統(tǒng)編版（2024新版）道德與法治七年級上冊2.2《做更好的自己》教學(xué)設(shè)計(jì)

第第頁統(tǒng)編版（2024新版）道德與法治七年級上冊2.2《做更好的自己》教學(xué)設(shè)計(jì)一、課題名稱做更好的自己二、課程課時(shí)1課時(shí)三、教材內(nèi)容分析本框內(nèi)容主要引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識自己，學(xué)會接納和欣賞自己，掌握做更好的自己的方法。教材首先通過“運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn)”引導(dǎo)學(xué)生回顧自己的成長經(jīng)歷，思考如何才能飛得更高，為后面的學(xué)習(xí)做鋪墊。接著從接納與欣賞自己、做更好的自己兩個(gè)方面展開，幫助學(xué)生樹立正確的自我觀念，培養(yǎng)積極向上的人生態(tài)度。四、課標(biāo)目標(biāo)政治認(rèn)同：通過教學(xué)活動，把知識學(xué)習(xí)、能力發(fā)展、情感培養(yǎng)結(jié)合起來，使學(xué)生在活動中認(rèn)識到如何做更好的自己。道德素養(yǎng)：要以積極的態(tài)度接納自己、欣賞自己。法治觀念：認(rèn)識到每個(gè)人之間潛能的異同，了解發(fā)掘自身潛能的方法做更好的自己；培養(yǎng)學(xué)生良好的品格，發(fā)現(xiàn)自我、完善自我。健全人格：引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識每個(gè)人之間潛能的異同，掌握改正缺點(diǎn)發(fā)掘潛能的方法，不斷完善自我，樹立積極向上的人生態(tài)度。責(zé)任意識：引導(dǎo)學(xué)生在日常生活中主動去做更好的自己，并提高自我反省和分析與歸納概括、辯正思維的能力。五、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)掌握做更好的自己的方法。2.教學(xué)難點(diǎn)正確認(rèn)識自己，接納自己的不完美。六、課的類型及主要教學(xué)方法1.課的類型：新授課。2.主要教學(xué)方法：講授法、討論法、案例分析法、情境教學(xué)法。七、教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課教學(xué)環(huán)節(jié)：播放視頻《破繭成蝶》。教師活動：同學(xué)們，看完這個(gè)視頻，大家有什么感受呢？視頻中的蝴蝶經(jīng)歷了重重困難，最終破繭成蝶，實(shí)現(xiàn)了自我的蛻變。其實(shí)，我們每個(gè)人也都像這只蝴蝶一樣，在成長的過程中會遇到各種挑戰(zhàn)，那么我們該如何做更好的自己呢？今天，我們就一起來學(xué)習(xí)《做更好的自己》。學(xué)生活動：學(xué)生觀看視頻后，積極發(fā)言，分享自己的感受。設(shè)計(jì)意圖：通過播放視頻，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引出本節(jié)課的主題。目標(biāo)達(dá)成預(yù)測：學(xué)生能夠被視頻吸引，積極參與討論，對本節(jié)課的主題產(chǎn)生興趣。2.講授新課認(rèn)識自己教學(xué)環(huán)節(jié)：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論。教師活動：請同學(xué)們回憶一下，上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了認(rèn)識自己的重要性和方法，那么現(xiàn)在請大家結(jié)合自己的實(shí)際情況，在小組內(nèi)討論一下你對自己的認(rèn)識有哪些？你是通過什么方式認(rèn)識自己的？學(xué)生活動：學(xué)生在小組內(nèi)積極討論，分享自己對自己的認(rèn)識和認(rèn)識自己的方式。設(shè)計(jì)意圖：通過小組討論，讓學(xué)生回顧上節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，加深對認(rèn)識自己的理解。目標(biāo)達(dá)成預(yù)測：學(xué)生能夠積極參與討論，結(jié)合自己的實(shí)際情況，說出自己對自己的認(rèn)識和認(rèn)識自己的方式。教學(xué)環(huán)節(jié)：請小組代表發(fā)言。教師活動：好，現(xiàn)在請每個(gè)小組派一名代表來分享一下你們小組的討論結(jié)果。