《商的近似數(shù)》（課件）人教版五年級數(shù)學(xué)上冊_第1頁
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文檔簡介

人教版數(shù)學(xué)五年級上冊活動一：需要準(zhǔn)備幾輛校車？

我們學(xué)校準(zhǔn)備組織五年級（48）班的53名學(xué)生和3名老師去夾山參加柑橘節(jié)活動，每一輛校車限載18人。我不能超載的喲！活動一：根據(jù)實際情況，這里校車要準(zhǔn)備4輛。

根據(jù)實際情況取近似數(shù)時，不管小數(shù)點后面的首位數(shù)是多少，都向前一位進(jìn)1的方法，叫做“進(jìn)一法”。

小明的媽媽買了一些彩紙來包裝橘子盒子，已知彩線共250平方米，每一個盒子需要1.5平方米的彩紙，這些彩紙可以包多少個盒子？活動二：

像這樣結(jié)合實際情況，不管小數(shù)點后面的尾數(shù)首位數(shù)字是幾都直接舍去而求得近似數(shù)的方法叫做“去尾法”。包167個盒子，彩紙不夠。活動三：

比較以上兩題并結(jié)合生活實際，小組討論他們的解答有什么相同點和不同點？相同點：

解決生活中的問題時，要認(rèn)真分析題意，根據(jù)實際情況求商的近似數(shù)。不同點：

租車時，要采用“進(jìn)一法”來取商的近似值。

包裝禮盒時，要采用“去尾法”來取商的近似值。活動四：從三幅圖中任意選擇一副圖片挑戰(zhàn)自己是否掌握本章節(jié)的知識。活動四：活動四：活動四：活動六：1、快樂的時光總是短暫的，這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么？你對求商的近似值有了哪些新的認(rèn)識？你又有什么收獲？2、作業(yè)布置完成

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