人教版中考生物專項復(fù)習(xí)：植物的光合作用

植物的光合作用

【命題趨勢】

光合作用是中考的重點知識，以圖解和坐標(biāo)曲線的形式考查光合作用的過程，以選擇題、填

空題等形式考查影響光合作用的因素，對光合作用的概念的認(rèn)識理解，題型多樣。常以綜合

探究題形式考查綠色植物光合作用的知識。.

【重要考向】

綠葉在光下制造有機物

二.光合作用及其應(yīng)用,

綠葉在光下制造有機物

知識講解

1.探究實驗的過程及圖示.

(1)主要過程

步驟操作目的結(jié)論

將天竺葵放到黑暗處一將葉片內(nèi)原有的淀粉運走或

暗處理

晝夜耗盡

將部分葉片上下兩面用

遮光設(shè)置有光和無關(guān)的對照實驗見光部分產(chǎn)生

黑紙板遮蓋并照光

了淀粉，光是

酒精水浴加熱，脫色成合成淀粉不可

脫色完全溶解葉綠素

黃白色缺少的條件

染色清水漂洗后用碘液染色遇碘變藍的部分證明有淀粉

沖洗清水沖掉碘液后觀察去掉碘液便于觀察

（2）圖示

2.實驗原理.

淀粉具有遇碘變藍色的特性。.

【典例】

1.若將某植株一片葉的主脈切斷（如圖中甲），另一片葉兩面都貼上不透明的錫箔紙（如圖

中乙），黑暗中放置24小時后光照4小時.取下兩葉經(jīng)脫色后用碘液處理，A,B,C三個部

位一般不會呈現(xiàn)藍黑色的是（）

C.只有B,CD.A,B,C都是碘液顏色

【答案】B.

【解析】此實驗在黑暗中放置24小時的目的是把葉片內(nèi)原有的淀粉耗盡.乙葉片，遮光部

分（兩面都貼上不透明的錫箔紙）和未遮光部分的變量是光，可以得出結(jié)論：光是光合作用

的條件.C處遮光，未進行光合作用，故滴加碘液不變藍.甲葉片A和B的變量是水，將主

脈切斷后，切斷部位的導(dǎo)管被切斷，導(dǎo)致水分無法運輸?shù)饺~片的A處，A處因為無法得到原

料而停止了光合作用，因此淀粉無法生成，所以滴加碘液不變藍，B處在切斷部位以下，因

此能得到導(dǎo)管輸送來的水分進行光合作用，所以B處能產(chǎn)生淀粉，滴碘液變藍色。.

2.在同一植株上分別于早晨、傍晚、深夜摘取同一部位的三片葉子，用打孔器取同樣大小的

圓片，進行脫色后，用碘處理，結(jié)果是.

A.早晨摘取的葉片藍色較深B.傍晚摘取的葉片藍色較深.

C.深夜摘取的葉片藍色較深D.三個圓片的藍色深淺相同

【答案】B.

【解析】早晨摘取葉子，由于植物進行了一夜的呼吸作用消耗了大量的淀粉，所以這時候葉

子中的淀粉最少，滴加碘液顏色最淺；傍晚摘取了葉子，植物進行了一天的光合作用，體內(nèi)

的淀粉積累的較多，滴加滴加碘液顏色最深；深夜摘取的葉子，由于植物進行了半夜的呼吸

作用消耗了大量的淀粉，所以這時候葉子中的淀粉比較少，滴加碘液顏色比較淺。

光合作用及其應(yīng)用

知識講解

1.光合作用的概念：綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存能量的

有機物，并且釋放出氧氣的過程。.

2.光合作用的場所：葉綠體.

3.光合作用的實質(zhì).

(1)物質(zhì)轉(zhuǎn)化：將二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成有機物，并釋放氧氣。.

(2)能量轉(zhuǎn)化：將太陽能轉(zhuǎn)化為儲存在有機物中的化學(xué)能。.

4.光合作用的影響因素.

(1)光照強度：在一定范圍內(nèi)，光合作用隨著光照的增強而增強，當(dāng)增強到一定程度后，

光合作用不再增強，因此中午光照最強的時候并不一定是光合作用最強的時候。.

