七年級道德與法治下冊 第1單元 青春時光 第2課 青春的心弦 第1框 男生女生教案 新人教版

七年級道德與法治下冊第1單元青春時光第2課青春的心弦第1框男生女生教案新人教版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）七年級道德與法治下冊第1單元青春時光第2課青春的心弦第1框男生女生教案新人教版課程基本信息1.課程名稱：道德與法治

2.教學年級和班級：七年級

3.授課時間：第1課時

4.教學時數(shù)：45分鐘

二、教學內容

1.教材參考：新人教版道德與法治七年級下冊第1單元青春時光第2課青春的心弦第1框男生女生

2.教學目標：

(1)讓學生了解男生女生的生理、心理特點和差異，培養(yǎng)學生的性別平等意識。

(2)通過案例分析，使學生能夠理解男生女生在成長過程中面臨的困惑和挑戰(zhàn)，提高學生自我保護意識。

(3)引導學生正確對待自己和他人，培養(yǎng)良好的道德品質和行為習慣。

三、教學過程

1.導入新課：通過播放一段關于男生女生的短片，引發(fā)學生對男生女生的關注和思考。

2.自主學習：讓學生閱讀教材，了解男生女生的生理、心理特點和差異。

3.案例分析：呈現(xiàn)一些男生女生在成長過程中面臨的困惑和挑戰(zhàn)的案例，引導學生進行討論和分析。

4.小組合作：讓學生分組討論，探討如何正確對待自己和他人，培養(yǎng)良好的道德品質和行為習慣。

5.總結提升：對學生的討論和分析進行點評，總結男生女生應該具備的品質和能力。

6.布置作業(yè)：讓學生結合自己的實際情況，思考如何更好地與異性相處，并撰寫一篇心得體會。

四、教學策略

1.采用問題驅動的教學方法，引導學生主動參與課堂討論。

2.運用案例分析，讓學生將理論知識與實際生活相結合。

3.注重小組合作，培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作能力和溝通能力。

4.利用多媒體手段，增加課堂教學的趣味性和生動性。核心素養(yǎng)目標1.增強學生的性別認識：通過本節(jié)課的學習，使學生能夠了解男生女生的生理、心理特點和差異，樹立性別平等的觀念。

2.提高學生的自我保護意識：引導學生認識男生女生在成長過程中面臨的困惑和挑戰(zhàn)，學會如何保護自己，避免走上錯誤的道路。

3.培養(yǎng)學生的同理心：通過案例分析，讓學生學會換位思考，理解他人的感受，培養(yǎng)良好的道德品質。

4.提升學生的溝通協(xié)作能力：在小組合作環(huán)節(jié)，引導學生積極參與討論，提高團隊協(xié)作能力和溝通能力。學習者分析1.學生已經掌握了哪些相關知識：學生在之前的課程中已經學習了關于個人與社會、遵守規(guī)則等相關知識，對于性別平等、自我保護等概念有一定的了解。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：學生們對于與自身生活密切相關的主題較為感興趣，特別是青春期的變化和性別差異。在學習能力方面，學生們能夠理解和分析案例，通過小組合作進行討論。在學習風格上，學生們更傾向于通過互動和討論來掌握知識。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學生在理解男生女生的生理、心理特點和差異時可能存在一定的困惑。此外，在討論如何正確對待自己和他人時，學生可能面臨如何將理論知識應用到實際生活中的挑戰(zhàn)。教學資源1.軟硬件資源：多媒體投影儀、白板、教學課件、教材、筆記本電腦。

2.課程平臺：學校教學管理系統(tǒng)、班級微信群。

3.信息化資源：互聯(lián)網、在線教育平臺（如教育云平臺）、相關視頻資源。

4.教學手段：案例分析、小組討論、角色扮演、互動問答、課堂講解。教學過程1.導入新課（5分鐘）：以一段關于男生女生的短片作為導入，激發(fā)學生的興趣，引導學生關注男生女生的差異和特點。

2.自主學習（5分鐘）：讓學生閱讀教材，了解男生女生的生理、心理特點和差異。在這個過程中，學生可以通過查閱資料、提問等方式，加深對知識的理解。

3.案例分析（15分鐘）：呈現(xiàn)一些男生女生在成長過程中面臨的困惑和挑戰(zhàn)的案例，引導學生進行討論和分析。在這個過程中，我會提問學生，了解他們的看法和觀點，并引導他們從案例中吸取教訓。

4.小組合作（10分鐘）：讓學生分組討論，探討如何正確對待自己和他人，培養(yǎng)良好的道德品質和行為習慣。在這個過程中，我會巡回指導，提供幫助和指導，確保學生能夠順利完成任務。

5.總結提升（5分鐘）：對學生的討論和分析進行點評，總結男生女生應該具備的品質和能力，強調課程的重點和側重點。

6.布置作業(yè)（5分鐘）：讓學生結合自己的實際情況，思考如何更好地與異性相處，并撰寫一篇心得體會，作為對課堂學習的延伸和鞏固。學生學習效果1.性別認識：學生們對男女生生理、心理特點和差異有了更深入的了解，能夠認識到性別平等的重要性，并樹立起性別平等的觀念。

