2023九年級(jí)歷史上冊(cè) 第七單元 工業(yè)革命和國(guó)際共產(chǎn)主義運(yùn)動(dòng)的興起 21《馬克思主義的誕生和國(guó)際共產(chǎn)主義運(yùn)動(dòng)的興起》教案 新人教版

2023九年級(jí)歷史上冊(cè)第七單元工業(yè)革命和國(guó)際共產(chǎn)主義運(yùn)動(dòng)的興起21《馬克思主義的誕生和國(guó)際共產(chǎn)主義運(yùn)動(dòng)的興起》教案新人教版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是《馬克思主義的誕生和國(guó)際共產(chǎn)主義運(yùn)動(dòng)的興起》。教材為新人教版2023九年級(jí)歷史上冊(cè)第七單元，共21課。本節(jié)課將重點(diǎn)講解馬克思主義的誕生背景、核心思想以及國(guó)際共產(chǎn)主義運(yùn)動(dòng)的興起和發(fā)展。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：

學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)了解了工業(yè)革命對(duì)社會(huì)、經(jīng)濟(jì)和生產(chǎn)力的巨大影響，為本節(jié)課的馬克思主義誕生提供了背景。同時(shí)，學(xué)生對(duì)歐洲歷史、政治制度等方面也有一定的了解，這有助于理解國(guó)際共產(chǎn)主義運(yùn)動(dòng)的發(fā)展。此外，本節(jié)課的內(nèi)容與社會(huì)主義核心價(jià)值觀相契合，有助于培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情懷和社會(huì)責(zé)任感。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的史料實(shí)證、歷史理解、歷史解釋、歷史思維和價(jià)值觀等方面的核心素養(yǎng)。具體目標(biāo)如下：

1.史料實(shí)證：通過(guò)分析工業(yè)革命對(duì)歐洲社會(huì)的影響，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)從史料中提取有效信息，認(rèn)識(shí)馬克思主義誕生的歷史背景。

2.歷史理解：使學(xué)生理解馬克思主義的核心思想，認(rèn)識(shí)到馬克思主義對(duì)國(guó)際共產(chǎn)主義運(yùn)動(dòng)的指導(dǎo)作用。

3.歷史解釋：引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用馬克思主義觀點(diǎn)分析歷史事件，解釋國(guó)際共產(chǎn)主義運(yùn)動(dòng)的發(fā)展過(guò)程。

4.歷史思維：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用批判性思維、創(chuàng)新性思維分析歷史問(wèn)題，從multipleperspectives審視歷史事件。

5.價(jià)值觀：通過(guò)學(xué)習(xí)本節(jié)課，使學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀，認(rèn)識(shí)到社會(huì)主義事業(yè)的偉大歷程，培養(yǎng)熱愛(ài)祖國(guó)、為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而努力奮斗的情感。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.馬克思主義的誕生背景及其核心思想。

2.國(guó)際共產(chǎn)主義運(yùn)動(dòng)的興起和發(fā)展。

難點(diǎn)：

1.馬克思主義理論體系的理解和運(yùn)用。

2.國(guó)際共產(chǎn)主義運(yùn)動(dòng)中重大事件的聯(lián)系和理解。

解決辦法：

1.對(duì)于馬克思主義的誕生背景，通過(guò)展示歷史史料，讓學(xué)生直觀地感受到工業(yè)革命對(duì)歐洲社會(huì)的影響，從而理解馬克思主義誕生的歷史背景。

2.對(duì)于馬克思主義的核心思想，可以通過(guò)案例分析、小組討論等方式，讓學(xué)生在實(shí)際案例中理解和掌握馬克思主義的理論體系。

3.對(duì)于國(guó)際共產(chǎn)主義運(yùn)動(dòng)的興起和發(fā)展，可以通過(guò)時(shí)間軸、思維導(dǎo)圖等方式，幫助學(xué)生理清重大事件之間的聯(lián)系，從而更好地理解國(guó)際共產(chǎn)主義運(yùn)動(dòng)的發(fā)展過(guò)程。

4.對(duì)于馬克思主義理論體系的理解和運(yùn)用，可以設(shè)置課后作業(yè)，讓學(xué)生結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活或歷史案例，運(yùn)用馬克思主義理論進(jìn)行分析，從而加深對(duì)理論的理解和運(yùn)用。