(2)二氧化碳濃度：在一定范圍內(nèi)，光合作用隨著二氧化碳濃度的增強而增強。溫室大棚

通常采用增加大棚內(nèi)二氧化碳濃度的方法以提高產(chǎn)量。

(3)溫度：在一定范圍內(nèi)，光合作用隨著溫度的增強而增強。植物在10~35℃正常進行光

合作用，其中，25~35℃最適宜。.

5.光合作用的應(yīng)用：合理密植、間作套種等。.

6.光合作用的意義：.

(1)為動物和人提供有機物。.

(2)是動植物和人類生活所必需的能量來源。.

(3)維持大氣中氧氣和二氧化碳含量的相對穩(wěn)定。.

【典例】

3.光合作用是地球上最偉大的反應(yīng)之一，下列各項描述屬于光合作用實質(zhì)的是（）

A.制造氧氣供生物利用B.將無機物合成有機物.

C.為人類提供食物D.為生命活動提供能量.

【答案】Bo.

【解析】植物的光合作用原理是通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水合成有機物并放出

氧氣，同時把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲存在制造的有機物的過程。光合作用的實質(zhì)是物質(zhì)轉(zhuǎn)化和

能量轉(zhuǎn)化，物質(zhì)轉(zhuǎn)化是指將無機物轉(zhuǎn)化為有機物，能量轉(zhuǎn)化是指將光能轉(zhuǎn)化為儲存在有機物

中的化學(xué)能。.

4.科學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，用適量的“汽水”（一種能釋放二氧化碳的溶液）澆灌植物，能促進植物

的生長，原因是它能（）.

A.增強呼吸作用B.增強光合作用

C.增強蒸騰作用D,促進水分吸收.

【答案】B

【解析】綠色植物通過葉綠體利用光能把二氧化碳和水轉(zhuǎn)變成儲存能量的有機物（主要是淀

粉），并釋放出氧氣的過程叫綠色植物光合作用。根據(jù)光合作用的概念可知，光合作用的原

料是水和二氧化碳，條件是光，在一定范圍內(nèi)，原料越充足，綠色植物的光合作用的效率越

高，即二氧化碳的濃度增加，光合作用效率增強，制造的有機物就增多。根據(jù)題干所述，

用適量的“汽水"澆灌植物，能提高植物光合作用的強度，這就是因為汽水中含有的二氧化碳

正好是進行光合作用的原料，可見B符合題意。.

【巧學(xué)妙記】

巧記“綠葉在光下制造有機物”實驗的方法步驟

實驗步驟可概括為“一晝夜，兩面遮，三步走”。具體地說，“一晝夜”就是把天竺葵放在黑

暗處一晝夜；“兩面遮”強調(diào)用黑紙板遮蓋葉片的一部分，要把上下兩面都遮蓋住；“三步走”

是“隔水加熱一清水漂洗一碘液檢驗”三個連續(xù)的操作步驟。

1.若將某植株一片葉的主葉脈切斷（圖中甲），另一葉片兩面都貼上不透明的黑紙（圖中乙）,

在黑暗處放置24小時后光照4小時。取下兩葉片經(jīng)脫色后用碘液處理，發(fā)現(xiàn)A部位不變藍,

B部位呈藍色，C部位不呈藍色。以上實驗?zāi)軌蜃C明光合作用需要（）

A.水和二氧化碳B.葉綠素和陽光

C.水和陽光D.水和葉綠素.

2.下列不符合光合作用特點的是（）

A.釋放氧氣B.合成淀粉等有機物

C.把光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能D.釋放能量供生命活動的需要.

3.利用溫室大棚栽培蔬菜時，可安裝一種儀器，以增加二氧化碳的濃度，提高產(chǎn)量，其主要

原理是利于植物進行（）

A.呼吸作用B.光合作用

C.蒸騰作用D.分解作用.

4.綠色植物的葉肉細(xì)胞能制造（）

B.有機物

C.氧氣D.無機鹽

5.科技扶貧，幫助貧困地區(qū)農(nóng)民提高經(jīng)濟效益，增加收入，同奔小康。為了提高老高家大棚

草莓的產(chǎn)量和品質(zhì)，可以采取的措施是（）.

①適當(dāng)增加大棚內(nèi)的晝夜溫差②掛果時多噴農(nóng)藥防蟲③適當(dāng)多施有機肥④經(jīng)常通風(fēng)⑤噴灑

膨大劑⑥陰南天增加光照.

A.①②③④B.①②③⑥

C.②③④⑤D.①③④⑥.

