2023幼兒園班主任期末考試總結5篇

第第頁2023幼兒園班主任期末考試總結5篇幼兒園班主任期末考試總結篇1一、萬事開頭難我們幼兒園是今年下期新開辦的。為了使新入園的孩子盡快適應幼兒園生活，了解自身的老師和環(huán)境，開學初，我們通過讓家長填寫《情況調查表》及家訪，初步了解了每個孩子的喜好和特點。同時為每個孩子制作一張包含照片、姓名、性別等基本信息的園卡，讓孩子來園就配帶好，這樣能方便老師及時認得每個孩子，又防止了張官李戴的現(xiàn)象發(fā)生，卡片的標記又讓孩子意識到要使用自身的毛巾、水杯和床。二、保育工作在中班階段，保育也是擺在最緊要的位置的。班主任與保育員老師相互協(xié)調工作，是讓孩子適應幼兒園生活的緊要保證。幼兒生活自理本領很差，不會吃飯、挑食、偏食的現(xiàn)象都有，部分孩子不會自身大小便；一到午睡便聽見的是一聲聲憫惻"老師，我要回家我要媽媽"……不會睡覺、甚至鬧著不睡覺的現(xiàn)象并不少。我們保教老師，在學期初的第一個月，從生活的點滴開始，耐性、細心的不絕重復、引導。由于天氣更改大，一會高溫，一會冷空氣，這給小班的保育工作帶來了更多的麻煩，同時也提出了高要求，及時的看天氣訂立運動量，增減衣裳、擦汗、喝水、消毒，并及時的提示家長為孩子做好防備等等。魏娜小伙伴情況特殊，她是一個有智障的孩子，自理本領極差，不能正常說話表達自身的思想，吃飯不知飽足，小便要不絕提示和特別輔導，否則便是褲子里外都濕透，特別是大冬天，尿濕了褲子總能得到保育員及時的更換和清洗?？梢哉f他的成長離不開保教老師辛勤的勞動和愛的鼓舞。三、了解每個孩子的個性特點有的孩子吃飯象小蝸牛，總是慢吞吞的；有的反應慢，老師叫好幾遍沒反應；還有的時不時會尖叫一聲等等。我們班有特點的孩子特別多。一個一個認真想來，研究他們的心理活動，每個孩子的行為都是事出有因。由于家庭和社會的多種原因，使現(xiàn)代兒童在適應環(huán)境、與人交往、處理問題本領等方面的培養(yǎng)和發(fā)展極不均衡，孩子自私、獨占、孤獨、過度的依戀，感情脆弱等等。每個孩子的個性不同，生長環(huán)境和文化背景也不一樣，特別是父母的教育觀念不同。研究每一個孩子心理活動、細心察看每一個孩子，發(fā)現(xiàn)他們的潛質和閃光點，發(fā)揮出各自的特點，我們努力在做，也會連續(xù)這樣做。一個學期的努力，很多孩子有了很大進步。每天都能愉快的上幼兒園、樂觀的參加活動了；能大方的在全體小伙伴面前講故事了；能用普通話和小伙伴溝通，還常常矯正父親、媽媽的發(fā)音呢，通過游戲、教學活動小伙伴學會了友好相處、相互幫忙；遇到困難也能懇求老師幫忙，不再哭了。四、孩子們的好習慣在不絕形成在各種活動中，磨煉了孩子們的意志，培養(yǎng)了自信心，同時又加強了集體觀念和責任感、表現(xiàn)力。我們還依據(jù)小班孩子的年齡特點，通過主題《親親熱熱一家人》，初步體驗父母對自身的愛，萌發(fā)愛父母的情感；在日?；顒又?，我們教育幼兒要守紀律、講文明、懂禮貌，會自動向人打招呼，同伴之間相互謙讓，友好相處，不小心遇到小伙伴，會賠禮致歉，幼兒在這些方面都做得較好。有趣味味的教學活動吸引了小伙伴學習的興趣，小伙伴在玩中學、學中玩。活動中孩子們建立了良好的生活、學習常規(guī)，老師們也充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢，建立了以美術興趣培養(yǎng)為主的班級特色活動，并取得了確定效果。