2024年中考考前語文集訓試卷14及參考答案（含答題卡）A4版

2024年中考考前集訓卷14

語文

（本試卷共19小題，滿分120分，考試用時120分鐘。）

注意事項：

1.答卷前，考生務必用黑色字跡的鋼筆或簽字筆將自己的準考證號、姓名、考場號和座位號填寫在答題

卡上。用2B鉛筆在“考場號”和“座位號”欄相應位置填涂自己的考場號和座位號。將條形碼粘貼在答題卡

“條形碼粘貼處”。

2.作答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目選項的答案信息點涂黑；如需改動,

用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案，答案不能答在試卷上。

3.非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內相應位置上；如需改

動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不準使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答的答案無效。

4.考生必須保持答題卡的整潔。考試結束后，將試卷和答題卡一并交回。

一、積累與運用（共23分）

1.閱讀下面語段，回答問題。（4分）

《周易》中有云：“天行健，君子以自強不息?！币馑际翘斓肋\行剛健有力,永無止息，而君子處世，也應

該遵xiln天道，剛毅堅韌，持之以恒,努力奮進?；厥淄拢覀儾灰浤切┰洖槊褡鍫奚挠⑿蹜?zhàn)士，

應當以崇敬之心去緬懷這些革命先輩。如今的我們老氣橫秋,最富有生機和活力，我們要把自強不息當作人生

的箴言，努力學習，提升自身素質，為實現中華民族偉大復興的中國夢而奮斗。

（1）根據拼音寫漢字，給加點字注音。（2分）

遵xiln天道（）箴言（）

（2）語段中畫線詞語運用不恰當的一項是（）（2分）

A.剛健有力B.持之以恒C.老氣橫秋D.自強不息

2.下圖被認為是年度最佳攝影作品一《開學》。請你結合畫面，談談這幅照片之所以被認為是年度最佳攝影

作品的原因。（不超過40字）（3分）

年度?佳■制作叢《開學》

3.中國是詩歌的國度。請閱讀下列表格，完成經典詩歌默寫。（8分）

先

古代詩歌源頭《詩經》以“關關雎鳩，在河之洲。①，君子好逑”開篇。

秦

建安文學代表人物曹操用“樹木叢生，百草豐茂。②________,洪波涌起”描繪了烏桓之戰(zhàn)勝利后的所觀

漢

景象。（《觀滄?！罚?/p>

劉禹錫在格律詩《酬樂天揚州初逢席上見贈》借助用典暗示詩人被貶時間之長，表達了世態(tài)的變遷及回

唐

歸以后生疏而悵惘心情的兩句是“③_______,④_________九

宋詞善于營造情境，范仲淹借“四面邊聲連角起，⑤，長煙落日孤城閉”渲染邊塞悲涼。（《漁家

宋

傲?秋思》）

元張養(yǎng)浩創(chuàng)作元曲“峰巒如聚，波濤如怒，⑥_____”描繪了潼關的地勢險要。

清《己亥雜詩（其五）》龔自珍既表現還家的喜悅，又含有離京憤然的詩句是“⑦______,⑧________九

4.“一色一世界，一色一歷史”。下面是“認識中國傳統(tǒng)色彩，推動色彩文化的創(chuàng)新與發(fā)展”環(huán)節(jié)，請你積極完

成以下任務。（8分）

（1）【活動一】請給下面的文字擬寫一個恰當的標題。（15字以內）（2分）

中國傳統(tǒng)色彩如今依然流行，以一種全新的方式出現在我們面前。在春晚舞臺上，創(chuàng)意節(jié)目《滿庭芳?國

色》以舞為語、以曲為韻，梅紅、滄浪、細葉、遠山黛……43種顏色被唱成歌、舞成畫，讓觀眾感受到中華

優(yōu)秀傳統(tǒng)文化生生不息的魅力。

中國傳統(tǒng)色彩的走紅帶來諸多啟示意義，推動中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉化、創(chuàng)新性發(fā)展，是當前一個重

要的課題。如何實現這一宏大目標，必須守住中華文化的根，從中華傳統(tǒng)文化中尋找源頭活水。中華傳統(tǒng)文化

博大精深，不妨從小切口小角度入手，深挖下去，同時利用新技術新表達，在更多平臺上展現中華傳統(tǒng)文化的

生命力和活力。

（2）【活動二】下面是本次實踐活動的開場白，請仿照畫橫線語句，根據鏈接材料在文段中橫線上補寫恰當

的語句。（2分）

同學們，大家好！在中國大地的多樣生態(tài)景觀中，中國的古典色彩之美散發(fā)著最耀眼的光彩，滄浪是

那飽含著愛國熱情的屈原在汨羅江畔看到幽深的水色:遠山黛是；赭紅是o讓我們一起認

識中國的傳統(tǒng)色，揭開它們的神秘面紗吧！

【鏈接材料】

①滄浪，水色也。屈原以“舉世皆濁我獨清，眾人皆醉我獨醒”表明心跡，漁翁則以“水清濯纓，水濁濯

足”的道理勸慰。

②遠山黛，青黑色?！渡鐟颉分袑懙溃旱诘钠鸱倪B山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠遠的向船尾

跑去了，但我卻還以為船慢。

③赭紅，深紅、暗紅色。常用于繪畫欄桿、房屋、船舶等，“紅船劈浪度關山”，見證中國共產黨誕生

的嘉興南湖紅船便使用了這種顏色。

（3）【活動三】中國的傳統(tǒng)色彩大多是從礦石和植物中提取出來的，班長搜集了赭石這一傳統(tǒng)色彩提取的方

法，請你將下面流程圖按照一定的順序描述出來。（4分）

中國礦物顏料提取過程（以赭石為例）

二、現代文閱讀（共27分）

（-）閱讀下文，完成下面小題。（共16分）

予香

①俞香在裕后街開了一家花店，由于價格實惠，種類齊全，她又口齒伶俐，生意做得還算紅火。不過自從

隔壁一家寵物美容店開業(yè)后，俞香便陷入了無盡的煩惱。她對寵物毛發(fā)過敏，如今其花店旁有家寵物美容店，

令她每天噴嚏不斷。

②寵物店老板是對夫妻，男的姓劉，高高大大，聲音洪亮，女的三十歲出頭，眉清目秀，臉上總帶著淡淡

的笑。夫妻倆待人接物得體、溫和，給寵物洗澡、美容、按摩、做訓練，很是專業(yè)，店里的生意一天天好了起

來，夫妻每天都忙得不可開交。但俞香心懷不滿，沒少找他們麻煩，要他們做好殺菌消毒，處理好寵物毛發(fā)，

甚至悄悄給環(huán)境監(jiān)察局打過幾回舉報電話?？擅看伪O(jiān)察支隊來檢測，寵物店環(huán)境衛(wèi)生都合格。劉老板每次都不

多說什么，笑呵呵的，環(huán)境衛(wèi)生做得一次比一次好，他甚至專門購買了一套吸絨毛設備，以減少對俞香的影響。

③俞香無可奈何，仍舊隔三岔五地找磕給劉老板添堵。幸虧劉老板脾氣好，從不計較，日子也就磕磕碰碰

地過了。

④一天下午，俞香花店東邊的火鍋店老板早早關門去給孩子開家長會，四點左右，俞香突然發(fā)現火鍋店內

火光閃現，黑煙從玻璃門門縫溢出來。她驚呼起來：“著火了！著火了！”

