五年級下冊綜合實(shí)踐活動教學(xué)設(shè)計- 消防人人抓安全千萬家｜教科版 64張

五年級下冊綜合實(shí)踐活動教學(xué)設(shè)計-消防人人抓安全千萬家｜教科版64張課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：五年級下冊綜合實(shí)踐活動教學(xué)設(shè)計-消防人人抓安全千萬家

2.教學(xué)年級和班級：五年級二班

3.授課時間：2022年3月25日

4.教學(xué)時數(shù)：1課時（45分鐘）二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.知識與技能：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠理解消防安全的重要性，掌握基本的消防知識和技能，如如何正確使用滅火器、如何報警等。

2.過程與方法：通過小組討論、實(shí)踐活動等形式，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和問題解決能力，學(xué)會在日常生活中注意消防安全。

3.情感態(tài)度與價值觀：通過學(xué)習(xí)消防知識，培養(yǎng)學(xué)生的安全意識和自我保護(hù)意識，使其認(rèn)識到消防安全對家庭和社會的重要性，樹立正確的價值觀。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法1.重點(diǎn)：

-消防安全知識的理解和掌握。

-正確使用滅火器和報警的方法。

-認(rèn)識到消防安全的重要性。

2.難點(diǎn)：

-如何在緊急情況下冷靜應(yīng)對，正確使用滅火器和報警。

-理解并能夠?qū)嵤┫腊踩胧?/p>

解決辦法：

-通過觀看消防安全教育視頻，讓學(xué)生直觀地了解消防知識和技能。

-進(jìn)行模擬演練，讓學(xué)生親身體驗(yàn)并掌握滅火器和報警的使用方法。

-分組討論和實(shí)踐活動，鼓勵學(xué)生積極參與，提高合作和問題解決能力。

-引入案例分析，讓學(xué)生了解消防安全在實(shí)際生活中的應(yīng)用和重要性。

-教師給予及時反饋和指導(dǎo)，幫助學(xué)生克服困難，鞏固知識點(diǎn)。四、教學(xué)資源1.軟硬件資源：教室、投影儀、計算機(jī)、滅火器模型、報警器模型、消防服道具。

2.課程平臺：學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)、消防安全教育課件。

3.信息化資源：消防安全教育視頻、網(wǎng)絡(luò)案例資料、互動問答模板。

4.教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、模擬演練、互動問答、案例分析。五、教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞消防安全課題，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解消防安全知識點(diǎn)。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解消防安全課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出消防安全課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點(diǎn)：詳細(xì)講解消防安全知識點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動：設(shè)計小組討論、角色扮演、模擬演練等活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握消防安全技能。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動，體驗(yàn)消防安全知識的應(yīng)用。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解消防安全知識點(diǎn)。

-實(shí)踐活動法：設(shè)計實(shí)踐活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握消防安全技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解消防安全知識點(diǎn)，掌握消防安全技能。

-通過實(shí)踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)消防安全課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與消防安全課題相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的消防安全知識點(diǎn)和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識掌握：學(xué)生能夠理解消防安全的重要性，掌握基本的消防知識和技能，如如何正確使用滅火器、如何報警等。

2.技能提升：學(xué)生能夠在緊急情況下冷靜應(yīng)對，正確使用滅火器和報警。通過實(shí)踐活動，學(xué)生的動手能力和問題解決能力得到提升。

3.態(tài)度與價值觀：學(xué)生樹立正確的價值觀，認(rèn)識到消防安全對家庭和社會的重要性，培養(yǎng)安全意識和自我保護(hù)意識。

4.合作與溝通：在小組討論和實(shí)踐活動過程中，學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力得到培養(yǎng)和提升。

5.自主學(xué)習(xí)能力：學(xué)生通過自主閱讀預(yù)習(xí)資料、參與課堂活動、完成課后作業(yè)等方式，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

6.反思與總結(jié)：學(xué)生能夠?qū)ψ约旱膶W(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。七、課后作業(yè)1.實(shí)踐作業(yè)：請學(xué)生在家中找到一個潛在的消防安全隱患，并提出解決辦法。例如，發(fā)現(xiàn)家中廚房的電線老化，學(xué)生可以建議更換電線或使用更安全的電器設(shè)備。

2.研究報告：要求學(xué)生調(diào)查并報告所在社區(qū)的消防安全設(shè)施和措施。例如，學(xué)生可以調(diào)查小區(qū)的消防器材是否齊全、消防通道是否暢通，并向社區(qū)居民提出改進(jìn)建議。

3.創(chuàng)意宣傳：請學(xué)生設(shè)計一份消防安全宣傳海報，用以提醒人們關(guān)注消防安全。例如，學(xué)生可以創(chuàng)作一幅描繪火災(zāi)場景的海報，用以警示人們注意火源安全。

4.家庭作業(yè)：請學(xué)生與家人一起制定家庭消防安全計劃，包括火災(zāi)發(fā)生時的緊急疏散路線、滅火器的位置和使用方法等。例如，學(xué)生可以在家中繪制一張火災(zāi)逃生路線圖，并確保家庭成員都了解并熟悉該路線。