五、家園互動，走向同一目標首先，讓家長充分了解我們的"幼兒園"課程，我們的教育思想、觀念，了解每位老師對孩子的一片愛心，通過孩子的進步讓家長認同。其次，從開學后我們對家長的調查了解知道，大多數(shù)家長想?yún)⒓雍⒆咏逃淖詣有?、樂觀性的心情很迫切。但由于多種原因，很多家長的教育方式和方法不恰當，大部分家長們工作比較忙，比較少和老師面對面溝通情況，我們利用《家園聯(lián)系冊》讓家長與老師相互溝通、各抒己見；我們還利用幼兒園群與老師相互溝通，讓家長及時了解孩子的在園學習情況以及需要搭配的活動。每周不定時的家訪（電話家訪）等等，使我們認真了解了幼兒在家中的表現(xiàn)，更全面的掌握每個孩子的特點。幼兒園班主任期末考試總結篇2轉瞬間本學期的工作已近尾聲，在領導和同事們的支持下，我班各項工作完成得很順利，現(xiàn)將本學期班務工作總結如下：第一：老師與幼兒出勤。我班三位老師思想上堅決擁護黨的領導方針，忠誠于黨的教育事業(yè)，努力提高自身的政治素養(yǎng)，定時參加園里組織的各項政治學習與業(yè)務學習，認真做好筆記，及時寫心得體會提高自身的思想覺悟。在生活中，我們也能時刻注意自身的行為，相互團結，自發(fā)遵守園里的各項制度，均無違紀現(xiàn)象，在三人的努力下，我班幼兒無大小事故發(fā)生。幼兒注冊45人，出勤最高43人，最低27人。在10月份中旬，我與何老師去北京參加學習，班上的事全有我班兩位老師完成，他們做到不請假，不早退，不遲到，把幼兒園當成自身的家，第一個下班，最終一個下班，這就是我班老師形成的習慣。在這里，我代表全體幼兒，全體家長，對我班兩位老師，對我不在時支持和幫忙我們班的全部領導，和老師表示最由衷的謝意!第二：對待幼兒生活方面。在工作中，三位老師搭配得較好，做到分工不分家，本著一切為了孩子的宗旨，認真組織每一次教學活動。吳惠祥老師工作比較細心，具有不恥下問的精神；能定時、認真的備課、準備教學用品；不絕的探究適合孩子的教學模式、方法；與家上進行特別好的溝通，為家園共育奠定基礎。鄭愛霞老師作為保育老師，能嚴格執(zhí)行各項衛(wèi)生消毒工作，定時清洗毛巾、口杯、玩具等幼兒常用物品；保證幼兒在衛(wèi)生、舒適的環(huán)境中健康成長；在做好本職工作的同時，也能自動的搭配我們的教學工作，對各項工作也能提出好的建議。丁元霞老師，能及時地完成各項教學任務，不分工作的分工，什么事都沖到前面，搶著干，不去計較。在對待幼兒方面，總有這一顆愛心，責任心，去對幼兒，受回回到家中中長和同事的認可。他還有一個很進取的學習精神!我在各項工作中也能嚴格要求自身，較好的協(xié)調班級成員之間，老師和家長之間的關系。起到一個領頭羊的作用，與三位老師搞好關系，有什么事都與大家一起商討著干，總是把班上的事放在首位。需要加班時，三位老師能做到任勞任怨。第三：在教育教學活動方面。在教學工作中，我們以新《綱要》為依據(jù)，結合本班幼兒特點訂立各種計劃，按計劃實施各種教學教養(yǎng)活動，定時備課、準備教學用具，采用各種活動形式與方法，為幼兒供應輕松、自由的學習環(huán)境，以游戲貫穿各種活動，努力做到“寓教于樂”，使我班幼兒在不同程度上都有很大的進步。在她倆的搭配下，我班的教學任務順利完成。