⑤劉老板率先沖出來，他沖俞香喊道：“快打119!”俞香緊張得抖著手摸出手機，打了消防電話。劉老板

已經從自己店里找來兩個滅火器，飛奔至火鍋店門口。他的妻子也跟了出來，喊他當心，又撥通店門訂餐牌上

留著的老板電話，告訴他店里著火了，趕緊回來。當劉老板得知店里有不少煤氣罐時，他對妻子和俞香喊道：

“往后退，別靠近這邊！”

⑥街上一片驚呼，人人不敢靠近火鍋店，劉老板卻毫不猶豫地砸碎火鍋店的玻璃門沖了進去。掃視一圈，

當即發(fā)現一張著火的桌子下有個煤氣罐正被火焰覆蓋，面對隨時可能發(fā)生的爆炸，他絲毫沒有退縮，果斷將滅

火器對準火舌……

⑦火鍋店老板回來時，火勢已被控制，因救援及時，未造成嚴重后果，只是劉老板因手部燙傷住進了醫(yī)院。

⑧目睹劉老板奮不顧身沖進火鍋店滅火，俞香對他心生敬佩。自己的店緊挨火鍋店，如果沒有及時滅火，

引發(fā)煤氣罐爆炸，后果不堪設想。想起平時自己對劉老板諸多刁難，她很是慚愧。

⑨這天，俞香精心包了一束鮮花前往醫(yī)院探望。劉老板見了她很高興。只是沒聊兩句，他就開始摸鼻子，

打噴嚏,流鼻水。剛好劉老板的妻子從外面進來.她掃視一眼床頭擺放的鮮花，笑著對俞香說：“我家大個子

有過敏性鼻炎，尤其對花粉過敏?！?/p>

⑩俞香蒙了：“花粉過敏？那你們緊挨我的花店，平時怎么辦？”

