生命的感動教學(xué)設(shè)計

《生命的感動》教學(xué)設(shè)計第二課時彭慧芝教學(xué)要求1、認(rèn)識，會寫本課“鉤、浸、玫、瑰、姆、疤、療、孕”8個生字及組成的詞語。2、練習(xí)課文理解“鄭重其事、怦然心動、孱弱、孕育”等詞語。讀懂含義深刻的句子。3、有感情地朗讀課文，理解父母對兒女無私的愛，尊重生命。重點難點1、朗讀課文，體會情感。2、讀懂含義深刻的句子。課前準(zhǔn)備1、多媒體課件2、小時候的照片及衣物3、學(xué)生訪問父母，了解自己出生時父母的感受，以及成長過程中最讓父母操心的事。課時安排2課時教學(xué)過程問卷調(diào)查，激趣導(dǎo)入師：同學(xué)們，在學(xué)習(xí)課文之前啊，老師想做一份調(diào)查問卷。請大家拿出紙和筆認(rèn)真完成。1、小明和小麗是非常要好的朋友，小麗成績非常好，在班上很受老師和同學(xué)們的歡迎?？墒怯幸惶?，小麗不幸遇上了車禍，痊愈后，臉上留下了幾道大大的丑陋疤痕，漸漸地班上同學(xué)都疏遠(yuǎn)她了，你覺得小明還會像以前一樣對小麗好嗎？A他一定會B他一定不會C可能會2、琪琪和小杰是工作中的好伙伴，小杰更是商業(yè)中的精英，儒雅沉穩(wěn)，敢打敢拼，忽然有一天，小杰破產(chǎn)了，并且欠了許多債務(wù)你覺得，琪琪會幫助嗎？A他一定會B他一定不會C可能會師：現(xiàn)在老師將第一題中的小明改為父親，第二題中的琪琪改為母親，你還會堅持原來的選擇嗎？師：經(jīng)過修改之后，原來選擇B、C的同學(xué)都選擇了A，都不修改了嗎？小結(jié)：在這個世界上，有一種愛，亙古綿長，無私無求；不因季節(jié)更替，不因名利浮沉，這就是父母的愛啊！初讀課文，整體感知1、聆聽課文朗讀，邊讀邊思考2、片段分析生日那天，媽媽鄭重其事地拿出幾樣?xùn)|西給我看，那是什（ppt放映同學(xué)們小時候照片與現(xiàn)在照片的對比）宣讀成長宣言現(xiàn)在的我們都已經(jīng)長大，我們要懂得感恩父母，感恩身邊愛我們的那些人，雖然我們知道他們的愛我們永遠(yuǎn)回報不完，但我們會盡力做到最好，讓今天的我比昨天的那個我更加優(yōu)秀！教學(xué)反思：生活即教育，所以在我心里的教育真實是最重要的，在這一課的教學(xué)當(dāng)中，教學(xué)目的最主要的是通過分析文章中的句子和詞語來體會父母親那份細(xì)膩淳樸的愛，并且能夠喚醒學(xué)生對父母的那一份感恩之情。本節(jié)課主要分為四個部分，第一部分是通過做問卷調(diào)查來集中學(xué)生的注意力，為接下來的教學(xué)賣一個關(guān)子，引出這個世界上只有父母不會因季節(jié)更替，名利浮沉而改變對我們的愛。可是在教學(xué)當(dāng)中發(fā)現(xiàn)許多學(xué)生的選擇出乎意料，他們以為A是正確答案，所以為了表現(xiàn)好，大部分同學(xué)都選擇了A，這反映了現(xiàn)在的小孩內(nèi)心并不真實，這來自多方面的原因，社會、家庭......但當(dāng)我將一二題中的人物更換之后，所以人都堅持選擇了一定會，由此順其自然引出那段話。第二部分是課文分析，也是本節(jié)課的教學(xué)重點，通過對重點詞句的分析，讓同學(xué)們從點滴細(xì)節(jié)當(dāng)中體會父母深沉的愛。第三部分是猜猜我是誰，通過對同學(xué)們小時候與現(xiàn)在樣子的對比，讓同學(xué)們體會到成長的快樂，領(lǐng)悟到父母的不容易。第四部分是成長宣言，從課文回到現(xiàn)實生活中來，明白說到不如做到，讓今天的自己比昨天更加優(yōu)秀！我對自己這堂課從客觀上來講還比較滿意，教學(xué)設(shè)計和構(gòu)思也都是自己原創(chuàng)的。但凡事都沒有完美，如果以下幾點能處理好了：語音播放錯誤，耽誤時間