學(xué)生活動：小組代表發(fā)言，分享小組討論結(jié)果。設(shè)計(jì)意圖：通過小組代表發(fā)言，讓學(xué)生了解不同同學(xué)對自己的認(rèn)識和認(rèn)識自己的方式，拓寬學(xué)生的思維。目標(biāo)達(dá)成預(yù)測：小組代表能夠清晰地表達(dá)小組討論結(jié)果，其他同學(xué)能夠認(rèn)真傾聽。接納與欣賞自己教學(xué)環(huán)節(jié)：展示圖片。教師活動：同學(xué)們，現(xiàn)在老師給大家展示一些圖片，這些圖片中的事物或人物都有不完美之處，大家看了這些圖片有什么感受呢？學(xué)生活動：學(xué)生觀察圖片后，發(fā)表自己的看法。設(shè)計(jì)意圖：通過展示不完美的事物或人物圖片，引導(dǎo)學(xué)生思考不完美的事物是否有價(jià)值，為接納和欣賞自己做鋪墊。目標(biāo)達(dá)成預(yù)測：學(xué)生能夠認(rèn)識到不完美的事物也有價(jià)值，為接納和欣賞自己奠定基礎(chǔ)。教學(xué)環(huán)節(jié)：講述尼克·胡哲的故事。教師活動：下面，老師給大家講一個(gè)故事。尼克·胡哲出生時(shí)就沒有四肢，但是他并沒有放棄自己，而是通過自己的努力，成為了一名著名的演講家。他的故事告訴我們，每個(gè)人都有不完美之處，但我們要學(xué)會接納和欣賞自己。學(xué)生活動：學(xué)生認(rèn)真聽故事，思考尼克·胡哲的故事給自己的啟示。設(shè)計(jì)意圖：通過講述尼克·胡哲的故事，讓學(xué)生明白每個(gè)人都有不完美之處，但我們要學(xué)會接納和欣賞自己。目標(biāo)達(dá)成預(yù)測：學(xué)生能夠被尼克·胡哲的故事感動，深刻理解接納和欣賞自己的重要性。教學(xué)環(huán)節(jié)：組織學(xué)生進(jìn)行自我反思。教師活動：現(xiàn)在，請同學(xué)們進(jìn)行自我反思，你有哪些不完美的地方？你是如何接納和欣賞自己的？學(xué)生活動：學(xué)生進(jìn)行自我反思，寫下自己不完美的地方和接納、欣賞自己的方法。設(shè)計(jì)意圖：通過自我反思，讓學(xué)生更加了解自己，學(xué)會接納和欣賞自己。目標(biāo)達(dá)成預(yù)測：學(xué)生能夠認(rèn)真反思自己，寫出自己不完美的地方和接納、欣賞自己的方法。做更好的自己教學(xué)環(huán)節(jié)：提出問題。教師活動：同學(xué)們，我們已經(jīng)知道了要接納和欣賞自己，那么我們?nèi)绾尾拍茏龈玫淖约耗兀繉W(xué)生活動：學(xué)生思考問題，積極發(fā)言。設(shè)計(jì)意圖：通過提出問題，引導(dǎo)學(xué)生思考做更好的自己的方法。目標(biāo)達(dá)成預(yù)測：學(xué)生能夠積極思考問題，提出一些做更好的自己的方法。教學(xué)環(huán)節(jié)：引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材內(nèi)容，總結(jié)做更好的自己的方法。教師活動：請同學(xué)們閱讀教材內(nèi)容，總結(jié)做更好的自己的方法有哪些？學(xué)生活動：學(xué)生閱讀教材后，回答問題。設(shè)計(jì)意圖：通過閱讀教材，讓學(xué)生掌握做更好的自己的方法。目標(biāo)達(dá)成預(yù)測：學(xué)生能夠準(zhǔn)確地總結(jié)出做更好的自己的方法。方法一：學(xué)會揚(yáng)長避短。教學(xué)環(huán)節(jié)：案例分析。教師活動：老師給大家講一個(gè)故事，有一個(gè)人非常擅長繪畫，但是他的數(shù)學(xué)成績很差。他知道自己的優(yōu)勢和不足后，決定發(fā)揮自己的繪畫特長，報(bào)考美術(shù)學(xué)院。最終，他成功地考上了美術(shù)學(xué)院。這個(gè)故事告訴我們，每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，我們要善于發(fā)揮自己的優(yōu)勢，彌補(bǔ)自己的不足。學(xué)生活動：學(xué)生認(rèn)真聽故事，思考故事給自己的啟示。設(shè)計(jì)意圖：通過案例分析，讓學(xué)生理解學(xué)會揚(yáng)長避短的重要性。目標(biāo)達(dá)成預(yù)測：學(xué)生能夠理解故事的寓意，認(rèn)識到要學(xué)會揚(yáng)長避短。方法二：主動改正缺點(diǎn)。教學(xué)環(huán)節(jié)：講述成功人士改正缺點(diǎn)的故事。教師活動：同學(xué)們，很多成功人士都是通過不斷改正自己的缺點(diǎn)才取得成功的。