5.對(duì)于國(guó)際共產(chǎn)主義運(yùn)動(dòng)中重大事件的聯(lián)系和理解，可以組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生從不同角度分析事件之間的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的綜合分析能力。教學(xué)資源1.軟硬件資源：教室、投影儀、計(jì)算機(jī)、打印機(jī)、白板、教學(xué)掛圖、歷史史料資料。

2.課程平臺(tái)：學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)、歷史課程資源庫(kù)。

3.信息化資源：多媒體教學(xué)課件、歷史視頻資料、在線歷史學(xué)習(xí)網(wǎng)站、電子書(shū)籍。

4.教學(xué)手段：講授法、案例分析法、小組討論法、時(shí)間軸法、思維導(dǎo)圖法、史料實(shí)證法。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

情境創(chuàng)設(shè)：播放一段關(guān)于工業(yè)革命對(duì)歐洲社會(huì)影響的視頻資料，引導(dǎo)學(xué)生直觀感受工業(yè)革命對(duì)社會(huì)的沖擊。

提出問(wèn)題：請(qǐng)同學(xué)們思考，工業(yè)革命對(duì)歐洲社會(huì)產(chǎn)生了哪些影響？這些影響為馬克思主義的誕生提供了怎樣的歷史背景？

2.講授新課（15分鐘）

講解馬克思主義的誕生背景，包括工業(yè)革命對(duì)社會(huì)的影響、歐洲社會(huì)的矛盾等。

介紹馬克思主義的核心思想，如剩余價(jià)值理論、階級(jí)斗爭(zhēng)理論等，并通過(guò)案例分析、小組討論等方式，讓學(xué)生在實(shí)際案例中理解和掌握馬克思主義的理論體系。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

布置練習(xí)題：請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，分析國(guó)際共產(chǎn)主義運(yùn)動(dòng)中重大事件之間的聯(lián)系。

組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生從不同角度分析事件之間的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的綜合分析能力。

4.課堂提問(wèn)（5分鐘）

提問(wèn)環(huán)節(jié)：請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合所學(xué)內(nèi)容，談?wù)剬?duì)馬克思主義的理解和認(rèn)識(shí)。

學(xué)生回答問(wèn)題，教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)。

5.總結(jié)與拓展（5分鐘）

總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)馬克思主義在國(guó)際共產(chǎn)主義運(yùn)動(dòng)中的指導(dǎo)作用。

布置課后作業(yè)：請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活或歷史案例，運(yùn)用馬克思主義理論進(jìn)行分析，從而加深對(duì)理論的理解和運(yùn)用。

6.課堂雙邊互動(dòng)（貫穿整個(gè)教學(xué)過(guò)程）

在講授新課、鞏固練習(xí)等環(huán)節(jié)，教師與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂討論，提問(wèn)解答，確保學(xué)生理解和掌握新知識(shí)。

通過(guò)情境創(chuàng)設(shè)、案例分析、小組討論等方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲，培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)能力。

總用時(shí)：45分鐘學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.掌握馬克思主義的誕生背景、核心思想和基本理論，如剩余價(jià)值理論、階級(jí)斗爭(zhēng)理論等。

2.理解國(guó)際共產(chǎn)主義運(yùn)動(dòng)的興起和發(fā)展過(guò)程，以及馬克思主義在其中所起的指導(dǎo)作用。

3.能夠運(yùn)用馬克思主義理論分析歷史事件和社會(huì)問(wèn)題，培養(yǎng)批判性思維和創(chuàng)新性思維能力。

4.樹(shù)立正確的價(jià)值觀，認(rèn)識(shí)到社會(huì)主義事業(yè)的偉大歷程，培養(yǎng)熱愛(ài)祖國(guó)、為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而努力奮斗的情感。

5.提高史料實(shí)證能力，學(xué)會(huì)從史料中提取有效信息，增強(qiáng)對(duì)歷史事件的理解和解釋能力。

6.增強(qiáng)歷史思維能力，學(xué)會(huì)從multipleperspectives審視歷史事件，培養(yǎng)綜合分析和解決問(wèn)題的能力。

7.提高團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力，通過(guò)小組討論等方式，學(xué)會(huì)與他人合作、分享和交流學(xué)習(xí)心得。

8.增強(qiáng)自我學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)能力，通過(guò)課后作業(yè)等方式，培養(yǎng)獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《共產(chǎn)黨宣言》、《資本論》等經(jīng)典馬克思主義著作的節(jié)選。

