跨越障礙大班教案

編號：__________跨越障礙大班教案年級：___________________老師：___________________教案日期：_____年_____月_____日

跨越障礙大班教案目錄一、教學(xué)內(nèi)容1.1主題介紹1.2活動(dòng)目標(biāo)1.3教學(xué)方法1.4學(xué)習(xí)資源二、教學(xué)目標(biāo)2.1認(rèn)知目標(biāo)2.2技能目標(biāo)2.3情感目標(biāo)三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)3.1教學(xué)難點(diǎn)3.2教學(xué)重點(diǎn)四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備4.1教具準(zhǔn)備4.2學(xué)具準(zhǔn)備五、教學(xué)過程5.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)5.2新課環(huán)節(jié)5.3練習(xí)環(huán)節(jié)六、板書設(shè)計(jì)6.1主題板書6.2流程板書6.3重點(diǎn)知識點(diǎn)板書七、作業(yè)設(shè)計(jì)7.1作業(yè)內(nèi)容7.2作業(yè)要求7.3作業(yè)評價(jià)八、課后反思8.1教學(xué)效果評價(jià)8.2教學(xué)改進(jìn)措施8.3學(xué)生反饋意見九、拓展及延伸9.1相關(guān)主題活動(dòng)9.2學(xué)習(xí)資源推薦9.3親子活動(dòng)建議教案如下：一、教學(xué)內(nèi)容1.1主題介紹：本節(jié)課以“跨越障礙”為主題，讓學(xué)生通過實(shí)際操作和情景模擬，學(xué)會面對困難和挑戰(zhàn)時(shí)的應(yīng)對策略，培養(yǎng)勇敢、自信、堅(jiān)持的品質(zhì)。1.2活動(dòng)目標(biāo)：通過跨越障礙的活動(dòng)，提高學(xué)生的身體協(xié)調(diào)能力、團(tuán)隊(duì)合作意識和解決問題的能力。1.3教學(xué)方法：采用游戲教學(xué)法、情境教學(xué)法和分組合作法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與。1.4學(xué)習(xí)資源：教學(xué)課件、障礙物、計(jì)時(shí)器等。二、教學(xué)目標(biāo)2.1認(rèn)知目標(biāo)：讓學(xué)生了解和掌握跨越障礙的基本技巧和策略。2.2技能目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生跨越障礙的能力，提高身體協(xié)調(diào)性。2.3情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的勇敢、自信、堅(jiān)持的品質(zhì)，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)3.1教學(xué)難點(diǎn)：如何引導(dǎo)學(xué)生面對障礙時(shí)保持冷靜、自信，找到合適的解決方法。3.2教學(xué)重點(diǎn)：掌握跨越障礙的基本技巧，提高身體協(xié)調(diào)能力。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備4.1教具準(zhǔn)備：教學(xué)課件、障礙物、計(jì)時(shí)器等。4.2學(xué)具準(zhǔn)備：學(xué)生自帶的小組標(biāo)志牌、筆記本等。五、教學(xué)過程5.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)：通過一個(gè)有趣的游戲，引出跨越障礙的主題，激發(fā)學(xué)生的興趣。5.2新課環(huán)節(jié)：講解跨越障礙的基本技巧和策略，示范動(dòng)作，讓學(xué)生進(jìn)行實(shí)地演練。5.3練習(xí)環(huán)節(jié)：設(shè)置不同難度的障礙course，學(xué)生分組進(jìn)行練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。六、板書設(shè)計(jì)6.1主題板書：跨越障礙6.3重點(diǎn)知識點(diǎn)板書：跨越障礙的基本技巧、策略七、作業(yè)設(shè)計(jì)7.1作業(yè)內(nèi)容：根據(jù)課堂所學(xué)，設(shè)計(jì)一個(gè)小組跨越障礙的實(shí)踐活動(dòng)。7.2作業(yè)要求：小組成員合作完成，注重創(chuàng)新和實(shí)用性。7.3作業(yè)評價(jià)：以小組為單位進(jìn)行評價(jià)，主要考察學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和解決問題能力。八、課后反思8.1教學(xué)效果評價(jià)：通過學(xué)生的實(shí)際表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，評價(jià)教學(xué)效果。8.2教學(xué)改進(jìn)措施：針對存在的問題，調(diào)整教學(xué)方法和策略。8.3學(xué)生反饋意見：聽取學(xué)生的意見和建議，不斷優(yōu)化教學(xué)。九、拓展及延伸9.1相關(guān)主題活動(dòng)：組織一次校園障礙賽，讓學(xué)生在比賽中運(yùn)用所學(xué)知識和技巧。