑從小對機器十

分感興趣，帶著這樣的興趣愛好，后來考入耶魯大學專攻鐵路工程，并學

成歸國，為祖國鐵路建設貢獻了力量。從中可以看出：詹天佑從小的興趣

愛好引領著他不斷追求，同時志在改變祖國當時落后的鐵路建設現(xiàn)狀，把

畢生所學獻給了祖國的鐵路建設事業(yè)。可以說，詹天佑把興趣發(fā)展成志向，

并踐行到底，為祖國鐵路建設作出了巨大貢獻。

第二則材料講的是“中國近代力學之父”錢偉長從小喜歡經(jīng)史，對文

史比較感興趣，并且考入清華大學歷史系就讀?！熬乓话恕笔伦冎?，“國

家的需要就是我的專業(yè)”，愛國青年錢偉長“棄文從理”，隨后又對物理

產(chǎn)生興趣，完成了志向與興趣的完美結合，最終成為“中國近代力學之父”。

第三則材料講的是丁肇中沒聽媽媽話學了物理他拿了諾獎：一個人在

世界上只走一次，應該照自己的興趣來做，應該堅持自己的興趣和理想。

從中可以看出：錢偉長憑著興趣取得了優(yōu)異成績，比如考入清華大學

歷史系，進入物理系。但更為關鍵的是他把志向和興趣結合起來，為祖國

力學發(fā)展作出了杰出貢獻。綜上所述，可以看出兩位杰出人物的專業(yè)發(fā)展

源于興趣，更激發(fā)于志趣，對祖國的忠誠與熱愛，讓他們堅定志向、鉆研

科技，最終成為祖國發(fā)展事業(yè)上杰出貢獻人才。由此可見，一個人由于興

趣可能會在某一方面有所建樹，如果立志報效祖國，他在所學領域?qū)?/p>

得令人矚目的偉大成就。再來看寫作情境：“復興中學團委將組織以‘興

趣與志趣'為主題的征文活動”，規(guī)定了寫作主題：“興趣與志趣”，明

確了寫作主體：“青年學生”，確定了寫作方向：復興中學團委的“征文”，

提出了寫作要求：結合“上面材料”并“體現(xiàn)你的認識與思考”。寫作情

境就是寫作提示，規(guī)定了材料、情境、任務的關系，是考生寫作時務必仔

細審讀的要點。

命題的寫作要求是考試的常規(guī)要求，在此不再贅述，但是考生要時刻

牢記“選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題”，追求精準角度、深

刻立意、文體明確、擬好標題。

立意思考

關于立意，考生需要理清以下幾個內(nèi)容

（一）理清興趣與志趣的內(nèi)涵及關系

“興趣”，意為對事物感覺喜好或關切的情緒。具體來說也就是對某

物或某人的新奇感覺，興趣是外界事物與主觀意愿想吻合，主觀上有強烈

的感受；興趣指興致，心理學家認為人們力求認識某種事物和從事某項活

動的意識傾向。它表現(xiàn)為人

們對某件事物、某項活動的選擇性態(tài)度和積極的情緒反應。因而，愛因斯

坦說：“興趣是最好的老師”，有了興趣，這種主觀上和客觀上的融合，

人們對待他感興趣的人或事物就會內(nèi)心愉悅，產(chǎn)生進一步“親近”、探知

的想法，如果把握的好的話，

會在感興趣的領域獲得許多意料之外的收獲。當然，這個“興趣”需要是

正向、積極、有意義的，否則會適得其反。

“志趣”的字面解釋：行動或意志的趨向；志向和興趣。由此可見“志

趣”帶有人的價值取向，上升到人的意志趨向，是人的較高理想追求；同

