北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第五單元分?jǐn)?shù)除法第3課時(shí) 分?jǐn)?shù)除法（三）（教學(xué)設(shè)計(jì)）

北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第五單元分?jǐn)?shù)除法第3課時(shí)分?jǐn)?shù)除法（三）（教學(xué)設(shè)計(jì)）科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第五單元分?jǐn)?shù)除法第3課時(shí)分?jǐn)?shù)除法（三）（教學(xué)設(shè)計(jì)）課程基本信息1.課程名稱：北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第五單元分?jǐn)?shù)除法第3課時(shí)——分?jǐn)?shù)除法（三）

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：五年級(jí)二班

3.授課時(shí)間：2022年5月15日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)邏輯推理能力和問(wèn)題解決能力。通過(guò)分?jǐn)?shù)除法的深入學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠理解并掌握分?jǐn)?shù)除法的基本概念和運(yùn)算方法，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力。同時(shí)，通過(guò)實(shí)際例題的分析和練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力，增強(qiáng)學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)。此外，通過(guò)小組合作和討論，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和溝通能力，提高學(xué)生表達(dá)和解釋數(shù)學(xué)概念的能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.分?jǐn)?shù)除法的基本概念和運(yùn)算方法。

2.運(yùn)用分?jǐn)?shù)除法解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

難點(diǎn)：

1.理解分?jǐn)?shù)除法中的除以一個(gè)分?jǐn)?shù)等于乘以它的倒數(shù)的概念。

2.靈活運(yùn)用分?jǐn)?shù)除法解決復(fù)雜實(shí)際問(wèn)題。

解決辦法：

1.通過(guò)具體例題和實(shí)際操作，讓學(xué)生多次練習(xí)，加深對(duì)分?jǐn)?shù)除法概念的理解。

2.利用視覺(jué)輔助工具，如圖形或?qū)嵨?，幫助學(xué)生形象地理解分?jǐn)?shù)除法的運(yùn)算過(guò)程。

3.提供不同難度的練習(xí)題，讓學(xué)生循序漸進(jìn)地掌握分?jǐn)?shù)除法的應(yīng)用。

4.鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)和參與課堂討論，及時(shí)解答學(xué)生的疑惑。

5.對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生給予個(gè)別輔導(dǎo)和額外練習(xí)機(jī)會(huì)，幫助他們克服難點(diǎn)。教學(xué)資源1.軟硬件資源：黑板、粉筆、投影儀、計(jì)算機(jī)、打印機(jī)、教學(xué)掛圖、學(xué)生活動(dòng)材料。

2.課程平臺(tái)：北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教材、教學(xué)PPT。

3.信息化資源：在線數(shù)學(xué)題庫(kù)、教育視頻網(wǎng)站、數(shù)學(xué)游戲軟件。

4.教學(xué)手段：講解、示范、練習(xí)、討論、小組合作、互動(dòng)提問(wèn)、游戲化學(xué)習(xí)。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)分?jǐn)?shù)除法的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道分?jǐn)?shù)除法是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于分?jǐn)?shù)除法的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受分?jǐn)?shù)除法的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹分?jǐn)?shù)除法的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.分?jǐn)?shù)除法基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解分?jǐn)?shù)除法的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

講解分?jǐn)?shù)除法的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹分?jǐn)?shù)除法的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

通過(guò)實(shí)例或案例，讓學(xué)生更好地理解分?jǐn)?shù)除法的實(shí)際應(yīng)用或作用。

3.分?jǐn)?shù)除法案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解分?jǐn)?shù)除法的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的分?jǐn)?shù)除法案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解分?jǐn)?shù)除法的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用分?jǐn)?shù)除法解決實(shí)際問(wèn)題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與分?jǐn)?shù)除法相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)分?jǐn)?shù)除法的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)分?jǐn)?shù)除法的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括分?jǐn)?shù)除法的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)分?jǐn)?shù)除法在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用分?jǐn)?shù)除法。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于分?jǐn)?shù)除法的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《數(shù)學(xué)故事會(huì)：分?jǐn)?shù)除法的奧秘》：通過(guò)有趣的故事形式，介紹分?jǐn)?shù)除法的起源和發(fā)展，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中深入了解分?jǐn)?shù)除法的概念和應(yīng)用。

-《分?jǐn)?shù)除法技巧手冊(cè)》：提供一份實(shí)用的分?jǐn)?shù)除法技巧指南，包括分?jǐn)?shù)除法的運(yùn)算步驟、常見(jiàn)問(wèn)題和解答，讓學(xué)生能夠快速掌握分?jǐn)?shù)除法的運(yùn)算方法。

-《生活中的分?jǐn)?shù)除法》：收集了一些日常生活中的實(shí)例，讓學(xué)生了解分?jǐn)?shù)除法在實(shí)際生活中的重要性和應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-讓學(xué)生結(jié)合課后閱讀材料，進(jìn)一步深入研究分?jǐn)?shù)除法的相關(guān)知識(shí)，了解分?jǐn)?shù)除法在其他領(lǐng)域的應(yīng)用，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。