?“他平時都用鼻過濾貼，貼在鼻孔上防花粉?！闭f著女老板從自己包里拿出一個藍色小包裝，撕開，貼在

劉老板的鼻孔上。

?“整天貼著難受嗎？"俞香趕緊把花放到病房外，關心地問O

?“不難受，你看，過濾貼很薄，顏色和皮膚很相近，在屋里用也不覺得夸張，而且它不但能防花粉，還

能隔離二手煙、粉塵顆粒，挺好！”劉老板似乎怕她尷尬，忙解釋。

?隨后，女老板輕聲地和俞香拉開話匣子：“我們家大劉從部隊退役后選擇自主創(chuàng)業(yè)。其實一開始我看到

隔壁是你的花店，并不同意把店開在這里，可他說他在部隊幾年，身體強壯了很多，過敏性鼻炎已不嚴重。加

上考慮到這里地段好、租金低、競爭小，而且離自己家近，方便照顧家里老人孩子，我們便硬著頭皮租下門面。

為了盡量不受花粉影響，平時他都貼著鼻過濾貼。只是沒想到，你也是過敏體質，無意間給你帶來很多不便,

實在不好意思?！?/p>

?女老板后面說了什么，俞香沒聽進去，她為自己汗顏，其實生活不易，大家都有不得已之處，她怎么會

不知道呢，該說對不起的是自己。

?兩周后，俞香的花店重新開業(yè)，她和街道拐角一家賣漁具的老板協(xié)商后，簽合同，調換了門面。雖然這

個店面比原先的小，也偏僻，生意卻比原先更火爆。原來，漁具店老板的女兒得知俞香調換門面的原因后，請

來一位做設計的朋友，因地制宜，從裝修風格、功能布局到燈光裝飾、花材陳列等方面做了全新設計，將俞香

的花店打造成了裕后街極具特色的一家花店，取名“予香館”。

?裕后街的人們，寧愿多走些路也要到俞香的子香館買花。尤其一些退伍老兵，他們都說予香館的花比別

家的絢爛多彩，花美氣香，令人向醉。

（作者：歐陽華麗，有刪改?！段⑿托≌f月報》2024年2期）

5.請按時間先后順序，梳理全文情節(jié)，完成下面的填空。（4分）

命香賣花.俞杏對百發(fā)過敏，_②____________.一旁邊火鍋店失火，

①-------不斷找大劉的麻煩從不和命在計較大劉救火受傷住院

畬再敬保大劉的|_,朱大劉花粉過敏|_?___________

勇敢?③帆家帆I:開心結生意依舊紅火

6.閱讀下面句子，根據括號中的要求回答問題。（4分）

（1）只是沒聊兩句，他就開始摸鼻子，打噴嚏，流鼻水。（運用什么描寫方法？有什么作用？）

（2）尤其一些退伍老兵，他們都說予香館的花比別家的絢爛多彩，花美氣香，令人陶醉。（為什么單獨提到

“退伍老兵，，？）

7.本文的主人公是俞香還是大劉？請說出你的觀點，并結合文章內容簡要分析。（4分）

8.雨欣同學讀完本文，想到了“予人玫瑰，手有余香”一句，她想結合這句話分析本文題目的含義和作用，一

時組織不好語言，請你請結合文章內容幫她完成。（4分）

（二）閱讀下面兩個文本，完成下面小題。（11分）

文本一

①在某市中招體育中長跑測試中，考生張超的回身奔跑被很多人評價為“最贊轉身”：當注意到同場參考

的徐濤不慎摔倒，一時無法站起，已沖出幾米遠的他立即轉身，將摔倒在地的同學扶起，繼續(xù)一同奔跑。事后，

徐濤回憶說：“多虧張超及時回來扶起我，否則就懸了。”張超說，當時并未多想，就想著趕緊扶起同學，“畢

竟中長跑只有一次測試機會，對我們都很重要”。幸而，兩位同學的最終成績都很理想。

②對于學生，體育中考的重要性不言而喻，在有可能影響自己分數的情況下，依然選擇幫助遇到困難的同

伴，這是樂于助人的可貴品質在體育競賽中閃光。張超的轉身“獲贊”，正是因為他讓更多人看到，體育運動

健全人格、拓展格局的教育內涵。剝離應試思維，褪去功利色彩，體育的育人價值才會在校園中春風化雨、潤

物無聲。

文本二

①競技賽場，競爭激烈，但無論是參與者還是觀看者，可供追求的不只是勝負。就像身邊一名酷愛乒乓球

的朋友所說：“我打球，不求勝、不怕輸，一天打出一兩個賞心悅目的好球，就會感到特別的滿足?！边@種感

觸就表明：體育賽事包含著一種超越輸贏的競技之美。

②近日一場自行車賽給出了別樣的角度；賽道穿梭于綠意盎然的茶園，騎手行進在霧氣繚繞的山間……珍

珠山山地自行車越野挑戰(zhàn)賽讓騎手體驗挑戰(zhàn)自我的美好感受，也盡賞江西婺源的美麗風景，不少人說，如果用

一個字形容這次比賽，那就是“美”。

③在2021年國際滑聯世界花樣滑冰錦標賽中，伴隨著或振奮或悠揚或凄美的樂曲，參賽者帶給觀眾沉浸

式的體驗。如果說花樣滑冰選手變幻的舞姿展現的是優(yōu)雅之美，那么，舉重健兒挺起的身姿則詮釋了力量之美，

體操健兒嫻熟的動作則體現著技巧之美，賽跑選手沖刺的腳步則展現著速度之美。

④競技之美，難以言盡。賽場上必然有輸贏，但即便沒有勝利賦于的高光，人們也能從運動員的拼搏姿態(tài)

中獲得審美的體驗。觀賞賽事活動，本質上也是在欣賞美，參與體育鍛煉，又何嘗不是實現美的過程呢？

文本三

①長期以來，很多人只是將體育作為鍛煉身體的一種手段。實際上，體育的育人功能才是最本質的功能，

正如教育家蔡元培所說，“夫完全人格，首在體育”。因此，我們不僅要重視體育強身健體的作用，更要發(fā)掘

和弘揚體育的育人功能。

②體育的育人功能內涵豐富，關鍵是培養(yǎng)學生的體育精神。

③首先是堅韌不拔的意志。體育是一項艱苦而愉悅的活動，在體育運動中，學生要迫使自己走出“舒適

圈”，走向運動場，向自己的惰性、體力、運動技能發(fā)起一次次挑戰(zhàn)，體育沒有捷徑，唯有奮發(fā)向上、積極進

取、艱苦訓練、堅持不懈，才能取得進步，獲得成功的喜悅。

④其次是團結協(xié)作的精神。團體體育項目要求每個成員齊心協(xié)力，充分發(fā)揮每個人的優(yōu)勢和潛能；才能凝

聚成強大的團隊合力。學生們的文化課學習考驗的是個人學習能力，而體育運動則可彌補學科教育的不足，打

破以自我為中心、孤軍奮戰(zhàn)的格局，讓學生擁有開放的心態(tài)和主動合作意識。

⑤此外還有遵守規(guī)則的意識。體育運動有明確的競技規(guī)則。規(guī)則面前人人平等。每個參與者都必須遵守規(guī)

則，服從裁判。因此，體育是學生規(guī)則意識培養(yǎng)的重要途徑。

⑥總之，體育運動不僅有利于增強學生體質，而且對培育學生堅韌不拔的意志、團結協(xié)作的精神和遵守規(guī)

則的意識有著不可替代的作用。從體育中獲得的這些品質和精神將使學生受用終身。

9.下列對文本內容理解有誤的兩項是（）（4分）

A.文本一中張超轉身扶起徐濤并雙雙取得理想成績，張超的表現完美詮釋了什么是體育的育人價值。

B.文本二中酷愛乒乓球的朋友的話，表明了他更在意對乒乓球技術之美的享受。

C.文本三第①段引用教育家蔡元培的話，意在引出觀點，同時充當道理論據。

D.賽場上必然有輸贏，所以無論是參與者還是觀看者，都不必追求勝負，要更多地感受那些賞心悅目的

瞬間。

E.文本二第②段運用了舉例論證，以珍珠山山地自行車越野挑戰(zhàn)賽許多參賽者的美好感受，具體論證了

體育賽事中戰(zhàn)勝對手就是一種競技美。

10.閱讀文本三，簡要寫出選文②一⑥段的論證思路。（4分）

首先，提出觀點一要發(fā)掘和弘揚體育的育人功能，關鍵是培養(yǎng)學生的體育精神；

接著，_______________________________

最后，_______________________________

11.綜合文本一和文本二的內容，簡要概括體育有哪些育人功能，并就其中一點談談某項體育運動對你的積極

影響。（3分）

三、古詩文閱讀（共15分）

（一）閱讀下面兩個文段，完成下面小題。

【甲】

①予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠山.吞長江,浩浩湯湯，橫無際涯：朝暉夕陰，氣象萬千。此則岳

陽樓之大觀也，前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會于此，覽物之情，得無異乎？

②若夫淫雨霏霏，連月不開，陰風怒號，濁浪排空；日星隱曜，山岳潛形；商旅不行，才嗇傾楫摧；薄暮冥

冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。

③至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃；沙鷗翔集，錦鱗游泳；岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長

煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒

臨風，其喜洋洋者矣。

⑷嗟夫！予嘗求古仁人之心.或異二者之為,何哉?不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂其民；處江湖

