2024年學校讀書活動總結(jié)范文（2篇）

第2頁共2頁2024年學校讀書活動總結(jié)范文為激發(fā)學生對閱讀的熱愛，增進知識積累，切實打造“書香校園”的氛圍，我校已啟動“好書伴我行快樂閱讀”讀書月系列活動。具體舉措如下：1.在____月____日，我們利用國旗下的演講時間，舉行了“好書伴我行快樂閱讀”的啟動動員會。2.各班級利用班會時間，引導學生深入學習“好書伴我行快樂閱讀”的活動方案。3.在____月份，各班積極組織了故事會、讀書心得分享會、詩詞朗誦比賽等活動。通過“故事會”，學生分享了從閱讀中獲取的故事；在“讀書心得交流會”中，學生推薦好書，共同提升；“賽詩會”則以古詩接龍等形式，讓學生將所學以口頭方式表達出來。此外，還舉辦了“讀書交流會”、“名人讀書故事會”等活動，使學生在參與中充分體驗到閱讀的樂趣。4.在____月份，學校舉辦了“好書伴我行快樂閱讀”誦讀活動，評選出____名同學為“閱讀之星”。總體來看，該活動已取得積極效果，每個孩子都在不同程度上體驗到課外閱讀帶來的樂趣，實現(xiàn)了“好書伴我快樂成長”的目標。在閱讀活動中，學生們廣泛涉獵知識，寫作能力也有所提升，對閱讀的興趣日益濃厚。閱讀如同我們校園文化中一道璀璨的風景，我們期望讀書能成為孩子們的習慣和樂趣，讓他們在充滿書香的環(huán)境中茁壯成長、不斷進步！2024年學校讀書活動總結(jié)范文（二）“圖書交換平臺”已充分充實了班級圖書館的建設(shè)，提供豐富的圖書資源。在“圖書漂流活動”中，有若干班級達到了“獻兩本看百本”的目標，捐贈圖書量超過100冊，總計貢獻書籍6315冊。特別提及的是，4.4班貢獻了210本，4.9班貢獻了200本，均超過200本的捐贈標準。盡管圖書收集階段已結(jié)束，“閱讀”這一環(huán)節(jié)將在后續(xù)的漂流活動中持續(xù)推行。二、班級學生讀書交流活動展現(xiàn)出創(chuàng)新與獨特性。從各領(lǐng)導參與活動的反饋來看，活動主要呈現(xiàn)以下特點：1.所有班級均能圍繞學校主題，自創(chuàng)符合班級特色的活動標題，確保了活動內(nèi)容與主題的一致性。板面設(shè)計美觀，突顯活動主題。2.學生的讀書交流匯報中，鮮明體現(xiàn)了“閱讀、感悟、交流”的活動形式。各班級采用多元化的展示方式，展現(xiàn)出豐富多彩的活動效果。例如，1.2班以“讀書伴我成長”為主題，通過成語接龍、讀書感想、故事講述等方式，讓學生認識到書籍是人類的朋友。1.5班則采用“讀書搶答賽”，讓學生在交流中共享讀書技巧。2.1班的“誦中華經(jīng)典做少年君子”活動中，學生展示了大量的古詩積累，并通過精心設(shè)計的“書香獎狀”展示了持續(xù)的讀書活動。2.9班的活動圍繞“春”的主題，結(jié)合古詩、成語和名言，配以音樂，營造了美的意境。其他班級如3.1的“詩詞對韻”，3.3的快板書推薦，3.5的班級博客，3.7的“讀書小狀元”等，都展現(xiàn)了教師的用心和學生的積極參與。4.1班的詩詞誦讀和讀書匯報的結(jié)合，4.2班的“誰是西游通”，4.4班的《愛的教育》分享，4.10班的廣泛閱讀積累，5.2班的故事會，6.9班的“最是書香能致遠”，6.4班的“在書香浸潤中成長”等，都以獨特的方式激發(fā)了學生的閱讀興趣和思考。此外，活動還有效地鍛煉了班級小主持人的組織能力和表達能力，同時也提升了學生查找、搜集和整理資料的能力。盡管部分班級和主持人在活動執(zhí)行上仍有提升空間，但整體效果顯著。三、建議與展望。盡管部分班級對“讀書交流活動”的執(zhí)行力度存在差異，活動形式有待多樣化，我們期望在未來活動中，各班級能更深入理解活動要求，以更嚴謹?shù)膽B(tài)度展現(xiàn)其專業(yè)能力。同時，我們倡導每個人將終身學習作為生活的重要部分，以適應孩子們?nèi)招略庐惖某砷L需求。盡管一次讀書活動已結(jié)束，但閱讀的習慣和熱情的培養(yǎng)應持續(xù)進行。只有我