2024年初中德育工作總結(jié)參考（六篇）

第2頁共2頁2024年初中德育工作總結(jié)參考化學(xué)，作為一門以實驗為基礎(chǔ)的自然學(xué)科，其教學(xué)目的不僅在于培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)文化素質(zhì)和能力素質(zhì)，更在于提升他們的思想品德素質(zhì)和對人類的責(zé)任感。因此，在教學(xué)過程中，我們既要傳授化學(xué)知識，也要適時、恰當(dāng)?shù)厝谌霅蹏髁x教育和辯證唯物主義教育。一、德育在化學(xué)課堂教學(xué)中的滲透1.愛國主義教育中國作為世界上文明發(fā)展最早的國家之一，其悠久的歷史和燦爛的文化對人類作出了巨大貢獻(xiàn)。例如，古代文明中的造紙、火藥、陶瓷和釀造術(shù)，以及商代青銅的制造、春秋晚期的冶鐵和煉鋼、煤和石油的開發(fā)及利用等，均處于同時代西方國家的領(lǐng)先地位。在化學(xué)教學(xué)中，我們可以通過介紹新中國成立后，在____的領(lǐng)導(dǎo)下，我國化學(xué)工業(yè)取得的巨大成就，使學(xué)生更加了解祖國，增進(jìn)對社會主義制度優(yōu)越性的認(rèn)識，堅定社會主義信念，從而培養(yǎng)深厚的愛國情感，激發(fā)他們?yōu)樽鎳姆睒s富強(qiáng)而努力學(xué)習(xí)的動力。在教授金屬通性時，我們可以提及商代時期我國人民就已制造出青銅器；在講述陶瓷時，可以介紹我國陶器的制造始于六千多年前的原始社會，而瓷器的制造則不晚于三千年前的商代，其制造技術(shù)于十五世紀(jì)傳入西歐，被歐洲人譽(yù)為“CHINA”（中國）。在蛋白質(zhì)的教學(xué)中，我們可以提及我國于____年成功合成結(jié)晶牛胰島素，在揭示“生命之謎”方面取得了世界領(lǐng)先地位。此外，在講述淀粉時，可以結(jié)合方志敏烈士利用碘遇淀粉變藍(lán)色的性質(zhì)傳遞信息的故事，培養(yǎng)學(xué)生的愛國情懷和革命精神。二、德育在實驗教學(xué)中的滲透化學(xué)作為一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科，科學(xué)實驗是認(rèn)識的源泉，也是直觀教學(xué)的最有效途徑。在演示實驗中，我們應(yīng)確保學(xué)生觀察到正確、清晰的實驗現(xiàn)象，并引導(dǎo)他們準(zhǔn)確記錄和分析實驗結(jié)果。通過這一過程，學(xué)生可以獲得豐富的感性認(rèn)識，培養(yǎng)認(rèn)識來源于實踐的觀點。同時，在學(xué)生實驗時，我們應(yīng)強(qiáng)調(diào)遵守操作規(guī)程、節(jié)約藥品、愛護(hù)儀器和保持衛(wèi)生的重要性，以此進(jìn)行行為規(guī)范教育和勤儉節(jié)約教育。此外，通過對部分物質(zhì)的回收和利用，我們還可以滲透商品經(jīng)濟(jì)觀念教育。三、德育在課外活動中的滲透通過組織豐富多彩的課外活動，我們可以為學(xué)生創(chuàng)造一個自我教育的環(huán)境和氛圍，使他們在活動中受到啟迪和熏陶。這些活動有助于學(xué)生提高思想道德水平和社會責(zé)任感，培養(yǎng)健全的人格和品質(zhì)。2024年初中德育工作總結(jié)參考（二）時間的流逝如同白馬掠過縫隙，一學(xué)期的工作已然成為過往。在此期間，我所承擔(dān)的職責(zé)既包括教學(xué)，也包括對全班學(xué)生的管理，角色既是教育者，也是組織者，更是學(xué)校德育工作的中堅力量。以下是對本學(xué)期工作的總結(jié)：1.著重發(fā)掘?qū)W生的優(yōu)點，及時給予表揚和賞識人皆有被認(rèn)可的渴望，無論優(yōu)等生還是學(xué)困生。我致力于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，給予充分的信任，引導(dǎo)他們發(fā)揚長處，改正不足，實現(xiàn)自我提升。自七年級起，我便實施了獎勵機(jī)制，對單科狀元進(jìn)行表彰，如李方超、管宏偉、李永杰、左明月等同學(xué)。