之遠則憂其君。是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎。噫！

微斯人，吾誰與歸？

（節(jié)選自范仲淹《岳陽樓記》）

【乙】

范文正公，蘇人也，平生好施與，擇其親而貧，疏而賢者，咸施之。方貴顯時，置負郭①常稔②之田千畝,

號日義田，以養(yǎng)濟群族之人。日有食，歲有衣，嫁娶兇葬，皆有瞻。初，公之未貴顯也，嘗有志于是矣，而力

未逮③者二十年。既而為西帥，及參大政，于是始有祿賜之入，而終其志，公既歿④，后世子孫修其業(yè)，承其

志，如公之存也。公雖位充祿厚，而貧終其身。歿之日，身無以為斂⑥，子無以為喪，唯以施貧活族之義，遺

其子而已。

（節(jié)選自錢公輔《義田記》）

【注】①負郭：靠近城市。②稔：莊稼成熟。③力未逮：力不從心。④歿：死亡。⑤斂：收斂尸體。

12.根據語境，參考方法提示，解釋下列加點詞語的意思。（3分）

文言語句方法提示解釋

（1）淳暮冥冥詞語推斷法：日厚西山

查閱詞典法：①吃；品嘗。②嘗試。

（2）學有志于是矣③經歷；遇到。④曾；曾經。（摘自填序號___________

《古代漢語詞典》）

（3）感施之課內遷移法：村中聞有此人，感來問訊。

13.把甲文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。（2分）

予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？

14.北宋詩人陳師道曾經指出：“范文正公為《岳陽樓記》，用對語說時景，世以為奇?！闭堃约孜漠嫴ɡ司€句

子為例，從朗讀的角度分析這一特點。（4分）

15.甲文作者借“古仁人”表達了怎樣的政治情懷？請結合乙文內容簡要分析。（2分）

（二）請你閱讀下面兩首詞，完成下面小題。（4分）

漁家傲

〔宋〕李清照

天接云濤連曉霧，星河欲轉千帆舞。

仿佛夢魂歸帝所。聞天語，殷勤問我歸何處。

我報路長嗟日暮，學詩謾有驚人句。

九萬里風鵬正舉。風休住，蓬舟吹取三山去！

滿江紅

〔清〕秋瑾

小住京華，早又是中秋佳節(jié)。

為籬下黃花開遍，秋容如拭。

四面歌殘終破楚，八年風味徒思浙。

苦將儂強派作蛾眉，殊未屑！

身不得，男兒列。心卻比，男兒烈。

算平生肝膽，因人常熱。

俗子胸襟誰識我？英雄末路當磨折。

莽紅塵，何處覓知音？青衫濕！

16.下列對兩首詞的理解和分析，不恰當的一項是（）。（2分）

A.《漁家傲》想象豐富，意境闊大，夢境與現實輝映對照，兼具浪漫的情調和豪放的風格。

B.“九萬里風鵬正舉，風休住，蓬舟吹取三山去！”反映了詞人對現實的厭棄和對美好境界的追求。

C.《滿江紅》“為籬下黃花開遍，秋容如拭”中“拭”是擦的意思，寫出了院落籬下菊花凋零敗落的蕭瑟秋景,

更添詞人內心愁苦。

D.《滿江紅》"四面歌殘終破楚”借用“四面楚歌”的典故，寫出國家四面受敵、孤立無援的困境，表達了作

者對國家命運的擔憂。

17.李清照、秋瑾作為歷史上的杰出女性，以其悲劇命運和獨特的藝術創(chuàng)作震撼著讀者的心靈，請分析這兩首

詞分別表現了詞人怎樣的情感？（2分）

四、整本書閱讀（5分）

18.班級開展“走進小說天地”名著閱讀專題探究，小語和小文發(fā)現古代小說中有許多和“三”有關的故事情節(jié),

請加入探究小組并完成任務卡片。

專題探究古代小說中的“三復情節(jié)”

小貼士：“三復情節(jié)”是指敘事作品寫人物做一件事經三次重復才完成的情節(jié)設計?！叭龔?/p>

資料查閱

情節(jié)”不是單一的重復，而是在重復中有變化、有發(fā)展，逐步展現人物形象，凸顯主旨。

1、隨著探究的深入，小語發(fā)現“三復情節(jié)”有時并不直接體現在回目名中。請從以下情

實踐運用節(jié)中任選一例，結合小說內容分析其中“三復情節(jié)”的體現與作用。（2分）

A.周學道校士拔真才B.嚴監(jiān)生疾中正寢

2.小文認為不少現代小說在繼承“三復情節(jié)”的基礎上又有一定的創(chuàng)新，《駱駝祥子》就是

積累拓展

一個很好的例子。請結合祥子的命運談談你的看法。（3分）

五、作文（50分）

19.作文題目

我們經常置身在一些“包圍圈”里，“包圍圈”可能來自誘惑，如游戲、虛名等；可能來自心理，如怯懦、

懶惰等；可能來自習慣，如矯情、浮躁等。一個人的成長就是走出這些“包圍圈”的過程，走出“包圍圈”，

我們將擁有堅定的意志、勇敢的內心、良好的習慣……走出來，是一種成功，是一種體驗，會給我們帶來美妙

的感受。

請以“走出來，真好”為題，寫一篇作文。

要求：①選擇你最能駕馭的文體，寫你最熟悉的內容，表達你最真摯的情感；

②選準角度，確定立意，文體不限（詩歌除外）：

③文中不能出現真實的人名、地名、校名：

④不少于600字。

2024年中考考前押題密卷（河南卷）

語文

姓名：___________________________________________

準考證號：一

注意事項

1.答題前，考生先將自己的姓名，準考證號填寫清貼條形碼區(qū)

楚，并認真檢查監(jiān)考員所粘貼的條形碼。

2.選擇題必須用2B鉛筆填涂；非選擇題必須用

0.5mm黑色簽字筆答題，不得用鉛筆或圓珠筆答

題；字體工整、筆跡清晰。

3.請按題號順序在各題目的答題區(qū)域內作答，超出

區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試題卷上答題缺考

無效。此欄考生禁填口

4.保持卡面清潔，不要折疊、不要弄破。標記

5.正確填涂■

一'積累與運用(23分)

1.(1)(2分)

⑵(2分)

2.(3分)______________________________________________________

3.(8分，每空1分)

(1)(2)

(3)(4)

(5)(6)

(7)(8)

4.⑴(2分)____________________________________________________________

(2)(2分)___________________________________________________

(3)(4分)_____________________________________________________

'請在各題目的答題區(qū)域內作答，超出黑色矩形邊框限定區(qū)域的答案無效！J

—請在各題目的答題區(qū)域內作答，超出黑色矩形邊框限定區(qū)域的答案無效!A

二'現代文閱讀（共27分）

5.（4分）__________________________________________________________

6.（4分）______________________________________________________

7.（4分）________________________________________________________

8.（4分）________________________________________________________

9.（4分）[A][B][C][D]

10.（4分）_____________________________________________________

11.（3分）

k請在各題目的答題區(qū)域內作答，超出黑色矩形邊框限定區(qū)域的答案無效?。?/p>

請在各題目的答題區(qū)域內作答，超出黑色矩形邊框限定區(qū)域的答案無效!

19.（50分）

題目:

請在各題目的答題區(qū)域內作答，超出黑色矩形邊框限定區(qū)域的答案無效!

請在各題目的答題區(qū)域內作答，超出黑色矩形邊框限定區(qū)域的答案無效!

son

請在各題目的答題區(qū)域內作答，超出黑色矩形邊框限定區(qū)域的答案無效!

2024年中考考前集訓卷14

參考答案

一、積累與運用（共23分）

1.（1）（2分）循zhen（2）（2分）C

2.（3分）畫面對比強烈，通過不同的神情，表現開學時母女兩人不同的心情；也折射出教育的一些問題。

3.（8分，每空1分）窈窕淑女秋風蕭瑟懷舊空吟聞笛賦到鄉(xiāng)翻似爛柯人

千嶂里山河表里潼關路浩蕩離愁白日斜吟鞭東指即天涯

4.（1）（2分）示例一：新創(chuàng)意，讓傳統(tǒng)文化潮起來

示例二：發(fā)掘與創(chuàng)新，傳統(tǒng)文化的活力源

示例三：創(chuàng)新與發(fā)展，展現傳統(tǒng)文化魅力

（2）（2分）①示例：遠山黛是那滿載著美好回憶的魯迅在月夜返航中看到的那山的青黑色

②赭紅是那承載著中國革命火種的嘉興南湖游船上最絢麗的紅色

（3）（4分）示例：赭石的提取過程是這樣的：首先，取出赭石，用磁鐵吸出鐵屑，將赭石進行淘洗；接著,

根據顆粒的大小和數量的多少分別用不同的容器進行攪拌，淘洗雜質；然后，通過沉淀，讓雜質和赭石分離,

倒掉上層的水，取出赭石進行曬干；最后，在研磨過程中，進行入膠，倒入水進行澄清，再進行出膠，反復

操作多次，制作成赭石顏料。

二、現代文閱讀（共27分）

5.（4分）①大劉在隔壁開寵物美容店②大劉認真做好衛(wèi)生③到醫(yī)院探望他④花店搬遷取名“予香館”