9.2學(xué)習(xí)資源推薦：推薦一些關(guān)于團(tuán)隊(duì)合作和解決問題的書籍、視頻等資源。9.3親子活動(dòng)建議：鼓勵(lì)家長參與，共同完成家庭版的障礙跨越活動(dòng)，增進(jìn)親子關(guān)系。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容1.1主題介紹：在設(shè)計(jì)教案時(shí)，需要重點(diǎn)關(guān)注主題的引入和闡述。通過生動(dòng)有趣的故事、實(shí)例或視頻，引出“跨越障礙”的主題，使學(xué)生能夠直觀地理解并產(chǎn)生興趣。要注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，讓學(xué)生在實(shí)際操作中感受和學(xué)習(xí)跨越障礙的重要性。二、教學(xué)目標(biāo)2.1認(rèn)知目標(biāo)：在制定認(rèn)知目標(biāo)時(shí)，要明確具體、可操作性強(qiáng)。例如，要求學(xué)生掌握跨越障礙的基本技巧和策略，能清晰地解釋和闡述這些技巧和策略。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)3.1教學(xué)難點(diǎn)：重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生面對障礙時(shí)心理素質(zhì)的培養(yǎng)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力的提升。教師可通過設(shè)計(jì)不同難度的障礙course，讓學(xué)生在實(shí)際操作中學(xué)會保持冷靜、自信，并找到合適的解決方法。3.2教學(xué)重點(diǎn)：在教學(xué)過程中，要注重對學(xué)生跨越障礙技巧的培養(yǎng)。教師需進(jìn)行詳細(xì)示范，讓學(xué)生在分組練習(xí)中反復(fù)嘗試、摸索，直至熟練掌握。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備4.1教具準(zhǔn)備：根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，合理選擇和準(zhǔn)備教具。例如，障礙物、計(jì)時(shí)器等。教具的選擇應(yīng)符合安全、實(shí)用、有趣的原則，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。五、教學(xué)過程5.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)：在導(dǎo)入環(huán)節(jié)中，要注重激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心?？赏ㄟ^設(shè)置疑問、講故事、展示圖片等方式，引出本節(jié)課的主題。5.2新課環(huán)節(jié)：在新課環(huán)節(jié)，教師要明確教學(xué)目標(biāo)，采用生動(dòng)、形象的教學(xué)方法，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。例如，通過示范、講解、互動(dòng)等形式，讓學(xué)生充分理解和掌握跨越障礙的基本技巧。5.3練習(xí)環(huán)節(jié)：在練習(xí)環(huán)節(jié)，教師要關(guān)注學(xué)生的實(shí)際操作，及時(shí)給予指導(dǎo)和建議。同時(shí)，要注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，鼓勵(lì)小組成員相互支持、共同進(jìn)步。六、板書設(shè)計(jì)6.1主題板書：跨越障礙6.3重點(diǎn)知識點(diǎn)板書：跨越障礙的基本技巧、策略七、作業(yè)設(shè)計(jì)7.1作業(yè)內(nèi)容：在設(shè)計(jì)作業(yè)時(shí)，要注重學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用和創(chuàng)新能力。例如，讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識和技巧，設(shè)計(jì)一個(gè)小組跨越障礙的實(shí)踐活動(dòng)，以此提高學(xué)生的動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。7.2作業(yè)要求：作業(yè)要求要明確、具體，具有可操作性。例如，要求小組成員合作完成，注重創(chuàng)新和實(shí)用性。7.3作業(yè)評價(jià)：在評價(jià)作業(yè)時(shí)，要關(guān)注學(xué)生的實(shí)際表現(xiàn)和進(jìn)步。主要考察學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和解決問題能力，以培養(yǎng)他們的綜合素養(yǎng)。八、課后反思8.1教學(xué)效果評價(jià)：通過學(xué)生的實(shí)際表現(xiàn)、作業(yè)完成情況和課堂互動(dòng)，評價(jià)教學(xué)效果。以便發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問題，為下一節(jié)課的教學(xué)改進(jìn)提供依據(jù)。8.2教學(xué)改進(jìn)措施：根據(jù)教學(xué)效果評價(jià)，調(diào)整教學(xué)方法和策略。