同時，我也明確表示，會在月考、期中、期末考試中持續(xù)獎勵單科狀元，以及總成績顯著進(jìn)步的同學(xué)。此外，諸如好人好事、紀(jì)律模范等各類表現(xiàn)也會得到獎勵。這一舉措激發(fā)了全班的積極性，最終在中考中取得了優(yōu)異的成績。2.以身作則，以人格影響人格我始終以高標(biāo)準(zhǔn)要求自己，保持正確的自我認(rèn)知和評價，展現(xiàn)對生活的熱愛和對事業(yè)的執(zhí)著，以積極樂觀的態(tài)度影響學(xué)生。我深信，我的人格魅力能潛移默化地塑造學(xué)生，引導(dǎo)他們形成積極的人生態(tài)度。3.創(chuàng)建良好學(xué)風(fēng)，促進(jìn)團(tuán)隊合作我重視班干部的培養(yǎng)，以點帶面，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。同時，通過“學(xué)習(xí)一幫一”活動，激發(fā)學(xué)生間的良性競爭，幫助后進(jìn)生迎頭趕上。此外，我注重與家長、學(xué)生和學(xué)校之間的溝通，共同促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。4.協(xié)作共進(jìn)，與各科教師緊密合作我積極與各科教師保持聯(lián)系，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)動態(tài)，協(xié)助處理教學(xué)中的問題，共同促進(jìn)學(xué)生的學(xué)科平衡發(fā)展。常言道，教師是崇高的職業(yè)，其崇高之處在于奉獻(xiàn)和犧牲。作為班主任，雖然職務(wù)微小，但責(zé)任重大。多年的班主任經(jīng)歷讓我深感，未擔(dān)任過班主任的教師是不完整的，其中的艱辛與喜悅交織，卻能見證學(xué)生成長的每一個精彩瞬間。2024年初中德育工作總結(jié)參考（三）一、堅守教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育我校始終堅守教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊形成了“團(tuán)結(jié)、奮斗、創(chuàng)新、務(wù)實”的領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)，其中德育領(lǐng)導(dǎo)小組勇于改革，精心策劃，使學(xué)校面貌發(fā)生顯著變化，學(xué)生素質(zhì)得到明顯提升。二、貫徹要求，強(qiáng)化班主任隊伍建設(shè)一學(xué)期以來，我校不斷加強(qiáng)班主任隊伍建設(shè)，調(diào)整優(yōu)化班主任配置，以形成學(xué)校德育工作的核心力量。同時，組織班主任參與德育工作研討會，并選派參加省級班主任網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，以激發(fā)其工作責(zé)任感和敬業(yè)精神。重點引導(dǎo)班主任展現(xiàn)人格魅力、關(guān)愛學(xué)生及敬業(yè)奉獻(xiàn)，確保每位班主任都能以良好的形象影響學(xué)生，用愛心關(guān)愛學(xué)生，用熱情投身教育事業(yè)。三、強(qiáng)化行為習(xí)慣養(yǎng)成教育本學(xué)期，我校繼續(xù)加強(qiáng)行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，通過細(xì)化、量化常規(guī)內(nèi)容，如衛(wèi)生、考勤、車管、禮儀服飾等，尤其是“兩操”的質(zhì)量，進(jìn)行公正、公開、公平的評比。對于偶發(fā)事件，德育副校長與德育處、班主任共同及時處理，確保學(xué)校安全和正常秩序。同時，充分利用各類宣傳陣地，如開學(xué)典禮、升旗儀式、國旗下講話、黑板報等，進(jìn)行校園精神文明宣傳，并針對不同年級開展分層教育活動。