6.（4分）（1）動作描寫。描寫大劉聞到俞香送的鮮花后，強烈的過敏反應。交代大劉也對鮮花過敏的事實，

為下文俞香諒解大劉，搬遷花店的情節(jié)作鋪墊。

（2）大劉從部隊退役后自主創(chuàng)業(yè)，單獨交代退伍老兵，暗示大劉沒少向退伍戰(zhàn)友推薦予香館花店，側面

表現大劉寬宏大量、樂于助人、成人之美的高尚品質。

7.（4分）示例一：俞香。本文主要記敘俞香在救火中敬佩大劉的勇敢，兩家人深入交流后，消除了誤解和好

的故事。表現俞香知錯能改、為人熱情、經營有方的性格特點。題目“予香”和“俞香”諧音，開頭和結尾都在寫

俞香和她的花店。全文主要筆墨和刻畫重點都圍繞俞香進行，因此俞香是本文的主人公。

示例二：大劉。大劉面對俞香的為難從不計較，努力做好衛(wèi)生，勇敢救火，避免火鍋店和花店更大的損失。

俞香被他奮不顧身的精神所感動，主動到醫(yī)院探望大劉，兩家和好。俞香又主動搬遷花店，免去過敏的煩惱。

全文重點表現大劉溫和謙讓、與人為善、英勇救險的崇高品質，因此大劉是本文的主人公。

8.（4分）含義：題目“予香”一語雙關，“予香”和俞香諧音，表面含義指俞香，深層含義暗合成語“予人玫瑰，

手有余香”的意思，即幫助別人成功后，會因助人為樂得到回饋。作用：作為線索貫穿全文，概括文章的故事

情節(jié)，畫龍點睛地揭示與人為善、幫助別人收獲快樂的主旨，化用成語，富有詩意，簡潔凝練，新穎含蓄，吸

引讀者的閱讀興趣。

9.（4分）DE

10.（4分）第③一⑤段以“首先、其次、止匕外”三個詞語為標志，從堅韌不拔的意志，團結協(xié)作的精神，遵

守規(guī)則的意識三個方面論證觀點；第⑥段用“總之”對全文進行總結，強調培養(yǎng)體育精神的意義。

11.（3分）健全人格、拓展格局；獲得審美的體驗。

此題第二問為開放題，答案不唯一。

示例一：運動可以使我獲得審美體驗，如游泳時我享受像魚一樣暢游的樂趣。

示例二：原來我總是斤斤計較，打籃球時難免磕磕碰碰，但大家都不在意?；@球讓我變得大度了，可見運

動讓我拓展了格局。

三、古詩文閱讀（共15分）

12.（3分）（1）迫近（2）④（3）都

13.（2分）我曾經探求古代品德高尚的人的思想，他們或許不同于以上兩種表現，為什么呢？

14.（4分）“銜遠山”與“吞長江”相對，“浩浩湯湯，橫無際涯”和“朝暉夕陰，氣象萬千”相對，描繪了洞庭湖

的景象，這一句多為短句，對仗工整，讀起來鏗鏘有力，節(jié)奏明快，氣勢磅礴，表現了岳陽樓景象的宏偉壯

觀。

15.（2分）【甲】文"先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”表現了范仲淹憂國憂民以天下為己任的政治抱負。【乙】

文中范仲淹以千畝良田周濟族人，而自己卻貧困終身，死后沒有錢辦理喪事都體現了他的政治抱負。（意

思對即可）

16.（2分）C

17.（2分）《漁家傲》表達了詞人對自己空有一身才華卻屢遭喪亂的苦悶與不滿，也表現了自己不為苦難所磨

滅的追求與向往；《滿江紅》反映了詞人想要沖破家庭束縛投身革命卻知音難覓的苦悶、彷徨，以及與命運

抗爭、與傳統(tǒng)決裂的勇氣。

四、整本書閱讀（5分）

18.（1）示例一：我選A。①周學道三閱范進卷，第一次用心用意看了一遍，卻不明白說些甚么話，第二次又

看一遍，覺得有些意思，第三次覺得是天地間之至文；②生動形象地刻畫出周進看似公正選拔，實則摻雜私

情的形象；③不動聲色地表露出作者對封建科舉制度的諷刺與批判。（故事情節(jié)、人物形象、小說主旨）

示例二：我選B。①嚴監(jiān)生臨死前伸著兩個指頭不肯斷氣，大侄子先問是否還有兩個親人未曾見面，二侄

子再問是否還有兩筆銀子不曾吩咐，奶媽插口說是兩位舅爺不在跟前；②三次猜測為下文的“兩莖燈草”蓄勢，

將嚴監(jiān)生吝嗇至極的性格刻畫得淋漓盡致；③深刻批判了儒林之人對功名利祿的熱衷。

(2)示例：①祥子命運的三起三落繼承了“三復情節(jié)”的特點；②同時又創(chuàng)新性地全都以祥子的失敗而告

終；③三起三落令祥子從一個吃苦耐勞、踏實肯干的人墮落為一具行尸走肉，深刻揭示了黑暗社會對于勞動

人民的摧殘。

五、作文(50分)