1.（2021?連云港）下圖是綠色植物光合作用過程示意圖。有關(guān)敘述正確的是

A.圖中的①和②可表示綠色植物光合作用的條件.

B.海爾蒙特通過實驗說明了陽光和柳樹生長的關(guān)系.

C.圖中A可表示綠色植物光合作用的場所葉綠體.

D.綠色植物生產(chǎn)的有機物僅用以滿足自身的生長需要

2.（2021?云南）下圖是“檢驗光合作用需要二氧化碳"的實驗裝置。下列敘述不正確的是

A.實驗前應(yīng)將兩支長勢相同的枝條進行暗處理

B.甲乙兩裝置中加入的清水和氫氧化鈉溶液應(yīng)等量

C.把葉片放入酒精中隔水加熱，目的是使葉綠素溶解于酒精

D.滴加碘液后，甲裝置內(nèi)的葉片不變藍.

3.（2021?麗水）我國宣布力爭于2060年前實現(xiàn)"碳中和"，即二氧化碳的排放與吸收互相

平衡（如圖）。下列途徑中屬于吸收二氧化碳的是（）.

A.綠色植物的光合作用

B.化石燃料的燃燒.

C.微生物的氧化分解

D.生物的呼吸作用.

4.（2020?遼陽）下列有關(guān)光合作用的表述正確的是（）

A.所有植物細(xì)胞都可以進行光合作用.

B.植物只需要水和二氧化碳就能進行光合作用

C.光合作用主要在葉肉細(xì)胞中進行

D.光合作用既可以放出氧氣，又可以放出二氧化碳.

5.（2020?婁底）科技扶貧，幫助貧困地區(qū)農(nóng)民提高經(jīng)濟效益，增加收入，同奔小康。為了

提高老高家大棚草莓的產(chǎn)量和品質(zhì)，可以采取的措施是（）

①適當(dāng)增加大棚內(nèi)的晝夜溫差.

②掛果時多噴農(nóng)藥防蟲.

③適當(dāng)多施有機肥

④經(jīng)常通風(fēng)

⑤噴灑膨大劑.

⑥陰雨天增加光照.

A.①②③④B.①②③⑥C.②③④⑤D.①③④⑥

1.在光合作用實驗中，其他條件不變的情況下，如果在密閉的實驗裝置中，放入一燒杯氫氧

化鈉溶液（它可吸收掉空氣中的二氧化碳），則實驗完成后的葉片上，滴上碘液后不變藍。

實驗說明（）

A.水是光合作用的原料之一

B.二氧化碳是光合作用的原料之一

C.二氧化碳是光合作用的產(chǎn)物.

D.葉綠體是光合作用的場所.

2.下列哪些措施可提高大棚蔬菜的產(chǎn)量（）.

①合理密植.

②延長光照時間.

③適度增加大棚中的二氧化碳濃度

A.①②B.①③

D.①②③.

3.下列有關(guān)光合作用的描述，錯誤的是（）

A.光合作用的場所是葉綠體.

B.②是光合作用的產(chǎn)物之一，它是氧氣

C.光是光合作用不可缺少的條件.

D.有機物和水是光合作用的原料

4.如圖分別表示某種植物在不同光照強度、不同二氧化碳濃度和不同溫度下測量的光合作用

效率。下列給出的推測中，不合理的是（）

二氧化酸濃度

A.一定溫度范圍內(nèi),溫度越高，光合作用效率越高

B.一定光照強度內(nèi),增加光照強度能提升光合效率

C.一定二氧化碳濃度范圍內(nèi)，增加二氧化碳濃度能提升光合效率

D.夏天最熱的午后，氣溫最高，光照最強，光合作用的效率最高

5.如圖表示一天之內(nèi)（早7：00至第二天早7：00）溫室大棚中二氧化碳含量的變化，菜農(nóng)

一般在a點打開通風(fēng)口的主要目的是（）

co：含量

A.補充大棚內(nèi)的氧氣，抑制光合作用

B.補充大棚內(nèi)的二氧化碳，促進光合作用.

C.降低大棚內(nèi)的溫度，抑制呼吸作用.

D.降低大棚內(nèi)的濕度，促進蒸騰作用.

6.下列能正確表示光合作用反應(yīng)式的是（）

A.二氧化碳+水=有機物+氧氣.