時，志趣是志向和興趣的有機融合，讓志向與情趣結合，成為心意所向。

因而，“興趣”是“志

趣”的基礎，是土壤，貫穿在“志趣”之中的；而“志趣”是“興趣”的

“升級版”，有了志向的加持，有了意志的堅持，有了情趣的投入，“志

趣”更具有穩(wěn)定性、指向性、引領性和積極性，對人的成長和發(fā)展起到更

大促進作用。所以，志趣層次的不斷提升尤為關鍵。古往今來，凡是成大

事者，必有高遠的志趣。

（二）明確材料

關于“興趣與志趣”的呈現(xiàn)及傾向材料一體現(xiàn)在興趣指引下，詹天佑

一路向前，學業(yè)大成。在報效祖國志向的引導下，詹天佑填補了近代史上

中國人自主建造鐵路的空白，增強了中國人的信心和勇氣，對后來的鐵路

建設者起到很好的引領作用，激發(fā)了國人建設祖國的愛國熱情和學習技術

的興趣。

材料二體現(xiàn)錢偉長在自身興趣引領下不斷取得學業(yè)成功，更體現(xiàn)他在

國難當頭，外族入侵情況下，立志報效祖國改變中華民族任人欺凌的落后

局面，讓興趣和志向完美結合，成為“近代力學之父”，為中國力學發(fā)展

奠基，為中國科技發(fā)展奠基，成為一代又一代中國青年的榜樣。從“科技

救國”到“科技報國”再到“科技興國”，這是一代又一代中國杰出人才

用興趣和志向建起的復興之路。

第三則材料體現(xiàn)的是丁肇中沒有聽媽媽話，學了物理，他最終拿了諾

獎，告訴我們的是：應該堅持自己的興趣和理想。

因而，三則材料都蘊含了興趣與志向以及實力報國的內(nèi)容。把個人興

趣變成愛國志趣，行動起來用實力報國，這應該是命題材料呈現(xiàn)的核心內(nèi)

容，考生在審題時務必要對此保持清醒認知。

（三）表達“你”對材料及寫作主題的思考與認識

這個思考和認識，一方面來自于“你”對材料的解讀，一方面來自于

“你”由此而生發(fā)的思考和認識，以及“你”結合自身的學習和社會實踐

得出來的。因而“你”的思考和認識不是憑空產(chǎn)生的，要結合材料也要結

合自身的認知與體驗，寫出自己的思考和認識，堅定個性化和獨特性。

相關名句

1、知之者不如好之者，好之者不如樂之者。——《論語》

2、人若志趣不遠，心不在焉，雖學不成?！獜堓d

3、一個深廣的心靈總是把興趣的領域推廣到無數(shù)事物上去?！诟?/p>

爾

4、哪里沒有興趣，哪里就沒有記憶。——歌德

5、身如一葉輕重，愿將一生獻宏謀?！獣r評金句

范文展示

向之所欣，來日宏謀

知之者不如好之者，好之者不如樂之者，只有培養(yǎng)濃厚的興趣，才能

使人生、事業(yè)永葆激情：在此基礎上，將興趣升華為高遠的志趣，對事物“中

有足樂者”的癡狂，與日后的職業(yè)生涯規(guī)劃、自我價值實現(xiàn)乃至家國時代

的需要，完美相遇，書寫生命的壯麗莊嚴。（開篇開門見山，直擊主題，

分別簡要概述“興趣”“志趣”各自對于人生發(fā)展的重要意義，總領下文，

堪為文章內(nèi)容的“微劇透”。）

“為伊消得人憔悴”，始于興趣，好之樂之，鉆之彌堅。

（分論點一，先引用契合的詩句，然后點擊主題詞“興趣”，最后闡述起作

用，提領下文）

“書癡者文必工，藝癡者技必良”，唯有對學問、技藝、職業(yè)、事業(yè)