19.例文：

走出來，真好

空氣似乎停止了流動，像一塊透明的鐵，圍在我的周圍，打開的窗子透不進來一絲風。

考場上，我如坐針氈。面對最后T道科學題，我束手無策，我那近乎麻木的大腦沒有一點思路?？粗季?/p>

上的未開發(fā)的土地，我心里感到陣陣慌亂。

周圍靜得可怕！只聽到寫字的“沙沙”聲。我真羨慕那些同學，他們思維沒有受阻！監(jiān)考老師似乎很信任大

家，竟然坐在椅子上一動不動。前面的小明同學把手伸向了桌內，慌張地翻著課本……

這時我渾身燥熱，甚至能聽到心跳的聲音。我敢說，哪怕只是看一眼課本，也能喚醒我的回憶，使我擺脫

目前的困境。我眼睛盯著老師，手也不由自主地伸向桌內，已經摸到書了，這時，監(jiān)考老師的眼睛突然滴溜溜

轉起來，我趕緊縮回手，心差一點沒蹦出來。

我深深地吸了一口氣，努力使自己鎮(zhèn)靜下來，集中精力從頭檢查起試卷來，可那道難題仍像魅影一樣纏著

我的心。前幾門考得不太理想，科學一向是我的強科，就指望它拿分了。這科如果考砸了，總成績可就完了。

想到這里，我又有了偷看的念頭，同時在心里不停地安慰自己：就這一次，下不為例，今后我一定好好復習。

但我發(fā)現監(jiān)考老師的眼睛似乎要把人盯穿似的，我不得不裝模作樣正襟危坐。但我的注意力始終在教科書

的某一頁，我很想靜下心來把這道題的思路再好好梳理一遍，可我做不到，我已經深陷在想翻書的念頭中，走

不出來了。

就這樣，我在想翻書又怕被“活捉”的怪圈里左沖右突，時間卻在一分一秒地溜走。我干脆放下筆，什

么也不想了，前面幾個“高手”還在奮筆疾書，只有小明和其他幾個平時不愛學習的同學還在“眉目傳情”。我怎

么竟然淪落到和小明一樣了呢？我忽然感到自己的所作所為是多么可怕，這是可恥的作弊行為！如果事情被揭

穿，老師、同學們會怎樣看我？更重要的是我將失去誠實的品德。想到這里，我趕緊縮回手，閉上眼睛，努力

讓自己的心靈從“惡念”里掙脫出來……

起風了，窗外的楊葉發(fā)出輕輕的聲音，那微風就像一雙柔軟的手，拂去了我心頭的塵埃，我頓時感到一陣

輕松。我的思路漸漸清晰起來，慢慢地，這道題居然被我答出了一大半。走出考場，我如釋重負。我第一次不

為失去幾分而感到懊喪，分數在我眼里第一次變得不那么重要。

走出作弊“惡念”的束縛，那種感覺就像大病初愈，不，就像坐完過山車又回到地面上的那種如釋重負的輕

松。

2024年中考考前集訓卷14

語文（全解全析）

（本試卷共19小題，滿分120分，考試用時120分鐘。）

注意事項：

1.答卷前，考生務必用黑色字跡的鋼筆或簽字筆將自己的準考證號、姓名、考場號和座位號填寫在答題

卡上。用2B鉛筆在“考場號”和“座位號”欄相應位置填涂自己的考場號和座位號。將條形碼粘貼在答題卡

“條形碼粘貼處”。

2.作答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目選項的答案信息點涂黑；如需改動,

用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案，答案不能答在試卷上。

3.非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內相應位置上；如需改

動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不準使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答的答案無效。

4.考生必須保持答題卡的整潔。考試結束后，將試卷和答題卡一并交回。

一、積累與運用（共23分）

1.

【答案】⑴循zhen（2）C

【解析】（1）本題考查字音字形。

遵xun（循）天道：按照自然規(guī)律和宇宙法則行事，順應天命和天體的運行規(guī)律。

箴言（zhen）：規(guī)勸的話。

（2）本題考查詞語理解。

A.剛健有力：形容事物或人具有剛強而有力的特質。這里是說天道運行剛強而有力。與語意相符；

B.持之以恒：有恒心地堅持下去。這里是說君子做事應該有恒心地堅持下去。與語意相符；

C.老氣橫秋：形容老練而自負的神態(tài)。現在常形容青年人暮氣沉沉，沒有朝氣或老年人自高自大，擺老資

格。這里是說青年人朝氣蓬勃，富有生機和活力。與語意不符；

D.自強不息：自己努力向上，永遠不懈怠。這里是說我們要努力向上。與語意相符；

故選C。

2.

【答案】畫面對比強烈，通過不同的神情，表現開學時母女兩人不同的心情；也折射出教育的一些問題。

【解析】本題考查圖文轉換?！堕_學》中，小女孩哭得梨花帶雨，小嘴巴極其夸張的大嚎之中，步履蹣跚，極

不情愿地被媽媽拉著向前走。媽媽笑得如花兒一般燦爛，走得如悟空一樣的敏捷，左手手中拿著自己的最愛的

法寶“手機”，右手牽著“緊箍套”，瀟灑地送“神獸歸籠”。（照片上的女兒背著書包，一副要準備上學的樣子，

眼里滿是淚水，哭得很厲害，但是反差是孩子的母親拿著手機開心地笑著，好像如釋重負。)畫面通過不同的

神情，營造出強烈對比，表現開學時母女兩人迥然不同心情，折射出教育領域的一些問題。據此概括作答即可。

3.

【答案】窈窕淑女秋風蕭瑟懷舊空吟聞笛賦到鄉(xiāng)翻似爛柯人千嶂里

山河表里潼關路浩蕩離愁白日斜吟鞭東指即天涯

【解析】本題考查名句名篇默寫。注意“窈窕、蕭瑟、吟、柯、嶂、潼、鞭”等字詞的書寫。

4.

【答案】(1)示例一：新創(chuàng)意，讓傳統(tǒng)文化潮起來

示例二：發(fā)掘與創(chuàng)新，傳統(tǒng)文化的活力源

示例三：創(chuàng)新與發(fā)展，展現傳統(tǒng)文化魅力

(2)①示例：遠山黛是那滿載著美好回憶的魯迅在月夜返航中看到的那山的青黑色

②赭紅是那承載著中國革命火種的嘉興南湖游船上最絢麗的紅色

(3)示例：赭石的提取過程是這樣的：首先，取出赭石，用磁鐵吸出鐵屑，將赭石進行淘洗；接著，根據

顆粒的大小和數量的多少分別用不同的容器進行攪拌，淘洗雜質；然后，通過沉淀，讓雜質和赭石分離，倒掉

上層的水，取出赭石進行曬干；最后，在研磨過程中，進行入膠，倒入水進行澄清，再進行出膠，反復操作多

次，制作成赭石顏料。

【解析】(1)本題考查擬寫標題。解答此題只要圍繞“創(chuàng)新”“傳統(tǒng)文化”的關系作答，意思對即可。

結合“創(chuàng)意節(jié)目……讓觀眾感受到中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化生生不息的魅力”可以擬寫為：唯有創(chuàng)新，才能展現傳

統(tǒng)文化魅力；

結合“推動中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉化、創(chuàng)新性發(fā)展，是當前一個重要的課題”可以擬寫為：傳統(tǒng)文化的

傳承與創(chuàng)新；

結合“必須守住中華文化的根，從中華傳統(tǒng)文化中尋找源頭活水”可以擬寫為：從傳統(tǒng)文化中尋找源頭活水。

(2)本題考查理解概括材料內容與仿寫句子。仿寫時，注意句式一致，修辭一致，內容相關。

結合“滄浪是那飽含著愛國熱情的屈原在汨羅江畔看到幽深的水色”可知，句子內容與【鏈接材料】第①段

有關，句式為“……是……的……在……看到……的……”；

結合【鏈接材料】第②段“遠山黛，青黑色”“淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的……”可知，