在期末的復習中，通過對幼兒用書的使用鞏固了幼兒對所學知識的掌握，對于園里新設課程“字寶寶樂園”，我班完成得較好，也得到了園領導和家長的認可。第四：在組織幼兒園各項活動方面。在幼兒園和班級組組織的家長會、家長開放日、參觀活動、秋季小小運動會、課題研究試驗班等活動中，三位老師認真準備、共同協(xié)作，使各項活動順利開展，圓滿結束?；顒雍?，三位老師能自動對活動進行總結，吸取經驗和教訓，爭取在下次的活動中更好的組織，使活動更好的發(fā)揮作用。第五：在家園工作方面。在家園共育工作中，三位老師都能特別好的與家長溝通，對待家長熱誠、耐性，對家長提出的看法和建議能虛心接受；針對幼兒的個別現(xiàn)象，我們能及時與家長聯(lián)系，共同商討適合他們孩子的教育方法，對于個別家長不正確的教育方法，我們也能予以建議和引導；對家長自動提出的合理要求，我們能及時調整。家長對我們的工作也很支持、認可。第六：對以前工作的總結?？偟膩碚f我班各項工作完成得較好，加上三位老師的努力，還有家長伙伴們的支持，還有園里領導對我們工作的引導，使我們班能順利地完成xx年的各項工作。幼兒園班主任期末考試總結篇3一、德育方面：對于幼兒的有些自然而然的不良舉止，我們及時給于指出和矯正，并請大家來監(jiān)督，進步了就及時稱贊，并把&“德育&”教育滲透到幼兒的一日生活各環(huán)節(jié)中，讓幼兒受到潛移默化的影響，培養(yǎng)幼兒講禮貌、團結友愛、守紀律等良好品品性為和共享意識，形成活潑、開朗的性格，同時，還鼓舞幼兒樂觀參加各項活動，自發(fā)遵守活動規(guī)定，同伴間相互關懷。在我們開展的環(huán)保主題活動中，教育幼兒珍惜環(huán)境，珍惜地球，珍惜地球上的每一個生命，從小養(yǎng)成了環(huán)保意識，并用自身的行動去影響身邊的人，他們感覺自身擔負著神圣的使命，孩子是純潔的。在平常的生活學習中，孩子與孩子間的交往和諧了很多，很多小伙伴都能嫻熟的使用禮貌用語，謝植楨、馬梓濠、李銘銘小伙伴常常自動去幫忙有困難的孩子，幫忙龍湘疊被子、穿衣。劉政小伙伴常常譏笑別人，還有一些小伙伴出口就是說人家笨伯或者說人家怎么這么笨啊，在教育和談心下，他們漸漸變化了，還通過一些故事，使他們明白了每個人都有自身的優(yōu)缺點，譏笑、譏諷別人同樣也是缺點，現(xiàn)在，基本上聽不到小伙伴的告狀聲了。這學期，在班上里舉辦了跳繩競賽，小伙伴都認真練習，大部分的孩子們都學會了怎樣跳繩，在競賽中，為同伴加油，當聽到得獎時，興奮的跳起來、叫起來，在他們心中，集體榮譽感已經形成。二、智育方面：在晨間活動中，組織幼兒進行察看，讓幼兒對四周自然、社會環(huán)境感興趣；并會珍惜、照料身邊的動、植物，培養(yǎng)了幼兒奇怪好問和探究的興趣，幼兒會選擇使用玩具、學具料子和簡易工具、有目的地進行各類操作活動。在老師的引導下，很多幼兒愛好說普通話，并會用普通話與老師、同伴溝通，能初步領悟一些文學作品的情感和簡單寓意，有的小伙伴能認讀很多字，在幾個字中，他們認得其中的一個或者兩個，就能依據(jù)其他因素，加上自身的想法，想象文字的含義，他們愛認字。在談話活動和評講中，孩子們的語言表達比較流暢，而且能用恰當?shù)恼Z言表達自身的情感。大班幼兒在計算方面的學習內容加重，我們以多種形式組織幼兒進行學習，讓幼兒學會10以內數(shù)的分解、構成加減運算，認得立體圖形和平面圖形異同及關系。