2023四年級數(shù)學(xué)上冊 3 角的度量第4課時 畫角教案 新人教版

2023四年級數(shù)學(xué)上冊3角的度量第4課時畫角教案新人教版主備人備課成員教材分析《2023四年級數(shù)學(xué)上冊3角的度量第4課時畫角教案新人教版》是一份針對四年級學(xué)生的數(shù)學(xué)教案，主要內(nèi)容是學(xué)習(xí)如何畫角。本節(jié)課是角的度量這一單元的第四課時，旨在讓學(xué)生掌握畫角的方法，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和動手能力。

教材中包含了各種不同類型的角，如銳角、直角、鈍角等，以及畫角的基本工具，如量角器、直尺等。在教學(xué)過程中，教師需要引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、實踐、總結(jié)的方式來學(xué)習(xí)畫角的方法，同時，還要注重培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和解決問題的能力。

本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的日常生活緊密相連，教師可以利用實際生活中的例子來幫助學(xué)生更好地理解和掌握畫角的方法。此外，教師還需要關(guān)注學(xué)生的個體差異，根據(jù)學(xué)生的實際情況來調(diào)整教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)方法，確保每個學(xué)生都能在課堂上得到充分的練習(xí)和指導(dǎo)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要有以下幾點(diǎn)：

1.邏輯推理：通過觀察、實踐和總結(jié)，讓學(xué)生掌握畫角的方法，并能運(yùn)用邏輯推理的能力，解決實際問題。

2.空間想象：培養(yǎng)學(xué)生對不同類型角的認(rèn)知，發(fā)展學(xué)生的空間想象能力，能夠準(zhǔn)確地畫出各種角。

3.數(shù)學(xué)建模：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決實際問題的能力，將數(shù)學(xué)知識與日常生活緊密相連，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)建模素養(yǎng)。

4.數(shù)學(xué)交流：在畫角的過程中，鼓勵學(xué)生與他人交流、討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和數(shù)學(xué)交流能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.掌握畫角的方法和技巧。

2.能夠準(zhǔn)確地識別和畫出各種類型的角。

難點(diǎn)：

1.理解并掌握用量角器畫角的方法。

2.準(zhǔn)確地判斷和畫出鈍角和銳角。

解決辦法：

1.針對重點(diǎn)，教師可以通過示范、講解和練習(xí)的方式，讓學(xué)生多次實踐，掌握畫角的方法。

2.對于難點(diǎn)，可以讓學(xué)生在練習(xí)中，多次嘗試畫出鈍角和銳角，教師及時指導(dǎo)糾正，幫助學(xué)生突破難點(diǎn)。

突破策略：

1.教師可以通過制作教具或使用多媒體演示，直觀地展示量角器畫角的過程，幫助學(xué)生理解并掌握。

2.創(chuàng)設(shè)生活情境，讓學(xué)生在實際問題中運(yùn)用畫角的方法，提高學(xué)生的應(yīng)用能力。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法

為了達(dá)到本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，我選擇了以下教學(xué)方法：

-講授法：在講解畫角的基本概念和原理時，我會采用講授法，清晰、系統(tǒng)地傳授知識。

-實踐操作法：讓學(xué)生通過實際操作，使用量角器和直尺來畫角，增強(qiáng)學(xué)生的動手能力。

-小組合作學(xué)習(xí)：將學(xué)生分成小組，鼓勵他們相互討論、交流，共同解決問題，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和團(tuán)隊精神。

2.設(shè)計具體的教學(xué)活動

為了促進(jìn)學(xué)生的參與和互動，我設(shè)計了以下教學(xué)活動：

-導(dǎo)入環(huán)節(jié)：通過展示生活中常見的角，引起學(xué)生對角的興趣，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動機(jī)。

-實踐環(huán)節(jié)：讓學(xué)生分組進(jìn)行畫角實踐，鼓勵他們相互交流、討論，共同完成任務(wù)。

-總結(jié)環(huán)節(jié)：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓他們分享自己的學(xué)習(xí)心得和經(jīng)驗，共同總結(jié)畫角的方法和技巧。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用

為了提高教學(xué)效果，我計劃使用以下教學(xué)媒體和資源：

-PPT：制作精美的PPT，展示角的概念、種類以及畫角的方法，幫助學(xué)生直觀地理解知識。

-視頻：播放角的度量實驗視頻，讓學(xué)生更直觀地了解角的度量過程，增強(qiáng)他們的空間想象力。

-在線工具：引導(dǎo)學(xué)生使用在線畫角工具，進(jìn)行角的繪制和練習(xí)，提高他們的實踐操作能力。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞“畫角”課題，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解畫角的基本概念和原理。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解“畫角”課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出“畫角”課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點(diǎn)：詳細(xì)講解畫角的方法和技巧，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動：設(shè)計小組討論、角色扮演、實驗等活動，讓學(xué)生在實踐中掌握畫角技能。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演、實驗等活動，體驗畫角知識的應(yīng)用。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解畫角的基本概念和原理。