充滿濃厚的興趣，才可能有所作為，有所建樹。

明代史學家萬斯同，自幼酷愛史籍，手不釋卷，以書為枕，夢里古今

多少事，惟其如此，他得以成為史學大家：陳望道全神貫注翻譯時，曾誤把

墨汁當作紅糖蘸著粽子吃，并留下了“真理的味道非常甜”的趣事佳話。

北大校園里的韋東奕，沉浸于數(shù)學的樂趣，一瓶水，一袋饅頭，就是一整

天，從不以“口體之奉不若人也”，興趣是什么？興趣，是孔子的樂以忘憂，

發(fā)憤忘食；是董仲舒的目不窺園，心無旁鷲，是蘇軾“人間有味是清歡”的

寧靜，是齊白石“丹青不知老將至”的陶然；是“最酷爺爺”王德順的一輩

子“愛折騰”……（上述兩段例證，從仁人志士到現(xiàn)實人物，從詳例到簡

例，融敘寫事跡、描寫場景、議論分析于一爐，文筆靈動，搖曳多姿。）

培養(yǎng)激發(fā)濃厚的興趣，所從事的職業(yè)、工作、學習，才有覺得有趣，

有事趣，有物趣，有理趣，有情趣..一才不至于有“所之既倦，情隨事遷”

