初中生心理自尊教學(xué)設(shè)計(jì)

初中生心理自尊教學(xué)設(shè)計(jì)科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）初中生心理自尊教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析本節(jié)課是人教版初中道德與法治八年級下冊第三單元“我們尊重她”，課題是“自尊”。教材從自尊的內(nèi)涵、自尊的表現(xiàn)、如何贏得自尊等方面，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識自尊的重要性，學(xué)會尊重他人，培養(yǎng)良好的自尊品質(zhì)。

教學(xué)目標(biāo)：

1.知識與技能：讓學(xué)生理解自尊的含義，懂得自尊的重要性，學(xué)會尊重他人。

2.過程與方法：通過討論、案例分析等方法，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和合作交流的能力。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生樹立自尊、自愛、自信的價(jià)值觀，做一個有尊嚴(yán)的人。

教學(xué)內(nèi)容：

1.自尊的內(nèi)涵：讓學(xué)生了解自尊是指自我尊重，不向別人低頭，也不允許別人歧視、侮辱。

2.自尊的表現(xiàn)：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到自尊表現(xiàn)在言行舉止、與人交往等方面，要做到自重、自愛、自信。

3.如何贏得自尊：教授學(xué)生如何通過努力、拼搏、進(jìn)取來贏得他人的尊重和認(rèn)可。

教學(xué)重點(diǎn)：自尊的內(nèi)涵、自尊的表現(xiàn)、如何贏得自尊。

教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生理解自尊的重要性，學(xué)會尊重他人。

教學(xué)方法：采用討論法、案例分析法、情景模擬法等，激發(fā)學(xué)生興趣，提高課堂參與度。

教學(xué)過程：

1.導(dǎo)入新課：通過播放一段關(guān)于自尊的短視頻，引發(fā)學(xué)生對自尊的思考。

2.講授新課：結(jié)合教材內(nèi)容，講解自尊的內(nèi)涵、自尊的表現(xiàn)和如何贏得自尊。

3.案例分析：選取一些與自尊相關(guān)的案例，讓學(xué)生分組討論，分析案例中的人物如何維護(hù)自尊，并分享討論成果。

4.情景模擬：設(shè)計(jì)一些關(guān)于自尊的場景，讓學(xué)生分組進(jìn)行模擬，體驗(yàn)自尊的重要性。

5.總結(jié)提升：對本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)自尊的重要性，引導(dǎo)學(xué)生樹立自尊、自愛、自信的價(jià)值觀。

6.布置作業(yè)：讓學(xué)生結(jié)合本節(jié)課的內(nèi)容，寫一篇關(guān)于自尊的感悟文章。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的道德與法治素養(yǎng)，使他們在理解自尊重要性的基礎(chǔ)上，學(xué)會尊重他人，樹立自尊、自愛、自信的價(jià)值觀。具體核心素養(yǎng)目標(biāo)如下：

1.道德品質(zhì)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠認(rèn)識到尊重他人的重要性，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)，如尊重、友善、正直等。

2.法治觀念：引導(dǎo)學(xué)生理解法律對自尊的保護(hù)作用，提高學(xué)生的法治觀念，使他們在日常生活中能夠自覺遵守法律，維護(hù)自己和他人的尊嚴(yán)。

3.公民素養(yǎng)：培養(yǎng)學(xué)生具備良好的公民素養(yǎng)，使他們能夠在社會生活中尊重他人、關(guān)愛他人，積極參與社會公益活動，做一個有責(zé)任感和使命感的公民。

4.自主發(fā)展：通過小組討論、情景模擬等教學(xué)活動，激發(fā)學(xué)生的獨(dú)立思考和自主學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)他們解決問題的能力。

5.合作交流：在小組討論、情景模擬等教學(xué)活動中，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會傾聽、理解他人的觀點(diǎn)，提高與人溝通、協(xié)作的能力。

6.情感態(tài)度：引導(dǎo)學(xué)生樹立自尊、自愛、自信的價(jià)值觀，培養(yǎng)學(xué)生積極向上的情感態(tài)度，使他們能夠在面對挫折和困難時保持樂觀、自信的心態(tài)。學(xué)習(xí)者分析1.知識基礎(chǔ)：在進(jìn)入本節(jié)課學(xué)習(xí)之前，學(xué)生已經(jīng)掌握了關(guān)于個人品質(zhì)、人際關(guān)系的基本知識，如誠實(shí)、友善、合作等。他們對于自尊有一定的認(rèn)知，但可能缺乏對自尊深層次的理解和運(yùn)用。

2.學(xué)習(xí)興趣與能力：學(xué)生對于與自身生活密切相關(guān)的道德與法治知識具有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)興趣。他們在分析案例、進(jìn)行討論方面具有一定的能力，善于從現(xiàn)實(shí)生活中發(fā)現(xiàn)和提出問題。

3.學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有的喜歡自主探究，有的喜歡合作討論。教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格，靈活運(yùn)用不同的教學(xué)方法，提高課堂效果。