學(xué)校還組織學(xué)生進(jìn)行衛(wèi)生健康知識學(xué)習(xí)，推動校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)建設(shè)，提升學(xué)生思想道德素質(zhì)。四、開展主題活動，提升學(xué)生思想道德素質(zhì)我校每月都設(shè)有特定的主題活動。如某月定為文明禮儀月，開展“讓文明禮貌永駐校園”系列活動；結(jié)合國慶舉辦“祖國頌”演講比賽；某月組織學(xué)生籌備參加運動會，強(qiáng)化團(tuán)隊精神和競爭意識；某月組織秋季社會實踐，增長學(xué)生見聞；某月開展法制教育月活動，提高學(xué)生法律意識。五、加強(qiáng)聯(lián)系，促進(jìn)雙向交流我校加強(qiáng)與家庭、社會的聯(lián)系。通過舉辦家長學(xué)校、召開家長委員會等方式，指導(dǎo)家長家庭教育，加強(qiáng)家校溝通。同時，拓寬學(xué)校與社會聯(lián)系渠道，利用社會資源開展警校共建、社區(qū)共建等活動，促進(jìn)學(xué)校教育社會化。本學(xué)期，學(xué)校還與社區(qū)主動協(xié)調(diào)，依托教育平臺，做好學(xué)生參保登記繳費工作。我校德育工作已取得一定成績，有效穩(wěn)定了教育教學(xué)秩序，得到了各級領(lǐng)導(dǎo)的肯定和學(xué)生家長的好評。但面對新形勢下的新挑戰(zhàn)和機(jī)遇，我們有信心和決心進(jìn)一步做好學(xué)校德育工作，推進(jìn)學(xué)校整體辦學(xué)水平再上新臺階。2024年初中德育工作總結(jié)參考（四）二、強(qiáng)化校園文化建設(shè)，優(yōu)化教育環(huán)境。1.精心規(guī)劃宣傳陣地。加強(qiáng)對“紅領(lǐng)巾廣播站”、墻報等文化陣地的管理和指導(dǎo)，確保輿論導(dǎo)向正確，主題鮮明，圖文并茂，以充分發(fā)揮其宣傳教育功能。2.規(guī)范教室布置。各班級教室的布置應(yīng)體現(xiàn)班級特色，營造積極向上、潔凈素雅、健康文明的育人環(huán)境，以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。3.積極迎接“區(qū)域現(xiàn)代化”檢查。確保校園文化與教育要求相契合，形成以“紅色精神”為特色的校園文化，培育高尚的校園文化精神。4.全面推進(jìn)“書香校園”建設(shè)。通過優(yōu)美的環(huán)境和高雅的校園文化，賦予學(xué)生積極向上的力量。學(xué)校應(yīng)充分發(fā)揮環(huán)境育人的作用，構(gòu)建一個“時時受教育，處處受感染”的德育環(huán)境。我校擁有完善的教育陣地，如宣傳欄、黑板報、廣播站、少先隊活動室等，并長期堅持開展升旗儀式、廣播站播音、“操前講話”等特色活動，以體現(xiàn)學(xué)生的全體參與性、教育目的的素質(zhì)性和教育形式的多樣性，促進(jìn)學(xué)生實踐能力和創(chuàng)新精神的發(fā)展。三、加強(qiáng)學(xué)生思想道德教育和養(yǎng)成教育。1.豐富德育活動以促進(jìn)養(yǎng)成教育。深入學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《茅山中心小學(xué)學(xué)生在校一日常規(guī)》，堅持每日十分鐘的養(yǎng)成序列教育。同時，深入開展文明禮儀教育、法制教育、安全教育等。2.加強(qiáng)班級文化建設(shè)。要求班主任積極思考，加強(qiáng)班級制度建設(shè)、班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)，營造良好的班級氛圍，樹立班級形象，爭創(chuàng)班級特色，打造“文明班級”。各班的學(xué)習(xí)園地應(yīng)布置精美，中隊角規(guī)范實用，富有教育意義，各班的中隊活動、好人好事應(yīng)詳細(xì)記錄。3.加強(qiáng)后進(jìn)生的教育與轉(zhuǎn)化。德育處要求各班對后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作制定計劃和措施，并及時了解掌握相關(guān)情況，協(xié)助班主任做好個別學(xué)生的幫教工作。