14《要的是葫蘆》課件

我要的是葫蘆小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文課件葫蘆：一年生草本植物，葉子互生，心臟形，花白色。果實(shí)中間細(xì)，兩端一般呈圓球形，嫩時(shí)做蔬菜用，長(zhǎng)老后硬殼可做器皿。húlúténgwādīnglín葫蘆藤好哇

盯著鄰居zhìměiguàkē治一治每天掛著幾棵mànguàiyán慢慢地奇怪自言自語(yǔ)讀一讀自讀課文，標(biāo)出自然段，想一想：這篇課文講了一個(gè)什么故事？

這篇課文講一個(gè)人種了一棵葫蘆，他的葫蘆葉子上爬滿了

，鄰居勸他治一治，他不聽，最后葫蘆一個(gè)一個(gè)

了。蚜蟲掉落自由讀課文，說(shuō)說(shuō)課文講了一件什么故事。整體感知從前，有個(gè)人種了一棵葫蘆。細(xì)長(zhǎng)的葫蘆藤上長(zhǎng)滿了綠葉，開出了幾朵雪白的小花。花謝以后，藤上掛了幾個(gè)小葫蘆。多么可愛的小葫蘆哇！那個(gè)人每天都要去看幾次。課文中介紹了葫蘆的哪幾部分？各部分分別是什么樣的？

葫蘆藤

細(xì)長(zhǎng)的

葉子

綠的

小花

雪白的

果實(shí)

可愛的小葫蘆例：多么可愛的小葫蘆?。∧隳苡谩岸嗝础　睂懢渥訂?？多么_______________小橋??！多么_______________芭蕉啊！照樣子，補(bǔ)充句子。堅(jiān)固的好看的有一天，他看見葉子上爬著一些蚜蟲，心里想，有幾個(gè)蟲子怕什么！他盯著小葫蘆自言自語(yǔ)地說(shuō)：“我的小葫蘆，快長(zhǎng)啊，快長(zhǎng)?。￠L(zhǎng)得賽過大南瓜才好呢！”思考：精讀什么叫“盯著”、“自言自語(yǔ)”、“賽過大南瓜”?！岸⒅笔且恢庇醚劬粗?。“自言自語(yǔ)”是自己跟自己說(shuō)話?！百愡^大南瓜”是比南瓜長(zhǎng)得還要大。種葫蘆的人，發(fā)現(xiàn)蚜蟲后，怎么想的？又說(shuō)了些什么？

心里想：有幾個(gè)蟲子怕什么！

自言自語(yǔ)地說(shuō)：“我的小葫蘆，快長(zhǎng)啊，快長(zhǎng)?。￠L(zhǎng)得賽過大南瓜才好呢！”

自言自語(yǔ)：自己一個(gè)人低聲嘀咕。你別光盯著葫蘆了，葉子上生了蚜蟲，快治一治吧！什么？葉子上的蟲還用治？我要的是葫蘆。讀一讀，注意句子不同的語(yǔ)氣。有幾個(gè)蟲子怕什么！有幾個(gè)蟲子不可怕。同學(xué)們，試著一起讀讀看。葉子上的蟲還用治？葉子上的蟲不用治。

沒過幾天，葉子上的蚜蟲更多了。小葫蘆慢慢地變黃了，一個(gè)一個(gè)都落了。

種葫蘆的人看到小葫蘆一個(gè)一個(gè)都落了，可能會(huì)（

）地說(shuō)：（

）

根（營(yíng)養(yǎng)和水分）莖葉子果實(shí)課后總結(jié)我是一片小小的葫蘆葉，借著太陽(yáng)公公的光芒，我能制造養(yǎng)分，由葫蘆藤輸送給葫蘆，讓小小的葫蘆快快成長(zhǎng)。事物之間是有聯(lián)系的。要虛心聽人勸告。讀拼音,寫詞語(yǔ)。xiǎnɡchūdīnɡzheyányǔqíɡuàizhìshuǐ想出盯著言語(yǔ)奇怪治水寫出帶有下列偏旁的字,并組詞。怪怕河謝治氵忄語(yǔ)讠（奇怪）（害怕）（感謝）（言語(yǔ)）（治病）（