光能

B.二氧化碳+水-有機物+氧氣.

葉綠體

光能

C.有機物+氧氣-二氧化碳+水.

葉綠體

D.有機物+氧氣=二氧化碳+水

7.如圖表示某池塘中四種綠藻（W、X、Y和Z）在不同水層的分布情況，下列選項正確的

是（）.

A.影響四種綠藻在不同水層分布的主要因素是光.

B.四種綠藻之間不存在競爭關(guān)系.

C.綠藻W適應(yīng)光線較弱的水環(huán)境.

D.池塘中的四種綠藻和無機環(huán)境構(gòu)成了池塘生態(tài)系統(tǒng).

8.延慶區(qū)被譽為“北京后花園"，這里生態(tài)環(huán)境優(yōu)良，林木綠化率74.5%,走進延慶的山區(qū),

你會感到空氣特別清新和濕潤，從生物學(xué)角度分析，空氣清新、濕潤主要是由于（）

A.綠色植物的光合作用和呼吸作用B.綠色植物的光合作用和蒸騰作用

C.綠色植物的呼吸作用和蒸騰作用D.動物的呼吸作用和植物的蒸騰作用

9.甘薯（番薯）是一種藥食兼用的健康食品，其塊根含有大量的淀粉，這些淀粉是（）

A.甘薯葉制造再由莖運輸而來的

B.甘薯根從土壤中直接吸收的無機鹽.

C.甘薯根呼吸作用的產(chǎn)物.

D,甘薯根細(xì)胞光合作用產(chǎn)生的有機物.

10.人們在飼養(yǎng)金魚時，常常在魚缸中放一些新鮮的水草，結(jié)合你學(xué)習(xí)的生物學(xué)知識，想想,

水草的主要作用是（）

A.為金魚提供餌料和棲息場所B,使魚缸顯得美觀而有生機.

C.為金魚提供呼吸所需的氧氣D.清除魚缸內(nèi)的病菌和廢物

1、【答案】Co.

【解析】水是光合作用的必須原料，水由導(dǎo)管運輸。甲葉片把主葉脈切斷，由于葉脈中有輸

導(dǎo)組織導(dǎo)管和篩管，這樣甲葉片離莖遠的一端A就得不到從根運輸來的水分了，因此在甲

葉的切口兩端的AB就形成以水分為唯一變量的對照實驗組，實驗的結(jié)果是切口的下端的B

變藍，而切口的上端A不變藍，說明切口下端葉片B部分的進行了光合作用制造了淀粉，

而切口的上端A部分因為沒有水分，則不能進行光合作用，因此植物進行光合作用需要水

分。

葉片乙的中間貼上不透明的黑紙即C部分葉片遮光，周圍部分不遮光，這樣就形成以光照為

唯一變量的對照組，而實驗的結(jié)果是周圍見光部分變藍，說明見光的部分進行光合作用制造

了淀粉，而未見光的C部分不能正常進行光合作用造淀粉。因此證明植物進行光合作用需要

光。.

所以，以上實驗?zāi)軌蜃C明光合作用需要水和陽光。.

2、【答案】D.

【解析】綠色植物的光合作用是在葉綠體里利用光能把二氧化碳和水合成淀粉等有機物，釋

放氧氣，同時把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲存在合成的有機物中的過程。釋放能量供生命活動的需

要是呼吸作用的結(jié)果。呼吸作用是在細(xì)胞的線粒體里在氧的作用下把有機物分解成二氧化碳

和水，同時釋放能量供生命活動利用。.

3、【答案】Bo.

【解析】A.呼吸作用是在活細(xì)胞中有機物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水并釋放出能量

的過程，不符合題意。.

B.綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存能量的有機物，并且釋放出

氧氣的過程，叫做光合作用，影響光合作用效率的環(huán)境因素有光照、溫度、二氧化碳的濃度。

二氧化碳是光合作用的原料，利用溫室大棚栽培蔬菜時，可安裝一種儀器，以增加二氧化碳

的濃度，促進光合作用積累有機物，提高產(chǎn)量，符合題意。.

C.蒸騰作用指的是植物通過蒸發(fā)由葉片失水的過程，不符合題意。

D.分解作用主要是指某些營腐生的細(xì)菌和真菌把動植物遺體分解成二氧化碳、水和無機鹽的

過程，不符合題意。.

4、【答案】B,.