4.開展普及小康知識學(xué)習(xí)宣傳活動。組織主題中隊活動，出版“我與小康同成長”黑板報，并通過“小靈通”廣播站進(jìn)行宣傳，確保小康知識“進(jìn)課堂”。同時，少先隊組織隊員開展“我與父輩手拉手，小康知識我來教”活動，將學(xué)校學(xué)習(xí)的小康知識帶回家，讓家長了解小康知識，實現(xiàn)小康知識“進(jìn)家庭”。通過此活動，增強(qiáng)教師的教育榮譽(yù)感、自豪感和責(zé)任感，同時讓學(xué)生了解小康，體驗祖國、家鄉(xiāng)、家庭的變化，激發(fā)愛國、愛鄉(xiāng)的情感，樹立“為早日實現(xiàn)全面建設(shè)小康社會而努力”的理想。1.辦好家長學(xué)校，加強(qiáng)家校聯(lián)系。定期召開家長會，通過講座、隨堂聽課等形式豐富家長學(xué)?；顒?，確保家長參與率。同時，通過電話、家訪等方式與家長保持經(jīng)常性溝通，充分利用教育資源，推進(jìn)家校聯(lián)系，提高家教水平。2.我校始終注重寓教育于活動之中。組織了一系列活動，如“激情奧運、陽光校園”、“奧運精神伴我成長”等主題的讀書教育活動，組織學(xué)生定期觀看教育片，布置宣傳櫥窗讓學(xué)生及時了解國際、國內(nèi)及校園大事，開辦家長學(xué)校、召開家長會等，努力營造學(xué)校、家庭、社會共同教育的良好氛圍。2024年初中德育工作總結(jié)參考（五）九年級，作為初中階段的關(guān)鍵時期，我深知肩負(fù)的責(zé)任重大，故始終保持著高度的責(zé)任感和緊迫感。在此階段，學(xué)生經(jīng)歷著心理和生理的顯著變化，由此帶來的精神壓力使許多學(xué)生感到迷茫。因此，引導(dǎo)學(xué)生盡快適應(yīng)這一變化，平穩(wěn)度過轉(zhuǎn)折時期，成為了我當(dāng)前的首要任務(wù)。當(dāng)前，學(xué)生中普遍存在的自私現(xiàn)象，尤其是在處理同學(xué)關(guān)系時，顯得尤為突出。對此，我積極開展了關(guān)于正確處理同學(xué)關(guān)系的主題班會，教育學(xué)生學(xué)會寬容與理解，并在處理矛盾時，引導(dǎo)學(xué)生多做自我批評，培養(yǎng)他們寬厚待人的精神。此外，我深知勞動對于培養(yǎng)學(xué)生德育思想品質(zhì)的重要性。針對當(dāng)前學(xué)生普遍缺乏勞動習(xí)慣和勤勞精神的問題，我通過親身示范和指導(dǎo)，嚴(yán)格要求學(xué)生完成各項勞動任務(wù)，并及時給予表揚和批評，旨在讓學(xué)生認(rèn)識到勞動的價值，并養(yǎng)成良好的勞動習(xí)慣。在日常工作中，我始終秉持著真誠關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生的原則，不僅在思想、學(xué)習(xí)和生活上給予他們?nèi)娴年P(guān)懷，更在行動上予以體現(xiàn)。我平等對待每一位學(xué)生，無論其成績優(yōu)劣、家庭背景如何，都一視同仁。我尊重學(xué)生的人格，公平、公正地處理班級事務(wù)，努力營造和諧融洽的師生關(guān)系，為學(xué)生提供一個溫馨和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。在班級管理工作中，我注重“嚴(yán)”字當(dāng)頭。雖然熱愛學(xué)生是我的職責(zé)所在，但對學(xué)生的嚴(yán)格要求同樣不可或缺。盡管我在這方面已有一定認(rèn)識，但仍需進(jìn)一步加強(qiáng)。未來，我將更加嚴(yán)格地要求學(xué)生，以期達(dá)到更好的教育效果?；仡欉@半年的工作，我深感責(zé)任重大、任務(wù)艱巨。雖然取得了一些成績和經(jīng)驗，但更多的是教訓(xùn)和反思。我深知自己在班主任工作中還有許多不足之處，與領(lǐng)導(dǎo)的要求和優(yōu)秀班主任相比還有很大差距。然而，我將永不放棄，繼續(xù)努力提升自己，為學(xué)生的成長和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。