-視頻資源：關(guān)于馬克思主義、國(guó)際共產(chǎn)主義運(yùn)動(dòng)興起和發(fā)展過(guò)程的紀(jì)錄片。

-歷史事件分析：要求學(xué)生搜集有關(guān)巴黎公社、十月革命等歷史事件的資料，了解其背景、過(guò)程和影響。

-現(xiàn)實(shí)問(wèn)題探討：鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注當(dāng)前國(guó)際政治經(jīng)濟(jì)形勢(shì)，思考馬克思主義理論在當(dāng)代的適用性和意義。

2.拓展要求：

-鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展，加深對(duì)馬克思主義理論和國(guó)際共產(chǎn)主義運(yùn)動(dòng)的理解。

-教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問(wèn)等。

-要求學(xué)生在課后進(jìn)行自主閱讀和觀看拓展資源，并做好筆記。

-學(xué)生在拓展學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，撰寫(xiě)一篇心得體會(huì)，字?jǐn)?shù)在500字左右。

-學(xué)生在課堂上分享自己的拓展學(xué)習(xí)成果，進(jìn)行課堂交流和討論。

-課后定期檢查學(xué)生的拓展學(xué)習(xí)進(jìn)展，及時(shí)給予反饋和指導(dǎo)。課堂1.課堂評(píng)價(jià)

-通過(guò)提問(wèn)、觀察、測(cè)試等方式，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并進(jìn)行解決。

-關(guān)注學(xué)生在課堂上的參與程度、思考問(wèn)題的深度和廣度，以及學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和掌握程度。

-觀察學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，評(píng)估學(xué)生的合作能力和溝通交流技巧。

-定期進(jìn)行課堂小測(cè)，檢測(cè)學(xué)生對(duì)馬克思主義基本理論和國(guó)際共產(chǎn)主義運(yùn)動(dòng)的理解和運(yùn)用能力。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)

-對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改和點(diǎn)評(píng)，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。

-關(guān)注學(xué)生在作業(yè)中的思考過(guò)程和分析能力，強(qiáng)調(diào)作業(yè)的質(zhì)量而不僅僅是答案的正確性。

-對(duì)學(xué)生的疑問(wèn)和問(wèn)題進(jìn)行解答，提供必要的指導(dǎo)和支持。

3.課后拓展評(píng)價(jià)

-檢查學(xué)生的拓展學(xué)習(xí)進(jìn)展，及時(shí)給予反饋和指導(dǎo)。

-對(duì)學(xué)生的心得體會(huì)進(jìn)行閱讀和評(píng)價(jià)，了解學(xué)生對(duì)馬克思主義理論和國(guó)際共產(chǎn)主義運(yùn)動(dòng)的深入理解和思考。

-鼓勵(lì)學(xué)生在課堂上分享自己的拓展學(xué)習(xí)成果，評(píng)估學(xué)生的綜合分析和表達(dá)能力。

4.學(xué)生自我評(píng)價(jià)

-鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我反思和評(píng)價(jià)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己的學(xué)習(xí)進(jìn)步和需要改進(jìn)的地方。

-學(xué)生可以寫(xiě)下自己在學(xué)習(xí)過(guò)程中的感悟、困惑和收獲，以促進(jìn)自我學(xué)習(xí)和拓展。

5.家長(zhǎng)反饋

-定期與家長(zhǎng)溝通學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，了解學(xué)生在家庭環(huán)境中的學(xué)習(xí)狀態(tài)和表現(xiàn)。

-鼓勵(lì)家長(zhǎng)提供寶貴的意見(jiàn)和建議，共同關(guān)注和支持學(xué)生的全面發(fā)展。板書(shū)設(shè)計(jì)1.馬克思主義的誕生背景

-工業(yè)革命對(duì)社會(huì)的影響

-歐洲社會(huì)的矛盾與動(dòng)蕩

-馬克思主義的理論與實(shí)踐基礎(chǔ)

2.馬克思主義的核心思想

-剩余價(jià)值理論

-階級(jí)斗爭(zhēng)理論

-社會(huì)主義與共產(chǎn)主義的理想

3.國(guó)際共產(chǎn)主義運(yùn)動(dòng)的興起和發(fā)展

-巴黎公社

-十月革命

-國(guó)際共產(chǎn)主義運(yùn)動(dòng)的重要事件和影響

4.馬克思主義的指導(dǎo)作用

-馬克思主義對(duì)國(guó)際共產(chǎn)主義運(yùn)動(dòng)的指導(dǎo)意義

-馬克思主義在當(dāng)代社會(huì)的應(yīng)用與思考

5.課堂互動(dòng)與討論

-小組討論問(wèn)題

-課堂提