通過學看正點、半點和日歷，培養(yǎng)幼兒的時間觀念。我們這學期開展了很多主題活動，在每個活動中，小伙伴都樂觀自動的參加，進行調查活動，探究發(fā)現(xiàn)，小伙伴的察看和表達本領，以及表現(xiàn)本領有了特別大的進步，而且他們的責任意識也提高了不少，漸漸地，他們也有了自動學習的意識。三、體育方面：每天，我們都定時組織幼兒進行早操和各項體育活動，保證戶外活動的時間不少于兩小時，培養(yǎng)幼兒珍惜公共衛(wèi)生的意識，小伙伴也不象以前那么自私了，不再霸據(jù)了一件玩具不給別的小伙伴玩，他們還能有條理的活動并能整理活動器具，特別是幾個小男生：張璐、黎明杰、陽金紅等。本學期在班上開展的體育跳繩競賽，小伙伴都樂觀練習跳繩，堅持每天都練習，很快，沒有幾個幼兒不會跳繩的了，這和他們樂觀認真的練習是分不開的。小伙伴們的動作也有了很大的發(fā)展，在組織的各項動作練習中，小伙伴基本上都能依據(jù)要求來完成。四、美育方面：這學期的音樂活動都是我們本班的老師來組織的，小伙伴的音樂感受本領和表達本領又了特別大的進步，特別是學習新歌，小伙伴一旦理解歌詞意思，一下子就學會了，而且會用美妙的，好聽的聲音來演唱，在歌表演與舞蹈中，小伙伴能自身來編動作，模仿本領也很強。所以這次舉辦的畢業(yè)典禮活動中孩子們表現(xiàn)得都很出色。我們這學期開展小制作活動，大家樂觀收集各種廢舊料子，一起來制作，一起來變廢為寶，他們各有各的創(chuàng)意，吳梓檳小伙伴的動手本領雖然不是太出色，但他的想象特別有創(chuàng)意，總是能滔滔不絕的說出自身的設計意圖。我們還一起用廢舊料子來制作花瓶和服裝等，在班里，我們大家一起來呈現(xiàn)自身的作品，雖然是自娛自樂，但小伙伴還是沉醉于其中。同時，我們也重視小伙伴繪畫水平的提高，重視顏色的搭配和表達，在班中的環(huán)境布置，都是依據(jù)孩子的創(chuàng)意，大家一起動手來布置、裝飾的，里面都是小伙伴們的心血，老師只是出于引導和幫忙的地位。五、勞動方面：自值日生制度的不絕完善和大家的群眾監(jiān)督，值日生工作每天都認真完成，有的小伙伴知道自身是值日生，早上就提早一些，用完點心，自動拿了抹布擦桌子，干好值日生的勞動內容，每天老師幫小伙伴盛飯或者點心的時候，他們都是自動的去洗手，然后幫老師來分發(fā)碗筷，真是老師的小幫手。小伙伴始終都不知道東西放哪里，愛好隨便一放，經過多次的教育，很多幼兒都能做到哪里拿的就放回哪里，雖然有時因貪玩忘掉，但較以前相比，進步是飛躍。六月份開始背書包上幼兒園，小伙伴都能堅持每天背書包上學，在檢查他們的書包時，發(fā)現(xiàn)他們的書包都整理得整整齊齊，除了幾個本領特別差的幼兒以外，小伙伴能依據(jù)老師的要求，實現(xiàn)老師的要求，一些心細的小伙伴的書和本子整整齊齊，沒有一個角是翹起的。六、日常生活方面：本學期，我們嚴格依照園里的要求做好了班級各項衛(wèi)生保健工作，讓幼兒生活在一個乾凈、舒適的環(huán)境中。做好生病幼兒的護理工作，堅決杜絕傳染病流行。日常生活中，注意培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣、衛(wèi)生習慣，重點引導幾個挑食、食欲差的幼兒變化不良的飲食習慣，本學期，我們幼兒的身高、體重增長速度較快。