2024-2025學(xué)年新教材高中物理 第九章 靜電場及其應(yīng)用 3 電場 電場強(qiáng)度教案 新人教版必修3

2024-2025學(xué)年新教材高中物理第九章靜電場及其應(yīng)用3電場電場強(qiáng)度教案新人教版必修3課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教材分析2024-2025學(xué)年新教材高中物理第九章靜電場及其應(yīng)用3電場電場強(qiáng)度教案新人教版必修3

教學(xué)內(nèi)容：

本節(jié)課主要講解電場的基本概念和電場強(qiáng)度的定義。學(xué)生將學(xué)習(xí)電場的概念、電場線的繪制、電場強(qiáng)度的定義及其計算方法。同時，通過實驗和例題，學(xué)生將理解電場強(qiáng)度與電場力和電荷量的關(guān)系。

教學(xué)目標(biāo)：

1.理解電場的基本概念，掌握電場線的繪制方法。

2.掌握電場強(qiáng)度的定義及其計算方法。

3.通過實驗和例題，理解電場強(qiáng)度與電場力和電荷量的關(guān)系。

教學(xué)重點：

1.電場的基本概念和電場線的繪制。

2.電場強(qiáng)度的定義及其計算方法。

3.電場強(qiáng)度與電場力和電荷量的關(guān)系。

教學(xué)難點：

1.電場線的繪制方法。

2.電場強(qiáng)度與電場力和電荷量的關(guān)系的理解。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1.實驗室設(shè)備：電荷源、電場線演示器等。

2.教學(xué)課件和教案。

3.練習(xí)題和例題。

教學(xué)過程：

1.引入：通過電荷間的相互作用引出電場的概念，引導(dǎo)學(xué)生思考電場如何描述電荷間的相互作用。

2.講解電場的基本概念：電場是指電荷在空間中產(chǎn)生的影響，用電場線表示。介紹電場線的特點和繪制方法。

3.講解電場強(qiáng)度的定義：電場強(qiáng)度是指單位正電荷在電場中所受的力，引導(dǎo)學(xué)生理解電場強(qiáng)度與電場力和電荷量的關(guān)系。

4.實驗演示：使用電場線演示器，展示電場線的分布和電場強(qiáng)度的直觀表現(xiàn)。

5.例題講解：通過例題，讓學(xué)生掌握電場強(qiáng)度的計算方法和電場強(qiáng)度與電場力的關(guān)系。

6.練習(xí)題：讓學(xué)生運用所學(xué)知識，解決實際問題，鞏固對電場強(qiáng)度概念的理解。

7.總結(jié)：對本節(jié)課的主要內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)電場強(qiáng)度的重要性和應(yīng)用。

教學(xué)反思：

本節(jié)課通過講解和實驗，讓學(xué)生理解電場的基本概念和電場強(qiáng)度的定義，掌握電場強(qiáng)度與電場力和電荷量的關(guān)系。通過練習(xí)題，鞏固學(xué)生對知識的理解和應(yīng)用能力。在教學(xué)過程中，要注意引導(dǎo)學(xué)生主動思考，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。同時，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的實際情況，適當(dāng)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，確保教學(xué)效果的有效性。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維、科學(xué)探究和科學(xué)態(tài)度三個方面的核心素養(yǎng)。

1.科學(xué)思維：通過學(xué)習(xí)電場的基本概念和電場強(qiáng)度的定義，學(xué)生將建立起科學(xué)的思維方式，能夠運用電場的知識去分析和解決問題。同時，通過電場線的繪制和電場強(qiáng)度計算的練習(xí)，學(xué)生將培養(yǎng)邏輯推理和數(shù)學(xué)表達(dá)的能力。

2.科學(xué)探究：通過實驗觀察電場線的分布和電場強(qiáng)度的直觀表現(xiàn)，學(xué)生將親身體驗和探究電場的基本性質(zhì)。在實驗過程中，學(xué)生將學(xué)會觀察、實驗、分析和解釋現(xiàn)象，培養(yǎng)實證主義科學(xué)探究方法。

3.科學(xué)態(tài)度：通過學(xué)習(xí)電場強(qiáng)度與電場力和電荷量的關(guān)系，學(xué)生將理解科學(xué)知識的社會應(yīng)用和倫理意義。同時，通過練習(xí)題和實際問題的解決，學(xué)生將培養(yǎng)解決復(fù)雜問題的勇氣和決心，以及對科學(xué)的敬畏和探索精神。