的見異思遷，才不會有“一曝十寒”的廢弛懈怠。（適當列舉現(xiàn)象，引以為

戒。）

愿將一生獻宏謀，終于志趣，慕之篤之，仰之彌高。（分論點二，先

引用契合的詩句，然后點擊主題詞“志趣”，最后闡述起作用，提領下文）

誠然，興趣能激發(fā)潛能，但僅有興趣，難以恒久，難抵歲月漫長。在

日復一日年復一年的單調(diào)生活、工作中，興趣可能會磨滅消退，情懷枯槁，

心靈倦怠。如若將興.趣升華為志趣，即將對事物、學科、技藝、工作本身

的癡迷，熔鑄淬煉為為人生、為未來、為家國的高遠志向，那么興趣的浪

花，融入志向的大海，就永不干涸。從此，山高路遠，漫漫征途，自會陣

厲奮發(fā)，篤行不怠。張載有言：“人若志趣不遠，心不在焉，雖學無成”：

反之，志趣高遠，方能行穩(wěn)致遠，成就大器。（圍繞志趣，綜合運用因果

論證、比喻論證、對比論證、引用論證，多維思考，使文章深刻透徹，

令人服膺。）

興趣可以涵養(yǎng)志趣。詹天佑、錢三強，少年時代，將對機器、學科

本身的濃厚興趣，丁肇中自小不聽媽媽的話，有自己的興趣與志趣，進而

醞釀成對科技報國的宏大志向。一個人只有將興趣升華為志趣，則格局恢

弘，審視自己手頭的工作、研究，不再是小我沉浸于格物致知的樂趣，每

天的工作，都和“無盡的遠方，無數(shù)的人們”有關，就像詹天佑、錢三強

的杰作京張鐵路、大國重器，背后就是自己站立的中國，一想到這里，怎

能不油然而生一種莊嚴神圣的使命感、責任感。

志趣可以激發(fā)興趣。除了他們，“焊接我與家國”的潘際鑾，使“中

國在世界舞臺發(fā)光”的科學家徐敘錯，他們原本興趣不在于此，但國家的

召噢，時代的需要，使他們深感國家百廢待興，空白領域亟需拓荒，于是

毅然放棄鐘愛的專業(yè)、領域，轉而從事陌生領域研究。志之所趨，興趣漸

濃，他們個人也實現(xiàn)了從“門外漢”到科學泰斗的華麗轉身。（上述兩段，

適時引述材料并分析，同時類比聯(lián)想，論述“興趣”“志趣”相互轉化、

相互促進的深層關系。）

愿我輩青年，以興趣為友，叩問熾烈的心房，傾聽內(nèi)心的召噢；以志趣

為師，諦.聽家國的呼噢，弄潮時代的激流，將“向之所欣”，擘畫為來日

宏謀。（結尾總結收束，并點題，熱情澎湃，感召人心，曲終奏雅。）

興趣入家國，志趣助人生

“中國鐵路之父”詹天佑常懷對機器模型的興趣，并用其效國志趣助

推祖國鐵路事業(yè)；“中國近代力學之父”錢偉長轉經(jīng)史學興趣為物理興趣，

以“國家的需要”為志趣，助推祖國力學事業(yè)；丁肇中基于自己的興趣與

志趣，“不聽媽媽的話”，聽從了自己內(nèi)心的聲音學習了物理，最終獲得

了諾貝爾物理獎。鑒于此三君，我們會發(fā)現(xiàn)：志趣與興趣從不矛盾，當二者

完美結合時，便是個人成才與家國騰飛的雙向奔赴。

興趣從來不是一條單行道，當我們以家國所需為向標時，興趣與志趣

便會不期而遇。詹天佑有著對機器的濃厚興趣，當他擇鐵路工程之道而行

時，便是選擇了家國所需的志趣?；貒蟮乃麅A奉所有本領，既讓他名垂

青史，也讓近代中國鐵路不全受制于列強。詹天佑對機器的興趣使他有無

數(shù)個方向可以抉擇，正如我們可能有多個興趣或某個興趣的多個方向供以

抉擇時，難免彷徨與猶豫，但當我們攜志趣眺望，總有道路燈火輝煌，總

有道路可讓“興趣”與“志趣”齊飛，“個人”與“家國”一色。

志趣從來不意味著個人對興趣的犧牲，當我們在興趣多樣或是有不同

選擇空間時，志趣的涂抹總能讓某種尚未發(fā)掘的興趣散發(fā)光彩或讓已有興

趣錦上添花。錢偉長自幼喜好經(jīng)史，但當國家有需要時，他毅然棄文從理，

轉學物理，并培養(yǎng)了濃厚興趣。在這個過程中，錢偉長并非完全犧牲了所

愛，而是轉身向另一條道路再生所愛，完成了志趣與興趣的完美結合，成

就了自我，更成就了家國。由此觀之，興趣不是一.條死胡同，用志趣同樣

可以激發(fā)興趣，興趣價值的實現(xiàn)更離不開志趣的指引，否則詹天佑習得某

種高超機器技術卻在積貧積弱的中國無用武之地，錢偉長成為一代經(jīng)史大

師而中國危在旦夕，滿腹經(jīng)綸也抵擋不住亡國洶涌。一.切離開志趣的興趣，

都好似“無根之木”、“無源之水”，失去了本我價值。

直年征程浩浩蕩蕩，國際局勢波謫云詭，吾輩青年生乎當代，讓志趣