例如，針對學(xué)生掌握不牢固的知識點(diǎn)，加強(qiáng)講解和示范；針對學(xué)生的個(gè)性化需求，提供針對性的指導(dǎo)。8.3學(xué)生反饋意見：認(rèn)真聽取學(xué)生的意見和建議，了解學(xué)生的需求和困惑。例如，在課后通過問卷調(diào)查、座談會等形式，收集學(xué)生的反饋意見，不斷優(yōu)化教學(xué)。九、拓展及延伸9.1相關(guān)主題活動(dòng)：組織一次校園障礙賽，讓學(xué)生在比賽中運(yùn)用所學(xué)知識和技巧。例如，設(shè)置不同難度的障礙course，鼓勵(lì)學(xué)生挑戰(zhàn)自我，培養(yǎng)他們的勇敢和堅(jiān)持精神。9.2學(xué)習(xí)資源推薦：向?qū)W生推薦一些關(guān)于團(tuán)隊(duì)合作、問題解決等方面的書籍、視頻等資源。例如，《團(tuán)隊(duì)合作的力量》、《解決問題的藝術(shù)》等，以拓寬學(xué)生的知識視野。9.3親子活動(dòng)建議：鼓勵(lì)家長參與，共同完成家庭版的障礙跨越活動(dòng)。例如，家長和孩子一起設(shè)計(jì)障礙course，共同挑戰(zhàn)，增進(jìn)親子關(guān)系，培養(yǎng)孩子的家庭責(zé)任感。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)在授課過程中，教師應(yīng)保持親切、生動(dòng)的語言語調(diào)，以吸引學(xué)生的注意力。在講解跨越障礙的技巧時(shí)，要注意語氣語調(diào)的抑揚(yáng)頓挫，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。二、時(shí)間分配三、課堂提問在教學(xué)過程中，教師要善于提問，激發(fā)學(xué)生的思考。例如，在講解跨越障礙的技巧時(shí)，可以提問：“你們認(rèn)為面對障礙時(shí)，最重要的是什么？”、“你們覺得如何才能更好地克服困難？”等，引導(dǎo)學(xué)生積極思考和參與。四、情景導(dǎo)入在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，可以通過設(shè)置生動(dòng)有趣的情景，讓學(xué)生身臨其境，引發(fā)學(xué)生的興趣。例如，可以講述一個(gè)關(guān)于跨越障礙的真實(shí)故事，或者展示一組有關(guān)跨越障礙的圖片，讓學(xué)生在情景中感受到跨越障礙的重要性。教案反思在本次教學(xué)過程中，我注重了語言語調(diào)的生動(dòng)活潑，盡量使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。同時(shí)，我合理分配了時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。在課堂提問方面，我善于激發(fā)學(xué)生的思考，引導(dǎo)學(xué)生積極參與。我通過設(shè)置情景導(dǎo)入，引發(fā)學(xué)生的興趣。然而，在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。例如，在講解跨越障礙的技巧時(shí)，我沒有給予學(xué)生足夠的實(shí)踐機(jī)會，導(dǎo)致他們在實(shí)際操作中出現(xiàn)了一些問題。在課堂互動(dòng)方面，我沒有充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，使得課堂氛圍不夠活躍。附件及其他補(bǔ)充說明一、附件列表：1.跨越障礙大班教案2.教學(xué)課件3.障礙物4.計(jì)時(shí)器5.學(xué)生自帶的小組標(biāo)志牌6.筆記本7.相關(guān)主題活動(dòng)方案8.學(xué)習(xí)資源推薦列表9.親子活動(dòng)建議二、違約行為及認(rèn)定：1.未按照教案規(guī)定的時(shí)間和進(jìn)度進(jìn)行教學(xué)2.未使用指定的教具和學(xué)具進(jìn)行教學(xué)3.未達(dá)到教案中規(guī)定的教學(xué)目標(biāo)4.未按照教案進(jìn)行課堂提問和互動(dòng)5.未按照教案進(jìn)行情景導(dǎo)入6.未對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行及時(shí)評價(jià)和反饋7.未對教學(xué)過程進(jìn)行反思和改進(jìn)三、法律名詞及解釋：1.教案：教師為實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)而設(shè)計(jì)的教學(xué)方案，包括教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)過程等。2.教學(xué)課件：用于輔助教學(xué)的電子文檔，包括圖片、文字、聲音、視頻等。3.障礙物：用于模擬障礙的課程材料，用于鍛煉學(xué)生的跨越能力。4.計(jì)時(shí)器：用于記錄時(shí)間的工具，用于評估學(xué)生的跨越速度和效率。5.違約行為：違反合同約定的一方行為，包括未能履行合同義務(wù)或履行義務(wù)不符合約定。四、執(zhí)行中遇到的問題及解決辦法：1.問題：學(xué)生對跨越障礙的技巧掌握不熟練。解決辦法：增加學(xué)生的實(shí)踐機(jī)會，進(jìn)行分組練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。2.問題：課堂氛圍不夠活躍，學(xué)生參與度不高。