本節(jié)課通過引導(dǎo)學(xué)生主動思考、實驗探究和解決實際問題，旨在培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維、科學(xué)探究和科學(xué)態(tài)度三個方面的核心素養(yǎng)，使其能夠在未來的學(xué)習(xí)和生活中運用科學(xué)知識，成為具有創(chuàng)新能力和批判精神的人才。三、重點難點及解決辦法重點：

1.電場的基本概念和電場線的繪制。

2.電場強(qiáng)度的定義及其計算方法。

3.電場強(qiáng)度與電場力和電荷量的關(guān)系。

難點：

1.電場線的繪制方法。

2.電場強(qiáng)度與電場力和電荷量的關(guān)系的理解。

解決辦法：

1.對于電場的基本概念和電場線的繪制，可以通過生動的實驗現(xiàn)象和具體的例子進(jìn)行講解，讓學(xué)生直觀地理解電場的概念和電場線的特點。同時，引導(dǎo)學(xué)生通過繪制電場線來加深對電場線的理解。

2.對于電場強(qiáng)度的定義及其計算方法，可以通過實驗演示和數(shù)學(xué)推導(dǎo)相結(jié)合的方式，讓學(xué)生理解電場強(qiáng)度的含義和計算方法。通過實際例題的講解和練習(xí)，讓學(xué)生掌握電場強(qiáng)度的計算方法。

3.對于電場強(qiáng)度與電場力和電荷量的關(guān)系的理解，可以通過實驗觀察和理論分析相結(jié)合的方式，讓學(xué)生理解電場強(qiáng)度與電場力和電荷量的關(guān)系。通過實際例題的講解和練習(xí)，讓學(xué)生理解電場強(qiáng)度在實際問題中的應(yīng)用。四、教學(xué)資源1.軟硬件資源：

-實驗室設(shè)備：電荷源、電場線演示器等。

-教學(xué)課件和教案。

-練習(xí)題和例題。

2.課程平臺：

-班級課堂。

-學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)。

3.信息化資源：

-在線教學(xué)平臺：如多媒體教學(xué)軟件、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源等。

-學(xué)術(shù)期刊和論文：用于拓展學(xué)生視野和提供深入理解電場的額外信息。

4.教學(xué)手段：

-講授法：用于傳授電場的基本概念和電場強(qiáng)度的定義。

-實驗法：通過電場線演示器等設(shè)備，展示電場線的分布和電場強(qiáng)度的直觀表現(xiàn)。

-練習(xí)法：通過練習(xí)題和例題，讓學(xué)生鞏固電場強(qiáng)度的計算方法和理解電場強(qiáng)度與電場力的關(guān)系。

-討論法：鼓勵學(xué)生參與課堂討論，分享對電場的理解和解決問題的方法。五、教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《電場電場強(qiáng)度》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們在日常生活中是否遇到過靜電的情況？”（舉例說明）比如，冬天脫衣時產(chǎn)生的靜電。這個問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索電場的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解電場的基本概念。電場是指電荷在空間中產(chǎn)生的影響，用電場線表示。電場強(qiáng)度是描述電場力對單位正電荷的作用力大小和方向的物理量。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了電場強(qiáng)度在實際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問題。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強(qiáng)調(diào)電場強(qiáng)度和電場力這兩個重點。對于電場線的繪制方法這個難點部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個與電場相關(guān)的實際問題。

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個簡單的實驗操作。這個操作將演示電場的基本原理。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實驗操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“電場在實際生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了電場的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對電場強(qiáng)度的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識與理解：學(xué)生將能夠理解電場的基本概念，包括電場的定義和電場線的特點。他們也將能夠理解電場強(qiáng)度的定義，以及如何計算電場強(qiáng)度。通過實驗觀察和理論分析，學(xué)生將深入理解電場強(qiáng)度與電場力和電荷量的關(guān)系。

2.科學(xué)思維：學(xué)生將培養(yǎng)科學(xué)思維能力，包括邏輯推理、數(shù)學(xué)表達(dá)和問題解決能力。他們將通過實驗和例題，學(xué)會如何運用電場的知識去分析和解決問題。

3.科學(xué)探究：學(xué)生將親身體驗和探究電場的基本性質(zhì)，通過實驗觀察電場線的分布和電場強(qiáng)度的直觀表現(xiàn)。他們將通過觀察、實驗、分析和解釋現(xiàn)象，培養(yǎng)實證主義科學(xué)探究方法。

4.科學(xué)態(tài)度：學(xué)生將理解科學(xué)知識的社會應(yīng)用和倫理意義。通過解決實際問題，他們將培養(yǎng)解決復(fù)雜問題的勇氣和決心，以及對科學(xué)的敬畏和探索精神。