-布置一道與分?jǐn)?shù)除法相關(guān)的開(kāi)放性問(wèn)題，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行思考和探究，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和問(wèn)題解決能力。

-邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與課后學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)家長(zhǎng)與學(xué)生一起探討分?jǐn)?shù)除法的相關(guān)問(wèn)題，增強(qiáng)家庭與學(xué)校的互動(dòng)合作。

-組織一次數(shù)學(xué)沙龍活動(dòng)，讓學(xué)生分享自己在課后學(xué)習(xí)和探究的成果，促進(jìn)學(xué)生之間的交流與合作。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《數(shù)學(xué)探秘：分?jǐn)?shù)除法的起源與應(yīng)用》：詳細(xì)介紹分?jǐn)?shù)除法的起源、發(fā)展及其在各個(gè)領(lǐng)域的應(yīng)用，幫助學(xué)生深入理解分?jǐn)?shù)除法的意義和價(jià)值。

-視頻資源：《分?jǐn)?shù)除法操作演示》：通過(guò)直觀的視頻演示，讓學(xué)生更好地理解分?jǐn)?shù)除法的運(yùn)算過(guò)程，提高學(xué)生的操作能力。

-實(shí)踐任務(wù)：讓學(xué)生選取一個(gè)生活中的實(shí)際問(wèn)題，運(yùn)用分?jǐn)?shù)除法進(jìn)行解決，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力。

2.拓展要求：

-學(xué)生利用課后時(shí)間自主閱讀拓展材料，了解分?jǐn)?shù)除法的歷史背景和相關(guān)應(yīng)用，提高自己的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。

-鼓勵(lì)學(xué)生就拓展內(nèi)容中的疑問(wèn)向教師請(qǐng)教，或通過(guò)小組討論的形式共同解決問(wèn)題，促進(jìn)學(xué)生之間的交流與合作。

-學(xué)生完成實(shí)踐任務(wù)，并將解題過(guò)程和結(jié)果進(jìn)行總結(jié)，撰寫一篇短文，以此鞏固所學(xué)知識(shí)，提升自己的問(wèn)題解決能力。

-教師在課后提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問(wèn)等，確保學(xué)生能夠順利地進(jìn)行拓展學(xué)習(xí)。

拓展延伸部分的內(nèi)容應(yīng)與課本知識(shí)點(diǎn)緊密結(jié)合，注重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)、問(wèn)題解決能力和創(chuàng)新思維。同時(shí)，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，給予不同學(xué)生個(gè)性化的指導(dǎo)和幫助，以保證拓展學(xué)習(xí)的質(zhì)量和效果。課堂1.課堂評(píng)價(jià)：

-通過(guò)提問(wèn)：教師可以通過(guò)課堂提問(wèn)的方式了解學(xué)生對(duì)分?jǐn)?shù)除法的理解和掌握情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問(wèn)題并給予解答。

-觀察：教師應(yīng)密切觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、思維活躍度以及與合作同學(xué)的交流情況，以此評(píng)估學(xué)生對(duì)分?jǐn)?shù)除法的掌握程度。

-測(cè)試：教師可設(shè)計(jì)一些分?jǐn)?shù)除法的練習(xí)題，進(jìn)行課堂小測(cè)，了解學(xué)生對(duì)分?jǐn)?shù)除法的實(shí)際掌握情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決學(xué)生的問(wèn)題。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

-認(rèn)真批改：教師應(yīng)對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行細(xì)致、認(rèn)真的批改，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)中的錯(cuò)誤，并進(jìn)行記錄。

-點(diǎn)評(píng)與反饋：在作業(yè)批改過(guò)程中，教師應(yīng)給予學(xué)生及時(shí)的點(diǎn)評(píng)和反饋，肯定學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，指出學(xué)生的不足，并提出改進(jìn)建議。

-鼓勵(lì)與激勵(lì)：教師在作業(yè)評(píng)價(jià)中應(yīng)注重鼓勵(lì)和激勵(lì)學(xué)生，讓學(xué)生感受到自己的進(jìn)步，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心。

3.課后學(xué)習(xí)拓展評(píng)價(jià)：

-學(xué)生自主學(xué)習(xí)拓展材料的閱讀情況，了解學(xué)生對(duì)分?jǐn)?shù)除法相關(guān)知識(shí)的掌握和應(yīng)用能力。

-對(duì)學(xué)生完成實(shí)踐任務(wù)的情況進(jìn)行評(píng)價(jià)，了解學(xué)生對(duì)分?jǐn)?shù)除法的實(shí)際應(yīng)用能力，以及解決問(wèn)題的思維過(guò)程和方法。

4.學(xué)生互評(píng)與自評(píng)：

-