初中校園欺凌班會(huì)教學(xué)態(tài)勢(shì)

初中校園欺凌班會(huì)教學(xué)態(tài)勢(shì)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱：初中校園欺凌班會(huì)教學(xué)態(tài)勢(shì)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：初中一年級(jí)一班

3.授課時(shí)間：2022年10月10日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標(biāo)分析1.培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到每個(gè)人都有責(zé)任維護(hù)校園的和諧與安寧，不參與任何形式的欺凌行為，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)。

2.提升學(xué)生的同理心和人際交往能力：通過討論和分享，讓學(xué)生學(xué)會(huì)站在他人的角度思考問題，理解他人的感受，提升學(xué)生的同理心；同時(shí)，通過小組合作等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神，提升人際交往能力。

3.增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)和能力：通過案例分析和角色扮演，讓學(xué)生了解校園欺凌的形式和危害，學(xué)會(huì)拒絕和抵制欺凌行為，增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)和能力。

4.培養(yǎng)學(xué)生的法律意識(shí)和法治觀念：通過講解相關(guān)法律法規(guī)，讓學(xué)生了解校園欺凌行為的法律后果，培養(yǎng)學(xué)生的法律意識(shí)，樹立法治觀念。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法1.重點(diǎn)：

-學(xué)生對(duì)校園欺凌的理解和認(rèn)識(shí)

-學(xué)生如何防范和應(yīng)對(duì)校園欺凌

-學(xué)生如何站在他人的角度思考問題，提升同理心

2.難點(diǎn)：

-如何讓學(xué)生深刻理解校園欺凌對(duì)受害者和社會(huì)的影響

-如何讓學(xué)生掌握有效的防范和應(yīng)對(duì)校園欺凌的方法

-如何培養(yǎng)學(xué)生站在他人的角度思考問題，提升同理心

3.解決辦法：

-利用多媒體資料和案例分析，讓學(xué)生直觀地了解校園欺凌的現(xiàn)狀和危害，從而加深對(duì)校園欺凌的理解和認(rèn)識(shí)。

-通過角色扮演和小組討論，讓學(xué)生親身體驗(yàn)和思考防范和應(yīng)對(duì)校園欺凌的方法，從而提高實(shí)際操作能力。

-引導(dǎo)學(xué)生參與互動(dòng)活動(dòng)，如小組討論、分享心得等，以培養(yǎng)學(xué)生的同理心，幫助學(xué)生站在他人的角度思考問題。教學(xué)資源1.軟硬件資源：教室、投影儀、電腦、白板、教學(xué)掛圖、教案手冊(cè)

2.課程平臺(tái)：學(xué)校提供的教學(xué)管理系統(tǒng)

3.信息化資源：多媒體教學(xué)課件、案例視頻、網(wǎng)絡(luò)文章

4.教學(xué)手段：講解、問答、討論、角色扮演、小組合作、分享心得教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解校園欺凌的知識(shí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)校園欺凌內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)校園欺凌的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入校園欺凌學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的與校園欺凌相關(guān)的內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為新學(xué)期學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解校園欺凌的知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，通過對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞校園欺凌問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)校園欺凌知識(shí)的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決校園欺凌問題。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與校園欺凌內(nèi)容相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注校園欺凌的實(shí)際情況，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

情感升華：

結(jié)合校園欺凌內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考如何維護(hù)校園和諧，培養(yǎng)學(xué)生的公民意識(shí)。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)校園欺凌的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的校園欺凌內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的校園欺凌內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）多媒體課件：通過網(wǎng)絡(luò)搜索與校園欺凌相關(guān)的多媒體課件，如PPT、Flash等，用于課堂展示和教學(xué)互動(dòng)。

（2）案例視頻：尋找與校園欺凌相關(guān)的真實(shí)案例視頻，用于引發(fā)學(xué)生思考和討論，增強(qiáng)學(xué)生的防范意識(shí)。

（3）學(xué)術(shù)論文：查閱相關(guān)的學(xué)術(shù)論文，如關(guān)于校園欺凌的原因、影響及預(yù)防措施的研究，以豐富教師的教學(xué)內(nèi)容和提高教學(xué)水平。

（4）教育網(wǎng)站：訪問教育類網(wǎng)站，如中國教育新聞網(wǎng)、人民教育出版社等，了解校園欺凌的最新動(dòng)態(tài)和教育資源。

（5）教學(xué)掛圖：制作或購買與校園欺凌相關(guān)的教學(xué)掛圖，用于課堂展示和輔助教學(xué)。

2.拓展建議：

（1）組織學(xué)生進(jìn)行課后小組研究，讓學(xué)生針對(duì)某一校園欺凌現(xiàn)象進(jìn)行調(diào)查、分析并提出解決方案。

（2）邀請(qǐng)法制校長或?qū)I(yè)人士進(jìn)行專題講座，讓學(xué)生深入了解校園欺凌的法律后果和預(yù)防措施。

（3）開展校園欺凌主題的征文活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生用文字表達(dá)自己對(duì)校園欺凌的看法和建議。

（4）引導(dǎo)學(xué)生閱讀與校園欺凌相關(guān)的書籍，如《不要讓我走》、《欺凌心理學(xué)》等，提高學(xué)生的認(rèn)識(shí)水平。

（5）組織學(xué)生觀看與校園欺凌相關(guān)的電影，如《少年的你》、《惡棍天使》等，引發(fā)學(xué)生對(duì)校園欺凌的思考。

（6）開展校園欺凌為主題的班會(huì)或主題活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)如何預(yù)防和制止校園欺凌。