我相信，在領(lǐng)導(dǎo)、家長和學(xué)生的信任與支持下，我將能夠肩負(fù)起更大的責(zé)任，為班級的發(fā)展貢獻(xiàn)更多的智慧和力量。2024年初中德育工作總結(jié)參考（六）在推動學(xué)校德育工作的進(jìn)程中，我們秉持嚴(yán)謹(jǐn)、穩(wěn)重的態(tài)度，堅持理性決策，通過以身作則的示范作用，努力引領(lǐng)全體師生積極探索德育工作的新途徑。我們特別重視德育隊伍的建設(shè)，特別是班主任隊伍的培養(yǎng)。為此，我們堅持每學(xué)期開展“四種會”制度，即每周一次主題班會，每月一次班主任會議，每學(xué)期定期舉行班主任經(jīng)驗交流會和家長會。多年來，我們持續(xù)開展主題班會觀摩活動，促進(jìn)班主任之間的互學(xué)互進(jìn)，共同提高，使學(xué)校班會課質(zhì)量得到顯著提升。同時，我們定期召開班主任例會，通過學(xué)習(xí)經(jīng)驗文章、經(jīng)驗介紹等方式，努力提升班主任的工作能力。對于初任班主任，學(xué)校采用“幫、扶、帶”的方式，以幫助他們盡快勝任工作。在校園文化建設(shè)方面，我們致力于優(yōu)化育人環(huán)境。我們精心布置宣傳陣地，加強(qiáng)對“紅領(lǐng)巾廣播站”、墻報等文化陣地的指導(dǎo)管理，確保輿論導(dǎo)向正確，主題突出，圖文并茂，充分發(fā)揮其宣傳教育功能。我們規(guī)范教室布置，營造生動活潑、潔凈素雅、健康文明、催人奮進(jìn)的良好育人氛圍。我們積極迎接“區(qū)域現(xiàn)代化”迎檢工作，逐步形成以“紅色精神”為特色的校園文化，凝聚高品位的校園文化精神。同時，我們大力推進(jìn)“書香校園”進(jìn)程，通過優(yōu)美的環(huán)境氛圍和高雅的校園文化，給予學(xué)生奮進(jìn)向上的力量。學(xué)校擁有健全的教育陣地，如宣傳欄、黑板報、廣播站、少先隊活動室等，并長期堅持開展升旗儀式活動，每天中午定時播放廣播，每天下午的“操前講話”已成為我校的特色。這些活動充分體現(xiàn)了學(xué)生參與的全體性、教育目的的素質(zhì)性、教育形式的多樣性，使學(xué)生在這樣的教育環(huán)境中，陶冶情操，健全人格，促進(jìn)實踐能力和創(chuàng)新精神的發(fā)展。在加強(qiáng)學(xué)生思想道德教育和養(yǎng)成教育方面，我們采取了一系列措施。首先，我們通過豐富多樣的德育活動促進(jìn)養(yǎng)成教育，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《茅山中心小學(xué)學(xué)生在校一日常規(guī)》，堅持每天十分鐘的養(yǎng)成序列教育。同時，我們深入開展文明禮儀教育、法制教育、安全教育等。其次，我們加強(qiáng)班級文化建設(shè)，要求班主任積極思考，加強(qiáng)班級制度建設(shè)、班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)，營造良好的班級氛圍，樹立班級形象，爭創(chuàng)班級特色，爭創(chuàng)“文明班級”。此外，我們還加強(qiáng)后進(jìn)生的教育與轉(zhuǎn)化工作，德育處要求各班對后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作做到有計劃、有措施，并及時了解掌握相關(guān)情況，協(xié)助班主任做好個別學(xué)生的幫教工作。最后，我們開展了普及小康知識學(xué)習(xí)宣傳活動，通過主題中隊活動、黑板報等形式，讓全校師生了解小康知識，激發(fā)他們熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)的情感，樹立為早日實現(xiàn)全面建設(shè)小康社會而努力的理想。在拓寬德育渠道、發(fā)揮“三結(jié)合”教育優(yōu)勢方面，我們制定了詳細(xì)的德育教學(xué)工作計劃。首先，我們辦好家長學(xué)校，增進(jìn)家校聯(lián)系。通過定期召開家長會、聽講座、隨堂聽課等形式，豐富家長