【解析】結(jié)合分析可知，綠色植物的葉肉細(xì)胞含有葉綠體，能通過光合作用把二氧化碳和水

轉(zhuǎn)化成儲存能量的有機物（如淀粉），并且釋放出氧氣。.

5、【答案】D。.

【解析】①白天增強光照有利于光合作用，有利于有機物的合成；夜晚降低溫度，減弱呼

吸作用，有機物分解減慢，總的來說有利于有機物的積累，正確；

②噴灑農(nóng)藥，容易造成環(huán)境污染，錯誤；

③在大棚蔬菜種植過程中，常利用增施有機肥的方法來增加大棚內(nèi)的二氧化碳濃度，原因

是有機肥被微生物分解產(chǎn)生二氧化碳，給植物提供光合作用的原料，正確；

④經(jīng)常通風(fēng)，增加二氧化碳濃度，利于植物進行光合作用，積累有機物，達到增產(chǎn)的目的。

正確；

⑤噴灑膨大素，草莓單重大幅增加，但是可能危害身體健康，錯誤；

⑥光是光合作用的條件，陰雨天增加光照，利于植物進行光合作用，積累有機物，達到增

產(chǎn)的目的，正確。.

1、【答案】Co.

【解析】A.①是水，②是二氧化碳，這是光合作用的原料，A錯誤。.

B.比利時的海爾蒙特，做過一個有名的"柳樹實驗"，水是加到桶里的唯一物質(zhì)，于是海爾

蒙特認(rèn)為使柳樹生長的物質(zhì)是水，當(dāng)時他誤認(rèn)為柳樹增加的重量只能來源于水，而不知空氣

中二氧化碳所起的作用；現(xiàn)在科學(xué)實驗還證明二氧化碳也是光合作用的重要原料，所以海爾

蒙特實驗說明了水和柳樹生長的關(guān)系，B錯誤。.

C.光合作用是指綠色植物在葉綠體里，利用光能把二氧化碳和水合成貯存能量的有機物，

釋放出氧氣的過程，葉綠體是光合作用的場所，A表示葉綠體，C正確。.

D.綠色植物通過光合作用制造的有機物，不僅用以滿足植物本身的生長需要，同時還是動

物和人所需食物的最終來源，D錯誤。.

2、【答案】Do.

【解析】A.選作實驗的植物實驗前已經(jīng)進行了光合作用，里面儲存了豐富的有機物（淀粉）。

如不除去會對實驗結(jié)果造成影響。所以實驗前應(yīng)將兩支長勢相同的枝條進行暗處理，將植物

暗處理的目的是通過呼吸作用消耗葉片中的淀粉等有機物，避免其對實驗結(jié)果產(chǎn)生影響，A

正確。.

B.科學(xué)探究實驗的操作原則之一是控制單一變量，因此甲乙兩裝置中加入的清水和氫氧化

鈉溶液應(yīng)等量，B正確。.

C.把葉片放入盛有酒精的小燒杯中，隔水加熱，使葉片含有的葉綠素溶解在酒精中，葉片

變?yōu)辄S白色，方便后續(xù)碘液的滴加，C正確。.

D.淀粉有遇到碘液變藍色的特性，因此實驗中，在葉片上滴加碘液的目的是為了檢驗光合

作用是否產(chǎn)生了淀粉。乙裝置內(nèi)的葉片因缺少二氧化碳作為原料，無法進行光合作用生成淀

粉，滴加碘液后，乙裝置內(nèi)的葉片不變藍，D錯誤。

3、【答案】A。,

【解析】A.綠色植物通過光合作用消耗大氣中的二氧化碳，屬于吸收二氧化碳，同時釋放

氧氣，維持生物圈中的二氧化碳和氧氣的濃度處于相對的平衡狀態(tài)，A正確。

B.化石燃料的燃燒，會產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w，B錯誤。

C.微生物的氧化分解，會產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w，C錯誤。

D.生物的呼吸作用吸收氧氣，釋放二氧化碳，D錯誤。.

4、【答案】C.

【解析】A、只有在有葉綠體的植物細(xì)胞內(nèi)進行光合作用，A錯誤；.

B、植物進行光合作用需要水和二氧化碳，條件是光，場所是葉綠體，B錯誤；.