與興趣相融，“鐵肩擔道義”，投身中華民族復興偉大征程，義不容辭，

刻不容緩。青年--言一行，匯聚成中國大地經(jīng)緯，青年愛憎取舍，勾勒

出壯美華夏的色調(diào)，新時代青年，當以志趣護航興趣，興趣助力志趣的統(tǒng)一

一，如航天青年手摘星辰，白衣青年挽救生命，城市穿梭中青年為中國奔

走奮斗般，無問西東，在我們所有可能存在的領域，以興趣人家國，用志

趣助人生。

“冀以塵霧之微，補益山河；熒燭之末，增輝日月?！鼻嗄陚?，中國很

美好，前途很光明，值得我們?yōu)樗齼A注所有的興趣與志趣。何不投身民族

復興澎湃春潮，看春暖花開？

興趣躍為志趣，于志中尋興趣

把對機器的興趣躍升為建設祖國鐵路事業(yè)的志向，詹天佑優(yōu)秀且幸運；

為國所需棄文從理，于志向中尋得新興趣，錢偉長令人羨慕且欽佩。這啟

示吾輩青年：如若幸尋興趣，便把興趣躍升為志趣為國效力，如若以國家所

需為志，便于志向中尋興趣，實現(xiàn)志向與興趣完美結合。

若興趣與國家所需方向一致，便把興趣躍升為志趣，尋得為國效力的

動力源泉。徒有興趣而缺少志向，或平平無奇，甚者“玩物喪志”。

于愛好和就業(yè)而言，詹天佑是幸運的，他于興趣中汲不竭動力，結合

攻克鐵路工程難關的志向，為祖國建設獻出一己之力。揆諸當下，可見李

子柒于對田園生活的興趣中找到傳播中華優(yōu)秀文化的興趣，在國際上宣講

了動人的華夏故事。我們青年中亦有幸運者尋得一片感興趣的棲身地，恰

巧此地完美坐落于國家前進之途上，那么便應扎根于此以國家所需為志向，

在所熱愛的領域有所作為，為國獻力。若只局限于個人興趣，而缺少為國

獻力的志向，興趣僅是少數(shù)人的快樂，難成多數(shù)人的歡喜，我想，當興趣

與國家所需相遇，便讓我們把興趣躍升為志趣，涓滴入流吧！

若興趣與國家所需相差較遠，抑或尚未尋得興趣，便于志向中尋興趣，

請相信，志向可為興趣提供指引。

對文史感興趣的錢偉長因國難當前而棄文從理，隨后對物理產(chǎn)生興趣，

完成了志向與興趣的完美結合。我們青年應學習其“小我融入大我”的情

懷，把個人夢與國家夢緊密相連。若志向遠大，便可在為國效力的途中淡

化小我之痛，摘得新的興趣之花，因為我們的骨子里刻著“天下為重，蒼

生在上”的基因，在國需當頭之時，這基因會被噢醒。何必著急著去采路

邊的鮮花來保留，馳騁于報國路上，花自然會開放。若尚無興趣，便著眼

國家所需吧，志向遠大者又何愁前路遇不上心愛之花？于志向中尋興趣，優(yōu)

于借無興趣之名虛度時光，白了少年頭，空悲切。

興趣與志向齊飛，興趣共志趣一色，三者統(tǒng)一于個人成長和國家發(fā)展

之中。

吾輩青年可堅持自己的興趣，以一己之力為家國發(fā)展助力，或是熠熠

生輝中的明星一顆，或是另辟蹊徑的清風一縷。我們可為國急需而改變志

向，于新志向中尋得新興趣，讓小我之弦契合時代之音。我們亦可在尚無

興趣時眺望家國的原野，幸得詩和遠方。吾輩青年，冀以塵霧之微補益山

海，以螢燭末光增輝日月，以所愛之花為國添香。

興趣與家國所需相投，把興趣躍升為志趣，是青年之幸；以家國所需為

志向，覓得興趣之花，亦是吾輩之命！

興趣與志趣相融，青年與華夏共輝

在未來的職業(yè)選擇與人生規(guī)劃中，我們不可避免地會陷入興趣與志趣

的兩難抉擇中。私以為我輩作為生于紅旗下、長在春風里的新時代青年，

破解此難的最優(yōu)方法便是將青年興趣與國家志趣相互融合，以小我之力成

就推動華夏向上向前的磅礴偉力，鑄就青年與國家的共同成長、共同增輝。

青年興趣對標國家志趣，踐行“功成不必在我，功成必定有我”的鏗

鏘誓言，冀以塵霧之微，為我華夏爭輝。

今天的中國人沐浴在“鐵路里程全球第一大國”的榮光之下，又可曾

憶起京張鐵路誕生時的不易與艱辛？鐵路之父詹天佑正是將興趣對標國家

志趣，將所學本領貢獻給祖國的鐵路事業(yè)，無畏無懼西方列強的冷眼與嘲

諷，用“屬于中國人的第一條鐵路”和獨特的“人字形”設計震撼世界，

為華夏爭輝，挺起了民族的脊梁。這告訴我們青年在堅定興趣之時，既要

投入滿腔熱忱，更要想想我們的興趣能為國家做些什么，以小我融入大我，

匯入時代洪流中方顯人生價值。

國家志趣牽引青年興趣，砥礪“為中華之崛起讀書”的堅定步伐，國

家所需便是吾心之趨，素履以往。

“中國近代力學之父”錢偉長棄文從理，“國家的需要就是我的專業(yè)”