在老師的引導下，幼兒養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習慣和自理生活本領，能獨立的穿脫—衣褲和鞋襪。本學期老師還特別重視社交禮儀，要求幼兒養(yǎng)成坐立行等正確姿勢和輕聲溝通的習慣。七、家長工作：我們利用多種形式，如家訪、電話溝通、約談、家園聯(lián)系冊與家長溝通，及時反饋幼兒的發(fā)展情況，而且認真閱讀家長的留言，依據(jù)家長的要求，努力完結婚長的囑托。每月，及時更換家長園地，向家長公布我們的教育教學計劃，使家上進一步了解我們的活動進程，同時還向家長介紹一些教育和保養(yǎng)方面的知識，使得更好的教育和教養(yǎng)好每一個幼兒。每個主體活動，我們都得到了家長們的大力支持，才使得我們的教育活動順利的開展下去，家園搭配至關緊要。幼小銜接中，我們給幼兒觀看關于學校的cd，讓幼兒聽學校生上課，學習學校生上課，還開展了一系列的配套活動，使得孩子們產生了上學校生的愿望，同樣，也有一些小伙伴舍不得幼兒園，使我深深的感動，他們長大了，離開幼兒園了，作為老師的我，心里確實也舍不得，回想他們在幼兒園的表現(xiàn)，歡聲笑語，有喜有憂。只愿孩子們在新的學習中能有更大的進步，而我，在接納新的學生中，更要全身心的投入，把更多的愛給孩子們，使孩子們歡快的從幼兒園畢業(yè)，不負家長和社會所托，更不負孩子們的信任。幼兒園班主任期末考試總結篇4一、保育工作在活動中連續(xù)引導幼兒保持良好的生活衛(wèi)生習慣，在班級中布置值日生及小助手，并對幼兒進行監(jiān)督和矯正，在幼兒當中養(yǎng)成相互監(jiān)督的習慣。并要求幼兒在活動中能自發(fā)的遵守。幼兒的自理本領進步較大，特別是在做值日生時，都能幫忙分發(fā)餐具、擺放桌椅、整理整理好教室、掛好毛巾等工作，在日?；顒又袧B透幼兒安全意識和自我保護本領的培養(yǎng)，從發(fā)生在幼兒身邊的事例或有關教育資料進行科學有效的教育，使幼兒懂得在活動中如何保護自身，珍惜別人，躲避不安全事故的發(fā)生。在季節(jié)轉換時期，注意依據(jù)班級幼兒的情況提示幼兒適當?shù)娘嬎⒃鰷p衣裳，并特別關懷生病、有困難的孩子。平常樂觀鼓舞幼兒大膽參加各項體育活動磨練，加強幼兒體質。特別是在這次的“手口足”傳染特別嚴重的時期，注意做好班級的各項消毒工作，加強對幼兒各種衛(wèi)生的教育，培養(yǎng)幼兒堅持正確的洗手，良好的衛(wèi)生習慣進步了很多。幼兒因病缺席人數(shù)大幅度減少，班級的出勤率穩(wěn)定。二、常規(guī)工作本學期針對班級的常規(guī)情況，進行了適當?shù)恼{整，并統(tǒng)一各環(huán)節(jié)的組織，讓幼兒自身討論形成各項常規(guī)的規(guī)定，在班級每天選一名“小老師”，共同督促幼兒自發(fā)遵守。在生活的各個環(huán)節(jié)中強調各項生活自理本領的引導，并和保育員共同做好幼兒衛(wèi)生方面的工作。利用晨談、午餐前的時間向幼兒介紹自我保護行為的簡單常識。請家長共同搭配對幼兒進行自我保護和安全防護的教育。特別是對幼兒即將進入學校生活做好準備。三、教育工作幼兒在各項活動中總體表現(xiàn)為活潑、好動，思維快捷等特點。