句子寫的是魯迅童年看社戲歸途中的所見，據此補寫句子：遠山黛是滿載著美好回憶的魯迅在月夜行船路上看

到的山的青黑色；

結合【鏈接材料】第③段“赭紅，深紅、暗紅色。常用于繪畫欄桿、房屋、船舶等，“紅船劈浪度關山”，

見證中國共產黨誕生的嘉興南湖紅船便使用了這種顏色”可知，赭紅與中國共產黨誕生地嘉興南湖紅船有關，

據此補寫句子為：赭紅是那承載著中國革命火種的嘉興南湖游船上的最絢麗的紅色；

(3)本題考查圖文轉換。流程圖只要根據箭頭所指方向為序進行介紹，語言簡潔流暢，銜接自然即可。

示例：赭石色彩提取的方法：首先，取赭石，用磁鐵吸出鐵屑，然后將赭石進行淘洗；如果顆粒大、數量

多就放入砂鍋里倒進開水煮，淘洗雜質；如果顆粒細數量少就放入碗中倒入開水攪拌均勻，淘洗雜質；然后,

通過沉淀，讓雜質和赭石分離，倒掉上層的水，取出赭石曬干；最后，進行研磨，這期間要進行入膠，然后倒

入水進行澄清，再進行出膠，反復操作多次，就制成了赭石顏料。

二、現代文閱讀(共27分)

(一)閱讀下文，完成下面小題。(共16分)

【答案】5.①大劉在隔壁開寵物美容店②大劉認真做好衛(wèi)生③到醫(yī)院探望他④花店搬遷取名“予香館”

6.(1)動作描寫。描寫大劉聞到俞香送的鮮花后，強烈的過敏反應。交代大劉也對鮮花過敏的事實，為

下文俞香諒解大劉，搬遷花店的情節(jié)作鋪墊。

(2)大劉從部隊退役后自主創(chuàng)業(yè)，單獨交代退伍老兵，暗示大劉沒少向退伍戰(zhàn)友推薦予香館花店，側面

表現大劉寬宏大量、樂于助人、成人之美的高尚品質。

7.示例一：俞香。本文主要記敘俞香在救火中敬佩大劉的勇敢，兩家人深入交流后，消除了誤解和好的

故事。表現俞香知錯能改、為人熱情、經營有方的性格特點。題目“予香”和“俞香”諧音，開頭和結尾都在寫俞

香和她的花店。全文主要筆墨和刻畫重點都圍繞俞香進行，因此俞香是本文的主人公。

示例二：大劉。大劉面對俞香的為難從不計較，努力做好衛(wèi)生，勇敢救火，避免火鍋店和花店更大的損失。

俞香被他奮不顧身的精神所感動，主動到醫(yī)院探望大劉，兩家和好。俞香又主動搬遷花店，免去過敏的煩惱。

全文重點表現大劉溫和謙讓、與人為善、英勇救險的崇高品質，因此大劉是本文的主人公。

8.含義：題目“予香”一語雙關，“予香”和俞香諧音，表面含義指俞香，深層含義暗合成語“予人玫瑰，手

有余香”的意思，即幫助別人成功后，會因助人為樂得到回饋。作用：作為線索貫穿全文，概括文章的故事情

節(jié)，畫龍點睛地揭示與人為善、幫助別人收獲快樂的主旨，化用成語，富有詩意，簡潔凝練，新穎含蓄，吸引

讀者的閱讀興趣。

【解析】5.本題考查內容理解概括。

一空，結合②段“寵物店老板是對夫妻，男的姓劉，高高大大，聲音洪亮，女的三十歲出頭，眉清目秀，

臉上總帶著淡淡的笑。夫妻倆待人接物得體、溫和，給寵物洗澡、美容、按摩、做訓練，很是專業(yè)，店里的生

意一天天好了起來，夫妻每天都忙得不可開交”概括可得：大劉在隔壁開寵物美容店；

二空，結合②段“但俞香心懷不滿，沒少找他們麻煩，要他們做好殺菌消毒，處理好寵物毛發(fā)，甚至悄悄

給環(huán)境監(jiān)察局打過幾回舉報電話?？擅看伪O(jiān)察支隊來檢測，寵物店環(huán)境衛(wèi)生都合格。劉老板每次都不多說什么，

笑呵呵的，環(huán)境衛(wèi)生做得一次比一次好，他甚至專門購買了一套吸絨毛設備，以減少對俞香的影響”概括可得:

大劉認真做好衛(wèi)生；

三空，結合⑨段“這天，俞香精心包了一束鮮花前往醫(yī)院探望。劉老板見了她很高興”概括可得：到醫(yī)院探

望他；

四空，結合?段“具店老板的女兒得知俞香調換門面的原因后，請來一位做設計的朋友，因地制宜，從裝

修風格、功能布局到燈光裝飾、花材陳列等方面做了全新設計，將俞香的花店打造成了裕后街極具特色的一家

花店，取名，予香館，”概括可得：花店搬遷取名“予香館”。

6.本題考查詞句理解賞析。

(1)結合“只是沒聊兩句，他就開始摸鼻子，打噴嚏，流鼻水”可知，這句話運用動作描寫，細致描寫大

劉聞到俞香送的鮮花后強烈的過敏反應，為后文敘寫俞香諒解大劉，搬遷花店等情節(jié)內容作鋪墊。

(2)結合?段“隨后，女老板輕聲地和俞香拉開話匣子：‘我們家大劉從部隊退役后選擇自主創(chuàng)業(yè)，”等內

容可知，因為大劉從部隊退役后自主創(chuàng)業(yè)，單獨交代退伍老兵，意在說明大劉經常向退伍戰(zhàn)友們推薦予香館花

店，這句話側面表現出大劉樂于助人、寬容大度的美好精神。

7.本題考查主人公判斷。開放試題，言之有理即可。

示例：我認為主人公是大劉。結合②段“但俞香心懷不滿，沒少找他們麻煩，要他們做好殺菌消毒，處理

好寵物毛發(fā)，甚至悄悄給環(huán)境監(jiān)察局打過幾回舉報電話。可每次監(jiān)察支隊來檢測，寵物店環(huán)境衛(wèi)生都合格。劉

老板每次都不多說什么，笑呵呵的，環(huán)境衛(wèi)生做得一次比一次好，他甚至專門購買了一套吸絨毛設備，以減少

對俞香的影響”、⑥段“街上一片驚呼，人人不敢靠近火鍋店，劉老板卻毫不猶豫地砸碎火鍋店的玻璃門沖了進

去。掃視一圈，當即發(fā)現一張著火的桌子下有個煤氣罐正被火焰覆蓋，面對隨時可能發(fā)生的爆炸，他絲毫沒有

退縮，果斷將滅火器對準火舌”、?段“其實一開始我看到隔壁是你的花店，并不同意把店開在這里，可他說他

在部隊幾年，身體強壯了很多，過敏性鼻炎已不嚴重。加上考慮到這里地段好、租金低、競爭小，而且離自己

家近，方便照顧家里老人孩子，我們便硬著頭皮租下門面。為了盡量不受花粉影響，平時他都貼著鼻過濾貼”