的報國錚言猶鳴在耳，激勵我輩奮發(fā)前行，心系家國。揆諸當下，“三十

五項卡脖子技術”是我國高質(zhì)量發(fā)展所面臨的一道棘手難題和必須跨越

的一座大山，無數(shù)科研工作者為此“板凳甘坐十年冷”，我輩青年不妨深

思之。百年未有之大變局，中國仍有不少空白等待我們著色，我們又何須

等待？請拿起手中的畫筆，繪我華夏壯美河山。

青年興趣與國家志趣相融合，中華民族偉大復興的巨輪方可行穩(wěn)致遠，

在世界舞臺上閃耀華夏輝煌。

亂云飛渡仍從容，驚濤拍岸卷霜雪，當下正是我輩青年躬身入局、光

耀中華的最好i時機。錢偉長轉學物理后產(chǎn)生興趣，完成了志向與興趣的

完美融合，從而奠定了中國近代力學基礎；樊錦詩懷著對大漠歷史的濃厚興

趣，扎根敦煌守護祖國非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，推動了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的創(chuàng)造

性轉化和創(chuàng)新性發(fā)展。二君將興趣與志趣相融，實現(xiàn)了個人與華夏共輝，

實是我輩奮斗之楷模！

青年欲走出興趣與志趣兩難，不妨讓興趣與志趣相融。何兆武有

言：“人生在世，不過把名字寫在水上?！鼻嗄陮€人之名寫在洶涌翻滾

的長江黃河之上，以青年之力助國飛越，與華夏共輝。

興趣與志趣兼得，鑄就美好人生

常言道：“興趣是最好的老師。”此言不假，我們對--事物的興趣，

必定會驅(qū)使我們對此事物的深入探索，在此探索過程中我們收獲樂趣，興

趣愈發(fā)濃厚，久而久之興趣轉化為志趣，成為了畢生追求。私認為，人生

路漫漫，須有志趣與興趣共同推動我們前行，方能鑄就美好人生。

興趣是推動我們探索的不竭動力，志趣是興趣的更高境界，驅(qū)使我們

不懈追求心中所愛，并使其煥發(fā)更大價值。我國鐵路之父詹天佑從小對機

器十分感興趣，興趣驅(qū)使其與小伙伴用泥土仿作各種機器模型，驅(qū)使其考

入耶魯大學專攻鐵路工程并以優(yōu)異成績畢業(yè)。興趣使詹天佑對機器有了更

深入的理解，也點燃了更劇烈的熱愛之火，因此，他將對鐵路的興趣轉化

為投身鐵路事業(yè)的志趣，將所學本領貢獻給祖國，帶領團隊建成了中國第

一-條鐵路，解決了中國的“無路之痛”，更讓中國在壟斷鐵路建設的趾高

氣昂的西方列強面前揚眉吐氣。由此觀之，興趣必不可少，而將興趣轉化

為志趣，則會升格人生意義，使個人追求擴展為為國紓難為國爭光的擔當。

志趣是人的脊梁，志趣可以誘導興趣產(chǎn)生，將志趣與興趣完美結合，

同樣可以鑄就美好人生。中國著名科學家錢偉長先生自幼喜讀經(jīng)史，“九

一八”事變后，在清華大學歷史系就讀的他決定棄文從理。他將“為祖國

貢獻”作為人生志趣，在轉學物理后，由于人生志趣的強烈推動，他對物

理產(chǎn)生了興趣。隨后錢偉長先生致力于國防建設，為國防安全做出了巨大

貢獻。而他自己，則被譽為“中國近代力學之父”，可見，在志趣的支撐

下，興趣可以被激發(fā)，只要將志趣與興趣完美結合，就同樣可以鑄就美好

人生。

于當代青年而言，懵懂興趣并不是第一-要義，關鍵是要樹立“國家需

要，我就去做”的人生志趣，感召時代之需，在探索過程中興趣會被激發(fā)，

我們定能叢中收獲歡樂。若心有所向，也應將個人夢想與偉大的中國夢相