4.困難與挑戰(zhàn)：在理解自尊的重要性方面，學(xué)生可能存在認(rèn)知上的困難，難以理解為什么自尊對于一個人至關(guān)重要。同時，在實(shí)際生活中，學(xué)生可能面臨如何處理自尊與尊重他人的關(guān)系，如何在人際交往中維護(hù)自尊等挑戰(zhàn)。

5.情感態(tài)度：學(xué)生可能對自尊有片面的理解，如過度自尊或自尊心受損時產(chǎn)生消極情緒。教師需要通過正面的引導(dǎo)和案例分析，幫助學(xué)生樹立正確的自尊觀念。教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教室、投影儀、計(jì)算機(jī)、白板、教學(xué)卡片、小組討論桌椅等。

2.課程平臺：人教版初中道德與法治八年級下冊教材、教學(xué)PPT、相關(guān)視頻案例等。

3.信息化資源：互聯(lián)網(wǎng)、在線教育平臺、教學(xué)APP等。

4.教學(xué)手段：講解法、討論法、案例分析法、情景模擬法、小組合作法等。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞“自尊”課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解自尊的概念和重要性。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解“自尊”課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出“自尊”課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點(diǎn)：詳細(xì)講解自尊的內(nèi)涵、表現(xiàn)和如何贏得自尊，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動：設(shè)計(jì)小組討論、案例分析、情景模擬等活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握自尊的重要性。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、案例分析、情景模擬等活動，體驗(yàn)自尊的重要性。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解自尊的知識點(diǎn)。

-實(shí)踐活動法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握自尊的重要性。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解自尊的知識點(diǎn)，掌握自尊的重要性。

-通過實(shí)踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)“自尊”課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與“自尊”課題相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的自尊知識點(diǎn)和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。知識點(diǎn)梳理本節(jié)課的主要知識點(diǎn)包括自尊的內(nèi)涵、自尊的表現(xiàn)以及如何贏得自尊。下面是對這些知識點(diǎn)的詳細(xì)梳理：

1.自尊的內(nèi)涵：

-自尊是指自我尊重，不向別人低頭，也不允許別人歧視、侮辱。

-自尊是一種健康心理狀態(tài)，表現(xiàn)為自信、自重、自愛、自尊心等。

-自尊是人格的重要組成部分，對于個人的成長和發(fā)展具有重要作用。

2.自尊的表現(xiàn)：

-自尊的表現(xiàn)包括言行舉止、與人交往等方面。

-在言行舉止上，要做到自重、自愛、自信，不隨意貶低自己，也不輕易妥協(xié)自己的原則。

-在與人交往中，要尊重他人，關(guān)愛他人，做到禮貌待人，公平對待他人。

3.如何贏得自尊：

-贏得自尊首先要樹立自我尊重的意識，認(rèn)識到自己的價(jià)值和尊嚴(yán)。

-通過努力、拼搏、進(jìn)取來提升自己的能力和素質(zhì)，贏得他人的尊重和認(rèn)可。

-維護(hù)自己的權(quán)益，不向不公正和不尊重他人的行為妥協(xié)。

-學(xué)會自我調(diào)節(jié)和情緒管理，不被他人的評價(jià)和態(tài)度所左右。教學(xué)反思這節(jié)課結(jié)束后，我坐在辦公室里，心中充滿了復(fù)雜的情緒。我感到欣慰，因?yàn)閷W(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出了極大的興趣和參與度，他們的反饋也讓我知道他們確實(shí)從中學(xué)到了很多。但同時，我也有一些遺憾，因?yàn)闀r間有限，我無法解答每一個學(xué)生的問題，也無法讓每一個學(xué)生都充分地表達(dá)自己。

首先，我感到滿意的是，學(xué)生們對自尊的理解比我想象的要深刻。他們在小組討論中提出了許多自己的例子，這些例子讓我看到了他們是如何在日常生活中實(shí)踐自尊的。這也讓我意識到，學(xué)生們的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)是他們學(xué)習(xí)的重要資源。

然而，我也注意到，有些學(xué)生在討論中顯得比較內(nèi)向，他們不太愿意公開發(fā)表自己的看法。這讓我意識到，我需要找到更多的方法來鼓勵他們發(fā)言，比如可以通過小組內(nèi)部的小討論，或者匿名提交他們的想法。

此外，我在授課過程中也發(fā)現(xiàn)，有些知識點(diǎn)學(xué)生理解起來比較困難，比如如何平衡自尊和尊重他人的關(guān)系。這讓我意識到，我需要更有效地運(yùn)用教學(xué)資源，比如通過引入更多的案例，或者使用互動式的教學(xué)工具，來幫助學(xué)生更好地理解這些概念。課堂課堂評價(jià)是教學(xué)過程中至關(guān)重要的環(huán)節(jié)，通過提問、觀察、測試等方式，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行解決。在自尊這節(jié)課中，我采取了以下幾種評價(jià)方式：