體育活動中，幼兒情緒飽滿，較好的掌握了攀爬、拍打、投跳、平衡等動作技能，動作協(xié)調且反應靈敏。掌握了多種的體育器械活動。大班幼兒求知欲旺盛，知識面在不絕的開闊，吸取新的知識也快。在教育教學中，采用探究在前，講解在后的教學形式，大大激發(fā)了幼兒學習的樂觀性和自動性。有時，我們也讓幼兒相互檢查作業(yè)，這樣，幼兒等于又多了一次練習的機會，樂觀性也調動了起來。學會目測和自然測量的方法比較物體的高矮、粗細、寬窄、遠近、厚薄等；緊要的是幼兒學會了將這些知識運用到生活中去，能區(qū)分各種形體，學會等分，進一步理解整體與部分的包含關系。幼兒愛好探究，察看事物也較細致，通過了解家鄉(xiāng)、祖國日新月異的更改，從而懂得珍惜、保護環(huán)境，具有初步的環(huán)保意識和愛家鄉(xiāng)、愛祖國情感。這學期，在班級走廊的墻壁上創(chuàng)設“小小世界”，請幼兒帶新聞，在班級講新聞，通過這個活動，幼兒的知識面更改廣了，培養(yǎng)了幼兒的傾聽本領及表達本領，提高幼兒對文學作品感興趣，促進幼兒思維的發(fā)展。在老師的引導下，幼兒學會試驗簡單的科學小試驗如：“磁鐵的特性”“彈性”“聲音”等，知道常見的自然科學現(xiàn)象及其與人們的關系，具有初步的動手操作本領，同時也獲得了成功的體驗。利用藝術節(jié)活動開展故事、唱歌等活動，美術方面幼兒的手工技能進步較大，如：剪、折、捏、粘貼等，懂得綜合運用學過的美工技能來完成作品，和老師一起制作主題墻飾。幼兒的繪畫技能明顯提高了，畫圖線條較連貫、流暢，能較好的組織、布置畫面，初步呈現(xiàn)了繪畫方面的創(chuàng)造力。在《連環(huán)畫》競賽中小伙伴還獲得了金獎呢。四、家長工作這學期重點圍繞“幼小銜接”，通過請學校老師到園上課，組織孩子到學校參觀，并帶孩子到學校和學校生一起上課等形式，向家長宣傳《如何做好幼小銜接》及入學前應做好的心理準備，激發(fā)幼兒的入學愿望。與家長搭配，做好家園聯(lián)系，每周呈現(xiàn)周計劃，讓家長了解幼兒的學習內容、教育要求；每月的發(fā)展評估手冊讓家長了解幼兒在園的表現(xiàn)，對幼兒顯現(xiàn)的問題及時家訪、電訪，與家長交談，商討更樂觀有效的教育方法，促進幼兒的發(fā)展。五、主題活動在每一個主題活動開展前，我們依據(jù)孩子的興趣點，通過家長問卷、幼兒測試等各種方式調查幼兒對主題內容的原始掌握情況以及從孩子身上挖掘進一步生成的新主題，用孩子想象的方式與孩子一起設計主題網(wǎng)絡圖，同時在家園欄向家長介紹有關主題的資料，讓家長了解我們的活動，支持孩子的活動需要。幼兒的興趣帶動了家長的樂觀性，家長們愉快的參加到了我們的活動中來，并為我們的活動開展供應了有力的幫忙。如：在“環(huán)?？倓訂T”主題中我們充分利用家長、社區(qū)資源，得回回到家中中長的大力支持，家長與幼兒一起為我們的自然察看角加添了很多的植物，也滿足了幼兒奇怪的探究欲望。結合幼小銜接活動，開展“約會學?！钡闹黝}活動。在與幼兒、家長的互動中我們深刻的體會了家園之間教育的有效融合。六、反思調整總結了這個學期的點點滴滴，在繁忙中我們的工作又向前進了一大步，不但孩子們的各方面得到發(fā)展，我們也和孩子們一起進步了，工作中我們取得了很多寶貴的經驗，增長很多的知識。