C、植物的葉肉細(xì)胞中含有大量的葉綠體，是植物進行光合作用的主要場所，C正確;

D、植物進行光合作用吸收二氧化碳，產(chǎn)生氧氣，D錯誤。.

5、【答案】D

【解析】①白天增強光照有利于光合作用，有利于有機物的合成；夜晚降低溫度，減弱呼

吸作用，有機物分解減慢。總的來說有利于有機物的積累；正確；.

②噴灑農(nóng)藥，容易造成環(huán)境污染，錯誤；.

③在大棚蔬菜種植過程中，常利用增施有機肥的方法來增加大棚內(nèi)的二氧化碳濃度，原因

是有機肥被微生物分解產(chǎn)生二氧化碳，給植物提供光合作用的原料；正確；.

④經(jīng)常通風(fēng)，增加二氧化碳濃度，利于植物進行光合作用，積累有機物，達到增產(chǎn)的目的。

正確；.

⑤噴灑膨大素，草莓單重大幅增加，但是可能危害身體健康，錯誤；.

⑥光是光合作用的條件，陰雨天增加光照，利于植物進行光合作用，積累有機物，達到增

產(chǎn)的目的。正確。

1、【答案】Bo.

【解析】在光合作用的實驗中，在其它條件不變的情況下，密封的實驗裝置中，放入一瓶氫

氧化鈉，實驗完成后，在葉片上滴碘液后不變藍，其原因是因為氫氧化鈉吸收二氧化碳，導(dǎo)

致植物光合作用缺乏二氧化碳，植物不能進行光合作用制造淀粉，因此滴加碘液不變藍。即

實驗說明二氧化碳是光合作用的原料之一。.

2、【答案】D。.

【解析】①合理密植能夠充分利用光能，提高光合效率和產(chǎn)量，符合題意。.

②植物進行光合作用的時間越長，制造的有機物就越多，符合題意。.

③二氧化碳是光合作用的原料，適度增加大棚中的二氧化碳濃度，植物進行光合作用積累

的有機物多，符合題意。因此①②③都是正確的做法。.

3、【答案】D。.

【解析】A.綠色植物進行光合作用的場所是葉綠體，A不符合題意。.

B.綠色植物通過葉綠體利用光能，把二氧化碳和水合成貯存能量的有機物（主要是淀粉）,

并釋放出氧氣的過程，②氧氣是光合作用的產(chǎn)物之一，B不符合題意。.

C.綠色植物進行光合作用不可缺少的條件是光。C不符合題意。.

D.綠色植物把二氧化碳和水合成貯存能量的有機物，二氧化碳和水是光合作用的原料，D

符合題意。.

4、【答案】Do.

【解析】A.據(jù)第三幅圖可見：一定溫度范圍內(nèi)，隨著溫度升高表現(xiàn)出越高的光合作用效率,

A不符合題意。.

B.據(jù)第一幅圖可見：一定光照強度內(nèi)，增加光照強度能提升光合效率，B不符合題意。.

C.據(jù)第二幅圖可見：在一定范圍內(nèi)，二氧化碳濃度越高，光合作用效率越強，C不符合題

忌、O.

D.夏天最熱的午后，部分氣孔關(guān)閉，導(dǎo)致光合作用效率下降，D符合題意。.

5、【答案】Bo.

【解析】棚內(nèi)二氧化碳的濃度變化取決于生物的呼吸作用產(chǎn)生的二氧化碳與光合作用吸收的

二氧化碳數(shù)量，當(dāng)呼吸作用放出的二氧化碳量大于光合作用的吸收量，棚內(nèi)二氧化碳量升高,

反之二氧化碳量降低。作為一個穩(wěn)定的生態(tài)系統(tǒng)，該棚內(nèi)的二氧化碳呈現(xiàn)以24小時為周期

的變化，每天日出前（7時左右），呼吸作用產(chǎn)生的二氧化碳積累在棚內(nèi)，使二氧化碳達到最

高值；在a點，此時的二氧化碳的濃度最低，所以打開通風(fēng)口的目的補充大棚二氧化碳，以

利于棚外二氧化碳進入棚內(nèi)，促進蔬菜的光合作用。.

6、【答案】Bo.

【解析】綠色植物的光合作用通過葉綠體利用光能把二氧化碳和水轉(zhuǎn)變成儲存能量的有機物

葉綠體

并釋放出氧氣。故光合作用反應(yīng)式為：二氧化碳+水