-實踐活動法：設(shè)計實踐活動，讓學(xué)生在實踐中掌握畫角技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解畫角的基本概念和原理，掌握畫角技能。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)“畫角”課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與“畫角”課題相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的畫角知識點(diǎn)和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識與技能：

-能夠理解角的概念，識別銳角、直角和鈍角。

-學(xué)會使用量角器和直尺來畫角，掌握畫角的基本方法和技巧。

-能夠運(yùn)用角的知識解決實際問題，如測量和繪制日常生活中的角。

2.過程與方法：

-通過觀察、實踐和總結(jié)，學(xué)生將能夠培養(yǎng)自己的觀察能力和動手能力。

-在小組討論和合作學(xué)習(xí)中，學(xué)生將提高團(tuán)隊合作意識和解決問題的能力。

-學(xué)生將學(xué)會如何運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決實際問題，提高自己的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力。

3.情感態(tài)度與價值觀：

-學(xué)生將培養(yǎng)對數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣和好奇心，激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性。

-在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生將學(xué)會堅持不懈、勇于探索和解決問題的態(tài)度。

-學(xué)生將認(rèn)識到數(shù)學(xué)與日常生活密切相關(guān)，增強(qiáng)對數(shù)學(xué)學(xué)科的重要性的認(rèn)識。

4.創(chuàng)新與拓展：

-學(xué)生將學(xué)會如何創(chuàng)新思考，將數(shù)學(xué)知識應(yīng)用到實際生活中，解決實際問題。

-通過拓展學(xué)習(xí)，學(xué)生將拓寬自己的知識視野，提高創(chuàng)新思維能力。

-學(xué)生將能夠?qū)⑺鶎W(xué)的畫角知識與其他學(xué)科知識相聯(lián)系，形成跨學(xué)科的綜合素質(zhì)。板書設(shè)計①使用清晰的標(biāo)題和小標(biāo)題，讓學(xué)生一目了然地了解板書的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)。

②使用列表、圖示、流程圖等，將知識點(diǎn)進(jìn)行歸納和整理，幫助學(xué)生系統(tǒng)地理解和記憶。

③利用顏色、符號、字體等方式，突出重點(diǎn)知識點(diǎn)，使板書更具層次感和突出性。

2.板書設(shè)計應(yīng)重點(diǎn)突出

①突出角的概念和分類，如銳角、直角、鈍角的定義和特點(diǎn)。

②突出畫角的方法和技巧，如使用量角器和直尺的步驟和注意事項。

③突出角的實際應(yīng)用，如測量和繪制日常生活中的角。

3.板書設(shè)計應(yīng)簡潔明了

①使用簡練的文字和圖示，避免冗長的解釋和復(fù)雜的語言。

②抓住關(guān)鍵點(diǎn)和核心概念，避免過多的細(xì)節(jié)和瑣碎的信息。

③設(shè)計簡潔的總結(jié)和概括，方便學(xué)生快速回顧和復(fù)習(xí)。

4.板書設(shè)計應(yīng)具有藝術(shù)性和趣味性

①運(yùn)用創(chuàng)意的圖形、符號和顏色，使板書更具視覺吸引力。

②設(shè)計有趣的插圖、圖標(biāo)或動畫，與知識點(diǎn)相結(jié)合，增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

③設(shè)計互動性的元素，如填空、連線、問答等，激發(fā)學(xué)生的參與和主動性。

5.板書設(shè)計應(yīng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性

①通過創(chuàng)意的設(shè)計和視覺元素，引發(fā)學(xué)生的好奇心和探索欲望。

②設(shè)計實踐性的任務(wù)和活動，讓學(xué)生親自動手操作，提高學(xué)生的參與度。

③鼓勵學(xué)生提出問題和分享觀點(diǎn)，促進(jìn)學(xué)生之間的交流和合作。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《數(shù)學(xué)王國的故事》中關(guān)于角的章節(jié)，介紹角的發(fā)現(xiàn)和應(yīng)用，激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣。

-視頻資源：《數(shù)學(xué)的美麗》中關(guān)于角的度量和應(yīng)用的片段，展示角的實際應(yīng)用和數(shù)學(xué)的魅力。

-實踐任務(wù)：設(shè)計一個以角為主題的數(shù)學(xué)游戲，如“角的偵探”，鍛煉學(xué)生的觀察和推理能力。

2.拓展要求：

-鼓勵學(xué)生利用課后時間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展，通過閱讀材料和觀看視頻資源，進(jìn)一步理解和掌握角的知識。