比如，魯迅先生小時(shí)候上學(xué)遲到，后來他在課桌上刻了一個(gè)“早”字，從此再也沒有遲到過。這個(gè)故事告訴我們，只有不斷改正缺點(diǎn)，才能不斷進(jìn)步。學(xué)生活動：學(xué)生認(rèn)真聽故事，思考故事給自己的啟示。設(shè)計(jì)意圖：通過講述成功人士改正缺點(diǎn)的故事，讓學(xué)生明白主動改正缺點(diǎn)的重要性。目標(biāo)達(dá)成預(yù)測：學(xué)生能夠被故事感動，認(rèn)識到要主動改正缺點(diǎn)。方法三：激發(fā)自己的潛能。教學(xué)環(huán)節(jié)：游戲或?qū)嶒?yàn)。教師活動：現(xiàn)在，我們來做一個(gè)小游戲。請同學(xué)們在一張紙上寫下自己認(rèn)為自己不可能做到的事情，然后把紙折起來放在一邊。接下來，老師會給大家一些時(shí)間，讓大家嘗試去做自己認(rèn)為不可能做到的事情。最后，我們一起來看看大家是否成功了。學(xué)生活動：學(xué)生積極參與游戲，寫下自己認(rèn)為不可能做到的事情，然后嘗試去做。設(shè)計(jì)意圖：通過游戲或?qū)嶒?yàn)，讓學(xué)生體驗(yàn)自己的潛能，激發(fā)學(xué)生挖掘自己潛能的興趣。目標(biāo)達(dá)成預(yù)測：學(xué)生能夠積極參與游戲，體驗(yàn)到自己的潛能，對激發(fā)自己的潛能產(chǎn)生興趣。方法四：在為他人、為社會帶來福祉的過程中實(shí)現(xiàn)更好的自己。教學(xué)環(huán)節(jié)：列舉志愿者的事跡。教師活動：同學(xué)們，在我們的生活中，有很多志愿者，他們通過自己的努力，為他人、為社會帶來了福祉。比如，在疫情期間，很多志愿者主動參與抗疫工作，為抗擊疫情做出了貢獻(xiàn)。他們在幫助他人的同時(shí)，也實(shí)現(xiàn)了更好的自己。學(xué)生活動：學(xué)生認(rèn)真聽志愿者的事跡，思考自己如何在為他人、為社會帶來福祉的過程中實(shí)現(xiàn)更好的自己。設(shè)計(jì)意圖：通過列舉志愿者的事跡，讓學(xué)生明白在為他人、為社會帶來福祉的過程中也能實(shí)現(xiàn)更好的自己。目標(biāo)達(dá)成預(yù)測：學(xué)生能夠被志愿者的事跡感動，認(rèn)識到要在為他人、為社會帶來福祉的過程中實(shí)現(xiàn)更好的自己。3.課堂小結(jié)教學(xué)環(huán)節(jié)：回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。教師活動：同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了《做更好的自己》，我們知道了要正確認(rèn)識自己，接納和欣賞自己，掌握做更好的自己的方法。希望同學(xué)們在今后的生活中，能夠不斷努力，做更好的自己。學(xué)生活動：學(xué)生認(rèn)真回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。設(shè)計(jì)意圖：通過課堂小結(jié)，讓學(xué)生對本節(jié)課的內(nèi)容有一個(gè)系統(tǒng)的認(rèn)識。目標(biāo)達(dá)成預(yù)測：學(xué)生能夠回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，對做更好的自己有更深刻的認(rèn)識。4.布置作業(yè)教學(xué)環(huán)節(jié)：布置作業(yè)。教師活動：請同學(xué)們制定一個(gè)自我提升計(jì)劃，包括自己的優(yōu)點(diǎn)、不足、改進(jìn)措施和目標(biāo)等。另外，收集一些關(guān)于自我成長的名言警句，與同學(xué)分享。學(xué)生活動：學(xué)生認(rèn)真記錄作業(yè)。設(shè)計(jì)意圖：通過布置作業(yè)，讓學(xué)生在課后繼續(xù)思考如何做更好的自己，提高學(xué)生的自我管理能力。目標(biāo)達(dá)成預(yù)測：學(xué)生能夠認(rèn)真完成作業(yè)，制定出切實(shí)可行的自我提升計(jì)劃，收集到一些關(guān)于自我成長的名言警句。八、板書設(shè)計(jì)做更好的自己一、認(rèn)識自己1.重要性2.方法二、接納與欣賞自己1.不完美也有價(jià)值2.接納和欣賞自己的方法三、做更好的自己1.學(xué)會揚(yáng)長避短2.主動改正缺點(diǎn)3.激發(fā)自己的潛能4.在為他人、為社會帶來福祉的過程中實(shí)現(xiàn)更好的自己九、教學(xué)反思通過本節(jié)課的教學(xué)，學(xué)生對如何做更好的自己有了更深