（7）鼓勵(lì)學(xué)生積極參與校園欺凌的防范和宣傳工作，提高學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、提問回答、互動(dòng)交流等情況，評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)校園欺凌知識(shí)的理解和掌握程度。

2.小組討論成果展示：評(píng)估學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，如合作精神、溝通能力、思考深度等，評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)校園欺凌問題的理解和解決方案的提出。

3.隨堂測(cè)試：通過隨堂測(cè)試題，檢測(cè)學(xué)生對(duì)校園欺凌知識(shí)點(diǎn)的掌握情況，包括重點(diǎn)概念的理解、相關(guān)法律法規(guī)的識(shí)記等。

4.作業(yè)完成情況：檢查學(xué)生完成課后作業(yè)的質(zhì)量，評(píng)估學(xué)生對(duì)課堂所學(xué)知識(shí)的鞏固和應(yīng)用能力。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：針對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)和作業(yè)情況，給予具體的評(píng)價(jià)和反饋，指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和不足之處，提出改進(jìn)建議，以促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長。

結(jié)合學(xué)生的課堂表現(xiàn)、小組討論成果、隨堂測(cè)試成績(jī)和作業(yè)完成情況，綜合評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)校園欺凌知識(shí)的理解和應(yīng)用能力，以及對(duì)相關(guān)法律法規(guī)的掌握程度。同時(shí)，關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的態(tài)度、努力程度和進(jìn)步情況，給予積極的鼓勵(lì)和指導(dǎo)，幫助學(xué)生提高對(duì)校園欺凌的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)防范和應(yīng)對(duì)校園欺凌的能力。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-推薦閱讀材料：提供與校園欺凌相關(guān)的書籍推薦，如《欺凌心理學(xué)》、《不羈的少年》等，讓學(xué)生深入了解校園欺凌的現(xiàn)象、成因及影響。

-視頻資源：推薦學(xué)生觀看與校園欺凌相關(guān)的紀(jì)錄片或電影，如《少年的你》、《惡棍天使》等，通過視覺影像深化學(xué)生對(duì)校園欺凌的理解。

-網(wǎng)絡(luò)文章：分享一些優(yōu)秀的網(wǎng)絡(luò)文章，讓學(xué)生了解校園欺凌的最新動(dòng)態(tài)、案例分析以及心理干預(yù)方法等。

2.拓展要求：

-鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展，要求學(xué)生在閱讀或觀看拓展材料后，撰寫讀后感或觀后感，加深對(duì)校園欺凌的認(rèn)識(shí)和理解。

-教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助，如解答學(xué)生對(duì)拓展材料中的疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考校園欺凌的問題。

-要求學(xué)生在課后進(jìn)行小組討論，交流彼此的拓展學(xué)習(xí)心得，促進(jìn)學(xué)生之間的互動(dòng)和交流。

-鼓勵(lì)學(xué)生積極參與校園欺凌的防范和宣傳工作，如參加學(xué)校組織的宣傳活動(dòng)、撰寫防范校園欺凌的宣傳文章等，提高學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)。

-建議學(xué)生定期進(jìn)行自我反思，思考自己在校園生活中的行為是否符合友善、尊重他人的原則，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣和道德觀念。教學(xué)反思本節(jié)課我教授的主題是“初中校園欺凌班會(huì)教學(xué)態(tài)勢(shì)”。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我希望學(xué)生能夠深刻理解校園欺凌的危害，學(xué)會(huì)防范和應(yīng)對(duì)校園欺凌的方法，并培養(yǎng)學(xué)生的同理心和公民意識(shí)。

在課前準(zhǔn)備階段，我發(fā)放了預(yù)習(xí)材料，讓學(xué)生提前了解校園欺凌的知識(shí)內(nèi)容。同時(shí)，我也準(zhǔn)備了教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過程的順利進(jìn)行。在課堂導(dǎo)入階段，我通過展示相關(guān)圖片和視頻，激發(fā)了學(xué)生的興趣，并提出了問題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

在新課呈現(xiàn)階段，我清晰、準(zhǔn)確地講解了校園欺凌的知識(shí)點(diǎn)，并結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。同時(shí)，我設(shè)計(jì)了一些互動(dòng)探究環(huán)節(jié)，如小組討論和角色扮演，讓學(xué)生在實(shí)踐中加深對(duì)知識(shí)的理解。在鞏固練習(xí)階段，我布置了一些隨堂練習(xí)題，檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況。

在拓展延伸階段，我提供了一些拓展資源，如學(xué)術(shù)論文和教育網(wǎng)站，讓學(xué)生在課后進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展。最后，我進(jìn)行了課堂小結(jié)，簡(jiǎn)要回顧了本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，并布置了課后作業(yè)。

在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)努力，不斷提高自己的教學(xué)水平，以更好地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，幫助他們成長。我會(huì)更加注重學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，提供更多的學(xué)習(xí)資源，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。同時(shí)，我也會(huì)加強(qiáng)與學(xué)生的互動(dòng)，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，及時(shí)給予指導(dǎo)和反饋，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效果。板書設(shè)計(jì)1.目的明確，緊扣教學(xué)內(nèi)容：

-校園欺凌的形式和危害

-防范和應(yīng)對(duì)校園欺凌的方法

-同理心和公民意識(shí)的培養(yǎng)

2.結(jié)構(gòu)清晰，條理分明：

-校園欺凌概述

-形式和危害

-影響和后果

-防范和應(yīng)對(duì)

-個(gè)人防范

-集體應(yīng)對(duì)

-同理心和公民意識(shí)

-理解他人

-積極參與