-教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問等，幫助學(xué)生更好地完成拓展任務(wù)。

-學(xué)生可以與同學(xué)進(jìn)行交流和分享，相互學(xué)習(xí)，共同提高。

-鼓勵學(xué)生創(chuàng)新思維，將所學(xué)知識應(yīng)用于實際生活中，解決實際問題。

-學(xué)生可以利用網(wǎng)絡(luò)資源，如數(shù)學(xué)論壇、在線課程等，進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)角的知識。

-學(xué)生可以參與數(shù)學(xué)競賽或數(shù)學(xué)俱樂部，與其他學(xué)生一起學(xué)習(xí)、交流和競賽，提高自己的數(shù)學(xué)能力。

-學(xué)生可以嘗試將角的知識與其他學(xué)科知識相結(jié)合，如物理、藝術(shù)等，探索數(shù)學(xué)與其他學(xué)科的交叉應(yīng)用。

-學(xué)生可以進(jìn)行數(shù)學(xué)探究項目，如研究角的起源和發(fā)展，進(jìn)一步深入理解角的概念和應(yīng)用。

-學(xué)生可以參加數(shù)學(xué)夏令營或數(shù)學(xué)工作坊，與其他學(xué)生一起學(xué)習(xí)和探索數(shù)學(xué)的奧秘。

-學(xué)生可以閱讀數(shù)學(xué)家的傳記或數(shù)學(xué)歷史書籍，了解數(shù)學(xué)的發(fā)展和數(shù)學(xué)家的故事，激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

-學(xué)生可以嘗試編寫數(shù)學(xué)問題或謎題，與他人分享和解答，鍛煉自己的思維能力和創(chuàng)造力。

-學(xué)生可以參與數(shù)學(xué)志愿服務(wù)活動，如幫助他人解決數(shù)學(xué)問題，提高自己的教學(xué)能力和社會責(zé)任感。

-學(xué)生可以進(jìn)行數(shù)學(xué)創(chuàng)作，如繪制數(shù)學(xué)插圖或設(shè)計數(shù)學(xué)游戲，展示自己的數(shù)學(xué)才華和創(chuàng)造力。

-學(xué)生可以參與數(shù)學(xué)學(xué)術(shù)會議或研討會，與其他數(shù)學(xué)家或?qū)W生交流和探討數(shù)學(xué)的最新發(fā)展和研究。

-學(xué)生可以嘗試將數(shù)學(xué)知識應(yīng)用于科學(xué)實驗或工程設(shè)計中，探索數(shù)學(xué)在實際應(yīng)用中的價值。

-學(xué)生可以參與數(shù)學(xué)競賽或數(shù)學(xué)挑戰(zhàn)，與其他學(xué)生一起競爭和展示自己的數(shù)學(xué)能力。

-學(xué)生可以利用數(shù)學(xué)軟件或編程工具，進(jìn)行數(shù)學(xué)建?；驍?shù)據(jù)分析，探索數(shù)學(xué)在實際問題中的應(yīng)用。

-學(xué)生可以參與數(shù)學(xué)講座或研討會，與其他數(shù)學(xué)家或?qū)W生交流和探討數(shù)學(xué)的最新發(fā)展和研究。

-學(xué)生可以嘗試解決數(shù)學(xué)難題或挑戰(zhàn)，如解決數(shù)學(xué)競賽題或參加數(shù)學(xué)競賽，提高自己的數(shù)學(xué)能力。

-學(xué)生可以利用數(shù)學(xué)模型或模擬工具，探索數(shù)學(xué)在自然界和社會現(xiàn)象中的應(yīng)用。

-學(xué)生可以參與數(shù)學(xué)研究項目，如參與數(shù)學(xué)家或教授的研究項目，深入了解數(shù)學(xué)的研究方法和過程。

-學(xué)生可以嘗試將數(shù)學(xué)知識應(yīng)用于經(jīng)濟(jì)學(xué)或金融學(xué)中，探索數(shù)學(xué)在經(jīng)濟(jì)決策中的應(yīng)用。

-學(xué)生可以參與數(shù)學(xué)展覽或數(shù)學(xué)博物館的參觀活動，了解數(shù)學(xué)的歷史和應(yīng)用。

-學(xué)生可以嘗試解決數(shù)學(xué)實際問題，如參與數(shù)學(xué)競賽或數(shù)學(xué)挑戰(zhàn)，提高自己的數(shù)學(xué)能力。

-學(xué)生可以利用數(shù)學(xué)軟件或編程工具，進(jìn)行數(shù)學(xué)建模或數(shù)據(jù)分析，探索數(shù)