等內容可知，大劉面對俞香的為難從不計較，努力做好衛(wèi)生，勇敢救火，避免火鍋店和花店更大的損失。俞香

被他奮不顧身的精神所感動，主動到醫(yī)院探望大劉，兩家和好。俞香又主動搬遷花店，免去過敏的煩惱。由此

可見，全文主要是贊美大劉寬容忍讓、樂于助人、英勇無畏的崇高精神，因此大劉是文章的主人公。

8.本題考查標題理解。

首先明確：“予人玫瑰，手有余香”這句話的意思是我們將美麗的花朵贈送于人，自然會收獲經久的花香。

多用于形容付出了也會使自己快樂，當你幫助別人獲得成功之后，自然在助人為樂之余而得到回饋。標題“予

香”和俞香諧音，表面含義指花店老板俞香，深層含義暗合成語“予人玫瑰，手有余香”的意思。以“予香”為題,

貫穿全文故事情節(jié)，起到線索作用；同時標題簡練富有深意，激發(fā)讀者好奇心和閱讀興趣。

（二）閱讀下面兩個文本，完成下面小題。（11分）

【答案】9.DE

10.第③——⑤段以“首先、其次、此外“三個詞語為標志，從堅韌不拔的意志，團結協(xié)作的精神，

遵守規(guī)則的意識三個方面論證觀點；第⑥段用“總之”對全文進行總結，強調培養(yǎng)體育精神的意義。

11.健全人格、拓展格局；獲得審美的體驗。

此題第二問為開放題，答案不唯一。

示例一：運動可以使我獲得審美體驗，如游泳時我享受像魚一樣暢游的樂趣。

示例二：原來我總是斤斤計較，打籃球時難免磕磕碰碰，但大家都不在意?；@球讓我變得大度了，可見運

動讓我拓展了格局。

【解析】9.本題考查內容理解。

D.理解有誤。根據文本二①段“競技賽場，競爭激烈，但無論是參與者還是觀看者，可供追求的不只是勝

負”可知，作為競技體育的參與者，當然是需要追求勝負的。而非“無論是參與者還是觀看者，都不必追求勝負”;

E.理解有誤。根據文本二第②段“近日一場自行車賽給出了別樣的角度”“珍珠山山地自行車越野挑戰(zhàn)賽讓

騎手體驗挑戰(zhàn)自我的美好感受，也盡賞江西婺源的美麗風景，不少人說，如果用一個字形容這次比賽，那就是

，美，”可知，以珍珠山山地自行車越野挑戰(zhàn)賽許多參賽者的美好感受，具體論證了“別樣的角度”一盡賞美麗風

景，而非“具體論證了體育賽事中戰(zhàn)勝對手就是一種競技美”；

故選DE。

10.本題考查學生分析材料的論證思路的能力。

細讀材料三可知，①②段首先提出觀點：要發(fā)掘和弘揚體育的育人功能，關鍵是培養(yǎng)學生的體育精神；接

著，第③④⑤分別提出三個段首中心句，從堅韌不拔的意志、團結協(xié)作的精神、遵守規(guī)則的意識三個方面論證

觀點；然后，第⑥段指出“體育運動不僅有利于增強學生體質，而且對培育學生堅韌不拔的意志、團結協(xié)作的

精神和遵守規(guī)則的意識有著不可替代的作用”，總結強調了培養(yǎng)體育精神的意義。

據此分析，（1）可概括為：第③一⑤段以“首先、其次、止匕外”三個詞語為標志，從堅韌不拔的意志，團

結協(xié)作的精神，遵守規(guī)則的意識三個方面論證觀點；（2）可概括為：用“總之”對全文進行總結，強調培養(yǎng)體育

精神的意義。

11.本題考查內容概括與拓展運用。

第一問：

根據文本一①段講述的考生張超“最贊轉身”的事例，結合②段“張超的轉身'獲贊'，正是因為他讓更多人看

到，體育運動健全人格、拓展格局的教育內涵”可知，體育運動具有健全人格、拓展格局的育人功能；

根據文本二④段“競技之美，難以言盡。賽場上必然有輸贏，但即便沒有勝利賦于的高光，人們也能從運

動員的拼搏姿態(tài)中獲得審美的體驗”可知，體育具有讓人獲得審美體驗的功能。

第二問：是開放性試題，答案不唯一，舉出某項體育運動對自己的積極影響即可。

示例：運動能調節(jié)心理，使人朝氣蓬勃，充滿活力。當我情緒沮喪和消沉時，我常常通過跑步和打球來調

整和消除不良情緒。

三、古詩文閱讀（共15分）

（一）閱讀下面兩個文段，完成下面小題。

【答案】12.（1）迫近（2）④（3）都

13.我曾經探求古代品德高尚的人的思想，他們或許不同于以上兩種表現，為什么呢？

14.“銜遠山”與“吞長江”相對，“浩浩湯湯，橫無際涯”和“朝暉夕陰，氣象萬千”相對，描繪了洞庭湖的

景象，這一句多為短句，對仗工整，讀起來鏗鏘有力，節(jié)奏明快，氣勢磅礴，表現了岳陽樓景象的宏偉壯觀。

15.【甲】文“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”表現了范仲淹憂國憂民以天下為己任的政治抱負。【乙】

文中范仲淹以千畝良田周濟族人，而自己卻貧困終身，死后沒有錢辦理喪事都體現了他的政治抱負。（意思

對即可）

【解析】12.本題考查重點文言詞語在文中的含義。解釋詞語要注意理解文言詞語在具體語言環(huán)境中的用法,

如通假字、詞性活用、古今異義等現象。

（1）句意為：傍晚天色昏暗。根據詞語推斷法，“日薄西山”中的“薄”是迫近的意思，推斷此處也是“迫近”

之意。

（2）句意為：曾有過這種愿望。根據查閱詞典法，查看選項可知，“曾經”適合本句語意，故選④。

（3）句意為：都予以幫助。根據課內遷移法，“村中聞有此人，咸來問訊”中的“咸”是都的意思，推斷此

處也是“都”之意。

13.本題考查文言翻譯。解答時一定要先回到語境中，根據語境讀懂句子的整體意思，然后找出關鍵實詞、

虛詞，查看有無特殊句式，直譯為主，意譯為輔。

重點詞語：予，我。嘗，曾經。求，探求。心，思想。或，或許。為，行為。何，為什么。

14.本題考查句式理解。要求從朗讀的角度分析。

甲文畫線句“銜遠山，吞長江，浩浩湯