2.自我保護意識：學生們通過案例分析，了解了男生女生在成長過程中面臨的困惑和挑戰(zhàn)，提高了自我保護意識，學會了如何保護自己避免走上錯誤的道路。

3.同理心培養(yǎng)：學生們通過案例分析和小組討論，學會了換位思考，理解他人的感受，培養(yǎng)了良好的道德品質和同理心。

4.溝通協(xié)作能力：在小組合作環(huán)節(jié)，學生們積極參與討論，提高了團隊協(xié)作能力和溝通能力，學會了與他人合作共同解決問題。

5.道德素養(yǎng)提升：學生們通過本節(jié)課的學習，對于如何正確對待自己和他人有了更深入的認識，培養(yǎng)了良好的道德素養(yǎng)和行為習慣。

6.知識應用能力：學生們能夠將所學的理論知識應用到實際生活中，例如在處理與異性的關系時，能夠考慮到對方的感受，尊重對方，更好地與異性相處。

7.自主學習能力：學生們在自主學習環(huán)節(jié)，通過查閱資料、提問等方式，提高了自主學習能力，培養(yǎng)了獨立思考和解決問題的能力。

8.表達能力：在小組討論和總結提升環(huán)節(jié)，學生們積極表達自己的觀點和看法，提高了表達能力，鍛煉了公共演講能力。

9.思維批判性：學生們通過案例分析和小組討論，學會了批判性思維，能夠對問題進行深入分析和思考，不輕易接受表面的陳述。

10.價值觀塑造：學生們通過本節(jié)課的學習，對于男生女生應該具備的品質和能力有了更清晰的認識，塑造了正確的價值觀和人生觀。板書設計2.性別平等：板書設計中可以強調性別平等的重要性，列出一些關于性別平等的重點句子，例如“男女平等是我國憲法規(guī)定的基本原則”等。同時，可以設計一些有趣的圖標或插圖，以激發(fā)學生的學習興趣。

3.自我保護意識：板書設計中可以列出一些提高自我保護意識的方法和技巧，例如“學會拒絕”、“保持警惕”等。同時，可以設計一些相關的插圖或圖標，以幫助學生更好地理解和記憶。

4.同理心培養(yǎng)：板書設計中可以列出一些培養(yǎng)同理心的方法和技巧，例如“換位思考”、“傾聽他人”等。同時，可以設計一些相關的插圖或圖標，以幫助學生更好地理解和記憶。

5.溝通協(xié)作能力：板書設計中可以列出一些提高溝通協(xié)作能力的方法和技巧，例如“積極傾聽”、“表達清晰”等。同時，可以設計一些相關的插圖或圖標，以幫助學生更好地理解和記憶。教學反思與改進1.設計反思活動：

在課后，我會組織學生進行反思活動，讓他們回顧本節(jié)課的學習內容，評估自己的學習效果，并識別出自己在理解和應用知識方面存在的困難。此外，我還會讓學生提出對教學過程和教學資源的建議，以便我了解他們的需求和期望。

2.制定改進措施并計劃在未來的教學中實施：

根據學生的反思活動和反饋意見，我會制定相應的改進措施，并在未來的教學中實施。例如，如果學生在理解性別平等方面存在困難，我會增加相關的案例分析和討論，以便他們更好地理解這一概念。如果學生在溝通協(xié)作能力方面有待提高，我會增加小組合作活動的次數(shù)和難度，以鍛煉他們的溝通協(xié)作能力。

此外，我還會根據學生的需求和興趣，調整教學內容和教學方式，以提高教學的針對性和實效性。例如，如果學生對某個話題特別感興趣，我會增加相關的內容，以便他們深入學習。如果學生對某個教學手段特別喜歡，我會適當增加使用該手段的次數(shù)，以提高他們的學習積極性。重點題型整理1.判斷題：判斷下列陳述是否正確。

-男生女生的生理、心理特點和差異是決定他們角色和地位的基礎。（答案：錯誤）

-性別平等意味著男女應該享有平等的權利和機會。（答案：正確）

2.簡答題：簡述男生女生的生理、心理特點和差異。

-男生女生的生理特點主要體現(xiàn)在生理結構和生理周期上，女生特有的生理周期使她們在生理上有一定的特殊性。心理特點上，男生通常較為理性，女生較為感性。在性別角色行為上，男生女生也存在差異，男生通常較為獨立、自信，女生較為依賴、敏感。

3.案例分析題：根據教材中的案例，分析男生女生在成長過程中面臨的困惑和挑戰(zhàn)。

-案例：小明在班級中一直成績優(yōu)異，但進入青春期后，他發(fā)現(xiàn)自己對女生產生了好感，導致學習成績下滑。分析：小明面臨的困惑是正常的青春期心理變化，他需要學會如何處理學業(yè)與情感的關系，同時也需要家長和老師的引導和支持。

4.應用題：結合自己的實際情況，說明如何正確對待自己和他人。

-解答示例：我應該尊重自己和他人，不因性別而歧視或偏袒。在與異性相處時