5.實踐與運用：學(xué)生將通過實踐活動，如實驗操作和小組討論，將所學(xué)的電場知識應(yīng)用到實際問題中。他們將在日常生活中能夠靈活運用電場的知識，如在靜電現(xiàn)象的防治等方面。

6.交流與協(xié)作：學(xué)生在小組討論和成果展示中，將培養(yǎng)良好的溝通能力和團(tuán)隊合作精神。他們將學(xué)會如何與他人交流想法，如何與他人合作解決問題。七、作業(yè)布置與反饋作業(yè)布置：

1.理論作業(yè)：根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，布置相關(guān)的理論作業(yè)，讓學(xué)生進(jìn)一步鞏固電場的基本概念和電場強(qiáng)度的定義。例如，讓學(xué)生繪制一些簡單的電場線，并計算特定電荷在電場中的受力情況。

2.實踐作業(yè)：讓學(xué)生設(shè)計一個簡單的實驗，觀察和記錄電場強(qiáng)度的直觀表現(xiàn)。例如，可以使用氣球和電荷源來觀察電場線的分布，并測量不同位置的電場強(qiáng)度。

3.應(yīng)用作業(yè)：讓學(xué)生解決一些與電場相關(guān)的實際問題。例如，分析電場在電子設(shè)備中的應(yīng)用，如靜電防護(hù)和電容器的設(shè)計等。

作業(yè)反饋：

1.及時批改：教師應(yīng)及時批改學(xué)生的作業(yè)，確保學(xué)生能夠及時了解自己的學(xué)習(xí)情況。

2.指出問題：在批改作業(yè)時，教師應(yīng)指出學(xué)生作業(yè)中的錯誤和不足之處，讓學(xué)生明確自己的問題所在。

3.給出建議：針對學(xué)生作業(yè)中的問題，教師應(yīng)給出具體的改進(jìn)建議，幫助學(xué)生找到解決問題的方法。

4.鼓勵優(yōu)點：對于學(xué)生在作業(yè)中表現(xiàn)出的優(yōu)點和進(jìn)步，教師應(yīng)給予肯定和鼓勵，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)信心。

5.定期反饋：教師可以定期與學(xué)生進(jìn)行作業(yè)反饋交流，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展，并調(diào)整教學(xué)方法和策略。八、課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：推薦學(xué)生閱讀相關(guān)的科學(xué)期刊或?qū)W術(shù)論文，以深入了解電場和電場強(qiáng)度的概念及其應(yīng)用。

-視頻資源：推薦學(xué)生觀看一些科學(xué)教育視頻，如TED演講、科學(xué)頻道等，以增加對電場和電場強(qiáng)度的理解。

2.拓展要求：

-自主學(xué)習(xí)：鼓勵學(xué)生在課后自主學(xué)習(xí)和拓展電場和電場強(qiáng)度的相關(guān)知識。

-解答疑問：教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助，如解答學(xué)生在閱讀和觀看視頻過程中遇到的問題。

-實踐操作：鼓勵學(xué)生進(jìn)行一些簡單的電場實驗，如制作電場線演示器，以加深對電場和電場強(qiáng)度的理解。

-交流討論：鼓勵學(xué)生與他人交流閱讀和觀看視頻的收獲，分享自己的見解和疑問，促進(jìn)相互學(xué)習(xí)和思考。

-成果展示：鼓勵學(xué)生在課堂上展示自己的拓展學(xué)習(xí)和實驗成果，以激發(fā)其他學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。內(nèi)容邏輯關(guān)系①電場的基本概念：電場是電荷在空間中產(chǎn)生的影響，用電場線表示。

②電場強(qiáng)度的定義：電場強(qiáng)度是描述電場力對單位正電荷的作用力大小和方向的物理量。

③電場強(qiáng)度與電場力的關(guān)系：電場強(qiáng)度與電場力成正比，電場力的大小可以通過電場強(qiáng)度來計算。

板書設(shè)計：

1.電場的基本概念：電場、電場線

2.電場強(qiáng)度的定義：電場強(qiáng)度、單位正電荷、作用力大小和方向

3.電場強(qiáng)度與電場力的關(guān)系：電場強(qiáng)度、電場力、正比、計算反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.引入生活中的實例：通過引入日常生活中的靜電現(xiàn)象，激發(fā)學(xué)生的興趣，使抽象的電場概念更加具體和直觀。

2.實驗教學(xué)：增加實驗教學(xué)的比例，讓學(xué)生通過親自動手操作，加深對電場和電場強(qiáng)度的理解和記憶。

3.小組討論：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，促進(jìn)學(xué)生之間的交流和合作，提高學(xué)生的參與度和積極性。

（二）存在主要問題

1.教學(xué)