《畢業(yè)創(chuàng)作與展覽》美術(shù)教學(xué)大綱

2-《畢業(yè)創(chuàng)作與展覽》教學(xué)大綱課程編號(hào)18073019課程名稱(chēng)畢業(yè)創(chuàng)作與展覽考試/考查考查總學(xué)時(shí)10周實(shí)驗(yàn)/上機(jī)學(xué)時(shí)指導(dǎo)教師根據(jù)需要學(xué)分8課程性質(zhì)綜合實(shí)踐（必修課）適用專(zhuān)業(yè)美術(shù)學(xué)（師范類(lèi)）承擔(dān)單位藝術(shù)學(xué)院本課程是美術(shù)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)前最后安排的一門(mén)主課,是一門(mén)全面檢驗(yàn)和體現(xiàn)學(xué)生掌握美術(shù)技法,審美意識(shí)美術(shù)理論與創(chuàng)造能力的綜合性教學(xué)。雖然課時(shí)數(shù)較少,但卻是對(duì)學(xué)生幾年來(lái)專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)及全面素質(zhì)的一次大檢驗(yàn)。

通過(guò)創(chuàng)作課的教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力,讓學(xué)生樹(shù)立個(gè)性意識(shí),獨(dú)立思考,充分發(fā)揮學(xué)生的自主能動(dòng)性。積極地收集創(chuàng)作素材,將所學(xué)所識(shí)都運(yùn)用到創(chuàng)作當(dāng)中,為今后在繪畫(huà)藝術(shù)上的進(jìn)一步探索與發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。課程目標(biāo)與教學(xué)的基本要求

1、鼓勵(lì)學(xué)生個(gè)性的發(fā)展,啟發(fā)他們的創(chuàng)新意識(shí)。

2、不墨守陳規(guī),鼓勵(lì)技法上的大膽變改,樹(shù)立一切技法“為我所用”的思想。

3、立意清晰,思想健康,具備時(shí)代精神。

4、以本民族文化為本,認(rèn)識(shí)“只有民族的才是世界的”創(chuàng)作理念,提取本民族文化中的優(yōu)秀成就,與時(shí)代精神相結(jié)合。

5、注重加強(qiáng)美術(shù)理論的指導(dǎo),理論講述緊密?chē)@創(chuàng)作進(jìn)行。培養(yǎng)學(xué)生全面的藝術(shù)修養(yǎng)與這美能力。使學(xué)生畢業(yè)后,成為一個(gè)具備創(chuàng)新精神的藝術(shù)人才,而非一個(gè)只精通技法的畫(huà)匠。

6、在創(chuàng)作過(guò)程中,鞏固其所學(xué)的技法。加強(qiáng)對(duì)技法的更深層次的認(rèn)識(shí)與提高。

7、在教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)中,要充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,積極改進(jìn)教學(xué)方法,特別要適合美術(shù)學(xué)學(xué)生的特點(diǎn),合理組織教材,作業(yè)安排要留有余地,同時(shí)要注意發(fā)展學(xué)生的特長(zhǎng),善于引導(dǎo),因材施教,啟發(fā)學(xué)生獨(dú)立思考和刻苦鉆研的精神。