1.提問評價(jià)：在課堂上，我通過提問的方式來了解學(xué)生對自尊知識點(diǎn)的掌握情況。例如，我提出了以下問題：“請簡述自尊的含義”、“自尊的表現(xiàn)有哪些？”、“如何贏得自尊？”。通過學(xué)生的回答，我可以了解到他們對自尊概念的理解程度，以及他們在實(shí)際生活中的應(yīng)用能力。

2.觀察評價(jià)：在課堂上，我時刻關(guān)注學(xué)生的表現(xiàn)，觀察他們在小組討論、案例分析等活動中的參與情況。通過觀察，我可以了解學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、合作能力和解決問題的能力。同時，我也會注意觀察學(xué)生的情感態(tài)度，了解他們在自尊方面的認(rèn)知和價(jià)值觀。

3.測試評價(jià)：在課程結(jié)束后，我設(shè)計(jì)了相應(yīng)的測試題，以了解學(xué)生對自尊知識點(diǎn)的掌握程度。測試題包括選擇題、簡答題和論述題等，旨在全面考查學(xué)生對自尊概念的理解、自尊的表現(xiàn)和贏得自尊的方法等方面的知識。

作業(yè)評價(jià)

對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改和點(diǎn)評，及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力。在自尊這節(jié)課中，我布置了以下幾種類型的作業(yè)：

1.課后思考題：我布置了一些思考題，要求學(xué)生在課后進(jìn)行思考并提交答案。通過批改這些思考題，我可以了解學(xué)生對自尊知識點(diǎn)的理解和應(yīng)用能力。

2.案例分析：我提供了幾個與自尊相關(guān)的案例，要求學(xué)生進(jìn)行分析并提交分析報(bào)告。通過閱讀這些報(bào)告，我可以了解學(xué)生對自尊知識的掌握程度，以及他們在實(shí)際生活中的應(yīng)用能力。

3.小組討論：我要求學(xué)生以小組為單位，就自尊相關(guān)的話題進(jìn)行討論并提交討論報(bào)告。通過批改這些報(bào)告，我可以了解學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和交流溝通能力。板書設(shè)計(jì)自尊的內(nèi)涵：

-自尊：自我尊重，不向別人低頭，也不允許別人歧視、侮辱。

-自尊的表現(xiàn)：自信、自重、自愛、自尊心等。

-自尊的作用：人格的重要組成部分，對個人成長和發(fā)展具有重要作用。

自尊的表現(xiàn)：

-言行舉止：自重、自愛、自信，不輕易貶低自己，不輕易妥協(xié)自己的原則。

-與人交往：尊重他人，關(guān)愛他人，禮貌待人，公平對待他人。

如何贏得自尊：

-樹立自我尊重的意識，認(rèn)識到自己的價(jià)值和尊嚴(yán)。

-通過努力、拼搏、進(jìn)取來提升自己的能力和素質(zhì)，贏得他人的尊重和認(rèn)可。

-維護(hù)自己的權(quán)益，不向不公正和不尊重他人的行為妥協(xié)。

-學(xué)會自我調(diào)節(jié)和情緒管理，不被他人的評價(jià)和態(tài)度所左右。重點(diǎn)題型整理1.簡答題：自尊的含義是什么？

答案：自尊是指自我尊重，不向別人低頭，也不允許別人歧視、侮辱。自尊是一種健康心理狀態(tài)，表現(xiàn)為自信、自重、自愛、自尊心等。自尊是人格的重要組成部分，對于個人的成長和發(fā)展具有重要作用。

2.論述題：自尊的表現(xiàn)有哪些？

答案：自尊的表現(xiàn)包括言行舉止、與人交往等方面。在言行舉止上，要做到自重、自愛、自信，不隨意貶低自己，也不輕易妥協(xié)自己的原則。在與人交往中，要尊重他人，關(guān)愛他人，做到禮貌待人，公平對待他人。

3.案例分析題：請結(jié)合案例，分析自尊的表現(xiàn)。

案例：小明在班級中總是受到同學(xué)的嘲笑和歧視，但他從不向別人低頭，始終堅(jiān)持自己的原則，不輕易妥協(xié)。他努力學(xué)習(xí)，爭取取得好成績，贏得他人的尊重。

答案：在這個案例中，小明自尊的表現(xiàn)體現(xiàn)在以下幾個方面：

-在言行舉止上，小明做到自重、自愛、自信，不隨意貶低自己，也不輕易妥協(xié)自己的原則。

-在與人交往中，小明尊重他人，關(guān)愛他人，做到禮貌待人，公平對待他人。

-小明通過努力、拼搏、進(jìn)取來提升自己的能力和素質(zhì)，贏得他人的尊重和認(rèn)可。

4.應(yīng)用題：請結(jié)合自己的實(shí)際經(jīng)歷，談?wù)勅绾卧谌粘Ｉ钪汹A得自尊。

答案：在現(xiàn)實(shí)生活中，贏得自尊需要樹立自我