聯(lián)系，以中國夢為支撐，興趣方不會消散，將志趣與興趣完美結合，升華

個人價值，助推祖國繁榮昌盛。

望山河壯闊，感時代之需，愿吾輩皆能將志趣與興趣完美結合，鑄就

美好人生的同時補益國家發(fā)展。

拓展閱讀

興趣是最好的老師。

----愛因斯坦

所有智力方面的工作都要依賴于興趣。

----皮亞杰

志高則言潔，志大則辭弘，志遠則旨永。

——葉燮《原詩?外篇上》

譯為：志趣高雅的人，其作品的語言就會純凈；志氣宏大的人，其作

品的文辭就會雄健；志向遠大的人，其作品的思想就會深邃。

歐陽修寄志向于號

據(jù)歐陽水秀介紹，歐陽修退謫滁州后，還給自己取了一個“六一居士”

的別號。

何為“六一”？歐陽修愛飲酒，也愛藏書、弄琴、下棋，他曾自言：

“吾集古錄一千卷，藏書一萬卷，有琴一張，有棋一局，而常置酒一壺，

吾老于其間，是為六一?！?/p>

家中藏書千萬卷，不是說說而已，曾有好事者問歐陽修：“如此多的

書，你全看過嗎？”

歐陽修回答：“任君選考，若有答不出的，便不號這‘六一居士'?！?/p>

問他的人故意從書架中取出一本落滿灰塵的書當場質(zhì)考，歐陽修竟對答如

流，讓眾人無不佩服。

我是這樣培養(yǎng)孩子閱讀興趣的

白巖松

很多人問過我，生命歷程中，哪本書對你影響最大？我的標準答案是

《新華字典》。

沒有《新華字典》，我走不進浩如煙海的中國文化，它的博大精深，

讓我從文化意義上開始一步步成為真正的中國人?！缎氯A字典》對我來說

太重要了。

當我來到20世紀80年代的書架，會把哪本書抽出來呢？我印象很深，

那是1986年的春天，我剛剛走進大學校園半年，來到了北京王府井新華書

店，當時王府井新華書店幾乎是所有讀書人的天堂，在那兒我找到一本《朦

朧詩選》，當我打開書，撲面而來的是兩句話：“卑鄙是卑鄙者的通行證，

高尚是高尚者的墓志銘?！?/p>

當我讀到這本書里那么多詩之后，我才從草原上來的年輕人變成了真

正意義上的北京人，從一個中學生變成了一個大學生，從一個中國人變成

了開始思考中國各種各樣問題的有責任感的、并且開始擁有自己獨立思維

方式的中國人。

20世紀90年代中期，我走進了《東方時空》。二十多歲的年紀，要

成為《東方之子》的節(jié)目主持人，我要去與一個又一個資深的東方之子交

談。我當然是沒有底氣的，所以要不斷地去學，太多的書在幫助我。

其中一套厚厚的書對我起了非常重要的作用，那就是唐浩民先生的《曾

國藩》。因為在這本書里，我看到了最復雜的人性，那里有讓我尊敬的曾

國藩，有讓我氣憤的曾國藩，有在文化上非常大家的曾國藩，也有擺不開、

鉆進了牛角尖的曾國藩。在一個人的身上人性竟然如此復雜，讓我對人、

對人性，開始有了更充分地了解。

到了21世紀這十年，當我翻開老子那五千多字《道德經(jīng)》的時候，我

發(fā)現(xiàn)，老祖宗幾乎把今天的什么都寫入了其中。當然最最重要的，有五個

字讓我對很多事情豁然開朗——無私為大私。當你真正做到無私的時候，

你得到的是最多的，這是與人生有關的。

我非常感謝閱讀，因為閱讀在我18歲那一年為我的生命種下了那么多

可以生根開花的種子，讓我成為了今天的我。更重要的是，讓我的今天不

是我18歲所厭倦和討厭的那一個，我覺得這太重要了。

早有調(diào)查顯示，人們讀書和知識獲取的水平和你的工資收入是成正