8、搞好課堂輔導(dǎo)是提高教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié),教師要在充分了解學(xué)生的基礎(chǔ)上,抓兩頭,帶中間,以點(diǎn)帶面,點(diǎn)面結(jié)合進(jìn)行輔導(dǎo)。表1課程目標(biāo)支撐的畢業(yè)要求/指標(biāo)點(diǎn)畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)支撐強(qiáng)度1.問(wèn)題分析：能夠應(yīng)用美術(shù)學(xué)實(shí)踐與理論的基本原理，利用所學(xué)的系統(tǒng)知識(shí)，進(jìn)行美術(shù)作品的創(chuàng)作。1.1重點(diǎn)介紹學(xué)習(xí)創(chuàng)作課的意義與作用，賞析名家名作，如何收集素材，創(chuàng)作中一系列常見(jiàn)的誤區(qū)與解決方法，安排學(xué)生開(kāi)始畫(huà)草圖,收集素材。課程目標(biāo)1、22.創(chuàng)作環(huán)節(jié)問(wèn)題解決方案：針對(duì)美術(shù)作品創(chuàng)作過(guò)程中涉及的立意、思想性等復(fù)雜問(wèn)題，能夠在考慮到時(shí)代精神、個(gè)性表達(dá)等多方面制約因素，創(chuàng)作出具有創(chuàng)新意識(shí)畢業(yè)作品。2.1、指導(dǎo)學(xué)生的草圖,幫助收集素材，每位學(xué)生分別到講臺(tái)上,講述自己的創(chuàng)作意圖,展開(kāi)課堂討論,要求每位學(xué)生對(duì)自己和別人的創(chuàng)作意圖進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。教師作總結(jié)性點(diǎn)評(píng),定稿,進(jìn)入正式創(chuàng)作階段、落稿。對(duì)每位學(xué)生的工具與材料進(jìn)行指導(dǎo)課程目標(biāo)3、43.能夠基于美術(shù)學(xué)相關(guān)史論知識(shí)，注重加強(qiáng)美術(shù)理論的指導(dǎo),理論講述緊密?chē)@創(chuàng)作進(jìn)行。培養(yǎng)學(xué)生全面的藝術(shù)修養(yǎng)與這美能力。分析并判斷創(chuàng)作實(shí)踐過(guò)程中的問(wèn)題。3.1教師協(xié)助調(diào)整畫(huà)面,但避免將教師的個(gè)人思想強(qiáng)加給學(xué)生。充分鼓勵(lì)學(xué)生的獨(dú)立思考與創(chuàng)作能力。安排時(shí)間讓學(xué)生外出收集素材。其余時(shí)間安排實(shí)踐與稿件制作。課程目標(biāo)54.創(chuàng)作的預(yù)見(jiàn)性和前瞻性：立意、構(gòu)思、意境表達(dá)，以及美術(shù)作品所具有的社會(huì)功能。能夠在創(chuàng)作實(shí)踐過(guò)程中考慮到這種功能。4.1課堂討論,對(duì)現(xiàn)階段教學(xué)進(jìn)行小結(jié)。教師適當(dāng)對(duì)學(xué)生作品進(jìn)行修改與調(diào)整。對(duì)存在的問(wèn)題及時(shí)給予處理與指導(dǎo)。課程目標(biāo)65.職業(yè)規(guī)范：畢業(yè)創(chuàng)作綜合體現(xiàn)人文社會(huì)科學(xué)素養(yǎng)、社會(huì)責(zé)任感，能夠在創(chuàng)作實(shí)踐中理解并有所體現(xiàn)。5.1畢業(yè)創(chuàng)作的關(guān)鍵階段。調(diào)整學(xué)生的心理狀態(tài),對(duì)畫(huà)得不理想的學(xué)生進(jìn)行正確引導(dǎo),恢復(fù)信心。課程目標(biāo)76.溝通：課程教學(xué)解決創(chuàng)作過(guò)程中的實(shí)際問(wèn)題。教師與學(xué)生多進(jìn)行溝通和交流。6.1全面總結(jié)教學(xué),學(xué)生參與評(píng)論,談創(chuàng)作心得與感受。對(duì)每位學(xué)生的作品當(dāng)中的優(yōu)劣進(jìn)行全面正確的評(píng)定。課程目標(biāo)8二、畢業(yè)創(chuàng)作的選題、內(nèi)容與要求1、選題原則（1）美術(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)的特質(zhì)，是實(shí)踐和理論并重的學(xué)科門(mén)類(lèi)。畢業(yè)創(chuàng)作實(shí)踐離不開(kāi)理論的指導(dǎo)。