在欣喜之余，我們也在反思不足，如：主題活動的產生和開展預設老師干涉的多，幼兒生成的少；創(chuàng)設幼兒參加科學小試驗的機會不足；活動中老師的察看重視全面性，個別性、深入性不足；創(chuàng)造性游戲的開展較孱弱，幼兒的自主性差；個別幼兒的惰性強、倚靠性強；個別幼兒不足大方膽小怕事等，在今后的工作中，我們將依據(jù)以上存在的不足，認真的反思調整，吸取先進的經驗和管理方法，揚長避短。幼兒園班主任期末考試總結篇5一、本班情況總結本班共有幼兒51名，男孩28名，女孩23名。其中有11名是新入園的幼兒，3名是中班幼兒直升大大班。經過一學期的大大班生活，班中每位幼兒都有了不同程度的進步和提高。幼兒的自理本領有了較大的提高，都能自身用筷子進餐，能較安靜、快速地吃完自身的一份飯菜，飯量較入園前有所加添，在用餐時，剩飯、挑食現(xiàn)象也有了明顯改觀。但個別幼兒的進餐習慣還有待改進，如陳亮、李家欽、陳志怡、蘇曉銳等吃飯時常常東張西望，吃得飯菜都發(fā)涼，需要都是不絕督促、提示。陳亮、李家欽吃飯時常常講話，本學期將通過個別教育、談話討論和不絕督促來幫忙他們漸漸養(yǎng)成良好的進步習慣。一學期來，幼兒在進餐、上洗手間、喝水、洗手、抹嘴巴、整理書包、疊衣裳等方面都有了一個質的進步。二、教育教學工作1、認真?zhèn)湔n，提前做好備課工作。備課是確保教育活動能順利完成的前提。我們每次備課前都會先討論，確保目標的全都性。每次教案都會認真寫，做到目標明確、條理清楚。2、認真上好每一節(jié)課，讓幼兒充分感覺課堂的歡快課程設計好了之后，要呈現(xiàn)給幼兒，我盡力地做到讓幼兒投入到課堂上來，這個學期我們的教材《階梯閱讀》動畫精彩，吸引了幼兒的眼球，每個幼兒都能理解故事，并能有完整的語句來復述故事，從中他們感到讀故事書的樂趣。3、細致、認真地察看幼兒的特殊表現(xiàn)，引導幼兒融洽相處。每一個幼兒都有自身的特性，在做每一件事情的時候，幼兒都會為自身爭奪第一的事情感到不和諧。例如排隊上洗手間、喝水、做操、用餐……每聽到他們說:“老師，他插隊。老師，他推我……”首先我會對他們說，我們是在一個集體里學習和生活，我們要學會敬重別人，學會珍惜別人，學會相互謙讓。漸漸地，一學期時間，他們現(xiàn)在都能說:“你是我的好伙伴，你先來。”三、環(huán)境創(chuàng)設環(huán)境是為教育教學活動服務的。依據(jù)教學活動的需要和本班的特點，我們選擇了一些有特點的裝飾布置，并有針對性地做環(huán)境布置。我想班上的每一個幼兒都可以相互提示，于是在墻上貼上“今日你進步了嗎？”在教室門口提示幼兒每天進步一點點。一學期來，幼兒形成了一種團結的凝集力，團結精神意識加強了，四、組織大型戶外活動1、亞太老師每周四來園帶幼兒上體育課。男老師始終是幼兒歡迎的老師，我們本學期的體育老師叫蘋果，只要他一來到操場，小伙伴就會很愉快，在體育課里，幼兒盡情地投入游戲，從中我們瞧到了幼兒的歡快和陽光，心感勸慰。2、固定時間組織幼兒進行戶外活動。本學期，我們鼓舞幼兒自帶籃球回園進行拍球、運球、投球和球操的練習。我們大大一班每逢周一、周三都要進行戶外的晨運，小伙伴的身體素養(yǎng)得到了很大的提高，除此之外，他們克服了某些心理障礙。在開展晨運不久，我發(fā)現(xiàn)伍世煜小伙伴不敢玩跨欄游戲。我問他為什么，他只是吱吱唔唔地說不想玩，后來深入了解時，其實他是怕摔跤。于是我想了一個方法，那就是我要拉著他