5.反思日志：要求學(xué)生撰寫一篇反思日志，記錄本節(jié)課的學(xué)習(xí)心得體會，以及如何在日常生活中運(yùn)用所學(xué)的消防安全知識。例如，學(xué)生可以反思在課堂上學(xué)到的消防知識，并描述在家庭中實(shí)踐這些知識的具體情況。八、板書設(shè)計2.關(guān)鍵詞：消防安全、火災(zāi)、預(yù)防、報警、滅火器。

3.重點(diǎn)句子：了解消防安全的重要性，掌握正確的滅火器和報警方法，積極參與消防安全實(shí)踐活動。

板書設(shè)計：

```

消防安全

+基本知識

+火災(zāi)預(yù)防措施

+火警報警方法

+滅火器使用

```

板書設(shè)計說明：

-將消防安全的基本知識、火災(zāi)預(yù)防措施、火警報警方法、滅火器的正確使用作為板書的框架，使學(xué)生能夠一目了然地掌握課程的重點(diǎn)知識點(diǎn)。

-使用加號“+”連接各個部分，形成一個整體，便于學(xué)生理解和記憶。

-板書設(shè)計簡潔明了，突出重點(diǎn)，有助于學(xué)生集中注意力。

激發(fā)學(xué)習(xí)興趣和主動性：

-在板書的每個部分中，可以使用不同顏色或符號來標(biāo)注重點(diǎn)內(nèi)容，增加板書的趣味性。

-鼓勵學(xué)生參與板書設(shè)計，例如，讓學(xué)生提出自己對板書設(shè)計的想法，或讓學(xué)生參與制作消防安全海報等。

-通過提問、小組討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生主動思考和探索消防安全知識，提高學(xué)生的參與度和興趣。課堂-提問：通過提問，了解學(xué)生對消防安全知識點(diǎn)的理解和掌握情況，及時發(fā)現(xiàn)并解決學(xué)生的疑問和困惑。

-觀察：觀察學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，如參與度、專注度、互動情況等，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和效果。

-測試：設(shè)計一些小測試，如填空題、選擇題、簡答題等，檢驗(yàn)學(xué)生對消防安全知識點(diǎn)的掌握程度，及時發(fā)現(xiàn)并解決學(xué)生的知識盲區(qū)。

2.作業(yè)評價：

-認(rèn)真批改：對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，及時發(fā)現(xiàn)并糾正學(xué)生的錯誤，確保學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量。

-點(diǎn)評：對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行點(diǎn)評，指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和不足之處，給予學(xué)生明確的指導(dǎo)和鼓勵。

-反饋：及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，讓學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)情況，鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力，提高學(xué)習(xí)效果。

3.學(xué)生自評：

-自我評估：鼓勵學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)進(jìn)行自我評估，反思自己的學(xué)習(xí)過程和效果，發(fā)現(xiàn)自己的不足之處。

-制定改進(jìn)計劃：根據(jù)自我評估的結(jié)果，學(xué)生可以制定相應(yīng)的改進(jìn)計劃，以提高自己的學(xué)習(xí)效果。

4.同伴評價：

-小組討論：鼓勵學(xué)生進(jìn)行小組討論，互相評價彼此的學(xué)習(xí)情況，互相學(xué)習(xí)和借鑒。

-互相反饋：鼓勵學(xué)生互相反饋彼此的學(xué)習(xí)成果，提出建設(shè)性的意見和建議，共同提高學(xué)習(xí)效果。

5.家長評價：

-家庭作業(yè)：鼓勵家長關(guān)注學(xué)生的家庭作業(yè)，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時發(fā)現(xiàn)并解決學(xué)生的問題。

-家庭互動：鼓勵家長與學(xué)生進(jìn)行家庭互動，如一起參與消防安全實(shí)踐活動，共同提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。教學(xué)反思與改進(jìn)今天我教授了關(guān)于消防安全的一節(jié)課，通過提問、觀察和測試等方式，我評估了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。我發(fā)現(xiàn)大多數(shù)學(xué)生能夠理解消防安全的重要性，并且掌握了基本的消防知識和技能。然而，我也發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生在如何正確使用滅火器和報警方面存在困惑。此外，部分學(xué)生對消防安全在實(shí)際生活中的應(yīng)用和重要性缺乏認(rèn)識。

為了改進(jìn)我的教學(xué)，我計劃采取以下措施：

首先，我將設(shè)計更多的實(shí)踐活動，如模擬演練和角色扮演，以幫助學(xué)生更好地理解和掌握消防安全知識和技能。這些實(shí)踐活動將使學(xué)生能夠在實(shí)際情境中運(yùn)用所學(xué)知識，提高他們的動手能力和問題解決能力。

其次，我將引入更多的案例分析，以幫助學(xué)生了解消防安全在實(shí)際生活中的應(yīng)用和重要性。通過分析