是運(yùn)用學(xué)生在本科階段所學(xué)的綜合知識(shí)和藝術(shù)表現(xiàn)技能，進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作。畢業(yè)創(chuàng)作的立意、主題性表達(dá)、技法創(chuàng)新、實(shí)現(xiàn)的教育功能等是課程涉及的重要內(nèi)容。學(xué)生對(duì)畢業(yè)創(chuàng)作的重視程度，對(duì)于創(chuàng)作命題的把握是完成好創(chuàng)作的首要問(wèn)題。對(duì)于創(chuàng)作主題的“理解”，挖掘?qū)W生對(duì)創(chuàng)作命題認(rèn)知的潛能，是創(chuàng)作完成的基礎(chǔ)。（2）美術(shù)學(xué)本科培養(yǎng)的目標(biāo)是：在本科階段學(xué)得美術(shù)創(chuàng)作的一般性技法，認(rèn)知美術(shù)創(chuàng)作的基本規(guī)律，系統(tǒng)的美術(shù)史知識(shí)和系統(tǒng)的美術(shù)學(xué)基本理論。并能由理論到實(shí)踐，實(shí)現(xiàn)理論對(duì)美術(shù)創(chuàng)作實(shí)踐的指導(dǎo)，以及由實(shí)踐創(chuàng)作活動(dòng)而能總結(jié)具有實(shí)踐性意義的繪畫(huà)理論。在理論與實(shí)踐相結(jié)合的教學(xué)過(guò)程中，使學(xué)生受到較全面的鍛煉。（3）學(xué)生畢業(yè)創(chuàng)作選題宜切合實(shí)際，根據(jù)學(xué)生自身狀況和創(chuàng)作能力，做出較為理想的選題。（4）選題要有一定的審美價(jià)值和社會(huì)價(jià)值。開(kāi)掘?qū)W生心智，增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任感，在技法表現(xiàn)與寄予理想的雙重體驗(yàn)中發(fā)揮學(xué)生在畢業(yè)創(chuàng)作中的主動(dòng)性和創(chuàng)造性。（5）合理安排畢業(yè)創(chuàng)作工作量。課題應(yīng)有一定的深度、廣度和難度，工作量飽滿(mǎn)，使學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)（現(xiàn)計(jì)劃16周），經(jīng)過(guò)努力能按時(shí)完成。2、選題類(lèi)型美術(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)創(chuàng)作的類(lèi)型為：實(shí)踐性創(chuàng)作。根據(jù)各專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)分為：（1）中國(guó)畫(huà)創(chuàng)作（人物、山水、花鳥(niǎo)）（2）油畫(huà)創(chuàng)作（人物、風(fēng)景、靜物）（3）水彩畫(huà)創(chuàng)作（人物、風(fēng)景、靜物）（4）版畫(huà)創(chuàng)作。3、選題要求（1）學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，能獨(dú)立擬定創(chuàng)作命題方案。（2）在創(chuàng)作中能夠熟練應(yīng)用本科所學(xué)得的技法知識(shí)基本理論知識(shí)。（3）能按畢業(yè)創(chuàng)作命題，規(guī)劃創(chuàng)作任務(wù)書(shū)，設(shè)計(jì)相應(yīng)的創(chuàng)作草稿。（4）創(chuàng)作的思想性、審美趣味、個(gè)性表現(xiàn)、意境追求和理論總結(jié)。（5）制定畢業(yè)創(chuàng)作時(shí)間進(jìn)度表。三、畢業(yè)創(chuàng)作的工作進(jìn)程表2畢業(yè)創(chuàng)作工作進(jìn)程序號(hào)教學(xué)內(nèi)容時(shí)間安排備注1前期準(zhǔn)備工作，包括:畢業(yè)創(chuàng)作素材收集、擬定主題、技法實(shí)踐。第七學(xué)期2畢業(yè)創(chuàng)作實(shí)驗(yàn)性構(gòu)圖練習(xí)第七學(xué)期放寒假前教師講授主題篩選與構(gòu)圖經(jīng)營(yíng)的關(guān)系3完成構(gòu)思的小構(gòu)圖以及色彩小稿寒假微信建群、電話溝通，加強(qiáng)通訊指導(dǎo)4小構(gòu)圖以及色彩小稿審查，修改建議指導(dǎo)教師進(jìn)行審核5完成草稿及初稿第八學(xué)期第4周指導(dǎo)教師進(jìn)行6完成草稿及初稿，草稿放大第八學(xué)期第8周4月中旬美術(shù)教研室中期檢查7完成畢業(yè)創(chuàng)作第八學(xué)期第14周8畢業(yè)創(chuàng)作展覽6月中旬畢業(yè)